在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的創造的樂趣作文，歡迎大家分享。
我們在學習過程中常常會從一些學習用的道具中找到樂趣，甚至弄出一個小發明自娛自樂。我就用一個正方形紙盒，做出了一個“汽車模型”。
一天，數學老師讓我們把學具裏的平面紙折成一個正方體。數學課後，我看着手裏的紙盒，想：如果扔掉，有些浪費，不如動動手，做成一個裝飾品。我看到樓下停放的汽車，不禁靈機一動，把紙盒改裝成汽車吧，“零件”剪一剪就出來了。
説幹就幹，回家後我就開工了。首先，我仿照汽車圖片，把汽車展開後的平面圖畫在紙上。我對照圖片，車底的長度大致是寬的兩倍，我就在紙上用尺子比着畫了個長方形，再按照車頂、車窗、車蓋的比例在長方形上畫出幾道虛線，“車”的頂部就製作完成了。
該畫車的左右兩側了。我看了看前後車輪和前後車蓋的相對位置，馬馬虎虎就把兩邊畫了下來。緊接着我就把圖紙剪了下來。可剪完後才發現，我根本就沒留出粘貼的地方，這個“汽車”也就無法變成立體的了。
沒辦法，只好重新做了。我又按照剛才的步驟重新畫了圖紙。在畫側面時，我格外細心，在車蓋和側面之間留了備用位置，車尾處也是一樣。正準備動手剪時，我發現底盤和車輪沒畫，趕緊添了上去。我又“檢查”了一遍：該折的地方都標出來了，車輪畫了，“底盤”留出缺口了，該粘貼的地方也都留出了距離。把所有程序檢查完成後，我才把圖剪下來。現在，該用到正方體了，我把正方體拆開，重新抹上膠水，粘到“底盤上，然後一氣呵成，一個立體的.汽車模型就做好了。
我把“汽車“放好，喜滋滋地看着它，不禁浮想聯翩：未來的汽車使用了我發明的輕型外殼，在不用時還可以摺疊，既可以減少車禍，又可以節省空間……
看着手中的傑作，我嚐到了創造的樂趣。
哎！説真的，我很懶，並不喜歡動手去做手工，然而，與我相反的是我弟弟，這傢伙，偏偏喜歡搞一些亂七八糟的東西，是個收集垃圾的“垃圾大王”！
有一次，我竟也被他帶入了這充滿樂趣的世界。那是一個星期天，我完成了作業，正無聊的在一旁看電視。弟弟跑來問我要不要和他一起做手工，我與往常一樣拒絕了，並詢問他在做什麼，他撲閃着眼睛告訴我，他在做迷宮。紙盒迷宮？聽起來還不賴嘛！弟弟再一次向我發出邀請，不過，這次我並沒有拒絕，因為我也想做做看。我答應後，弟弟立即跑出去抱了一大堆紙板，各種各樣，真不知道他哪收來的。算了，管他三七二十一，先開始做吧！我們選了一個無蓋的圓柱紙盒，將它放在桌子上。我和弟弟分工合作，我負責把這個紙盒裝飾一下，而弟弟拿些長一點的紙片，把他剪下來。
由於我不放心，便先把那些尺寸一一量好，再給他找只小點的剪刀，做好安全工作。接下來，我便準備將這個紙盒好好裝飾一番！首先在薄些的紫色卡紙上畫幾隻帶着神祕感的貓咪，又拿了一張橙色的紙來畫萬聖節南瓜，然後再小心翼翼的剪下來。剪好後，我又在圓柱的側面貼了一層黑色紙片，製造出一種陰森森的`感覺，又貼上了貓咪和萬聖節南瓜，這使得原本令人毛骨悚然的感覺，變得柔和了許多。外面的裝飾完成了，只剩下裏面的沒做。突然，弟弟舒了一口氣，興奮地對我説道：“姐！我剪完啦！”真是來得快不如來得巧啊！弟弟正好剪完了，我連忙接過來一看，嗯，剪得還不錯。我叫弟弟把膠布拿過來，讓我把這些紙片沿着圓柱的內圈圍好，並用透明膠粘上，我還在紙盒下面鑽幾個小洞，增加迷宮的難度。終於，一個完整的小球迷宮就完成啦！
哎，這麼久都沒體會過創造的樂趣了，想想真是開心啊！
