在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的回母校作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
光陰似箭，二十年前，還是一個五年級國小生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩定的工作，還有一個幸福美滿的家庭。
一天，我翻看相冊，看到了一張國小畢業照。母校廣濟中心國小瞬間在我眼前閃動：校門上廣濟中心國小几個斑駁的字體刻錄的是學校的悠久，門正對面是紅色大理石切成的升旗台，每週一早上，我們在國旗前行隊禮，呼隊號。右邊是五層教學樓，那裏有我讀書的教室……這一切都讓我按捺不住對母校的思念！於是，我驅車直奔廣濟。
想到即將要回到我曾經學習，生活過的地方，我的心情就無比激動。
母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風吹來，向日葵搖搖晃晃，彷彿在向我打招呼。向日葵旁是一個用漢白玉砌成的小池塘，池裏的水清澈見底，有些許小魚正在快活地游來游去。這不由讓我想到曾經給我們帶來知識和快樂的小池塘。只是那時的.池塘四周用水泥砌成。
教學樓還是原來的教學樓。我來到四樓那個熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室啊！走進裏面，我彷彿看到同學們在這裏學習，看書，打鬧。這裏有我們很多美好的回憶。
我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現這樣的場景：
那天，我和蔣宇晨，華傑，王弘磊在一起玩遊戲。突然，呂欣跑了過來，因為速度太快，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個頓時愣住了。這一切來得太快了……還是華傑反應靈敏，衝上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進教室，三個小夥伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢，一邊關心地詢問：“痛不痛啊？你還好嗎？要不要去醫院啊？”蔣宇晨忍着痛，衝着我們笑：“有你們在，我一點都不痛啦！”
多麼純真的友誼，簡單又純潔。
……
徘徊在母校四周，腦海裏呈現的是20年前的一幕一幕。
母校，哪怕再過20年，我也不會忘記你的。我對你的愛永遠不會改變。
幾天前，我回到了母校——二師附小。
沒走進校門，我就激動起來。看着背誦着詩歌、唱着歌曲，排成整齊隊列走出校門的學弟學妹們，我思緒萬千。我想起了以前，我和同學們也是隊伍的一員，憧憬着更美好的國中生活。幾個月前，我們還是國小生，幾個月後的今天，我們已成為了一名國中生。我緩緩地走進校園。啊！這裏的一草一木，每一幢教學樓都是如此熟悉，彷彿昨天還在這待過似的；校運動會、廣播操比賽、競選班委，以及在母校的每一天又都在我的腦子裏重現，彷彿這些事情剛發生過一樣。回到熟悉的教學樓，曾經生龍活虎的六二班，這一切的一切又是多麼令人難忘。同窗六年的同學已各奔東西，未免令人有些傷感。也許，只有這時才能夠體會到什麼叫“失去時才知道擁有的幸福”。但重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學生，驕傲我是六、二班的一員……
“Hi，小穎！”我正想着，突然聽見有人在背後和我打招呼。噢，原來是同學們啊。許多各奔東西的同學都又相聚，記憶的碎片又被重新拼起。光顧着回想我的國小生活，竟忘了此行的目的--看望老師。我們走進數學辦公室，“王老師，同學們齊聲喊道。”王老師看到我們激動地站了起來，拉着我們的手，詢問着我們現在的.狀況，我們十幾個同學七嘴八舌的説着各自的情況，這場面如此温暖。大家回憶着以前的國小時光，説着這幾天在國中的學習和生活，説着對大家的思念，每個人臉上都洋溢着幸福的笑容。
