無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的關於她的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
人生沒有彩排，只有現場直播。這是你告訴我永遠受用的道理.....
——題記
她？她只是一個普通人，她是合陽中學的一名普普通通的教師，她只有一個普普通通的名字，她卻讓我們留戀，令我們掛戀，她教給我們的不只只是木訥的ABCD......
中秋到了，一個假期過去了，開學後的一星期過去了......我們為何沒看見你了，你那熟悉的身影呢？你那温暖的話語呢?你那慈祥的面孔呢？到哪裏去了！當我看見班主任為我們介紹新的英語老師時嗎，我震驚了！那張陌生的、嚴肅的臉分明不是你的！我明白了，一切都明白了，不過，已經晚了......
“同學們，還有一星期了，我知道你們壓力很大，可是你們要堅持啊，考出好成績，考好了我請全班同學吃飯哦……”這是你對我們説的話，你口中的考好只不過是——每個同學努力一點點......只要多努力一點點，沒及格的同學及格，及格的同學在上一個檔次。僅此而已......可是我們讓你失望了，我們沒有做到我們以為你會在我們身邊，我們以為考差了不會被你責罵，我們以為你還會像以前那樣安慰我們給我們信心......可一切回不去了，都回不去了！你把我們當做孩子，你總會保護我們，你的笑容是我們最大的信心。
你走了，離開我們了。不是因為你教學效果沒達到要求，而是我們的粗心、我們的貪玩、我們沒有努力......你帶着萬般不捨離開了九班的教室。一年來，我們的感情很深很深，你是我們在學校最親近的人。如今你走了，我不能聽你講課了，不能在你講課是開小差，不能在背書時矇混過關了，不能在做作業是鬼畫桃符了，不能在背單詞時不認真了！......這一切怪你嗎？不是！只怪我們！只怪我們不自覺不好好跟你學英語，現在後悔已經晚了。唐老師你放心，我們不會再後悔了，我們會化悲痛為力量！我們會好好學習，不再發生這種悲劇了！
因為你告訴我：“人生沒有彩排，只有現場直播！”
寫這篇文章，只是為了感謝唐老師，只是我想讓更多人知道“不要等到失去了，才學會珍惜！”
她有一雙明亮的眼睛，一雙很靈敏的耳朵，高高的鼻樑，櫻桃大小的嘴巴，留着齊耳短髮，中等個子，論長相，是一個普通的學生樣子，可是她有着與眾不同的愛好。
她熱愛唐詩宋詞，喜愛唐朝文化，喜歡和朋友模仿古代文人對詩，晦澀難懂的生僻字在她形象地講出典故後，也變得那麼吸引人。並且她還像個假小子一樣，天天混在男生堆裏，不信的話，你去她班上問問誰不説她豪放呢？她還愛好打籃球，記得上次體育課她為了給她的“好哥們”隊加分，差點摔個四腳朝天。她也愛搞惡作劇，上次她聽見爸爸吧打呼嚕，居然把膠水澆在爸爸爸的嘴脣上，等她爸爸醒來，結果可想而知了。她，還喜歡什麼事都要去試一試，就連十全十美的人這種夢，她都想試試。
別看她這麼女漢子，她也有窈窕淑女的一面呢！不信，你看……
琴
在生活中，古箏是她必不可少的朋友，沒事兒的時候，她會帶上指套，擺上鋪子彈上一段兒，每當有客人來的時候 ，她都會穿上一聲旗袍，坐在琴前感情充沛地彈上一曲，就像她經常説的一樣，不為練習也為情調，這可是她媽媽長期以來逼她練習的結果，縱使一開始百般不願，可經過她媽媽的勸説，她一想：學費都交了，不能浪費，得好好學啊，就這樣她漸漸喜歡上了古箏。琴就講到這裏，接下來給大家講講……
棋
雖然她只會下五子棋和飛行棋，但在她眼中，棋的地位可是高呀。“媽媽，給我買圍棋吧。”你看她又央求了。媽媽被她纏的沒辦法，只好給她買，學會了下象棋之後，又開始打國際象棋的主意。棋，就先講到這兒，接下來該講什麼了？嗯，是……
書
書就是一條小船，慢慢地載着她前往知識的殿堂，各種各樣的故事，作文、知識和趣聞，讓她開張眼界之外，心裏也越來越充實，一坐在書桌前，她就要“陷”進書裏去，別人給她説話她都聽不見了……書説完了，接下來我們看看……
畫
畫，也是她得最愛，每當她感到疲倦之後，她就會放下書本，拿起畫筆，開始天馬行空般的藝術創作，不一定拘於一種風格，也不一定一味地模仿畫本上的圖案，她尤其喜歡用色彩鮮豔的燃料在畫布上塗抹。
雖然她知道世界上沒有十全十美的人，可她就是願意熱情飽滿的去對待每一件她喜歡的事。
她是誰呢？她像是我，沒錯就是我。