炎熱的夏天就要到了，心急的同學開始張羅着買做紙扇的工具做紙扇。看到他們忙碌的樣子，不由得勾起我過去的一件往事。
那是一個悶熱的夏天，大地像個大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的鈴聲終於響了，同學們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。老天爺好像存心要戲弄我們，沒有一絲風。太陽越升越高，陽光越來越猛烈，因為酷熱，我們的臉都漲得像猴子的`屁股一樣通紅。
怎麼辦呢?這樣下去我們肯定成“烤豬”!就在我東張西望的一瞬間，遠處的一位國小生吸引了我的目光。他手裏正拿着一把嶄新的紙扇在扇風，愜意極了!如果我也有這樣一把扇，該多好!突然，我靈機一動，跑到教室裏，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來。
就在我躊躇滿志的時候，忽然，我發現少了一點什麼。膠水。誰有膠水？一個同學遞來一瓶膠水，説：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過膠水，手腳麻利地忙開了。先把紙折成幾段，然後用膠水塗在紙的一端，再把摺好的幾段粘在一起，就成了一把簡單的紙扇了。就在我心花怒放的時候，一個眼尖的同學像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學們的眼光都吸引過來。同學們都誇我聰明，想到這樣一個好辦法。但是我看了一看紙扇，覺得太單調了一點。於是，我計上心頭，在紙上題了一首小詩，算是大功告成。同學們讀了，都叫我詩人。沒想到，因為扇子，我成詩人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風來。呵，真舒服。
在我的帶領下，同學們都學會了做紙扇。看到我發明創造的專利被“瓜分”，看到同學們那種喜悦，我快樂得像猴子。
有一天，我去購書中心，興沖沖地買了一本有趣的科普類書《國小生實驗360》。買回家後，我迫不及待地翻看那本書，裏面的一個個小實驗都像磁鐵一般地吸引着我，可是，我覺得最有趣的實驗是“火山噴發”。我有一些疑惑：咦？火山噴發也可以製作嗎？書上寫“模擬實驗”，把我懸着的心放了下來。
心動不如行動，説幹就幹！首先，我把燒杯放在蝶子裏，外面圍上一層鋁箔，做成圓台形狀，再用棕色的橡皮泥粘在鋁箔上，讓它看起來形狀與火山更相似。接着，我在“火山坑”裏放入了500克小蘇打，再放兩滴洗滌劑進去。然後，我拿來了一支試管，加了大量的蠟進去，還加了幾滴橙色食用色素進去。OK！一切大功告成了！
為了讓我的老爸和老媽大開眼界，我特意讓他們坐在離實驗台有三米距離的椅子上觀看我新創作的“玩意兒”。隔三米，是因為免得“火山”爆發時，“炸”傷他們，可不好。我還聽説，火山爆發時，有巨大無比的力量，能將任何東西推開。所以，我待會兒要在“火山坑口”上蓋一塊小石片。開始了！我立馬將試管裏的溶液徑直倒進“火山坑”裏，並馬上蓋上小石片，然後，我後退三步，“火山”立馬發出了響亮的聲音，隨即小石片也被“炸”飛到不知哪裏去了。小石片被“炸飛”後，“火山坑”裏立馬湧出酷似巖漿的'橙色泡沫，流向四方。爸爸媽媽都拍手稱絕。我也被震驚了：為什麼會這麼神奇？這到底是什麼原理呀？