“張老師，您好！”體育張老師還是那麼“fashion”。全年級的同學都十分喜歡她。儘管她以前説過“不要帶禮物，人來就可以了。”但同學們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那麼和藹、慈祥，因為她要開會，我們才説了幾句話，她就匆忙地離開了。俗話説得好，禮輕情誼重，我們對老師的情誼是什麼也不能夠代替的。
我不會忘記母校和曾經教給我的老師們。我會在國中階段的學習中更加努力、勤奮！
我已經是一位國家公務員了。一天，我收到一條短信：江濱實驗國小在20xx年九月九號召開建校慶，請江濱學子前來參加。看到短信，我馬上放下了身邊的公務，急忙從上海坐飛機回了母校。
我從遠處看，母校已蓋起一幢幢防震防爆防砸防火牆的教學樓。跨進校門，映入眼簾的是兩個大花壇，花壇裏開滿了各種鮮花，一陣陣花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。校門的右側有一台微型視屏讓你選擇想去的地方。你能從這台衞星視屏中瞭解到學校的一切事情，就連20年前你在母校做了哪些好事都能知道。不過你必須輸入密碼，密碼就是你是第幾屆那個班畢業的，才能進入班級瞭解情況。
我輸入“教學樓”，視屏上就出現了教學樓的畫面，當我走近五（5）班教室時，看見窗門的玻璃全部換成了水晶玻璃的，從外面可以清晰地看到裏邊在幹什麼，但聽不見裏面的聲音，而裏邊卻不能看見外邊的情況。這是因為防學生分心而精心設計的。
走進教室的門，黑板已經被換成了視屏牆，老師都可以不用寫字，只要按一下綠色按鈕把內容説一遍，就輸入到電腦裏了並且保存好。這替代了原來的粉筆。 教室裏的 一張張桌椅已經換成了新式的用環保材料做的多用桌椅，並且每個人的桌子上都有一台微型電腦，老師在視屏上的'資料，都可以傳送到每一張課桌上的電腦裏。並且每一台電腦都有一個密碼，別人是看不到裏邊的內容的。如今的教室真好啊！
站在教室門口往下看，可以看見一個巨大的操場。
操場的中間是一塊巨大的草坪，綠油油的小草像是給操場鋪上了綠色的地毯。人們可以在操場上隨意玩耍，但一定要保護小草。並且操場的每一個彎道都有一個機器人在保護草坪，若是誰破壞草坪，那些機器人就上來阻止並批評教育你。操場的西面有一個升旗台，讓我想起當年在國旗下一次次瞻仰五星紅旗冉冉升起的場面。
母校的變化真大啊，我愛我的家鄉，更愛我的母校。
二十年後的我，早已是一名美食家。“舉頭望明月，低頭思故鄉”二十年過去，我不禁開始想起我的故鄉。
於是，我開着“慧星——4200”急衝衝地從美圖，回到我的故鄉——廣州。
一回到廣州，我第一件事就是去看看我的母校——平沙培英。
一到母校，我驚呆了。原本生鏽的鐵門，變成了現代化的魔法門。門口的保安，換成了智能科技的'機器人保安。
我四處張望，找着進母校的門口。突然，我看見一個學校直接穿過魔法門，進了學校。
“原來是這樣”我説到。我模仿着那個學生進去的方法，“哎呦！疼！”我大叫一聲。原來，是我的鼻子撞到了門。機器人保安走了過來，説：“對不起，這位小姐，你不是我們學校的學生。所以無法進入本校。”我爭辯着：“我是！”機器人保安也毫不退讓：“請把你的學生證給我看。”
幸好我早有準備，我從包裏拿出了我舊的學生證。
“好吧，請帶上你的學生證。”機器人保安無奈地説。我提高了警惕，有了剛才的經驗，我吸取了教訓。我小心翼翼地踏出一步，可怎麼也不敢進去。機器人保安看不下去了，他一伸手把我推了進去。
“啊！我居然進去了！”我叫到。
