無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我與故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
晴天霹靂，挫敗過後淚灑如雨，不禁抓起一本《閲讀》，無盡地傾訴着——人生最好的知己；
雨過天晴，慵懶地坐在太陽下，手中捧着一本《閲讀》，愜意地咀嚼着——人生最大的幸福。
《閲讀》，和你相逢是在四年級的一次訂閲圖書中。“這個好看，選這個吧！”“還是那個好，鈎那個吧！”在愛看小説的同學們七嘴八舌的慫恿下，無意間遇到了你，冥冥之中覺得和你有着一種緣分，便毫不猶豫地訂閲了你，我相信，你會給我帶來偌大的驚喜！
《閲讀》，你果然沒有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的我已經對你愛不釋手：小小的你，包含着童話、古詩、作文、英語……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開闊……從此以後的課餘時間，你如同我的掌上明珠，寵愛兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識！
《閲讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己。快樂會與你分享，痛苦也會向你傾訴。那是一個雷電交加的夜晚。“這次的成績為什麼會下降！”媽媽大發雷霆，怒氣沖天地拍打着桌上的成績單，嚴肅地質問着我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無忌憚的落了下來。我想説這次試卷實在太難，但有口難辯，面對着鮮紅的“89”，根本無臉解釋。已經泣不成聲的我回到卧室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得彷彿是在為我悲傷。“嘿！小主人，來跟我説説你有什麼煩惱吧，你平時可不是個愛哭的小男孩哦！”當看到你封面上那大大的笑臉時，一切煩悶都已被拋在腦後，彷彿聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了牀上，無意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》。看完後，我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多麼地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發現媽媽臉上也有着一道道淚痕……
《閲讀》，你伴我成長，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導着我、指引着我！這就是我與《閲讀》之間的故事！
讀書，能使人賞心悦目，陶治情操；讀書，能使人走近先哲，聆聽教誨；讀書，能使人欣賞鳥語，感受花香。
從幼年起，書就早已悄悄地鑽進我的生活裏，成為我生命中不可缺少的一部分，當上了我形影不離的知心朋友。打開塵封的記憶時光裏，開始倒流，似乎又回到了我的幼年時代。
如今，隨着時光的流逝，我從一個年幼無知的小女孩，變成了一個七年級的大姐姐了。人們都説，女大十八變，而我也不例外。但是，我還是像以前那樣，如飢似渴地看着每一本書籍，從小就養成摘抄每一本書中的好詞佳句的習慣。有時，媽媽嫌我買的書太多，我便去圖書館看書、借書。我在書的世界裏無憂無慮地生活，我似乎與每一部小説、戲劇主人公融為一體，和他們共悲傷共快樂。
