無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的關於對話作文，歡迎大家分享。
從前，有兩顆槐樹。一棵很謙虛，而另一棵卻很驕傲。
“謙虛”和“驕傲”點示文旨的關鍵。如果能夠在具體的描繪中體現出來，不直接在這裏説，就更好了。
故事發生在一個夏天，那是一個很炎熱很炎熱的季節。有些蟲子趁機此鑽進了大樹的身體裏東啄啄，西啄。那些被它啄過的蟲子便被啄木鳥吞下了肚子。槐樹很開心，伸了伸腰便對啄木鳥道謝。
不一會兒，啄木鳥飛到了那棵很驕傲的槐樹身上，沒想到糟到了驅逐：“走開，走開！別動我那美麗的腰，你這討厭的傢伙！”“我……”啄木鳥委屈極了。旁邊那棵謙虛的槐樹為啄木鳥鳴不平：它是為你好，你身上有害蟲，它要幫你把害蟲給吃掉，你就不會生病了，你不該這麼對它。“照你這麼説我還得謝謝它了！”
語言生動，體現出其特點，暗喻謙虛與驕傲的道理。
“你？……真是氣死我了。”“走，走，走，你趕快走！你去它那，別來我這了！哼！”啄木鳥轉身飛去那棵為它伸冤的'槐樹。
啄木鳥的神態可以寫寫，以此從側面表現驕傲的態度人人反對的意思。
過了幾年，冬天來了，其它樹都還好好的，可唯獨它已成了枯木。
鮮明的結果，就是最好的議論。
一個母親帶着6歲的女兒去找精神病醫生看病，醫生對小姑娘提出問題：“你是女孩兒，還是男孩兒？你先想想再回答我吧！”
小姑娘立即答道：“我是男孩兒。”
醫生説：“很好，你長大想幹什麼？”
母親這時插話對女兒説：“親愛的，你説這些無聊的話幹什麼？”
小姑娘回答：“你沒聽見他提那些無聊的問題嗎？那需要無聊的答案呀！”
以翅代腿
孩子：爸爸，鳥兒為什麼能飛？
爸爸：傻孩子，你沒看見鳥兒只有兩條小腿嗎？不飛怎麼辦？
堵耳聽講
老師：“彼得，你為什麼老是把一隻耳朵捂住？”
彼得：“你不是説，我在聽課時，總是一個耳進，一個耳出嗎？我堵的是出的耳朵。”
一心不能二用
課堂上，老師説：“方華，你用‘一邊……，一邊……’來造個句子吧。”
方華説：“老師，兩個‘一邊’不能造句，你不是説過一心不能二用嗎？”
還有爺爺
生物老師告訴學生，雞、鴨、鵝和老鷹雖然牙齒已經退化，但他們吃起東西卻很快，因為他們都有結實的胃囊。老師讓學生們想一想，還能舉出哪些相似的'例子？
話音剛落，一個學生大聲説道：
“還有我爺爺。”
四減四
“馬明，細心點！”老師説，“四減四等於幾？”
“等於八，老師。”
“你是怎麼算的？”
馬明答道：“您把桌子的四個角都砍掉自然就明白了。”
獨子的想法
課堂上，老師問一個男孩：“你有沒有兄弟姐妹？”
“沒有。”
“那麼，對此你有什麼想法？”
“我想，如果我有一個兄弟姐妹，我的零用錢就會減少一半。”
歲月像一杯茶，能沖淡過去的痕跡;歲月像劃過天際的流星，在歷史的長河中留下璀璨，給人帶去無盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩詞的彼岸，與古人進行着對話，也通過對話，一次又一次地教我人生的道理。
“牆裏鞦韆牆外道，牆外行人，牆裏佳人笑。”這是蘇軾在蝶戀花中的描述。通過他的描述，我彷彿看見了牆外的杏花落了，河流彎曲着繞過幾户人家，燕子從天邊劃過，牆外的.少年踮起腳想看清牆內女孩的笑顏，不料卻被女孩發現，少年也只得無奈的自嘲“多情卻被無情惱”。
杜甫曾吟詠“會當凌絕頂，一覽眾山小”，我品出了他那開闊的心胸，高遠的志向，瀟灑的身姿和堅定地信念。他使我有了凌雲的壯志與滿腹豪情，並能自信的面對人生。
“人生如夢，一尊還酹江月。”這又是蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所寫的。我彷彿看見了波濤陣陣，蘇軾走在赤壁上，感慨“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”又笑自己“早生華髮”，但卻沒有悲傷。蘇軾的灑脱讓我為之傾慕，也是我明白：只要保持樂觀的態度，一切困難都算不了什麼。