我看着周圍，樹木多了，花兒變得更漂亮了，環境也變好了。再也沒有垃圾了。我走在小巷上，突然一個熟悉的身影出現在了我的眼前。
“陳老師！”我大喊到。陳老師轉過身來，説“是琪欣呀！”陳老師揮揮手，意識我讓我過去，我飛奔過去，陳老師讓我坐在她的身邊，我問到：“陳老師，你還在這裏教書嗎？”陳老師搖了搖頭，説到：“不教了，退休了。只是回來看看。”
陳老師又説道：“琪欣，生活怎麼樣？”“還不錯。”“現在在幹什麼？”“當美食家。”陳老師和我一直聊到6：00鍾才回去。
這次回母校，母校變了。可，老師們卻沒變，她們關心着我們，體帖着我們。
穿過空曠的道路走到五層我們到達了六一班的教室。我和我的同學在門口相遇心裏不禁一點思念。什麼好一次又一次走進了熟悉的教室就被大家稱為“小瞳孔儀”通過我們的現場。但是我現在慢了如果這一天到了核心和國小的學生在課堂上不再站在門口三年前我們是。
教室裏的一排椅子上的脂肪被一個新的黑板和粉筆和一個書架和一個老師桌子所代替在餐桌前。它仍然有三年前但沒有了。課堂上看不到學生們在練習中玩耍從來沒有看到老師在黑板前的講課圖。手要看對方的手觸但氣氛。
去坐在桌上一堆鈔票在桌子上的影響。情景情景!這本書的痕跡本身作為家庭作業有一個年輕美麗的心情。我們有作業隨着時間的推移。
過去的煙霧像電影一樣的場景依稀的設想在眼前。環顧四周所有的教室都充滿了藝術感。
再見我們的教室。
我們到樓下的電子鋼琴室一個電子鋼琴仍然是光明的。幾年前我們通常在這裏有一個音樂課。在晚上無止境的耳朵轉移支付在房間裏。我的指尖跳躍的鑰匙音樂的優點和缺點在事實上是呼應在每一個餅面心呼應。
永遠也聽不到美妙的旋律。
太陽陽光照在陽光的照射下陽光依然刺痛我的眼睛指引着我記住時間不見了。
從音樂廳這麼快我就從教室裏分開了不分的參與。
時間過得真快我們要回家了我不能不捨不得。
擺脱了好的校園三年我一直是第一個三的學生。而邊的.一個一定的利潤保留了一種無法忘記有時讓我記得校園。從國小出來的摸到一個不瞭解情況的那一刻我會呈現一個徹底的變化我不能判斷六年國小的風景是清楚的那麼長但不自覺地因此只要我們來到了一個終點。我不得不刻下生計或小徒弟和顧先生後來我知道仍然沒有。
國小多年不可分割的是同學情誼;要我們去恢復重要的地方解決不開的是學校情結。
夜景燈光中國在晚上校園黨蛞蝓覆蓋着一層舒適。我應該回家但不長時間離開。下一次不明白什麼時候回去看看剛來到校園突然擺脱了。
我只關心在安靜和新鮮的德國:重的國小的情況。
我不情願地在一部分的情況下經常看到的回憶直到校園的角落裏消失在我的視線。
“20xx年9月1日，我回到了我的國小。”我在筆記本上寫下了這樣的一行字。
大學生活還歷歷在目，中學生活已有些淡忘，而國小的同學和老師的面孔早就模糊不清了。那真是一段被塵封的記憶。我努力回想，可總是想不起來。在來之前，我翻了翻那本同學錄。首頁寫着我們班發生的一些重大事件。
“一年級還是28人的班，六年級就只有23人了。都不知道是怎麼轉走的。”
“一次數學期會考試，我們玩摩擦起電被抓住，班級險些解散。”
“曾有兩件風靡全校的東西：悠悠球和彈球，當時人手一個。”
走到校門口，我停了下來。如果不回憶一下我的國小生活，那我這次就白來了。我從包裏取出“記憶回放器”，按了“開啟”鍵
半個小時過去，我關上了“記憶回放器”，一絲微笑浮上嘴角。我走進校門，卻被一台機器攔了下來。“請掃描學生卡。”機器發出了聲音。我把卡放入機器。“嗯，若干年前的老版本請稍等。學校有你的記錄，請進吧。”
這時，校長走了出來。“這不是二十年前從我校畢業的學生嗎？我帶你參觀。”我們一起走進教學樓。之間那些大教室不見了，取而代之的是一個個單間。現在學生每人都有一個單間，裏面有衞生間，還配有三維成像儀。上學期間，三維成像儀自動出現一個模擬老師授課。每個學生要上語文、數學、英語、美術、品德、體育、音樂、科技、電腦、製作這十門課程。每天都有檢測