在我很小的時候就與書結下了不解之緣，因為那時，爺爺、奶奶都給我講百聽不厭的故事。那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什麼是誠實，懂得了什麼是善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引着我，從此我和書成了親密的朋友。在窗邊的書櫃上，擺着都是我心愛的書籍：《小人王國曆險記》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
有一天，我和媽媽逛街，在回家的路上，經過了一家書店，我便跑上前，有幾個大字映入眼簾：“膽大的翻開，膽小的走開。”我仔細一看，它是一部科幻小説，被譯為三十一種文字，全球銷量2。7億冊……挑釁的話語和驚人的數字就把我給迷住了。我多麼想翻開這本書啊！於是，我就對着媽媽撒嬌：“媽媽，媽媽，我想……”媽媽一看我那種渴望知識的眼神，便答應了我。
一回到家裏，我就坐在軟綿綿的沙發上，像一匹餓狼般，貪婪地讀着。正當我津津樂道地讀着，一聲“吃飯咯”打斷了我。為了贏得更多的時間閲讀書籍，我急忙地跑到餐桌上，狼吞虎嚥地吃光了米飯，竟然忘記吃我最愛吃的雞腿，就繼續看書了……
書——就像一葉扁舟，就像一個朋友，載着我，陪伴着我，在知識的海洋裏盡情地遨遊；書——就像一位作家，就像一隻永遠不會沉沒的小船，它會載着你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的航程。
你在我的心裏，沒有嘴，沒有眼，沒有腿，也沒有心，但是你會説、會笑、會流淚、會悲傷，你是一個不平凡的人物。你教會我真誠做人、認真做事，你在我心裏根深蒂固。從此，我與你的故事不再平平淡淡，不再轟轟烈烈，而是充實精彩。
我與你生命源頭的故事
你從遠古時代到如今的輝煌，整整經歷了五千年。這五千年，你從炎黃戰蚩尤開始，我便成了炎黃子孫；你從秦統一天下到東西兩漢，我把你寫成了《史記》；你又來了盛世隋唐，我為你開闢了絲綢之路；你被列國侵略，又是我，把你從他們身邊奪回。我為了你，性命都不要了，我的生命，如果沒有你，便再也沒有意義。你生命的源頭是那無法忘記，永遠提醒着我的——歷史。
我與你生命精華的故事
你最早的一部詩歌是《詩經》，我讀着“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”，我想到了你就是我生命的伊人。你望着滄海詠歎出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”的壯志詩句，我也像你一樣，擁有了大海般寬闊的胸襟。你渴望“採菊東籬下，悠然見南山”的忘我境界，我讀着便“心遠地自偏”了，陶醉其中。你也想擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的愛情，而我的愛情也就變成“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”了。你生命的精華是那言簡意明、凝練精準的——詩歌。
我與你生命延續的故事
你的唯一一部回憶性散文《朝花夕拾》，讓我明白了你温馨的回憶與理性的批判；你的謳歌母愛的著作《繁星·春水》，讓我懂得了母愛是至高無上、無私偉大的愛。你那豐富的幻想構成了《海底兩萬裏》，讓我體驗到了深不見底的大海竟是如此奇妙、夢幻的海底世界。更不必説那孫悟空的神通廣大，魯智僧的憨直豪俠，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的才情與眼淚……你生命的延續是那歡笑與淚水、科幻與現實結合成的——名著。