在一個雨季裏，他與她偶遇在一個亭台。名為“閣憂亭”（我校校內的一個亭），這是一個富有創説的地方，人們總説那裏曾是一個花季女孩結束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，並會在天黑時穿着白衣出現。
有個名為玉兒的女孩膽子非常大，對任何事情總是充滿無限的好奇，一直想在下午放學時登上那亭閣……卻一直由於學習忙碌，未曾踏上那塊“聖地”。
春天的到來總是伴着雨兒的腳步。有天白間晴空萬里，卻在放學時分下起了珍珠般的雨點。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時雨大了。這突如其來的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場所。看見不遠處有亭閣，便快速的衝進去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦書包時有個男孩拿着把傘，走進閣憂亭。
玉兒一抬起頭便發現這男生，見男生手上有把傘，忍不住好奇地問：“你也進來避雨嗎？”
該男生笑道：“我是來看那‘靈魂’的，我叫政光榮。”
“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道：“你膽子挺大的，自己一人不怕遇到阿飄？”
“切~~我正想開開眼界呢，有什麼可怕的！”女孩不以為然。
男孩説：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”
女孩回答道：“我也得向北走……”
男孩笑着説：“要不我雨傘借你用，還是我幫你遮雨一起在？”
“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎麼好意思…。。要不一起走吧”女孩紅着臉回答道。
在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進小區的時候，
男孩半開玩笑半認真的問：“情人節馬上到了，你有男友沒？如果沒有的話需不需要我送你玫瑰？”
女孩回答説：“我家就開花店！”
男孩又説道：“那正好，你送我幾朵吧…”
女孩笑着説：“可以，可以，等我有空把家裏凋謝了的玫瑰整理給你。”
男孩喜出望外，激動的問：“真的嗎？太好了，好好好感動呀！！！”
女孩接着説了句讓男孩哭笑不得的話：“真的呀，原來你那麼喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”
此時男孩子有仰天長歎：説好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來都是雨水惹的禍！
廈門十中高一:陳璨裕
她其實也不算是我真正的同桌，她就坐在我的右邊，是隔一條通道後的同桌。
她留長髮，她長着一個圓臉蛋，她有一點點駝背。她近視很深，度數700度，因此我們都叫她“700度”。她總是快樂的活着，在她身上我找不到一絲的悲傷。（可能是她不想讓人知道吧）有一次，她拿我的眼鏡去看，我也拿她的眼鏡來看，接過眼鏡時，我發現她的眼眶留下了歲月的痕跡，真有點害怕。她特喜歡吃零食，不喜歡穿寬鬆的衣服。（會不會是因為她看上去有點剛剛好的緣故啊）生氣的時候，她喜歡把雙手插在腰上，然後鼻子往上翹，眼睛睜的大大的，我認為這時的她是最可愛的。在大冷天裏，她喜歡把雙手藏在腿下面，我好像也有這個習慣，應該不是受了她的影響吧。在作業多的寫不開時，她總會長歎一句：“這個世界真是悲哀！”然後又乖乖的低下頭繼續寫。她喜歡看郭敬明的小説，買了許多他的畫冊，她説郭敬明是她的偶像。不知道她是不是還記得小説裏面的那句話：“那個男孩，教會我成長；那個女孩，教會我愛。”
她坐自行車的姿勢很男孩。在我的印象中，女孩子坐自行車都喜歡橫着坐，而她卻是直着坐，真是既好笑又少見啊！
她沒扎辮子時超像一個女鬼。有一次晚自修後，我們碰巧一起回宿舍。當我們經過一處稍微陰暗點的地方時，一個恐怖的身影出現了，淺白色的衣服，披頭的長髮，迎面吹來的冷風，像極了電影裏鬼片的情景，我有點害怕，剛要準備要逃跑，突然聽見有人在叫我，我嚇得直冒冷汗，回過頭一看，原來是阿林，我這才鬆了一口氣。