這時，我突然感到腳下有點震動。往外一看，教學樓竟然分成了兩半。中間是若干個大玻璃球，每個裏面都有一張牀。“午睡時間到了，學生們就在這裏睡覺。”校長解釋到。
半夜，12點。我在家中。面前是打開的筆記本，上面寫了些零散的字。
“學校變了。二十層的教室，教室由原來的蝴蝶形變成了圓形操場沒了，花草也沒了，到處是灰色的課桌很先進，插入學生卡就會出現一本模擬的書學生面無表情，他們每天做10套習題，應試教育全面升級了那單間的.牆壁是一層心靈的阻隔，學生們沒有朋友，甚至沒有‘同學’。他們的條件是先進的，學習是好的，可他們的心靈世界是空虛的”
寫到這兒，我睡着了。夢中，我又和國小同學們坐在了一起。
一晃眼，一年的時間就過去了。隨着時間飛飛快的流逝，我已再回到了我的國小。叫上同窗六年的小夥伴，相約再國小門口。
哇！這真是我的母校嗎？原來的.大鐵門變為了自動門，旁邊牆上寫着“東仁國小”四個大字。這一大改變，讓我們不由得產生好奇心，於是我們加快了步伐，進入了校園。原來的教學樓裏卻空空如也，才發現大家都搬進新教學樓了。新教學樓共有4層，我們一層一層參觀。一、二、三年級和辦公室、體育用品室都在一樓。看到這些教室我驚呆了——辦公室裏，每個老師的辦公桌上都有一台電腦。教室裏，講台下也有電腦，還安裝了投影儀。我猜想，老師們上課應該都是用電腦和投影儀吧。每張課桌上都有桌布，顯得很整潔。走廊上的每個出口都有攝像頭，我也特搞笑地對着攝像頭擺了擺手。
四、五、六年級、校長辦公室都在二樓，設備都跟一樓一樣。接着去了三樓和四樓。看完後，我羨慕極了他們，就差兩個眼珠沒變紅心了！因為這裏有實驗室、圖書室、舞蹈室、圖畫室、棋室、會議室、多媒體教室、信息室。同時我們也很開心，開心母校變得這麼先進了。令我印象最深的是棋室和信息室。棋室裏，每張桌子上都有一套五子棋和象棋，分別擺在期盼兩側。信息室裏，三十多台液晶電腦靜靜地立在桌子上。我心裏有種想哭的衝動，這不是傷心，而是震撼。每一層都有廁所，看得出來這是為學生們而訂製的。洗手枱也只有我屁股高，而洗手間裏面卻到處是卡通。廁所發出的不是臭味，而是那種很温馨的味道。記得我當時説了一些很丟人的話“早知道我就留級了，這麼好的學校，讓我在廁所裏住一夜我也願意啊！”雖然説得很丟人，但卻表達了我的心情。
是時候該走了，我不捨得走出校園，回頭一望，“東仁國小”四個大字在太陽下閃閃發亮。我也很希望母校發展得更先進！
二十年後，我長大了，我想去看一看我的母校，走在路上，一切是多麼的陌生，兩邊全是高樓大廈，路上的汽車都沒了輪子，全部浮着前進，街道上有許多清潔機器人正在打掃街道。二十年了，科技發達了，不知學校會變成什麼樣?
到了學校，我一看，心想：我沒走錯路吧!這是我們學校嗎?我看見了學校大門不是以前那個門了，而是一個高科技電子門，還有攝像頭，我又想：連一個門都這樣精緻，那裏面不是更精緻了嗎?想到這，我推開門迫不及待的想進去，可是門上有一個屏幕，上面説要輸入自己的姓名，識別後才可以進去，我立馬輸入自己的名字，按下ok鍵，屏幕上顯示可以進去，門便吱~~一聲打開了，我進去一看，哇，這教學樓有七層高啊 !再看看操場，一個人也沒有，應該是去上課了吧!
我便去教室看看，沒想到，連樓梯都變成了電梯了，我上了五樓，找到了我們以前的班級，一看，教室裏怎麼一個老師也沒有?一看，老師什麼時候改成視頻上課了，同學們正津津有味的聽課呢!我再向裏面一望，桌子椅子都變成了全自動，可摺疊似的.了，沒想到，二十年後的變化這麼大。
下課了，同學們全跑上頂樓玩了，我出於好奇，也跟了上去， 上去後一看，這那兒是房間呀!分明是遊樂園，房間裏很寬，裏面有乒乓球桌，網球網，羽毛球。看得我眼睛都花了。説實在的，我可真羨慕他們能在這麼好的學校裏讀書，連我都想去玩玩呢!