我喜歡你生命的源頭、生命的精華、生命的延續，我也喜歡你的每個生動的細節。我與你的故事，是最美好的回憶和最嚮往的生活。你，不是我的導師卻勝似導師；你，不是我的戀人卻酷似我的熱戀；你就是我生命中不可的或缺——我最愛的書籍。
讀書，可以豐富知識、陶冶情操、啟迪智慧，還可以叫我們做人的道理。的確，在我十二年的人生道路中，書就給予了我數不勝數的幫助，可謂“讀書百遍，其義自見”。
還記得不久以前發生的那一件令我難以忘懷的事——一個明媚的早晨，我歡蹦着來到了學校，迎來了拿着一大試卷的老師。但是，當老師念出了我的分數——84分時，似乎受了當頭一棒，傷心不已。放學後，我低着頭，看着同學們一個個歡笑着奔跑的身影，無力的回了家。
我丟下書包，呆呆的望着面前的書櫃，掃視着羣書。當我看見《假如給我三天光明》這本書時，不只是什麼吸引了我，我翻開了它，一頁頁翻看着：
19世紀八十年代，不行的女嬰誕生了——她，就是海倫·凱勒。僅在出生後的第19個月，病魔就毫不留情的奪走了她的視、聽、説三種基本而重要的能力，她也從此暴躁了起來。八歲時，在沙利文老師的精心呵護下，她終於張開了心靈的眼睛，能開口説話了。海倫一天天長大，終於跨過了一粒粒人生道路上的碎石，在痛苦中起頭來，結識了許多名人，並出國演講，在社會上享有不小的盛譽。中年，她為殘疾人服務，辦起了學。最終，她在歡樂中安詳地度過了晚年……
讀到這兒，我不禁潸然淚下，也陷入了沉思：為什麼她能度過87年無光、無聲、無語的漫長歲月？為什麼她能樂觀面對殘酷的現實？為什麼她能在黑暗中指引人們走向光明？因為她有一顆不屈不撓、關愛他人的心！
哦，我豁達開朗了：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我不能因為一次小小的失敗無力自拔，我應該繼續努力！
就這樣，在我的努力下，竟然連續考了四次滿分！
我與書，書與我，在我識字的第一天至今我們成為了朋友。書讓我學會了做事、做人，使我領悟了兩個字——堅持！
在這裏，我真誠的向書——我的良師和益友説一聲：“謝謝你！”
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我喜歡讀書，因為讀書可以開闊視野，可以讓我在書中找到許多樂趣。
我最近迷上了四大名著中的《三國演義》。當看到《赤壁之戰》這一章節時，漢和吳聯手領兵放火把曹操燒得就剩幾根毛了，多虧一場及時雨澆滅了大火，不然曹操早已命喪火海之中。我心想：諸葛亮不是神機妙算嗎？他一定沒算出要下雨，不然就晚一天放火了。書上還説：諸葛亮在曹操逃跑的岔路口的一條路上，讓關羽領兵守着，還讓關羽在那條路上點火放煙。劉備聽了，疑惑不解地問："在有埋伏的路上，點煙不就讓曹操知道哪條路有人了嗎？"諸葛亮卻笑而不語。魯莽的張飛自認聰明地説："那曹賊對我二哥有恩，他下不去手的，還是讓我去吧。"此時我的心裏，也產生了和張飛一樣的想法。這時候，只聽媽媽喊道："小書蟲吃飯了，我做了香噴噴的鍋包肉。"一聽到鍋包肉這三個字，我眼前一亮，衝到飯桌前。等我的肚子變大了，已經把讀書這件事拋之腦後，只想着出去淘氣去了。
在夜裏，我在夢裏看見關羽對曹操下不了狠手，把他放走了。最後曹操越來越強大，吞滅了吳和漢。我喊出聲來："都怪諸葛亮，他應該讓張飛殺了曹操的。"喊聲把爸爸吵醒了，爸爸還以為我從上鋪上面掉了下來，連鞋都沒來得及穿，就飛奔過來。看到我沒事，才鬆了一口氣。後來，我把事情告訴了爸爸，爸爸聽後哈哈大笑説："真是個小書痴。諸葛亮足智多謀，他妙算華容道，可不是兒戲。你想啊，劉備可沒孫權強大。曹操剩下的地盤也會被孫權奪去，那孫權就更強大了，要打敗劉備就是囊中取物。"聽了爸爸的話，我恍然大悟，不禁感歎諸葛亮的才華。