河中泛起朵朵浪花，清風搖曳着柳枝，樹葉在陽光中愜意自然。“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”這是柳永發出的無限惆悵。婉轉和諧中，流淌出的是詞人心中層層漣漪。
當河中激起巨浪，詞人們又紛紛表達自己的豪情壯志，我的心中也不覺蕩起排山倒海般的壯烈與悲情。
唐詩是甘甜的清泉，宋詞是飄香的落花，元曲是蕭蕭的秋風。捧一捧清泉，在繽紛的落花中，頓時芳香四溢。
儘管歷史的長河將你我隔開，但我們仍用詩詞進行着一次次對話，同時也從眾多經歷中告訴我人生的哲理。
必須説：“現在的人們亂用我們，害得我們還被人罵，太不公平了！”必需説：“施壓，明明是人們自己分不清我們，還指桑罵槐，太不公平了！”
必須説：“我表示一定要，強調事實或情理上的必要性。例如：‘必須拿出勇氣來。’‘我們必須謙虛謹慎，戒嬌戒躁。’還有，我後面帶動詞和形容詞。有時還可以用在分句前面，例：‘要想進度快，必須大家齊心協力。’我加強命令語氣。例如‘你必須一個人去處理這件事。’‘他必須去醫院認真檢查一下。’”
必需撅起了嘴巴，説：“我是‘一定得有’，不可缺少的。如：衣、食、住是人們生活所必需；煤鐵等是發展工業所必需的原料。我是動詞，在句子中主要與別的詞結合做定語。我的的需可以組成“需要”，所以，“必需”就是需要的.東西，例如‘必需品’。
必須説：“我是表示事理上和情理上的必要，‘一定得要’，如：‘學習必須刻苦鑽研’。還可用於加強命令語氣，如：‘明天你必須來。’”
必需又接着説：“（接着上面説的）我是動詞，側重於‘一定得有’，（必需的介紹有些囉嗦啊）沒有這種東西不行，多用在名詞性詞語前，可作定語、謂語和賓語，一般不作狀語，如‘必需的藥品、植物生長必需陽光和水、這些生活用品都是日常所必需的。’”
必需和必須一起説：“明明很不像，可是你們偏説像！哼！”
大夥兒，聽完了必需和必須的對話，你分的清他們了嗎？
人無完人，金無赤足。每個人都在追求完美，但是上帝偏偏太吝嗇，不會把一切都給你。面對失去你會如何對待?
有一天上帝告訴世人：“你們可以來我這裏，我會滿足你們一人一個願望。”於是人們紛紛去把自己的心願説給上帝聽，然而唯獨有一位因戰鬥而失去左腿的軍人默默站着不動。上帝來到他的身邊問：“需要許願嗎?”軍人淡淡地笑着説：“我不需要，我很滿足。”
當我們失去一些珍貴的東西時能否像那位軍人一樣泰然面對呢?有的人在失去中獲得更多，而有的人在失去裏喪失全部。一位在世界一流學府意氣風發的青年，風華正茂，一種怪病侵蝕了他的身體使他完全失去了生活自理的能力，他面對這一切時卻沒有向命運低頭，他一邊與病魔做鬥爭，一邊完成了自己的學業，並且創作了一部科學鉅著《時間簡史》。他用自身的行動詮釋了生命的'意義。
他是一名體壇巨星，在田徑場上常常施展自我風采,倍受粉絲的青睞。然而一次意外的犯規失去了決賽資格，從此他對這件事耿耿於懷，在以後的比賽中不是搶跑、就是落後於其他對手，最終結束了自己的體育生涯。失去並不可怕，可怕的是不敢正視失去。
維納斯因失去雙臂而成為藝術瑰寶，貝多芬雙耳失聰卻譜出《命運》鬥爭曲，人生的得失猶如大海的潮起潮落，當你處在潮落時千萬不要沉淪下去，也許會有更高的潮起在等着你。
浩瀚宇宙中，有一顆蔚藍的星球，她是那麼出眾，因為它孕育着無數個生命。
她往昔那頭秀髮的森林長髮，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脱落殆盡；她往日那身漂亮的藍色海洋衣裙，早以被污染得油跡斑斑，一片烏黑；她往日那結實的大氣層外套，早以被破壞的千瘡百孔；河流——她的血管早已充滿砂石和未經處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花心凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……