還有一件趣事也是發生在回宿舍的路上，那晚我開玩笑説要和她一起去她的宿舍，我料想她是不敢答應的，可是出乎意料的是她反而同意讓我去，我也死愛面子，就裝模作樣的走進了女生宿舍樓，我可是平生第一次進女生宿舍樓呀，這心裏難免有些緊張。我本想走完第一層樓梯就下去，沒想到就在我剛要下樓的時候，她對我説：“等一下我要換衣服，你會怕嗎？”我忍不住笑了笑就連忙跑回自己宿舍去了。
還有，我一直弄不懂她在回答問題的時候，為什麼老是要站得那麼筆直，簡直就像一棵矗立在荒坡上的大樹，呵呵……
一個人內心深處的平和沉穩是無法掩藏的，它會散發出淡淡的清香，讓你的所遇所感皆芬芳。——題記
一襲烏黑過肩的長髮略顯濕露，粗略的捆綁在腦後，披在肩上，樸實而不失精神。或許沒有那麼挺立的五官。一雙清麗的眸，深陷的面中，卻有有一種温柔欣悦之感。她的指尖輕柔地翻動書頁，目光在字裏行間流轉，那紅潤的嘴脣時而微微往上一抿，給人以冬日暖陽的温馨。
這正是週六下午最美好的時光——陽光週末，我面前坐着的這位，正是我們班的大才女——盧甘露。她對於自己的才華，總是不願張揚。一抹淺淺的微笑中給人留下意想不到的驚喜。
説那次全市統考金榜題名，中了狀元的消息，寫滿整個黑板的時候，她能從容地走過，只是嘴角一個淺笑。那笑容不加任何點綴，像初生的嬰兒一般純潔，美好。後來她説，也許大家都沒認真考罷，也不是什麼重要的考試，我不過只不過是運氣好罷了。一句話帶過，在她臉上永遠看不到任何驕傲的表情。
他可愛的就是臉上那邊謙虛平和的精神罷。
還記憶那次運動會，她不慌不忙的步伐，這手一個水杯那邊一件外套。吶喊助威的聲音，終點線旁的微笑，夾雜在碎髮間的漢水。六月天下，運動場上硃砂揚起，釘鞋殘影依稀留跡。而她只願抱着她的欣賞與支持，在一個灑滿陽光的地方，默默的獻出自己的一份力量。運動會的成功更離不開這些如繁星一般辛勤付出的通訊員們。
她可愛的就是臉上那點奉獻沉穩的精神吧！這個寒假很榮幸成為他的組員。每天早上的六點到夜間的十點，無一時刻不關心着我們。她會不厭其煩的，一遍又一遍地提醒着，記得加上名字。每天幫我們列好作業表，檢查完作業，他會發上一個可愛的表情，有時會説上一句辛苦了，不禁感到心頭一暖。真正辛苦的哪是我們啊，是她呀。如果這個世界上有最佳奉獎，那一定非她莫屬。
她可愛的就是臉上那點腳踏實地，甘於付出的精神罷。
你總是耐心的把別人的話聽完，給別人支持與鼓勵，最大的尊重。而有時自己想説的話，卻被別人打斷。有時你的善良，不一定有人體會。在一個小角落的心酸，也無人觸及。但你時刻用愛心，用你的平和沉穩，去感化着別人。你臉上那一抹淺淺的微笑，時刻為我們帶來朝陽般的温暖。
每當陽光照射在我臉上的時候，就會想起迎着陽光微笑的你。
他她漸漸走遠，身後站着的童年，卻一直不願，放棄它最初的想念。她可以回到那棵白了又紅的海棠樹下，驚喜地喊着：“外公，小海棠又開花啦，春天來了！”他在院子裏靜靜地看着，童年將火紅的花瓣拾起，珍藏着。她亦可以來到那輕柔流淌的小河邊，捧起蹦跳的小魚。
那時的月亮，永遠是那麼圓，鄉村寧靜的夜沒有晚來風急，沒有黃花堆積。他總是笑眯眯的，問她：“你喜歡管鮑之交，還是莊子和惠子之交呢？”她一個激靈，“我喜歡快樂的小魚。”他點點頭，深棕的眸子盈滿笑意：“你怎麼知道小魚的快樂呢？”她學着莊周，像對待老朋友一般，咯咯笑着：“因為我可是變成過蝴蝶，去過莊爺爺的夢裏，領略過它們的快樂的。”河岸的蘆葦叢上，棲息着一隻沉睡的蝴蝶，微風輕輕撫着它的翅膀。
當拿起毛筆時，她總是微微顫抖着右手，雙眼忽閃着，濕漉漉的睫毛在太陽下輕輕地扇動着。這時，總有一雙有力的大手會將那手鎮定下來，他把手掌上的温度傳遞，伴着她寫下一撇一捺。她最喜歡他寫的那一句烈士暮年壯心不已，還有那個大大的國，如此蒼勁有力。
她能感受到“又聞子規啼夜月，愁空山”的傷神，和“當初漫留華表語，而今誤我秦樓約”的無奈；“以有涯隨無涯，殆已”的警示，和“生之來不能卻，其之去不能止”的醒悟；或是“長風破浪會有時”的抱負，和“十步殺一人，千里不留行”的豪氣
每每寫累了，抬頭看那窗外那挺拔的海棠，在微風中搖曳，陽光順着時間的縫隙，悄悄地流瀉出來。他的背影，被背後的童年偷偷地望着，它能感受到，時間在默默地磨損他的生命。他的雙眼，總是濕潤的`。她不能一直沐浴在陽光下，朝着他笑。
他老了。他的雙眼漸漸模糊，他的筆鋒漸漸生硬，他的記憶漸漸衰退
“外公！”