正如冰心奶奶所説：“讀書好，多讀書，讀好書。”我也深有體會，讀一本好書，不僅能讓我的小腦瓜充滿智慧，還讓我學會了許多做人的.道理，讓我在書籍中體驗到了無限的快樂。
“咚咚！”我正在整理我的書櫃，突然從書櫃裏掉出來了一個手電筒。看見了這個手電筒，我想到了我與書的故事。
那是一個寒冷的夜晚。涼風吹得人渾身發顫。門鈴響了，媽媽拿着一本書，拎着一個大袋子走了進來。我回頭一看，第一眼看見的就是媽媽手裏的書。我非常好奇，衝上去問媽媽：“要我幫忙嗎？”
媽媽微笑着説：“幫我拎一下袋子，還有，這本是送給你的。你喜歡嗎？”
我兩眼直放光地看着書的名字，竟然是我最喜歡的《吃狼奶的羊》，我立馬回答媽媽，像火箭一樣衝進房間。我反覆地看了看書的封面。又摸了摸。呀！這感覺可真不一樣，我美滋滋地想。這本書對於我來説，那可是比和氏璧還珍貴的物品。我立馬開始津津有味地讀了起來。
到吃飯的時間了，我已經看得非常入迷了，我覺得都吃飽了，看來書是人類的營養品，真不假！可是不吃飯也不行呀，在媽媽的催促下才戀戀不捨地放下書去吃飯，不知是不是想讀書而爆發了我的小宇宙，吃飯、洗澡、寫作業都像閃電般的速度做完了，我覺得這是另一個我。重新坐在我的椅子上看書時，椅子都還是熱的。
準備要睡覺了，可是一種聲音一直在呼喚我，叫我繼續看書。於是，我就開始想辦法。不能開燈看書的，萬一被媽媽發現了，這又該怎麼辦？終於，我想説最好的辦法，我先把手電筒和書放在被窩裏，我躺在牀上，閉上眼睛，等過了媽媽這關，我從我身子下面拿出手電筒和書，應該是我的被子沒蓋嚴實，手電筒的光露出來，被媽媽給發現了，媽媽走進來，把燈打開，我竟絲毫沒有察覺到，媽媽把我的被子掀開，我才知道，唉，我被抓個正着，就這樣被媽媽狠狠地罵了一頓。
看來做什麼事都不能過分，讀書也是如此，雖説它是上等營養品，倘若不加節制，終究也會釀出禍端來。
在最初的最初，寫作對於我來説是一場重病，至於為什麼會病呢？那是因為，我以前從沒意識到讀書，寫作的重要性。三年級，我迎來了我人生當中的第一次“病危通知書”，依稀還記得語文老師站在講台上佈置作業，我一頭霧水的樣子。搜腸刮肚，東拼西湊，終於湊成了看上去有頭有臉的作文。還記得我收到作文時激動又緊張，生怕老師給我的作業打上一個‘不合格’，小心翼翼的翻開作文本，映入眼簾的是三個鮮紅的光鮮亮麗的大字’不合格‘我就像一個經歷了焚書坑儒的書生，卑微又默默前行。整整一年，我的作文沒有得到過一次高分。無論我用多麼華麗的修辭，最後還是會被批評為無病呻吟。望着圖畫，在書桌前絞盡腦汁湊字，篇幅短小，內容如白開水一般平鋪直敍，這是我在學校上演過幾十次的場景，那時的我常常認為寫作是一件如此乏味的事情，以至於那時的我常常受此煎熬。不會寫作，也不想寫作。
懵懵懂懂地，我開始意識到了作文應該怎麼寫。作文不是看到個落花，就要思鄉，就要哀傷，而是要透過現象看本質。感情也不是靠各種修辭手法堆疊出的，沒有真正的感情，再豐富的語言都顯得乾癟平庸。
有一天，我讀了博爾赫斯的作品，才真正意識到大師寫出的作品是如此震撼人心，它們是如此的神祕優雅，卻又短的像匕首刺痛人心。正如海明威所説：寫作是要把文章寫短，把文章寫長。我，突然想成為一個偉大的作家，於是，我開始了寫作。
在嘗試寫作的初期，我常常因為自己沒有馬爾克斯的頭腦而感到遺憾，希望那些優秀作家的靈感都是我的。可在我一次又一次模仿大師的語言失敗後，卻總是把文章弄巧成拙。我漸漸頓悟了。寫作是追求自由，尋找並發現自己內心的世界。寫作，是不隨波逐流。寫作，是逆水行舟。我，開始熱愛寫作。