我又到了三樓，老師的辦公室，打開門一看，老師身旁還多出了一個機器人呢!原來這個機器人是幫助老師改作業的，我發現老師們的手上有一支特殊的筆，改作業時，有錯題時，會發處警報的聲音，這樣一來，老師們改作業就輕鬆多了。
我圍着學校走了一圈，發現了許多的機器人正在那工作，掃地，修花，種花。。真是快成一個機器人專賣店了。
二十年後的母校變化真大。
忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心裏還是惦念着他們還在想着他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。
回家已經有好幾天了，在這幾天裏，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裏看電視，或是到同學家裏串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們佈置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎麼還會佈置寒假作業，老師怎麼還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假裏多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以後的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。現在每天在家裏看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。
（5）自從放假以後，天天都是下着綿綿細細雨，今天終於放晴了，看着這樣的好天氣心裏特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家裏出發了，朝着目的地我們的'母校走去。一路上，思緒萬千，想象着同學們的變化以及見面以後會出現什麼樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終於來到了我們的母校。一走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底湧上了一種親切感，同時也發現我們的母校發生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開後才出現的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走着幾個補課的學生，他們行色匆匆，現在時間對他們來説太寶貴了。沿着林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊着她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續續地都來了，在一片問候聲後我們朝着下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣，説話特別幽默，風趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結束了，同學聚會真好！
二十年過去了，我已成為北京大學的老師，穿著名牌西服。這時，我想起了我的母校，二十年沒回家鄉看望母校了，不知母校可好?於是，我決定明天一早去看望母校。
明天很快就到了，太陽從高樓大廈上冒出來，我做好了一切準備，買了一張回母校的超音速飛機票，不一會，就到了母校門口。哇!大門有一座樓那麼高，還有幾個機器人拿着槍在門口守着，我迎面走上去，本想直接進入母校大門，不料，機器人把我攔住了，問：“你是何方神聖?”我回答：“我原是這裏的學生，叫劉志宇，20xx年畢業。”接着，機器人問了幾個有關於我的問題，直到我一一回答完後，機器人才安心的放我進去。看來我的母校連一隻蒼蠅也飛不進去。
我進了母校的大門，呀!花壇裏綠樹紅花香氣撲鼻，都要成小森林了!可我沒看見操場，這是怎麼回事?!原來，操場在地底下呢!我進入了地下操場，剛一下去，眼就變的寬闊了，操場無邊無際，猶如大海寬敞。幾十個機器人園丁正在打掃操場，沒辦法，誰叫操場太大了呢?
我進入了教學樓，剛踏上樓梯，樓梯竟像電梯一樣向上移，到了辦公室門口，驚呆了：裏面比皇宮還好呢!機器人在批改作業，老師只要命令機器人工作就行了。老師躺在純棉沙發上 ，一手拿着紅酒，一手拿着雜誌在看。
我又進入了教室，我向裏看了看，仍是以驚訝的'態度看：老師坐在沙發上看學生，學生用電腦複習着。如果你表現不好，老師摁一下紅色按鈕，心想是哪個同學不聽講，桌子裏會蹦出個小拳頭往你臉上撞，哈哈!你一定不知道這是怎麼回事，我來告訴你，老師摁按鈕的時候，按鈕的機器會發出腦電波探索老師的思維，從而知道那個同學是誰。如果你表現得好，老師摁一下綠色按鈕，桌子裏還會出來零食。
我遇見了我的校友，我和他談了一會關於母校的事情，碰巧，他也是來探望母校的。我和他在學校吃了一頓晚餐，他就走了。我看時間也不早了，就乘坐飛機飛走了，我在天空看了母校很久很久......