“外公”沒有忘記他的她，還有凝望着她和他的它，彷彿看見了時間的停滯。她記得他的模樣，卻不記得，他早已不復存在。
海棠花謝了，那天，只剩下一地的慘白。毛筆和白紙，靜靜地卧在當年那太陽照過的地方，如今只有掀不去的塵埃。雨水浸濕的，卻是她的眼角。她知道，她的童年，她的外公，都走了。夜色涼，人心閒。只是物是人非事事休，欲語淚先流
突然明白當年的東坡為何念着，不思量自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。那是陰陽兩隔。
因為她、他、它。只剩她。
夜深了，弟弟已經睡熟了，只有媽媽和姐姐在客廳裏爭吵。
只見客廳裏的婦人大概四十歲左右，稀疏的黑髮夾雜着一根根銀色的白髮。臉上的怒氣早已衝破雲霄，她瞪着大眼，破口大罵：你看看你，整天不務正業，就知道玩，你怎麼不學學你弟弟，看看他多優秀啊！再看看你，70分70分，就這成績，還好意思玩，帶你出去都不好意思説你是閔閔的親姐姐。她特意把最後三個字加了重音。對面那個已到及笄之年的少女，原本應該稚嫩的臉上早就失去了童真的稚氣與天真的歡笑，只有成人臉上才會有的成熟。當她將一直閉着的眼睜開時，她臉上最後一絲稚氣也隨之而去。她睜開那雙純黑色的眼睛，臉上沒有她兒時般受訓時的委屈，取而代之的是憤怒與失望。她幾步走到弟弟的房間門口，將半開着的門全部關上。緩緩地開口：
你問我成績差是為什麼，我告訴你，你捫心自問一下，在弟弟出生後你有把時間分給過我嗎？這時她與往常不同，語氣中收起了她愛玩天性，加了一絲憤怒與堅定。她的母親開口道：我不，你沒有，她走到窗前，面向一望無際的星空，再度閉上了她的雙眼，道：再把時間往後推，在我一二年級弟弟還未出生時，你又可曾把時間分給過我？也罷，在你的計劃裏我從未出現過，不管是以前，現在，未來也一樣。計劃中永遠只有弟弟、工作、工作、弟弟。她再次將眼睛睜開，眼睛裏出現了一片壓着怒火的冷靜。轉過頭去看着她的媽媽，她的媽媽啞口無言，便不甘心地又挑出一個話題：
那麼你為什麼上課睡覺，還曠課，知不知道你會把你弟弟帶壞！弟弟，弟弟，又是他，我告訴你，我之所以上課睡覺是因為你給我報了那些興趣班，完全沒有問過我的感受，我很累，真的很累！我真的沒有一點時間睡覺。所以才會上課睡覺。她仰起頭，為了不讓淚水流出來，可是淚水溢出了她的眼眶。她連忙用衣袖擦了擦淚水，説：我在你眼裏只不過是一個沒有感情的機器，只有弟弟才是你的孩子。這是我從小到大第一次流眼淚，也是第一次和你爭吵，我所做的一切，曠課也好，成績差也好，只不過是想讓你多多關注我而已。她的眼睛裏，最後一絲冷靜也消失了，她又看向了她的媽媽她一聲也不吭，臉上有一絲絲慚愧。女孩説：我真的對你很失望，有人説，每個孩子都是小天使，出生之前曾在雲朵上為自己選媽媽，如果真是這樣，我真是瞎了眼才會選你做我的媽媽！語罷，她頭也不回地走回自己的房間。
其實，最後一句是氣話，她怎麼會恨自己的媽媽呢，不過是用憤怒的方式來告訴媽媽，要記得愛她而已。
湖邊，一個孩子將石子投入湖中，“咚”的一聲，水面不再平靜，一圈圈細細密密的漣漪，就那樣漾開，斷斷續續地映照着孩子明媚的笑容，竟是那樣耀眼奪目……
黃昏的燭光搖曳，母子相擁的影子被拉得很長、很長。
“媽……我，我終於考上了！”兒子的手緊緊攥着那傾注着自己與母親無數心血的錄取通知書，淚流滿面，説出的話一時哽咽。
他的母親卻只是笑着、笑着，漸漸地，温熱的液體終還是溢出眼眶，浸濕了面，也滋潤了心。
只有兒子才知道，母親為自己操了多少的心！
從年少時，母親便日日熬夜織布洗衣，賺取兒子上學的費用，每天早上望着兒子的身影漸漸遠去，卻不知在燦爛的笑容也掩不住濃濃的黑眼圈和眼中深深地疲憊。
到了晚上，母親認真而又仔細地看着兒子作業本上的那些方塊字，即使那些字自己一個也不認識，即使因老花她必須把書放到遠處去看，也一筆一劃地，從書上對照着自己的兒子的字，看看有沒有寫錯。
不知多少個夜晚，兒子伴着織布機的聲響沉沉睡去，也不知多少個早晨，兒子細心的發現母親的黑髮慢慢變白。
上了中學，那是一個叛逆的時期，兒子調皮搗蛋又不愛學習，母親常常被老師請到學校來聽老師們對兒子不滿的話語。
那一天，母親打了孩子。
這是他第一次打自己的兒子，落手處，打痛了兒子，更也震痛了母親的心。