至此，寫作的魅力毫無保留地向我展示出來，不是才華，不是天賦，而是熱愛。懷有對生活，對寫作的熱愛。愛得深了，便是一種天賦。
在城市，我們不會太在意天氣的變化，除了極端惡劣的情形，基本不會給我們學習和生活帶來什麼特別影響。可是在農村，我深刻地體會到天氣對人們的重要。
早上，忙碌的外婆見天高雲淡，一幅晴空萬里的畫卷，於是組織大家都忙活起來。最首要的是將從地裏收回來並已經脱粒的玉米粒，搬去曬場攤曬，外公和外婆將巨大的竹編曬墊一個個搬到了屋外，整齊排列在曬場，我和弟弟負責將曬墊的繩索解開，並鋪好所有曬墊。
當曬墊準備就緒，年邁的外公把沉重的玉米粒一擔一擔艱難地挑到曬場，推倒籮筐，玉米粒嘩啦啦地全部堆在曬墊上，金黃金黃的。外婆憂慮地説：“咱們這山裏的天氣多變，容易下陣雨，要是不能及時將玉米曬乾，這種濕熱的天氣玉米容易發黴，到那時，所有的辛苦都白費了。”
“外婆，這天氣不是挺好的嗎？今天不會下雨了，我看今天一天就能曬乾。”我樂觀地説道。雖然如此，但我還是不希望外婆和外公的辛苦白費，於是和我弟弟仔細地將玉米粒均勻拔開，好讓玉米粒充分暴曬，儘快曬透，這樣就可以早點將玉米收進倉庫，外婆就可以少擔心了。
大概忙活了一個小時，才將所有玉米曬好，我想外公外婆真是辛苦啊，要不是正好我和弟弟暑假能幫忙，那他們為了曬玉米，不是需要更長時間，會更辛苦嗎？
可是並沒過多久，也許沒比攤曬玉米花的時間長多少吧，在外面玩的弟弟，突然跑進屋裏，大聲地呼叫外公外婆：“我聽見打雷了，是不是要下雨了！”納尼？不會是真的吧！聽到弟弟的呼喊聲，我簡直都不敢相信，快速跑到屋外，只見頭頂一片烏雲，還真是馬上就要下雨了。全家緊急總動員，外公、外婆、弟弟和我，手忙腳亂地將玉米粒耙成堆，用小鏟將它們重新裝回籮筐，二外公也來幫忙把玉米挑回屋內。我們全部人都滿頭大汗，就像收拾戰場一樣，快速而又緊張地忙碌着，最後還要將曬墊重新捲起繫好，再逐個搬回屋內。
剛忙完這些，大雨就下了起來，在放下緊張心情的同時，我不驚感歎，天氣對於農家來説真是非常重要，曬個玉米都不容易啊！這不淨折騰大家嗎？
俗話説的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書是我們人生中必不可少的一部分，他使用我們學到更多的知識，他使我們增長了智慧，沉浸在書中，就像鳥兒在天空中翱翔，就像魚兒在大海里遨遊。在生活中我們是一對親密的朋友，之間難免會發生一些小趣事，但這卻使我們的關係變得更加密切，也使我們的友誼更加天長地久。
有一次，我從小姨家，坐地鐵回家，在地鐵站裏，我見車還未到。這時我的揹包裏好像有一隻小手在向我召喚，於是我便忍不住拿出了那本已經讀了幾天的書，津津有味的讀了起來——？《三國演義》，此時的我已經隨着英雄們來到了三國時期，看將軍們英勇作戰，看諸葛亮為劉備出謀劃策，還看到了壯觀無比的赤壁之戰，正當我沉浸在書中的時候。許多車已經從我身邊呼嘯而過，我一點也沒覺察到，直到一陣刺耳的電話鈴聲，才把我從故事裏拉了出來，原來是媽媽，她正焦急的在地鐵站另一頭等着我呢。“啊，是我太入迷了，忘記時間了，不好意思”。“以後可不能再這樣了。”媽媽真是拿我沒辦法，對我又愛又恨。
那天我讀哈利波特這本書的時候就穿越了一把，金碧輝煌的城堡，一排長長的餐桌，模擬的黑色天空，以及豐盛的奇怪晚餐，這不是霍格沃茲魔法學校嗎？太棒了，終於能來到，我夢寐以求的地方了，正當我看得入迷的時候，從大廳旁邊的走廊裏走出四隊學生，他們都陸續就座，我的眼睛正急切的搜尋着，找到了他們，在那裏對他們正是羅斯哈利和赫敏，這時我才發現自己的手裏多了一個魔杖，我開心極了，用魔杖使了幾個簡單的魔法，竟然成功了，感覺自己就像一個巫師，在魔法界裏暢遊，正當我準備與他們一起去聽課的時候，一聲吃飯，驚醒了我。此時自己正坐在家裏的沙發上，手裏還捧着這本書，原來我是進入了幻境啊。