後來，我查書知道，原來小蘇打是鹼性物質，而醋是酸性物質，兩者融合一起會產生化學反應，從而冒出許多泡沫，又會產生一種壓力，這種壓力威力無窮的。而我的實驗中，泡沫為什麼是橙色的？答案很簡單。那是因為我調配溶液時，使用了橙色食用色素。
爸爸媽媽向我投來讚許的目光，爸爸還對我豎起大姆指：“你太有才了！”我當時心裏比吃了蜜還要甜呢。
我嚐到了創作的樂趣，我自己又增長了知識，爸爸媽媽又對我加深一層好印象。真是一舉兩得呀！
元宵節大家都喜歡放煙花。放煙花有無窮的樂趣，並且每一次放煙花都會有不同的樂趣。
最近幾天，我心裏很着急，幹什麼事都心不在焉，為什麼 呢？因為老爸三給我買了一些煙花，就放在我房間裏，我時不時地就想放，連讀書寫作業時都走神，我的心思被老爸看了出來。
正月十一晚上，我在看動畫片《大耳朵圖圖》，老爸在屋裏喊：“女兒，快過來，讓你看樣好東西。”那時，電視裏健康哥哥和妖怪決鬥呢，我看得正起勁，根本沒有在意老爸的話。等看完電視之後，我聽到屋裏有打火機的聲音，我急忙進屋一看：只見老爸拿了一大些煙花和一隻打火機，我明白了老爸的意思，做好出門準備，等老爸用塑料袋裝好煙花從屋裏出來，我大喊“Let′s go”，便出門了。
我們來到一處空曠地，我迫不及待地打開袋子一看，裏面有很多種煙花：三響炮、夜明珠、禮花……我們先放三響炮，它們有紅白相間的衣服，比普通炮響得多、美的多呢。我開了個玩笑，偷偷點了一根，放在老爸身旁，只聽見啪、啪、啪三聲“巨響”，嚇了老爸一跳，爸爸告訴我説：“你這樣做很危險的。”
我們又放出夜明珠、禮花。老爸讓我點，我有點害怕，不敢點。看見老爸一直為我加油、打氣，我想，我去點，我不能讓老爸失望。我一步步走近，用香點燃導火索，夜明珠便像槍一樣發射，我嚇了一跳，發出七彩光芒，把夜空都照亮了。我們看着禮花先黃、又紅、再綠，直到慢慢熄滅。我終於敢放煙花了，我高興地跳了起來。接着我又點燃了一個禮花，這個夜明珠像放了屁一樣臭了起來。我非常得意，我也很高興、很自豪。當我們拿出來的`煙花放到一半時，我早已陶醉在這五光十色的煙花世界了。很快，煙花放完了，我們只好回家了。
通過這次放煙花，我懂得了一個道理，做事只要大膽嘗試，就有可能成功
在生活中有着許許多多新奇的事物，值得你我去探索，其中我對，創造最為感興趣
小時候受到了父親的影響，對電器方面還算比較在行，我常常讓父親不在的時候拿上電鋸箱，把收音機都給拆開，看看裏面有什麼東西，我還喜歡在學語文之中找到樂趣，我常常把家裏的小燈拆開，把小燈泡給弄出來，用一塊芯片和兩條電線固定在一塊，電線一連接芯片，燈就亮了起來，隨着年齡的不斷增加，我總有一些讓人意想不到的`新點子呢，比如做一個小小空氣，做一個電動橡皮擦，甚至做一個家用機器人，一個個點子從我腦中蹦出來，我想一個個的實現他們，讓他們不僅被我想過，也被我創造過！
説行動就行動，我準備做一個小電筒，我把材料準備妥當，然後把所有要用的工具一個個都挑出來，我來到父親專用的桌子上，我把我們發下來的臉，做電池的，置放處拿起來，再從家裏收了一個小燈泡，從外面買了兩節5號電池，分別按正負極的位置放好，再拿兩根小電線，把它們具體在電池的正負極旁邊，把小燈泡安裝在最上端，再用剛才的一根電線把它們正負極零接起來，再用一個固定架把它們放在上面。把電池放好，用電線連接亮了，他多了微弱的光芒，但我想這在漆黑的夜晚裏可以伴隨着皎潔的月亮和閃爍的星星來照亮整個大地，網上我把這個小創造用家裏壞掉的電火可以裝上去和小夥伴們跑出去，用這個小創造來做手影，玩得不亦樂乎，這讓我又一次的萌生出了一個新的點子——做一個投影儀。