然而，不幸的事發生了。地球爆發了，汶川發生了8.0級的大地震。災後幾天，肉體與靈魂對話。
靈魂：你累了。
肉體：這是一個恐怖的地方我的力量在這裏一點點消逝。
靈魂：我知道你現在很難受，而我又何嘗不是，我遭到了巨大的創傷。
肉體：我原以為會等到別人的援救。
靈魂：幾天前從角落裏傳出一點點聲音，你以為你可以撐下去，不是嗎？
肉體：是這樣，我原本以為那些聲音會離我們越來越近，可是我發現我錯了，幾天後，我又聽不到那種聲音了，我好像又被摔了一次，那種痛你永遠也不會明白的。
靈魂：不是的'，不是這樣的，生命是我們共同擁有的，痛苦是我們一起分擔的。我們一定要扛下去。
肉體：你不會明白的，這一切發生的都是那麼的突然，幾天前大家還在一起笑，而今天卻被埋在了下面，我們遭到了巨大的摧殘。
靈魂：困難我們不要怕，我們要一起共同渡過難關，我們要熱愛生活。
肉體：或許你説的對，我們該搏一搏了，為生命而搏鬥。
靈魂：好啊！我們現在終於站在一起了，我們就共同努力吧！我們相信明天會更好，未來會更好。
相信明天會更好，陽光總在風雨後，戰勝困難，走向明天！
陽光明媚的下午，我和媽媽一起在公園裏散步。路旁的兩個垃圾桶吸引了我的注意力，上面分別寫着“可回收”和“不可回收”。
我盯着那兩個垃圾桶，不解地問道：“媽媽，什麼是可回收垃圾，什麼是不可回收垃圾呀？”
“可回收垃圾啊就是指這些垃圾經過清洗、消毒等還可以返回工廠再循環利用的垃圾；而不可回收垃圾是人們使用完畢後，就沒法再利用的垃圾。”媽媽微笑着，耐心地解釋道。
“垃圾分類對我們有什麼好處嗎？”我仍然很迷惑。
媽媽思考了一會兒，“當然有啊！最主要就是要保護環境，”看到我仍然迷惑不解的樣子，媽媽繼續解釋道：“你把不可回收垃圾中的餐餘垃圾分類出來，可以做植物生長的.肥料，這不就是天然的化肥嗎，那些剩飯剩菜也不會污染環境了。”
媽媽見我掌握了這些垃圾分類的小知識，就想考考我，媽媽從地上撿起一片枯黃的葉子，問道：“你知道枯樹葉是屬於什麼類型的垃圾嗎？"
“不可回收垃圾”我胸有成竹地給出了答案。
“對啦，樹葉屬於不可回收垃圾，也是歸類在餐餘垃圾，因為餐餘垃圾指的是會腐爛的垃圾，並不是單指廚房裏剩餘的垃圾。”媽媽又解釋了關於餐餘垃圾的知識。
經過這次和媽媽的對話，我明白了垃圾分類對我們十分重要，也讓我瞭解了怎樣進行垃圾分類；希望又更多的人能行動起來，讓我們的生活環境更加美好。
一位十六歲的少年去拜訪一位年長的智者，他問：我如何才能變成一個自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢？?
智者笑着望着他説：孩子，在你這個年齡有這樣的願望，已經是很難得了。很多比你年長很多的人，從他們問的問題本身就可以看出，不管給他們多少解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理。就只好讓他們那樣好了
少年滿懷虔誠地聽着，臉上沒有流露出絲毫得意之色
智者接着説：我送給你四句話。第一句話是，把自己當成別人。你能説説這句話的含義嗎？?
少年回答説：是不是説，在我感到痛苦憂傷的.時候，就把自己當成是別人，這樣痛苦就自然減輕了；當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和中正一些？?
智者微微點頭，接着説：第二句話，把別人當成自己
少年沉思一會兒，説：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，並且在別人需要的時候給予恰當的幫助？?