突然間，兒子變得十分地乖了，好好學習，成績也上來了，母親十分欣慰，以為是兒子因為被打所以學乖了，後來才知道原來變乖的原因是那天孩子被打後想跟母親賭氣，無意間翻到了母親放學費的盒子，打開之後才發現原來裏面裝的是20元、10元、5元、1元的紙幣和5角、1角的硬幣。
第二天，兒子的眼睛是腫的……
……
終於，不負母親的重望，兒子考上了一所重點大學，而且只要成績好，甚至可以拿獎學金來交學費！
兒子，擁着母親，哭了。他知道，母親這樣無私地為自己做那麼多，所要求的回報僅僅是兒子考的一所好大學，在未來能過上幸福、快樂的日子
……僅此而已！
數年後，兒子成家了，有了孩子，母親便又匆匆趕來擔負起撫養孫子的重任。這天，母親帶孩子來湖邊玩耍，孩子淘氣地將石子丟入水中，看着漣漪一圈圈向外盪漾，孩子笑了。
湖水又恢復了平靜。
母親見了這一幕，孩子費了很大的力，最後卻是湖水漾出了美景，母親，終於也笑了。
20xx年的10月10日，“她”呱呱墜地，帶着不捨來到了這個美麗的世界。
“她”長得不漂亮，但“她”也不醜，外貌打個79分吧，不算優秀。“她”有一雙零散的眉毛，稀稀疏疏。還有一雙會説話的眼睛，大大的，不過只要“她”一笑啊，眼睛就會彎成一個月牙。“她”嘴脣比較厚，人們都説嘴脣後的孩子不會説話，但是她的一雙小嘴能説會道的。再説鼻子，這是“她”最羞於啟齒的了。“她”從小喜歡喝“娃哈哈”喝的時候總是用力的吸，結果把鼻子給吸扁了，再加上那個喜歡趴着睡，鼻子就更加的醜陋不堪。再説説額頭，自小就留下了一個“坑”，是因為“她”自己，“她”把“她”的自行車推上了沒有扶手的樓梯，去問正在二樓的爸爸要錢。要到錢後，“她”準備下樓，可是“她”不願意推下樓，竟然騎着自行車想下樓，結果不用説，額頭被樓梯角給磕傷了，落下了一個“窩窩”。“她”挺聰明，喜歡看書，語文基本上每次都是第一名，數學也都在90分之上，“她”曾經還被人調侃過説“她”是自從摔了一次之後才變聰明的，因為“她”以前沒有摔跤之前成績並不好。摔聰明的就摔聰明的吧，別人還享受不了呢。“她”很大度，不以為然。“她”玩起來確實很瘋，像個男孩子。她和男孩子們“攻城”，和男孩子們“打仗”，男孩子們做的了的事情“她”能做，男孩子們做不了的事情，“她”也能做。如今，“她”已經出落成一個大大方方的姑娘了。“她”喜歡做飯，喜歡自己縫製小物品。這不，前不久，“她”，又做成了一個小布袋，不知這個小布袋的主人又會是“她”的哪個好朋友。“她”很堅強，不會因為摔跤了而哭，不會因為磕磕碰碰而哭，也從不告狀，因為“她”覺得，告狀是那些愛管閒事的“閒事婆”才應該做的事，“她”才不幹呢。同事，“她”又很脆弱。他可以因為朋友離開了而哭，可以因為電視裏的某個感人的情節而哭，甚至可以為一隻養了不到五天就死了的小狗而哭了好幾天。別人説“她”多愁善感”，“她”才不承認呢，“她”就是這樣的女孩子。
你們知道“她”是誰嗎？告訴你們吧，“她”就是我！你們喜歡這樣可愛的女孩子嗎？
窗外的雨濛濛，透着薄薄的霧氣，很靜。幾隻小燕子站在欄杆嘰嘰地鬧上兩句，雨水在地上的瓷磚塊上跳躍，嘀嗒嘀嗒……
我認識她便是自小的事，她慈祥可親，臉上佈滿了皺紋，一頭飲銀髮在太陽的照射下閃閃的，泛着銀光。一雙澄澈的雙眼是她最大的特徵，總能傳達給別人安慰與鼓勵。
她是土生土長的農民，面朝黃土背朝天，勤勞的她總把她那個悽清寂寞的家收拾得整整齊齊的，她總説：“唉呀，人老了，就別麻煩大家了，我自個兒好着呢，天天出去跟大傢伙不知道多開心了。”説完我總能“偶然”看到她對着一張老照片撫摸着，無聲的淚水落下來了，老人孤獨悽清的家靜得只有淚水嘀嗒的聲。
她是張奶奶，那個曾經對我很好很好的長輩，她在我小時候的童年生活中就是一個形影不離的玩伴。捉魚、挖泥鰍一堆幼稚的事都有我和奶奶的聲音迴盪在田野上。那時秋風吹起，稻穀的海洋裏我們靜靜地躺下，聊聊未來和幼稚的話題。夜晚吃完飯就拔腿奔到張奶奶家去捉螢火蟲，張奶奶手提着小燈，微弱的亮光照在我們臉上，她用她的大手拉住我的小手，手心盡是冷涼，“奶奶，你是不是冷了？我回去拿件衣服給你。”説完就跑了回家，留下張奶奶一個人楞在原地。回到那裏時，只看到一個身影坐在大石塊上，那背影看起來那麼瘦小和孤獨，彷彿一葉扁舟遨遊於人海，無依無靠，而她的人生也可以説是無依無靠的。