飛到温州機場，我從口袋裏拿出你的手劃到哪裏就可以去哪裏的“劃劃機”。輕輕一劃，就前往母校——蒲鞋市國小。來到母校門口，我驚呆了。原來窄小的校門如今都變成了水晶門；印象中的那個嚴肅的保安不見蹤影了。我懷着疑惑的心情慢慢地走近水晶門，這個時候從水晶門中傳來一個聲音：“你是誰？”我趕緊報上自己的名字，水晶門閃爍了幾下，然後就開啟大門，甕聲甕氣地説道：“您好，歡迎您回到母校！” “哎呀，糟了，糟了，快遲到了！”我加快速度朝教室跑去。只聽“砰”的一響，我和一個人迎面撞上了。我從上到下仔仔細細地打量了一番這個人。恍惚間，我覺得這個人似乎很像我以前最要好的朋友——孔佳妮。“你是——”我們異口同聲地叫出了對方的`名字。只見她眨着撲閃撲閃的大眼睛，高挺的鼻樑都快讓我認不出她了，唯一不變的就是她那櫻桃小嘴。我們高興地邊敍舊邊朝教室走去。
可是，我們一下就傻眼了，哪兒有教室的影兒啊？我着急地直跺腳。可是孔佳妮卻一點也不着急，只見她不慌不忙地從口袋裏掏出一個小正方形的東西。嘴裏説着：“彆着急，這是蘋果第二十代，裏面有最新版的SPT定位儀。”孔佳妮在那小正方形上比劃了幾下，她高興地叫道：“找到了，在那兒呢！”順着她手指所指的方向望去，只見原來的操場上遍佈一個個精緻的“蒙古包”。我們快步跑去，朝裏一望，教室裏的桌椅都變成透明的，像一個個遊戲機似的，裝了許多的按鈕，夏天能自動變涼，冬天能自動加熱。這時我們看到了以前的班主任吳老師和許多同學。吳老師依然年輕。我們驚奇地發現吳老師原來沙啞的聲音變得嘹亮了，“吳老師你的聲音變得越來越動聽了。”我們帶着疑惑説道。
吳老師笑嘻嘻地從口袋裏摸出一個小小冰淇林説：“這就是我的法寶。”我們都湊近一看，原來這冰淇林是一個高科技潤喉產品，可以讓老師的職業病立刻消除。我們都圍着吳老師説個不停，彷彿又回到了二十年前…… 時間它真像一根魔法棒，它讓人與人之間的距離越來越遠，也讓人與人之間的思念越來越近。
三年前，懷着憧憬和陌生來到那裏，乾淨的牆壁冷冷冰冰，沒有熟悉的同學和老師也有些令人生畏。
在登記本上寫上自己的名字後，才走進這個記憶裏的地方。曾經的我卻僅憑一條校服就可以出入。
教學樓似乎重新刷過了油漆，腦海裏的浮現出在這個教學樓的第二層第二個教室裏，坐着的我們，相伴三年的朋友。老師在黑板上寫下的每一個漢字，每一個數字，每一個單詞，都是我們成長的印記，也是他們青春的模樣。不得不承認，真的如很多青春文學裏所寫的那樣——當時我們最不喜歡的地方，卻是現在最回不去的。那裏，承載了我們最好的記憶，最美的三年——嬉戲，歡笑，學習，思考。
任教過的老師分散在各個年級，各個班級，我們卻一個個把他們找了出來。有的我們跑到行政樓，有的我們跑到教學樓，甚至在校門攔下來語文老師回家的路。長大了，卻也改不了的衝撞。
時光荏苒，如白駒過隙，世間萬物難以亙古不變。而我們，也在不知不覺地就變成了老師眼中的上一屆，或優秀，或頑劣。
願時光善待我的恩師，願時光不在他們的臉上留下什麼痕跡，願他們桃李天下，願他們青春永駐。
高一:孫心澈
九月伊始，教師節如期而至。
如今，站在校門口，沒有了一切的疏離，好似我從未離開這裏，好似我一直在那裏。看着七年級八年級的他們從校門口成羣結隊地，説説笑笑地出來，離開，看到清一色熟悉的校服，看到他們臉上洋溢的笑容，就好像時光回溯，那些個不起眼的人兒裏也有一個我。