這就是我和書的故事，讀完《西遊記》，我夢想去西域看一看，讀完《三國》，我夢想成為像諸葛亮那樣的智者，讀完《平凡的世界》，我哭的跟一個淚人，它有時使我開懷大笑，有時使我感動到淚流滿面。這就是他吸引我的地方，也記得比爾蓋茨曾經説過“在書中可以學到好多好多的新東西，只有多讀書才能使自己變得與眾不同。”
我非常愛看書，我與書發生過很多故事。人們都説書是知識的源泉，是開啟智慧的金鑰匙，我相信，因為我有這樣的故事。
書讓我如痴如醉，忘記回家的時間。記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，我選了一本叫《紅瓦黑瓦》的書，津津有味地看了起來，十分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了……看了四個小時，媽媽走過來，摸摸我的頭，輕聲地説：“小書蟲，該回家了！”我當然捨不得放下書，“如果把它買回家，就能天天看了！”我心想。便抱着書，朝媽媽揮揮手，笑着問：“媽媽，我可以買這本書嗎？”媽媽的臉“睛轉多雲”，對我説：“你上個星期買了兩本書，還沒看完，看完了再來買吧！”
“看完了！”我搶説：“我想買這本書！”我哭鬧着要買。媽媽極不情願地買下了書。因為她總認為買這麼多書，我沒有仔細看完，常常抽查我，要我把書裏的故事講出來給她聽，證明我真正看了這些書。我真服了我老媽。
《紅瓦黑瓦》這本書故事十分生動，場景、人物、動作、表情都描寫得栩栩如生，我非常喜歡這本書，常常拿出來看一看。這本書還真給我派上了用場。
有一次，寫作文，我想了半天也想不出寫什麼，忽然想到了那本《紅瓦黑瓦》中有類似的文章，於是，我高興地走向書櫃，拿出《紅瓦黑瓦》，找到那篇類似的文章，我看了一會兒，打開了思路，得到了啟示，還運用了書中的好詞，我很快就把作文寫完了，還得了班上的最高等第“優6星”呢！
讀書常常使我與眾不同，積累了很多知識，而且實踐證明，多讀書提高了我的寫作能力。我知道閲讀的好處，所以常常要媽媽帶我去圖書館，讓自己知識更豐富。媽媽也同意了，對我説：“只要是我喜歡的好書，都可以買回家。”我聽了，暗暗竊喜！
書，是人類知識的源泉；也是我心靈的好友。我們要多讀書！讀好書！
如果知識是星空，那麼書籍是星空中最耀眼的一顆星；如果知識是大樹，那麼書籍是深扎泥土中的老根；如果知識是花朵，那麼書籍是園丁給予花朵充足的水分；如果知識是沙灘，那麼書籍是沙灘中最美、最好的一個貝殼……提起書，我就會想起我與書的故事。
場景一：
爸爸上班去了，媽媽正在睡覺，奶奶在房間看電視，這大好的機會我怎麼會錯過呢？我小心翼翼的走出了爸爸媽媽的房間，然後以飛一般的速度來到了書房，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀着，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。我看完了一本書，又情不自禁的拿起了第二本。我看的很入迷，從早上八點半看到了十一點半，媽媽九點半就起來了，在牀上玩手機，看到時間心想：女兒，應該吃過了吧。媽媽想着便起來了。媽媽起來之後，發現我的飯和菜，可憐兮兮的待在餐桌上，媽媽心想我肯定在書房看書。我看的太入迷了，並沒有發覺媽媽已經來到了我的身邊，媽媽看我還在看書就説了一聲：“廖項清風！”我正在書的世界裏漫遊，被媽媽的河獅東吼給嚇回了現實世界，我朝後一看，哎！還是得變成肉，被送到母老虎的嘴裏了。