雖不理解她總是説自己開心卻偷偷地落淚，但是我也只想給她家的温暖。“奶奶，我給您拿衣服來了。”我走上前道。她笑了笑，摸摸我的頭，説：“囡囡，奶奶給你講個故事好不好？”説着一邊把手上的一塊小玉石用繩子系在我手上。那晚，夏蟲輕輕吟唱，滿天瑩光，腳邊一片青草，夜色很美，童年時幼小的我不明白奶奶的眼睛為什麼黯然而無彩，卻閃閃淚花説着一些教導我的話。那夜之後，我再次來到她家門前，屋子變得空落，只留一些傢俱，卻不見了她忙碌在勞動的身影，後來很久才知道，奶奶她去世了，離了人世，也離了我。
唯一留下的只有那塊小玉石和她和我曾經待在一起的快樂時光。望窗外的細雨想起了她無聲而孤獨落寞的淚水，奶奶，是您在想我嗎？
回到故鄉，坐在她以往乘涼的大樹下，我彷彿看到她的笑容，耳邊似乎迴響着我們溪邊捉魚，夏日裏漫步的嬉笑聲，如今沒了，只殘存着她在我生命裏的回憶與笑聲，奶奶，我也想你了，關於您，我不想只存於回憶中，我們還去捉螢火蟲吧，好嗎？我不想只收獲回憶。
我是她的心臟，因此我能聽見她的心聲，又因為我陪了她13年了，所以我也可以根據她的心聲來推測她在做些什麼。
首先她這個人吧，並沒有你們所認識的她那麼好，她是一個三分鐘熱度的人。
趁着現在還沒上課，那就先寫一下練習題！我聽見她充滿激情的説道。可能是想着説到做到吧，她也就這樣一個人寫了有十分鐘左右。不過寫着寫着，心就不知道飄到哪裏去了。她想着：今天晚上看什麼電視比較好呢？看喜劇類型的還是恐怖類型的？還是恐怖類型的吧，刺激......不行不行，練習題還沒做多少，要繼續寫，不能分心了。
於是，她又開始寫題了。啊！時間怎麼過得這麼漫長呢？明明只過去了三分鐘為何我卻感覺已經過去了一年呢？我好想看電視啊。啊，電視，難道這就是所謂的一日不見如隔三秋嗎？......不行，我現在到底是要繼續寫呢還是要玩一會？那就由辣條決定吧，單數是繼續寫，雙數是玩一會。
她現在可能正在一邊吃辣條一邊聽歌吧，因為，我又聽到了她的心聲。哇塞，這個辣條的味道好棒啊。這首歌也超好聽啊，我喜歡！但是她也沒有忘記數數。
誒？怎麼是單數呢？那就只好去寫作業了。這次，她終於一心一意的寫完了練習題，沒有在三心二意，真不容易啊。
其次，她這個人吧懶但又不懶，怎麼説呢？意思就是她可以很勤快也可以很懶惰。
那就先從勤快説起吧，就説説最近的事吧，有天我突然被一聲巨大的“啊”給嚇一跳，這兒怎麼會有一個蟲子啊！害，原來是她看到了一個蟲子，話説她也真是的，天不怕地不怕，就是怕朋友、家人和蟲子。之後她彷彿是一個奔赴戰場的士兵一樣：“我一定要好好學習！”終於下定了決心。可能是不想再被嚇到吧，於是那幾天她非常勤奮，老師佈置練習題的時候她早就寫完了。啊，我可以的，相信自己能做到。每當我感覺到她想放棄筆的時候我總會聽到這句來自於她內心的話。
懶的話就比如説前天吧，她七點三十開始上早自習，任務是背誦河中石獸的一些題，而她呢，拖拖拉拉的，一會喝水，一會吃東西。就好像小花貓釣魚一樣，一會追着蝴蝶，一會追着蜻蜓，結果，啥也沒弄到。她也是踩着點才背完的。
哦對了，我好像忘記説她是誰了，所以請你們猜一下那個“她”是誰。
她有點捉摸不透；她是一個愛笑的人；她是個愛出風頭的人；她是一個積極負責的人；她是一個像假小子一樣的男人；她是一個時而被人討厭，時而被人喜歡的人。
初入國中時，我和她關係很好，幾乎形影不離。我們一起聊天，我們可以一起討論楊的新書，我們可以討論怎麼踢球；我們可以一起聊八卦，討論一道數學題。當時一切都很好。
時光飛逝，四個月的假期過去了。我的生日在這四個月。不上學，她不能當面跟我説生日快樂。開學後的第一天，我來到學校，發現桌子上有一份禮物。啊！她仍然記得，無論這份禮物是什麼，它都是珍貴的。看看這些禮物，回憶一下當時打開禮物的激動心情。
後來，我們漸漸疏遠了。我開始對她有點困惑了。我不明白她為什麼總是下課後去老師辦公室。我怕老師煩。我理解為“邀功”。我不明白她為什麼總是要在課堂上發言。我理解為“刷存在感”“假裝積極”。
但是有時候，我覺得只有她能理解我。有一次，我發現一隻小蚊子為了救一隻大蚊子獻出了生命。我的老師和同學都不信。我寫了“真的？”我把這件事告訴了她，我相信她會理解我的。果然，她相信我説的是真的，告訴我她奇怪的想法和夢想，比如會説話的啄木鳥和會説英語的貓頭鷹。
七年級的時候，我更不喜歡她了。我不喜歡她的“假陽性”，不喜歡她的愛出風頭，不喜歡她的自我風格。有幾次我想和一個同學説句話，她在中途使勁推開。然後她開始和那個同學説話，我就看着。