在我們生活的世界裏，有着許許多多新奇的事物值得你我去共同探索，在實踐中得到真知，在玩耍中得到靈感，在學習上得到啟示，在事物中找到樂趣……讓我們一起出發，從學與玩中找到樂趣！
暑假裏，我在濟南的姐姐家度過，在姐姐的悉心照顧下，暑假的每一天我都過得充實而快樂，馬上就要開學了，我也要離開濟南迴家。姐姐那麼疼愛我，我還真對她有點戀戀不捨呢。忽然一個念頭蹦進了我腦海：送給姐姐一件禮物留作紀念吧。可是送什麼好呢？花錢買禮物？不行，買的禮物姐姐一定不稀罕，我得自己親手做件禮物送給她。一想到做禮物，我馬上想到離姐姐家不遠的那家“陶吧”。
下午姐姐一去上班，我便一個人偷偷地來到陶吧。第一次做陶器還真不容易，那團泥巴只要一沾水，馬上變得和淤泥一樣。我先把泥巴使勁摔“醒”了，我的腳才上開關，泥巴隨着轉盤轉起來，一位叔叔手把手地教我，不一會我就做成了一個球形的瓶，我把陶器放在陽光下，讓陽光吸收水分，再給瓶口定型，因為我是用十分濕潤的'泥土做的，所以邊緣十分光滑。許多的小朋友跑過來欣賞我做的漂亮陶器。我把陶器放在烤箱裏，不一會兒，陶器便烘乾拿了出來。
我拿出衞生紙，把陶器擦了一遍，拿出顏料盒，把陶器的底部塗成金色，可圖案畫什麼呢？對！雙龍戲珠。我先在瓶身上畫出圖案的大致輪廓，再一筆一筆地細細勾畫，最後塗上顏色。一件“雙龍戲珠”的陶藝終於誕生了，“真漂亮！美觀又大方，我彷彿看到金色的沙灘上兩條栩栩如生龍在嬉戲，這是我做的嗎？”我不禁感歎道。
我把親手做的陶藝小心翼翼地帶回家，心裏充滿了自豪和喜悦，晚上，我把這件陶藝鄭重地送給姐姐，姐姐一個勁地誇我。我心裏樂滋滋的，不僅因為我送給了姐姐一件滿意的禮物，更重要的是我嚐到了創造帶給我的樂趣。
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。
那是一個秋高氣爽的秋天，秋風輕輕吹着，空氣十分清新。開學時，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛它們，可是針很扎手，擱在哪呢?我左找找，右看看，依然沒有找到合適的.東西。“對了，我有辦法了!”突然，我想到了一個好主意---自己做。我找來一張紙，把它的四個角剪去，再把紙摺好，最後用膠條把紙固定好，一個精緻的小盒子就做好了!就在我心花怒放的時候，媽媽就像哥倫布發現新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過來了，爸爸媽媽都誇我聰明，想到這樣一個好辦法。但我看了看小盒子，覺得太單調了一點。於是，我計上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒想到因為這個小盒子，我變成了小畫家。
我把漂亮的大頭針都放進我的小盒子裏，並給我的小盒子取名“超級環保多用盒”，為什麼説它環保又多用呢?一是因為做這個小盒子可以用廢報紙，廢物利用。二是因為它不僅可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。
第二天，我把做“超級環保多用盒”的方法教給了我的同學，在我的帶領下，同學們都學會了做“超級環保多用盒”。看到同學們那種喜悦，我心裏比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂!