場景二：
一次就我和媽媽在家。突然媽媽對我説：“寶貝，媽媽出去買菜，你待在家裏看下書，不過不能看課外書，要考試了，看一些語文書呀，數學書呀，什麼的。”我表面答應了，我心裏卻想：嘻嘻，媽媽你太信賴我了。媽媽前腳剛走出家門，我後腳就開始行動起來——我先找來一個鈴鐺，把它掛在門上。就安心的看起課外書來，媽媽不知怎麼的就回來了，走到書房推開門，鈴鐺響了，我趕緊把課外書放回抽屜，拿起語文書看。媽媽見了點點頭説：“嗯，不錯，改邪歸正了。”我心想，嚇死寶寶了。
杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一本你喜愛的書就是你的一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。我喜愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。
書，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界裏散發出明亮的曙光，讓你在知識的海洋裏探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們去品味真正的人生……
高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯”而我從小就與書結下了不解之緣。
記得那是我第一次去書店時的有趣經歷。媽媽要去書店買教輔，我也要纏着一起去，媽媽沒有辦法，就只好帶着我進入了書店。書店裏的書琳琅滿目，我不一會就被書架上擺着的書給吸引了。我看到了一本《女生小小》，這本書的封面精緻極了，可是上面的字我認不得幾個。這時，媽媽走過來了，看見我正抱着一本國小三年級時才讀得懂的書，不由得笑了起來，她對我説：“你想要這本書嗎？”
“嗯！”
“可是，這本書你可是看不懂呀！”
“那我要到什麼時候才看得懂呀？”
“你要到上國小三年級才能看得懂。”
“不嘛！我要看！”
“你説説這本書哪裏吸引你了？”
“封面！”
……
“那好吧，我們買下它！”
“耶！”
媽媽禁不住我的糾纏，只好為我買下了這本《女生小小》。晚上，我躺在牀上，讓媽媽將這本書讀給我聽，那可真是一種享受呀！
在我上幼兒園時，姐姐有許多漫畫書，我也經常向她借這些書。那時，我對《哆啦a夢》情有獨鍾，每一次我都會節十幾本回家看，她很樂意借給我。有時，我也會讓媽媽在報刊亭給我買《漫畫party》，這是我的初次閲讀。
上國小時，我慢慢的接觸到了一些文學名著：《海蒂》、《夏洛的網》、《綠山牆的安妮》……
現在，我看書的範圍更廣了：外國文學名著、四大名著、玄幻系列、金典小説……雖然我有時因為所看的書沒有用而和媽媽鬧矛盾，但是，這並沒有阻擋住我讀書的慾望，我會一直讀書，真正做到“讀萬卷書，行萬里路。”
書籍長廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉於此。好書常如最精美的寶器，珍藏着人一生思想的精華。同學們，讓我們以書為伴，做一個快樂而又充實的人﹗
“哲哲，今年對聯讓你寫怎樣？”爸爸問。我爽快地答應了。以前我可不敢答應，可今年我為什麼能這樣回答呢？是因為我練了許多年的毛筆字。