然後是最近的事件。沒什麼好説的。她想炫耀的時候，説的很直白，我想炫耀。我想説的是之後發生的一件小事。
關老師讓我起來説説她是個什麼樣的人。我忍不住脱口而出：“關老師到底想不想聽好聽的？”説完，我直接愣住了。我怎麼能這樣説話！然後就是我寫的作文，是我衣櫥的黑歷史。我記下來了，同學們都知道了，説“她怎麼是這樣的人！”我變得不知所措，擔憂、遺憾、恐懼交織在一起。她安慰我：“如果人們認為蝴蝶曾經是醜陋的毛毛蟲，那麼人們就看不到蝴蝶的美麗。你以前是那樣的，但不妨礙你今天可愛！”
她就是這樣的人。我們不能讓每個人都喜歡自己，接受自己，認可自己，但是我們要和他們交往。在這種情況下，我們不妨接納更多的人，認可更多的人，用心去感受他們的好，這樣可以讓我們的生活更幸福，對嗎？
在一箇中午，茜茜在教室外聽見教室裏議論紛紛，便興致勃勃地去湊熱鬧，可她一踏進教室，聲音嘎然而止。“她來啦！”一位同學喊道，同學們將利劍似的寒光射向她，這讓茜茜不寒而慄，她問：“怎麼啦？”。她好像在同學們的對話中聽到了自己的名字，她想強打起精神再問，可同學的態度讓她的笑不由得僵住了。見同學們沒注意她，她便輕生輕氣地出去了。
她一出去，便看見了沒注意她的昕昕和蕪蕪。她們正在談論關於茜茜的話題，茜茜聽着內容。“你説錢是不是她偷的？二十元可不少！”這是蕪蕪的聲音，“正應為不少，所以不能亂下結論。”昕昕説。“她離軒軒（失主）最近，她還是最後走的。”“這就是你的理由？”“哦，還有，就在丟錢的前一天，她老在軒軒那轉！肯定看見了錢。”“那也得怪她自己，把錢放那。”“沒同情心——誰叫我班班風好呢，沒偷錢的。就茜茜一害羣之馬！”蕪蕪帶着自豪和調皮説。這時，倆人發現了偷聽的茜茜。在倆人的注視下，茜茜跑了，她明白了她們口中的“她”是誰，也明白了同學為什麼這樣。
昕昕正想跑去和茜茜解釋，卻被蕪蕪拉住了，蕪蕪在昕昕耳邊低語幾句，昕昕點了點頭。她跑回教室，拍了拍講台，大聲説：“安靜！大家都知道軒軒的錢被偷了吧！我希望她快還錢（無論用什麼方式還），我們都原諒她！”説完還意味深長地看了茜茜一眼，而茜茜回敬她的只是滿眶的淚和蒼白的臉。不知為什麼，她對這位人人都唾棄的賊從心中可憐了，茜茜的一滴滴淚也在她平靜的心中泛起渏漣。
蕪蕪不容分説得強拉起昕昕到茜茜面前，故意説道；“有些人家裏沒錢就去偷錢，害不害臊呀！人要臉，樹要皮——”昕昕拉起蕪蕪説：'軒在叫你，可能是有線索了，快去吧！”昕昕忙推蕪蕪走，可蕪蕪走前還不忘擱下一句話：“是呀，是有線索了！”説完，走了。
國慶小長假回來後，大家差不多把這件事忘了時，卻從班主任那傳來茜茜轉學的消息，這又勾起了大家的回憶，大家都説，“走了好，班裏少了個賊！”“日防夜防，家賊難防。走了就不用防——”正在大家議論紛紛時，不知誰叫了一句：'軒軒的錢在夾縫裏找到了！'班上頓時寂靜無聲了。6：蕪蕪走到昕昕面前，説：“難道她會因為這件事而轉學嗎？”昕昕抬頭就看見了蕪蕪那勉強出來的笑，也若有若無得點了點頭。在回家的路上，倆人一直寂靜地走着，沒説一句話，只是走着，走着。始終沒説一句話。
在温暖的季節遇上同樣温暖的她，這温暖驅散了我心底的寒冷，始終縈繞着我，不曾散去。 ——題記
靜是我九年級時的好友，自認識她之前，我的性格很內向，不願與人多交流，而我又特別敏感，對別人不經意的話卻很在意。直到遇上她，她的温暖和活力感染了我，改變了我。
剛進去國中時，我的成績很差，所以心裏有壓力，每天都不太跟別人説話，直到現在，我都記不起來七年級時有什麼快樂的回憶，每天只有在教室裏坐着，看着一個個老師進進出出，同學們打打鬧鬧，直到進入九年級，我竟還沒有將全班同學認完。
直到那天，那天是在餐廳，站在一起吃飯，她無意間説了一句話，讓我很不高興，於是，我就走到一邊去吃飯，那時，我剛認識她，她很優秀，很積極，做什麼都有一種活力。我以為她不會注意到我，因為我和她的性格截然相反，但是，下課時，她繞過來一張字條：今天，我可能説話不太注意，我向你道歉。其實，我對這種情況早已習以為常，我沒想到，她會這樣做，我回了：沒什麼，我已經忘記了。她看完後，我倆相視一笑，友誼就在這一笑中，悄悄地成長。
從那以後，無論做什麼，她都會叫上我，吃飯，課間操，晚上回寢室，早上到教室，甚至上廁所都有我們説説笑笑的身影。她的外向性格和充沛的活力，還有那爽朗的笑聲，都無時無刻不感染着我，改變着我.
