在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的感謝您作文，歡迎閲讀與收藏。
老師的手，不能像音樂家一般柔美地演奏出動聽的樂曲，也不能像雕塑家那樣靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，更不能像工程師那麼輕鬆就建造起高聳的大廈，可是這樣一雙平平凡凡的手啊，卻又是那樣的神奇！
語文老師的手能寫出工整漂亮的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習。是您，讓我們坐在教室裏，彷彿徜徉在知識的海洋。在您的課堂上，我們聆聽着三千年前聖賢的訓誡，欣賞着祖國的錦繡山河，咀嚼着唐詩宋詞的馨香……一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，您用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧。
數學老師的手像是神奇的魔法棒，能夠像變魔術似的，用4個運算符號和10個阿拉伯數字，創造出無窮的魅力，在莫測的變換裏，組合出一個神奇的世界，像一道劃破長空的閃電，將我靈感的引線接通，把我們這些天真的孩子引入變幻無窮的知識殿堂。
美術老師的手更是神奇！冬天，能“採”來粉色的桃花；夏天，能“摘”來秋天的金果。北方的白雪，海邊的沙灘，埃及的金字塔……隨時都能“搬”到一張張潔白的紙上。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悦；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。那雪白的畫紙，塗滿了我們無窮的想象。美術老師用靈巧、神奇的雙手，描繪出我們彩色的夢想……
啊，老師的手，奉獻的手，温暖的手！當我踏進校門，迎接知識的挑戰時，是您手把手耐心地教我學習；當我學習取得好成績時，是您拍拍我的肩膀來鼓勵我；當我的成績不理想時，是您撫摸着我的頭，指出我的不足……
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，親愛的老師啊，是您把我們引向壯麗的人生。老師呀，您就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，用充滿智慧的雙手雕刻着我們的心靈！親愛的老師，感謝您！
6月30日，緊張又激動的畢業考結束了。
懷着對國中學習生活的憧憬，我歡喜地走出校門。
身後傳來一陣爽朗的笑聲，是同學們。晚霞照在他們身上，眨眨眼睛，時間彷彿倒流了。回到了五年前的運動會，“那，那不是我和同學們嗎？”
我正在參加100米賽跑，同學們坐在觀眾席上為我加油吶喊。哨聲一響，我就一個勁地猛衝，很快就到達了終點。意想不到的是，我腳下一滑，摔在地上，膝蓋擦出了血。幾個同學馬上衝了下來，將我扶到觀眾席上，忙着擦紅藥水。
另一些同學便替我取了獎狀，交給我。在同學們關切的眼神中，我早已忘了疼痛，滿臉燦爛的笑容。
感謝同學，是你們讓我變得樂觀開朗，是你們讓我體會到了集體的温暖。
再眨眨眼，我又回到了校門口，與同學們嬉笑地告別。
忽然，眼前閃過一個憔悴的身影，是班主任。晚霞映出她臉上的皺紋喚起我的記憶。
八年前，我被父母送到遂昌後，認為父母拋棄了我，很是傷心。直至我遇上了班主任。她知道了我的煩惱，給我額外的照顧。
在她的幫助下，我變得勤奮學習，積極向上，友善待人，交上了許多摯友。
感謝老師，是您用辛勤的汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我們會銘記您為我們付出的一切。
回過頭，看看母校，它在晚霞之下顯得熠熠生輝。
望着我的第二個家，不爭氣的淚水奪眶而出，淚光裏閃出六年前的情景。
那一天，我到這兒報名，當我看到這紅色的磚瓦，雪白的柱子，整潔的地板，我就深深地愛上了她。
母校也喜歡上了我們這羣天真爛漫的孩子。她讓我們在最好的條件下讀書學習，卻對我們打碎窗户，弄壞桌椅的舉動滿不在乎。
感謝母校，我們在您的哺育下快樂成長，成長為智慧、勇敢的少年。
太陽要落山了，我的國小生活要結束了。我揮揮手，告別夕陽下的母校，告別校園中我曾經和老師同學玩耍的身影，告別教室裏若有若無的讀書聲。
再見了，我深愛的母校；再見了，我可親可敬的老師；再見了，六年來朝夕相處的同學。也許是短暫的離別，也許是永別。
那夕陽吐出的最後一抹餘暉，將是我對你們最後一聲道別與感謝……
我從上國小時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
英語老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓周，她的頭髮烏黑髮亮!大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“周老師!”
笑，是美好的。但我的心目中，周老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，周老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!周老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
但周老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來説話;有的隨意在教室裏走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。周老師嚴厲地説：“誰讓你們這麼鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是周老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。她語重心長地説：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是周老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。
説實話，誰不願結交這樣的良師呢?願周老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對周老師的愛戴之情!