智者兩眼發光，繼續説道：第三句話，把別人當成別人
少年説：這句話的意思是不是説，要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領地？?
智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也！第四句話是，把自己當成自己。這句話理解起來太難了，留着你以後慢慢品味吧
少年説：這句話的含義，我是一時體會不出。但這四句話之間就有許多自相矛盾之處，我用什麼才能把它們統一起來呢？?
智者説：很簡單，用一生的時間和經歷
少年沉默了很久，然後叩首告別
後來少年變成了壯年人，又變成了老人。再後來在他離開這個世界很久以後，人們都還時時提到他的名字。人們都説他是一位智者，因為他是一個愉快的人，而且也給每一個見到過他的人帶來了愉快！
房間裏黑漆漆的，我慵倦地躺在牀上望着天上閃亮閃亮的星星，寂靜得有點嚇人。電風扇微弱地轉動着，我的思緒不知在何處飄蕩。
已經記不清這是第幾個晚上如此般安靜地待在家裏了。自從大學聯考分數下來，每天晚上我將自己關在房間裏，不是為前途傷心惆悵，也不是發神經玩寂寞，只是簡單的想自己呆着而已。
在經歷深思熟慮後，我決定復讀。這個重要的決定讓爸媽驚愕了好久，他們反覆的`問我，一天不下於十次。我一次次肯定，看着他們空闊無助的眼神，我的心裏特別愧疚。
那天，我早早地起牀，留了一張“意味深長”的字條給爸媽。我告訴他們我要出去呆一天，呆完這一天就踏踏實實去復讀。我是真的想擁有一天屬於自己的自由時光，在這一天裏，不會受他們的干擾，不用強撐着和他們説話。沒有帶手機的我就這樣在外面呆了整天。晚上回到家，爸爸媽媽坐在沙發上看電視，我躡手躡腳回到房間，本以為他們會罵我，可是好久也不曾有動靜。我躺在牀上，心裏久久不能平靜，似乎自己做錯了事，可能今天我真的不對，讓他們擔心了。就在我將睡之際，聽見爸爸媽媽的聲音傳來。
“女兒已經長大了，經歷這次她會成熟的，我們能做的只是給她所有物資上的幫助。”
“對啊，她是長大了，我們確實不應該老逼着她和我們交流，可能我們老了思想已經落後了。”
“嗯，我們也別擔心了，她去外面讀書學着獨立生活也好，只是真的會很想念她。”
“誒，誰叫我們只這麼呢，這段時間一直沒好好和她開心地説過話，我們做大人的太逼着她了，從沒為她想想”
聽到這兒，我已經淚如泉下，爸爸媽媽，是我做女兒的太不聽話，連話都沒好好和你們談過。
茶香繚繞在鼻尖，夢迴千古，我好像看到了那消瘦但堅毅的身軀，我知道，他是蘇軾。
二十一歲的他進京應試即中榜眼，名震京師，眼前的平和世界讓他心頭大喜。但蘇母的逝世卻讓他倍受打擊，禍不單行，朝野舊雨凋零，蘇軾只好離京。
烏台詩案使蘇軾被貶黃州，卻留下了千古傳誦的《赤壁賦》，他的豪放，他的灑脱，不禁讓我熱淚盈眶。本該悲傷失意的他應被人安慰，反而去安慰有人，這是怎樣的胸懷？我看到了他與友人的背影，悲蕭，涼風，冷月。一聲狂笑卻讓一切悲傷退去，你説:”是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共事也。“這是怎樣的灑脱？
“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？”不覺間你已步入老年，但卻依舊豪放，拿得起，放得下。《江城子。密州出獵》你的愛國之心流傳千古，但那蠟黃燈光下數聲長長的歎息，你發出了“持節雲中，何日遣馮唐？”的痛心與落寞。
你的仕途並不順利，被你用文字刻了下來，你在黃州寫下了《赤壁賦》，也在這裏寫下來《記承天寺夜遊》。