這次我嚐到了創造的樂趣。既然發明創造有這麼多樂趣，難怪愛迪生那麼喜歡發明、創造新東西。
你一定成功過吧！不管是在幹什麼，是在做作業時解開難題，是自己第一次煮的飯竟沒糊，還是自己的小發明受到老師的好評……這一些一定給你帶來無窮的樂趣。
我曾從報紙上看過：我們人喜歡在冬天曬太陽，但又不肯把窗户打開。因為窗户打開凜冽的寒風颳進來會很冷，只好隔着窗户曬太陽。這樣做是錯的`，隔着玻璃曬太陽對人體皮膚不好。
我在外婆家的時候，總愛把抽屜裏的東西翻個底朝天。看到什麼就聯想到這樣東西的用處。
記得我五歲的時候，在外婆家住。外婆家抽屜的東西很多，我經常去玩弄它。因為外婆他們很疼愛我，所以我無意擺弄一下什麼東西，老人也不甚留意。一天，我來到廚房走一走。玩一玩。外婆也沒阻止我---她正忙着呢！我這個搗蛋鬼溜了進去……
廚房有兩個櫃子，我打開小櫃子，裏面有兩卷保鮮模。當時我還小，根本不懂那是什麼東西，我順手拿着保鮮模去玩。風呼呼的颳着，從窗户縫中刮進來，把我的頭髮吹亂了。我一時生氣，打開窗户，“冒‘着寒風，撕開保鮮模封住窗户。用膠布嚴嚴實實的把保鮮模粘住。又拿了牙籤在保鮮模上紮了好幾個洞。陽光從小孔裏照進來。牆壁上又幾個小小的圓點在閃閃發亮。風依舊刮，可偏偏刮不進來。我得意洋洋地笑了！
我封窗户用了大半卷的保鮮模，外公進來廚房的時候一見所省無幾的保鮮模，生氣的説：“保鮮模呢？怎麼拿那東西來玩呢？”我想了想：“保鮮模？”又恍然大誤：“哦！”我指了指窗户。外公順着着我的手勢看去。突然高興地笑了説：“我家瀅瀅會發明這好東西啦！小機靈鬼！”
至今，我還忘不了我那愚笨的發明，不過我很開心，因為它給了我樂趣！
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。
其實創造並不是一件困難至極的事，只要善於觀察，善於思考，就能創造出新東西，會嚐到了創造帶來的無窮樂趣！
記得那次，媽媽買回來一塊洗衣皂，放在浴室的洗手盆旁邊，四周到處都有洗衣皂的痕跡，又難看又不衞生，於是我靈機一動，自己製造一個洗衣皂盒子。説幹就幹，迅速的找來做盒子的工具和材料：厚實一點的塑料瓶、雙面膠、剪刀、尺子和油性筆。首先我把瓶子放倒，從瓶口那頭和洗衣皂放在一起用尺子量好大概要剪開的距離，量好後用油性筆做上洗衣皂的高度的記號，瓶子的另一側畫上一個小半圓形，用來掛着牆壁上，作好記號後，我拿起剪刀準備把瓶子一分為二，但由於瓶子有一定的厚度，而且瓶身比較滑，折騰了好久才把瓶子剪開。
為了讓肥皂盒好看些，我拿起瓶子的另一半用油性筆在上面畫了一雙大眼睛、大嘴巴和心形的`鼻子，大概畫了模樣，再用剪刀剪下來，也是由於瓶子比較厚的原因，剪下來的五官的邊緣參差不齊，然後我又用雙面膠把它們貼在有瓶口的那一半瓶子上面，把它立起來，咋一看，哎，效果還不錯哦，很搞怪的樣子。心想讓這個肥皂盒更搞怪一些，我再剪一對翅膀貼上，樣子更搞笑了。就這樣，肥皂盒大功告成，我馬上拿着我的製作品找媽媽，“媽媽，媽媽，你看，我做了一個肥皂盒，好看嗎？”媽媽一看到我的傑作，捂着肚子哈哈大笑了起來：“兒子，你怎麼這樣厲害，能想出做個這麼搞怪的肥皂盒？”“我要的就是這個搞怪的效果，而且很實用哦！你看這裏可以把它掛着牆壁上，下面的口可以流水。”我自豪地説。媽媽拿起來左看看右看看：“嗯，確實不錯，兒子你太有創意了。”
正是這次的創作，讓我感受到了創作的美，也讓我深深地迷上了它，帶給了我無限的樂趣！
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造新東西，所以成了偉大的發明家。其實創造並不是一件困難至極的事，只要你善於觀察，善於思考，就能創造出新東西。
看着其他同學和朋友家中那美麗的風鈴，我多次請求媽媽為我買一個，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風鈴吧”！