校園裏一切都沒有什麼太大的變化。
跑道沒有太多的變化，奔跑着，揮灑汗水的樣子也依然歷歷在目，小樹林也沒有變，鵝卵石鋪成的小徑依然蜿蜒着，樹木茂盛的遮掩着。桂樹，玉蘭在她們所屬的季節綻放。一切都是記憶裏的模樣。
老師見到我們，眼裏滿是驚喜，不可言表的心情淡化了眼邊的'皺紋，消散了一天的疲憊。
也許此行最大的遺憾就是沒能見到曾經的班主任。説起他來，他就像我的朋友一樣。三年來，他一直隨性灑脱，不拘一格，沒有過分的要求過我們，在我的記憶裏，他一直是完美的存在。他樸素，優秀，他是我心中最敬愛的老師，是一處美麗的風景。
謹以此文，感謝國中校園的朗朗書聲，感謝國中三年老師的循循善誘。
光陰似箭日月如梭，一轉眼，我三十一歲了。我現在是一名動物學家，由於工作的原因，我又來到了這讓我悲歡離合的杭州濱江。
今天是星期六，我決定去看看我的母校----杭州市江南實驗學校。
站立在“雙虹卧波”橋上，看着已經煥然一新的校門，我按耐不住心中的激動。走進校門，望着道路兩旁不再熟悉的風景，不知不覺就走到小山坡了，這時，一股濃濃的熟悉味道撲面而來。小山坡沒有變，小草依舊葱翠，小花依舊嬌豔，那座木橋還是那樣靜默地橫卧在山坡上，靜靜地等待下課後的小朋友們歡快奔騰的腳步。我想起我曾經坐在假山上慵懶地曬着太陽，在坡道上打滾奔跑，在廊橋上愜意地散步……一切都那麼親近，那麼熟悉，彷彿就在昨天。
來到操場上，球門也換上了“新裝”。我還記得“菜鳥隊”和“精英隊”的'比賽，你爭我奪，非常激烈。雖然我們“菜鳥隊”在經驗上技術上略遜一籌，但所謂初生牛犢不怕虎，我們更有拼勁，踢起球來也是毫不客氣的。也還記得五年級上學期第一次跑一千五百米時，大杜是如何奪冠的，我們是如何喊破嗓子吶喊助威的。
最後我來到教室，撫摸着每張桌子，彷彿看到了當時的我們坐得端正筆直的樣子。我又向門那望去，我的身體不禁一抖，想起了那個可怕的場面：凌雲大喊一聲“一百級大地震！”我和我的椅子一起瞬間塌方了！至今回憶起來，我還心有餘悸。突然我的眼睛一亮，我發現了一個角落裏有我做的星形符號！望着黑板，我呆住了，這曾經教過我們無數知識的黑板已經不再是那塊黑板了。站在講台上，我眼前出現了二十年前，我們的語文陳老師聲情並茂的講課，她的温柔又不乏嚴厲、清脆又略帶沙啞的聲音彷彿就在我的耳邊迴盪……
剛走出教室，我看見一個個子不高有些清瘦的人迎面走來。這不是張正源嗎？我驚訝地叫道：“你就是張張正正圓圓吧！”他也認出了我，彼此都為這次的巧遇而感到分外驚喜。在談話中，我得知他現在從事植物研究。我不禁想起讀書時，他就特別喜歡科學，我們還封他為“科學小王子”呢！
走出學校，我的心情久久不能平靜，因為我又回到了這記錄着我們成長腳步的、裝載着我們無數歡笑淚水的、讓我日思夢想的母校！
春天，一年四季的開始。那人的一生是從什麼時候開始呢？我想是那無憂無慮的國小吧。自從進入國中學習緊了在也沒了那快樂而幸福的國小生活了。雖然國小畢業了，但是國小生活已在我內心裏紮下了深根。
今天下午，開家長會放學早幾個同學説要回母校看看去，去看看哺育我們的母校，看看培養我們的老師。可是我萬萬沒有想到爸爸忘記了要開家長會，我們在那等着我爸爸，可爸爸就沒有來看着同學們那副着急而憂慮的心情我就讓他們先走了。我心想：爸爸啊，爸爸你啥時候能來啊。終於爸爸來了，我便飛快的去追同學但是沒有追上，我獨自一人來到了母校，可是大門已嚴嚴的鎖上了。我在門口站了一會兒，眼前的校園還是和以前一樣美麗無比，金碧輝煌發出那永存的光。突然，一位美麗漂亮的女教師出現在我眼前。那是我們的數學老師孫老師，也是我們學校的主任。想着，想着，想起了過去的事。