在那個美好的.月夜，你欣然起行，興奮的發現懷民亦未寢，興奮之情溢於言表。你説“何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。”要知道，你當時可是因為烏台詩案被貶啊！
你的文采，你的豁達，你的豪放，你的灑脱，這才留下了千古絕唱。不因為其他，只因你是蘇軾。我知道，你看見了我。但那時你已是老年，花白的頭髮讓人不敢相信你的豪放，佝僂的身軀讓人懷疑你的灑脱，我知道你不在乎，你的心早已超脱人之境界！
我看到，你渾濁的眼睛中又放射出光亮，我不敢望，你對我説，“不畏艱險，向前向前……”
我知道你已是彌留之際，淚水早已滿面，我必會帶着你的忠告，前進，前進！
我來到公園，看見一棵大樹悶悶不樂，我便走過去跟它搭話。我：“大樹，你怎麼了？”大樹：“現在的人們可真不講衞生啊！吃了的香蕉皮、擦嘴巴的廢紙……扔得滿罈子都是垃圾搞得地上的蟲，都爬上來了我實在是呆不下去了。”我：“我也沒辦法如果你在我們學校你會感到很幸福。”大樹：“你説説你們學校是怎麼樣的。”
我：“一進校門只看見一片綠色。”大樹：“那可真好呀，我也想去你們學校呀！”我：“唉：真可惜，為什麼不讓每一個地方都像我們學校一樣。”大樹：“是啊，人們真應該反省自己，多做點環保工作，在二十一世紀以後，工業的發展較快，廢水廢氣滿地滿天都是，對自然界造成了嚴重的威脅。”我：“所以現在人們開始警覺起來了，環抱也做的`更好，有些不自覺的人，到處亂丟果皮紙屑。”大樹：“……”我：“不要擔心，我會告訴他們要講衞生。”大樹：“謝謝，”我：“不用謝。”
正在這時，一個叔叔把吃完的香蕉皮扔到了草地上，我忙跑過去説：“前面有垃圾桶，請愛護環境，不要隨地亂扔果皮紙屑。”叔叔對我説：“去，去，大人的事小孩別管。”完後我：“叔叔，你忍心這樣嗎？”叔叔：“忍心怎麼樣，不忍心又怎麼樣，你管不着！”我終於忍不住，問：“你長的是不是人心呀？”説完之後，我跑到大樹的後面，看叔叔的行動。那個叔叔把所有的垃圾都撿到了垃圾桶裏，便告訴了他身邊的人。
生活中處處都有對話，但是我相信很多人卻不會去仔細品味，只會讓它不了了之。對話，是一個普普通通的詞語，但正是它，讓我有了成長，有了幸福！
“快點，快點，上牀睡覺了。”媽媽的嘮叨聲又傳來了
“哎，真是的，不就多玩了一會手機嘛！”我拿着手機，口中嘀嘀咕咕地。
“你説什麼？”媽媽竟然不知到什麼時候來到了我的面前。呀！我一驚，完了。果然，只見媽媽一個箭步竄到我面前，一把奪下了手機，雙手插着腰便罵上了。
“你看看現在都幾點了，你再不睡，明天週一看你遲不遲到，到時別再讓老師叫家長了，我可丟不起這個人”
“怎麼説着説着就這樣了呢，真是不可理喻！”我氣沖沖地回到了卧室，一下把門關上鎖好，跳到了牀上。眼中不爭氣的淚水就湧了出來。可是當我再次回想剛剛的`情景時，心中難免有些愧疚。
是啊，我天天玩手機，導致成績下降不少，害得媽媽丟了面子，媽媽這麼説我，難道真的只是怕丟面子嗎？不是的，她也希望我的成績能上升，為她爭光啊！想想真是不該啊……
這麼一個小小的對話，讓我成長了許多，在以後的日子裏，我時常會想起小時候生活中與老師，家人，甚至陌生人的對話，因為我能從中感受到幸福，感受到喜悦，感受到成長之美！
一天早晨，陽光明媚，太陽公公早早地起牀散步，小明也追着太陽的腳步起牀。
小明跑到外面和太陽公公比賽跑步，突然，他的注意力被一輛病怏怏的車吸引住了，小明趕緊跑過去詢問病情。
經過一番交談，小明知道那輛車的.名字叫飛馳，小明着急地問道：“你怎麼一人在這裏哭泣，發生什麼事了啊？”飛馳難過地回答：“我的主人亂闖紅燈，結果我就受傷了，現在還痛呢！”説完又“哇哇”地哭了起來。小明趕緊安慰他説：“別傷心，你哪兒受傷了？”“這裏！”飛馳邊抽泣着，邊指給小明看。