窗外，北風忽忽地颳着：屋裏，暖氣烘烘地吹着。
作業早已完成，我正在為拉琴做着準備。
“準備拉琴了？”媽媽不知什麼時候站在了我的身後。我向媽媽點點頭。
“來，你先吃點東西再拉，我來幫你抹松香。“説着，媽媽給我拿了幾個橘子，便把我的`琴弓拿去抹松香。最近學習很緊張，每天晚上都做作業做到很晚，晚上還要拉琴，可是媽媽卻依然陪着我。
吃完橘子，我開始拉琴。我悠揚地拉着琴，完全沉浸在琴聲中。媽媽在一旁認真地聽着。媽媽在一旁不停的糾正着我的錯誤，“這個音拉錯了，手抬高，頭抬起來……”她仔細地盯着我的手，傾聽着我拉出的音，生怕漏掉一處。如果我拉的媽媽有一處沒聽清楚的話，都會讓我重拉一遍：如果我的手老是抬不起來，媽媽就會用棍子把我的手頂起來：如果我有什麼地方總是拉不出來，媽媽就會帶着我唱一便。
忽然，媽媽叫我停下來，説我拉錯了，但是我卻説我沒錯，於是我們就去聽碟子。“媽媽也有出錯的時候。”我笑呵呵地對媽媽説。“我又不學，不就聽你老師講幾句嗎。”媽媽笑着，又聽了一遍這段曲子。
望着媽媽那專注的樣子，我的心裏一陣激動。從我記事起，媽媽就想讓我學小提琴，天天教我唱幼稚的兒歌：讓我聽別人拉的曲子：而今天，媽媽卻看着我拉琴，為我糾
正錯誤。媽媽的頭髮在燈光地照耀下閃爍着金黃色的光。突然，我發現了媽媽的頭上有一跟白頭髮，走到媽媽跟前説；“媽媽，你有白頭髮了。”“恩。”媽媽好像並不驚訝繼續聽着曲子。“好，今天拉的不錯，不過還有很多地方要改。”恩。“我自信地回答了媽媽。
“睡覺吧，今天不早了。”説着，媽媽就把我的被子給鋪整其了。
躺在牀上，我沒有絲毫的睡意，還在想着媽媽的那跟白頭髮。那跟白頭髮一定是因我而來，媽媽天天為我那麼操勞，“感謝您，媽媽。”我在心裏對媽媽説。想着想着，我慢慢地進入夢鄉……
感謝您，尊敬的高老師！這五年來您對我可是恩重如山！五年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，在您的帶領下，我們排着整齊的隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！
上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們專注的聆聽您精彩的講解，盡情的吮吸着從您那裏沽沽流來的知識甘泉。五年過去了，一路上有您的教導，才使我不會迷失方向；一路上有您的關注，才使我更加的自信勇敢。您使我身心得到了健康的成長，您使我學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。這些都是您給予我的精神財富。我清清楚楚的記得，敬愛的老師，您在一次語文課上，突然腎結石病發作，當時我看到您咬緊牙後，過了一會才長出一口氣，接着就是大汗淋漓了我看在眼裏，痛在心裏。多想讓您趕快到醫院治療，可是堅強的您，堅持把課上完才去醫院進行治療。一到醫院，醫生説得抓緊時間碎石……您以自己的言行，為我樹立了榜樣。
回顧五年的歷程，我的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，是您用黑板擦淨化了我的心靈，我的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。您豐富的知識是我汲取營養的源泉，您高尚的道德修養是我崇拜的偶像。您善良寬厚的心態是我學習的榜樣。您講的課，是那樣精彩，每一課都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！無論風雨，無論坎坷，您都在默默的支持和指引着我。
老師您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到世界的温暖……我雖然不是您的最好的學生，但您是我最好的老師。我要真誠的説聲：謝謝您，我敬愛的高老師！我願在冬天為您抵擋寒冷；春天帶給您綠意；夏天帶給您涼爽；秋天帶給您碩果。
“運動會快到了，我希望參加的運動員要自信，儘自己最大的力量，為班級爭光。當然，得不到名次沒關係，沒參加的同學不要給運動員們施加壓力，要多鼓勵他們。”那一天，這句話如春風細雨般滲入我的心中。我是一名沒有自信的運動員，總是把自己貶得很低。但是，因為您，我的語文老師，我又找到了久違的信心。
“今天輪到我們小組推薦早間新聞，你們兩個哪個願意去讀？”吃完早飯後，一回到班級，便聽到組長程玲鳳對我與袁夢問道。任務聽得很明白，但內心卻在糾結，我害怕自己在同學們面前出醜。但一想起關老師説的那句話“要對自己有信心”，一瞬間，我彷彿全身都注滿了力量，我猛然抬起頭，看着程玲鳳的眼睛一字一句地説“我吧！”
經過了充分的準備後，我上了講台。那一瞬間，我知道了不成功便成仁的決絕。因為我的聲音不大，便向關老師要了“擴音器”。一坐在講台上，我便如坐鍼氈一樣。我慌忙的往講台下一瞥，卻看見了同學們都認真的注視着我，沒有一絲嘲諷的意思。這如一劑定心丸一般，使我那顆慌亂的心奇蹟般的平靜了下來。
“觀眾朋友們大家好，歡迎收聽今天的早間新聞……”一開口，那種緊張的感覺便不翼而飛了，報紙上的文字竟如流水般從我的口中流出，而且越讀我的思維也越清晰，我享受着這隻屬於“主持人”的感覺。