首先我剪去4條長一釐米 的綵帶，接着 將對摺後的.4條綵帶依次穿入最後穿完後拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個長出的邊向上對摺，並拉緊。 取長的1條鄉下折出1個三角形,再向上折出1個三角形 ,並將其餘3條綵帶也折。將剛插入的4條長綵帶個1正方形望下穿,也將其餘3條綵帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個。先取兩個“#”形，將兩邊的兩條綵帶連接在一起，再取6個“#”形依次連入，可構成一個環形，再將環形上部的兩個“#”形中間的部分往下按，下面的對稱的部分也往下按，大概可構成“桃心”形。取2個"桃心"，再他的上部的對稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個“# ”連入，另取2個“#”形，16條邊都連接,大概可構成圓球形，做2個即可。 再用一根細線將圓球、“桃心”形串起來，在線中間可串一些用綵帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱讚！
我嚐到了創造的樂趣。創造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎着創造的方向前行！
我嚐到了創造的樂趣
你是一個追新族嗎？你有什麼新點子，新做法嗎？我就有。我從創造中嚐到了無窮的樂趣。現在就由我來告訴你吧！
那是婦女節，全國女性們的節日。當然，辛苦培養哺育我們的母親，也不例外。
今天是婦女節，我在家冥思苦想，把腦汁兒都絞盡了，也想不出送給母親什麼禮物的好。哎！既然想不出親手做的禮物，那就只有去買現成的吧！我從錢包裏拿出三張鈔票——三張一元的錢{雖然不多，但對於我這個“窮苦兒童”來説，已經夠多的了——因為我的鈔票全被“母親大人”沒收了，我身上的現金也只有這麼一點了。哎！悲哀呀！}出了門，我決定，還是從頭開始找起吧！我就從最熟悉的老街開始找起了。
走到王阿姨店門口，我毫不猶豫的走了進去。裏面的商品琳琅滿目，令人眼花繚亂，目不暇接。有：格中花形的毯子、繡上了杜鵑等花的被子、各式各樣的手錶……我首先看中了水晶球和一個電子賀卡。可以問：水晶球要五元，電子賀卡要四元，可我只帶了三元，只好作罷。
我又去了許多家，都是太貴了或者是太難看了。
我無精打采的回到樓下，看見地上凋零的臘梅花和樹上迎風開放的`臘梅花，心中一亮，連忙回家製作。
我拿出一個空瓶子，把它鋸成兩截，只要了下半部分。又把樓下新鮮的臘梅花，摘了一些回家。回到家後，我把摘來的臘梅花倒進了那半截空瓶子裏，然後用一張彩色透氣紙蓋在瓶口，用綵線綁住。再把一些鈴鐺、小千紙鶴貼在瓶壁上。後來我把它送給媽媽，媽媽高興的合不攏嘴，直誇我手巧。
我心裏開心極了，就因為這小小的創——造——品。
科學使人進步，科學是人類的動力，因為他們創造了對人們有用的東西，所以稱他們為科學家，科學家們為人們做出的貢獻數不勝數，比如説：“愛迪生髮明的電燈泡，還有瓦特發明的蒸汽機。”多虧了這些科學家，才使科學更發達。我也曾細心觀察過，做出了一點小發明，在生活中給了我無限的快樂。
夏天，天氣炎熱，太陽火辣辣的烤着大地彷彿大地都要被烤熟似的，冒着熱煙。在這樣熱的'天氣裏，我們又能幹什麼能？開空調？污染空氣。開電風扇？又浪費電。怎麼辦呢？哦！對了，我們可以自己做啊。想了想，就準備好了材料。
開始製作了，我先拿來一塊長方體的木板（海綿也可以），在上面鑽一個洞，在洞上插一根圓柱形狀的木板，再木板上粘一個兩到三釐米的木塊，木塊上放一個馬達，可是馬達上的扇葉怎麼做呢？我又向這新的難題發起進攻。