這時路伯伯説話了：“你怎麼了？”小明便把事情的來龍去脈跟路伯伯説了一遍。路伯伯説：“沒關係，我有個好朋友專給汽車看病，我們可以去找他。”於是，他們倆一起把飛馳送到了車輛醫院。等飛馳進了手術室，他們才安心地走了出來。小明不禁問路伯伯：“人們為什麼要闖紅燈呢？”路伯伯歎了一口氣：“現在人們開車越來越不文明瞭，往往就是為了趕幾分鐘，就釀出了車禍，這種現象不計其數啊！”
“哎，人類現在也欺負我老路啊！什麼汽車尾氣啊，汽油啊，一個個的，把我每次新穿的衣服都弄髒了，把他們生存的地球污染了。人啊，個個都變得十分貪婪、自私，跟以前簡直是判若兩人了！”
小明回到家，深有感觸，就決定從身邊做起，從我做起，呼籲自己的家人和身邊的朋友都要做文明人，都要保護人類賴以生存的地球。
我一直以為，牆在萬物之間的存在是有它的必然性的。人們都在想：假如人與人之間，物與物之間，人與物之間，那座牆轟然倒塌，世界就該是一個大花園了。那年的你也是這麼想的.，對吧。那麼你現在該明白了吧，這只是一種極端的理想化。牆倒了，美也就結束了。好在，冬天陪伴記憶一起飛遠了。一個人的期盼中，春來了。
怕見白樹又怎麼樣呢，玉蘭到底還是妖嬈地開了。遠遠地看着，只是覺着她裊裊兮兮地開了就好了，也不要再任由思緒飛向那些過往了。落的時候，也不必過分地傷感，只是想着，雖是情沒了，畢竟慧是開了。於花，於人，也是一次成長吧。
淡淡地，一天一天，又一個春天過完了。
夏夢開始了。
人不能被太多的東西牽絆着，該活得禪一些了。
我開始重新喜歡焦躁但因為沒有任何與你有關的記憶而使我輕鬆的夏天了。誰説嫩粉嬌紅一定比淡雅清高來的俗氣呢？看一叢原來眼中的庸脂俗粉熱熱鬧鬧地開着。我開始感覺到暖了。
依然還是躲閃着目光與目光的碰撞，依然是我自己都感覺到的僵硬的表情。我不知道，在這個快要來到的夏天裏，這樣的對話，是不是代表我已經釋然了。
星期天，我來到時間電話前準備與去世的姥爺對話，沒想到在撥電話時把“未來鍵”當做了“過去鍵”，進入了未來時間光纜。
我撥完號碼，電話裏“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：“姥爺好！”誰知那人卻滿腔的不高興，他説：“你是誰啊？，我才31歲，怎麼成了姥爺啦？”嘿，奇怪！“請問您叫什麼名字呢？”我疑惑地問。他説：“我叫陳昶旭。”他怎麼跟我同名同姓呢？我連忙解釋道：“可能是我撥錯了。你説你叫陳昶旭，我也叫陳昶旭呀！”“你多大了？”“11歲。”“別忘了，今年可是20xx年啊，我就是20年後的你啊！”
我茫然地望着熒屏上的`號碼，才知道我按的是“未來鍵”而且按了一個“二十，”所以對方是20年後的我。我連忙問：“你現在做什麼工作？”他説：“我現在是一位海洋生物學家，專門從事海洋生物研究。”“真的？”那當然，我能騙你？我們在太平洋的中心4000米的深處，發現了一種水下植物，在這不見陽光的地方，除了這種植物，再也沒有其他植物、動物。“時間不早了，我還要去開會呢，再見！”
從此以後，我不在認真學習了，上課經常走神，反正我長大了是一個生物學家。我從平均90分一路跌到到60分。一轉眼3個星期過去了，我又來到時間電話旁，與20年後的我對話，打通後，我迫不及待地問：“又發現什麼新動植物沒？”“別説了，我連工作都沒了。我問你，你怎麼了？學習這麼糟，還指望我有什麼工作啊！”我聽了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話我一句話也沒説。心裏想；現在的我和未來是息息相關的，今天不努力，就沒有未來的成功。
從此，我刻苦學習，再也不敢馬馬虎虎了。
學問齋