是爺爺，讓我愛上毛筆字的，他總是有事沒事就在我的房間裏練毛筆字，那時我還小就在旁邊，玩我的玩具，玩着玩着，卻迷上了書法。書法有多大的吸引力啊，竟讓爺爺對它這麼痴迷。一次偶然的機會讓我更近地接觸到了書法，爺爺有事出去了，走之前提醒我不要亂動毛筆。我是嘴上答應了，心裏還是有一些癢癢。我四處看了一下，確認爺爺已經走了，就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點墨汁，就照着爺爺的樣子在紙上慢慢地寫着。一聽見開門聲，我就飛快地走開了繼續玩玩具。爺爺回來後看了看紙，又看了看我説：“孫子，你想練毛筆字不？”我笑了笑。於是爺爺就開始教我學書法，我先學如何握筆，又從簡單的筆畫學起。我寫的字歪歪扭扭，爺爺就鼓勵我説：“慢慢來，寫熟練了就寫好了。”
再大些爸爸就把我送到了張金江老師那裏學毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫字的姿勢和怎樣握筆。老師説：“要右手拿筆，坐就要坐端正，拇指食指固定筆桿，中指往下壓力量，無名指小指主上推力量。”我學得很快是因為我爺爺教過我。一練就是三年，在這三年裏有苦也有樂。終於功夫不負有心人，我得到了老師的獎勵——文房四寶。並且在藝術節上，我的毛筆字也得到了展出。
今年爸爸讓我寫對聯，這也算是對我練毛筆字三年下來的一個檢測吧。由於這次成績不理想，所以我寫了一幅對聯是：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。橫批是天道酬勤。”以此來勉勵自己。
現在我每天堅持練字，每寫一個字，我都會仔仔細細先練一遍，再用手臨摹一遍，最後再寫。這也是我的毛筆字進步的關鍵。一日練一日功，一日不練，十日空，所謂“熟能生巧”不過就是靈魂與肢體的完美契合吧！
一開始接觸《紅星照耀中國》這本書，它是以一個國中語文必讀書目的形象闖入了我的生活，我一直就對這類紀實性書籍不大感冒，再加上每天必寫的一項作業章節梗概，更是導致它在我心目中的好感度直線下降。
每天早上來到學校，第一件事就是打開《紅星照耀中國》，翻到今天要讀的章節開始閲讀，用鉛筆在紙上記錄概要。作為一本優秀的反映了二十世紀初歷史的紀實書籍，它對這一階段的中國進行了詳盡的分析。同時，作為一本沒有任何風趣語言和過多情節的書，它簡直就是我的噩夢。因為它，我不得不一吃完午飯便匆匆趕回教室寫梗概；不得不把我無數個課間用來絞盡腦汁地思考這一章節的中心思想與主要內容；不得不在晚上挑燈夜戰強打精神與它展開“殊死較量”可以説，我完全是以一個只為完成作業的心態來強迫自己讀這本書的。很巧的是，我們歷史課最近也正好講到了與《紅星照耀中國》這段歷史背景有關的部分中國的抗日戰爭與戰爭前夕。這一階段的中國歷史，可謂是跌宕起伏，很是令我感興趣。漸漸地，我開始把歷史教材與《紅星照耀中國》關聯起來，尋找它們的共同之處。在這個過程中，我也意外地發現《紅星照耀中國》這本書中所塑造的一個個人物，似乎變得不那麼生硬和刻板了。在我眼中，那個不苟言笑、嚴肅死板的朱德變成了一個生性豪爽、正直可愛的鐵骨漢子；一腦門子墨水的毛主席，變成了一個愛吃辣、温和質樸的湖南大伯不知不覺間，一個又一個鮮活的人物浮現在我的腦海中，那些從不願去了解和觸碰的歷史，竟有了温度。先前，寫這本書的梗概是我最頭疼的一項作業，可如今，它卻變成了我最樂於想要認真完成的作業。這時我才發現，原來令我反感的並非是紀實書籍，而是接受這些對我而言從未接觸過的事物。習慣了熟悉的風格，猛地一讀這種書籍則會下意識地排斥這些看似冰冷的一切。想到這，我不禁為自己做出的改變而感到驚訝。
“哎，你怎麼最近寫《紅星》梗概那麼積極啊？開竅了？”朋友有些疑惑地看着我奮筆疾書。“靈感來了擋也擋不住啊！”我感慨道：“可能我真的開竅了吧！”
學問齋