每天，面對她陽光的笑臉和歡呼雀躍時甩動的馬尾，我逐漸有了改變。她無論做什麼都有一種活力，這種活力促使我跟上她的步伐，她活潑可愛率真，雖然她對別人的關心讓人感覺她比我們大很多，可她做事卻每每使我們忍俊不禁。
她的優點有很多很多，數也數不清，尤其是上課回答問題，發音純正，吐字清晰（其實，説白了就是嗓門大）。那時，我們都公認她的優點是嗓門大，缺點是嗓門太大，而且還是冷不丁地在你耳邊叫一聲，如果是在教室外面，那絕對回頭率是300%。例如有一次，我們正在餐廳吃飯，不知怎麼，她突然驚叫一聲，雖然，我早已習慣，可是她的聲音停止後，我頓時感覺有無數雙眼睛在盯着我們，全餐廳的人都回頭看我們（當然，那時人比較少），持續了5秒後，恢復正常，導致我和盼一邊埋怨她，還一邊忍不住猛笑，她則是滿臉通紅。不過，江山易改本性難移，到現在，她可還沒改掉呢！
古人云；“近朱者赤，近墨者黑。”我覺得，我倆應屬於前者吧！她的可愛活潑率真感染着我，她的陽光般的笑臉給了我温暖，改變了我。
有一個人，與我而言，如此重要。她很漂亮，有一雙大眼睛，長卷頭髮，但在我心裏，十分重要。
初見，是在20xx-20xx年度會考的考場上，她身着白T-shirt，牛仔褲，美麗的長髮，給我留下很深印象，我便期待着，期待着他哪日能教我，哪日能再次相見。
也許是由於歸心似箭，加上畢業的傷感，將這個萍水相逢的卻很喜歡的老師深埋心底，藏在心靈深處，成了待喚醒的睡美人
第二次相見，便在高一五班，她教數學，第一天，由於有些不適應且她説話聲音太小，並沒引起我的注意，但我被她漂亮的外貌折服了，記憶在悄悄喚醒中
第三日，她再次穿上那白T-shirt，牛仔褲，我的心靈在顫動，總是想起什麼，可到一半上卻怎麼也想不起來，我依舊與心靈作鬥爭，因為我十分喜歡她，所以天天泡在數學組辦公室問題，我去的時候還十分忐忑，但剛開始她就問起我的名字，我回答後，她説了一句話，解開了我心底那個謎團：“我還給你監考着呢!”哇塞，原來如此，我想起來了就是他，我期待教我的那個人，那個重要的人。
自那時，我覺得她十分重要，我認真的上着她每一堂課，聽着她説的每一句話，記得她每一個賣萌的動作，並痴迷陶醉於數學上…
美好的時光終是短暫的，時光飛逝，那13天很快就溜走，但我最終留下了一張寫着mydearteacherisMissZhang的英語作文和各種被我亂畫成“小秀蓮”“張秀蓮”“秀蓮老師”等一系列字樣的導學案，驗算紙和與我共患難的“牆兄弟”
我知道遲早要分班的，但我留戀那高一5班，更留戀她的課，她的動作，她的聲音我一咬牙將那還算拿得出手的英文日記給了她，留做紀念，不知她是否保留。
第三次相見，就是分班以後，我看見她在3班登記，而我在2班報名，心裏苦苦的?鹹鹹的?哎不知是什麼的滋味，縈繞心頭，有如萬劫不復，心痛成病。
在軍訓的日子裏，幸虧我的每次回頭都能定格在她的身上，每個記憶都有她的身影，讓我心不是很難受，但它一直在流浪，尋找一個可以棲息的地方，她與我交談的每一句話，每一個字，我都記得清清楚楚，唯恐忘記，所以每天回憶，每天淚流滿面，經受心靈的歷練
她的好，他給我的温暖，給我的一切都成了可收藏的無價之寶，誰也不明白他於我心中，有多重要!
學問齋