記得有一次，上數學課我在那聽着聽着突然想起了早晨讀時有一篇好文章沒有讀完，便拿出來讀正好上孫老師看見她沒有找我，我以為沒事了可是下課了孫老師找了我。她並沒有批評我只是細心的教育我。
還有一次，暑假上特長班我把一個同學的頭能傷了，當時我腦子一篇空白。校長知道了“啪啪”給我來了兩下子，孫老師馬上向校長説情。孫老師帶着我把那的`同學的包紮好了之後，我跟着老師進了辦公室，孫老師和以前一樣沒有批評還是細心的教育着我。
可是沒有看見我們那和藹可親的王老師，她更是一位好老師不知培養了多少學生。我就是一個明顯的例子。我腿傷了她帶領着班幹部來看我，給我補課。我作文不好細心的哺導我┄┄雖然沒有見到王老師但是我知道她有在哺育着有一代的新生。
落葉，飄悠悠的落下，想留住它，卻從我手中滑落，撲入大地的懷抱。老師，您們多像它，為大樹而落，留下營養、深情，換來春天的新生命。
雖然這次沒有見到我的老師們，可是她們的笑容永遠在我茫茫的記憶裏。悠悠的白雲，颯颯的秋風，請帶走我對母校對老師們的無限懷念！
又到一年豐收的季節，葉子黃了，紛紛掉落，不禁讓遠離故鄉的我思念起了我兒時的母校，動員了讓我回校的心。
隔着一扇車窗，我模糊地看到了杭州的西湖，我激動地大叫，繼續朝學林街國小的方向開去。下了車，我清晰地看到了學校門前的那條柏油馬路，我的心臟開始劇烈跳動起來。這就是以前的那條馬路嗎？二十年未見，馬路完全變了個樣。這條馬路寬敞了許多。上學的孩子規規矩矩地走着斑馬線，但他們連有沒有車都不看，護學崗也不見了蹤影。眼看那白色奧迪就要向孩子們駛去，但他們依舊悠然自得，毫無警覺。我像熱鍋上的螞蟻，急死了。就在那一剎那，車突然停住了，接二連三的車都停住了，彷彿事先約好了一樣。等小孩們走到另一邊，車才繼續向前駛去。哇，二十年不見，秩序好了許多啊。
我向校園內跑去。哇！學校的`這個果園，有好多棵桃樹，上面結滿了果實。一棵高大的桃樹上幾片綠油油的葉子，託着一顆顆龐大的桃子，裹着一層桃紅中透着三分白的外套，這外套上有許多絨毛，就似一個絨毛皮襖。這時候，正適合採摘，可怎麼一個人影都沒見着？“喀嚓喀嚓”。是個機器人，他走了過來，拿起他的雙手，向桃子抓去。輕輕一扯，落入他手中，他看了看桃子，點點頭，向後一拋，桃子落入一個籃子中。哦，他是個果園機器人。我感歎道：“世界變了，連摘果子都用機器人了！”
我朝教室走去，朗朗的讀書聲響起，好一羣勤奮的孩子啊！忽然，我聽到一個熟悉的聲音。我順着音源，找到一位年長的老師，熟悉的背影，衣服。這時，他轉過臉來，啊！這不是易老師嗎。二十年不見，他顯然蒼老了許多。身子骨挺硬棒，十分勻稱，只是背已不像往日那樣直了。渾身上下穿得乾乾淨淨，披着常穿的綠色外衣。那張有活力的臉變成了一張古銅色蒼白的臉。頭髮已經掉光了，下巴上多了一撮白鬍子，雖然蒼老，但眼睛依然炯炯有神，一本正經地上着課，和二十年前一樣。一顆冰涼的淚珠順着我的臉頰落了下來，我不想打擾易老師上課，悄無聲息地出了學校。
學校的變化真大。時光飛逝，我長大了，科技也發達了，但學林街國小依是培養我成人的地方。母校，我不會忘記你！
學問齋