我找來找去，終於有了新發現，我可以用蓋子啊，生活中處處都有的東西，我把蓋子粘到馬達上，可是轉不起來，為什麼呢？原來是因為用膠布粘不住，轉了幾下，蓋子就一溜煙跑了。唉，這又怎麼辦？我想了一會，決定休息一會，我跑到客廳去看電視，我把插頭連接好電源，打開電視，一個念頭在我腦中閃過，對了，我可以把蓋子插穿一個洞啊，然後把蓋子插到馬達上，我做了做，把馬達的線連接到電池上，果然，扇葉轉起來了，“呼呼—呼呼”雖然風力不大，但是這是自己做的，心裏想，真涼快啊！
至今，我還忘不了我的發明，不過我很開心，因為它給了我樂趣！我也嚐到了勞動的樂趣！
每個人都有自己的夢想，只有用雙手去創造，才能碰出成功的火花。
這天，老師給我們佈置了一個特殊的任務。任務的名字就叫“石頭碰雞蛋”比賽規則：每個人將自己手中的雞蛋從教學樓的二樓拋下，看誰的雞蛋掉到水泥地坪上而不破，就算勝利。“雞蛋碰石頭而不破，那怎麼可能？”不等老師説完，同學們就紛紛議論起來。然後各自準備去了。
我從冰箱取出雞蛋，看着這個潔白的.大雞蛋，我一時半會還真不知怎麼下手，這時，我想起了蒲公英飛翔的畫面……説幹就幹，我找來了一本舊掛曆，“咔擦咔嚓”地剪了起來。不一會兒，掛曆風車就做好了，我拿來了尼絨繩，仔細地綁了起來。風車“緩衝器”終於做好了，我激動地把它再固定了一下，扔了下去……成功了！
第二天，比賽開始了。曹文寧第一個將光溜溜的雞蛋拋了下去，雞蛋剛一觸地就炸破了，蛋清四濺，蛋黃也飛出老遠……把在四周圍觀的我們逗得鬨堂大笑。還有人把雞蛋放在用小刀切成的泡沫帆船裏，雞蛋像個英勇的船長，駕駛着帆船飛向地面。突然，帆船在空中翻了個“漂亮”跟頭，英勇的“船長”“蹭”地一下飛了出去，又在天空中劃了一條完美的弧形……最後“啪”的一聲一頭栽到地面，白色的蛋清和和黃色的蛋黃混在一起，慘不忍睹。
我將雞蛋吊在掛曆紙做成的大風車下面，輕輕地拋下，大風車隨着雞蛋往下落，還呼呼地轉着。可是，在半空中雞蛋脱落了，摔了個粉身碎骨，大風車還在空中晃悠着呢……為什麼出在這個地方？！我在心裏責怪起自己來。
黃鴻的雞蛋像個久經沙場的跳傘運動員一樣，拖着小巧的降落傘，在空中悠閒地往下飄，穩穩地降落在地面，雞蛋毫髮無損，同學們不約而同地歡呼起來。
雖然我沒有成功，但是我嚐到了創造的喜悦！
創造使人類科學進步，科學家們是靠創造和創新來發展科學的。愛迪生愛創造，所以成了偉大的發明家。只要你善於觀察，善於思考，就能創造出屬於自己的作品。
在我的心中，一直都有旋轉木馬的情節，五彩的燈光，夢幻的音樂，一切彷彿置身於童話世界中。那是個星期日的下午，這樣的夢想讓我靈機一動，我何不做一個屬於自己的旋轉木馬呢？説幹就幹，我開始翻箱倒櫃的找材料，並尋求爸爸的幫助。我和爸爸依次找來了小電機，電子音樂器，電池，紙杯，餐盤，幾根吸管，水彩筆，紙和輔助用具。
材料備齊後，我和爸爸明確分工，他負責接通電機和電池線路，我負責畫畫、剪裁、粘貼。
我首先從網上找到旋轉木馬的圖片，小心翼翼地從白紙上畫好四匹馬，並做好頂棚和花邊的設計，然後塗上各種豔麗的`顏色，再用剪刀把畫好的圖案從紙上剪下來。接着，把餐盤和紙杯用膠水粘貼，組成旋轉木馬的底盤和支架，把吸管一端粘在頂棚上，一端粘上木馬，為了美觀，我還在紙杯和餐盤上塗上精美的圖案。這時爸爸的電動機也組裝好了，最後，我們找來一塊小木板，固定好發動機，套上整個支架。爸爸對我説：“試試。”我小心地打開開關，音樂瞬間響起，木馬在電機的作用下，飛快地旋轉着，忽上忽下，看着眼前我和爸爸合作的“傑作”，我高興地拍着手圍着木馬一直在旋轉。爸爸拍拍我的肩膀説：“你只要用心，生活中的創造無處不在，這個旋轉木馬將永遠屬於你。
爸爸的言語和旋轉木馬的音樂一直在我耳邊迴盪。其實，創造並沒有想象中那麼難，當自己親手完成一件作品時，不管它的外表是否精緻，心中會洋溢起特殊的喜悦。這樣的樂趣是生活給予的，是用自己的智慧和勞動去創造的，如蜂蜜一般甜，如花兒一般美，如生活一樣充滿期待……
學問齋