伴隨着同學們的掌聲，“早間新聞”也結束了。“好，趙京麗同學的演説是從開始到現在我聽到的最好的。你將來不考廣播學校可就可惜嘍。”老師的這句調侃在我聽來是這麼出乎我弄得意料，又如同夏天的驚雷響徹在我的耳旁。我一直以為自己沒什麼優點，但關老師讓我在黑暗中抓住了一絲光亮。
現在的我，有了自信的資本。我不想將自己掩埋在泥土之中，我要煥發出奪目的光彩。感謝您，我親愛的關老師！
我們的班主任，陸老師，個子很高，長得像一顆皇冠玉，談吐很好，不僅長得帥，而且很有學問，是一個認真細緻的老師。
教師節快到了。今天我想向陸老師表達我的謝意。
陸老師生活中很關心我們，提醒大家最近感冒等傳染病頻繁，要多喝水。她還建議我們少吹空調，多開風扇，預防疾病。
有一次，我媽告訴我，昨天晚上11點陸老師還在發作業指導。沒錯，陸老師就是這麼認真負責。陸先生有時候連上兩三節課，連喝水都不在乎。有時候生病了，堅持來學校教我們。陸老師，你辛苦了。非常感謝！
從三年級開始，陸先生教了我們許多學習方法。使用思維導圖快速理解和分析文本；構思作品等。字幕在總結文本時可以更簡潔、快捷、輕鬆。不僅是這些，還有很多方法等着我們去用。在魯先生的指導下，我不僅學習成績穩定，而且在寫作方面也取得了很大的進步。非常感謝陸老師！
我曾經是個內向膽小的孩子。在你的鼓勵和培養下，我逐漸變得自信起來。記得九年級的時候，我被選中在一個公開課上做課前新聞演講。接到這個任務的時候，我很激動，但壓力也很大。為了不辜負陸老師對我的期望，我下定決心要成功地完成這篇演講。回到家，我認真看懂了精選的新聞，給我爸媽做了幾次模擬演講，做好充分的準備。早上來學校的時候，雖然準備的很充分，但是還是覺得不放心。站在講台上，看着台下的師生，心裏很緊張，彷彿抱着一隻小兔子。我説不好怎麼辦？我的腦子一片空白。這時，好像陸老師在課前對我説：“別緊張，把平時練的説出來就行了。”我靜下心來，準備得如此充分。我怕什麼？於是，我有條不紊的把消息和我的理解説了出來。演講結束後，同學們和老師們給了我熱烈的掌聲，陸老師也給了我一個讚許的眼神。這次成功的經歷讓我充滿了信心。
我每一次取得的小成績，每一次的進步，都離不開你對我的辛苦培養。陸老師，非常感謝！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講台上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點。辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝願老師們在今後的日子裏幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神聖的職業。人們都説老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不着，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裏。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝四年以來在講台上用汗水澆灑乾渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用温柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們四年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅杆般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船隻躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
老師的愛，叫做師生情。這種情是世間最嚴厲的情。當你犯錯誤而遭到懲罰時教誨你的是老師；當你遇到一道難解的題而汗流浹背時，為你仔細解説的是老師。一個讚揚的眼神，使你萬分開心；一句暖和的問候，使你感遭到第二種親情。
風兒吹下一片落葉，承載着我們心中的同一句話：老師，感謝你我最親愛的老師！
母愛是天涯遊子最終的歸宿。是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女一飲一啜，絲絲縷縷。這個世界上最偉大的是母愛。
媽媽不僅關心我的身體，還關心我的學習。有一次，我在考期中試的前幾天，不小心從牀上掉了下來，把手腕扭了一下，就連汗都沒擦就揹着我去醫院，跑到醫院媽媽讓我坐在病牀上後就暈倒在了地上，醫生看了一下説：“沒關係，是過於天氣熱，一路把我從家背到醫院，路太遠了，才暈過去的，過一會兒就會好的。”這時我才鬆了一口氣，夜深了，我也就睡着了，第二天早上，我醒來後，媽媽就已經坐在我身守了我一夜，那時我的眼淚就在眼裏打轉心，心想：“媽媽，您為了我，不顧自己的身體，這樣不行啊！無論如何，您可要注意自己的身體呀，我仔細打量了媽媽一遍，才知道，媽媽的額頭上又增加了幾道皺紋，黑白之間又增加了一些白髮，那時我真想哭，而我卻沒有哭出來，因為我怕我哭出來媽媽會更傷心，更自責沒有把我照顧好。
記得有一次期會考試時，我沒考好，心裏十分害怕，怕我回到家後媽媽會罵我，可我沒有想到媽媽不但沒有罵我還和藹地對我説：‘孩子，不要氣餒，失敗一次不要緊，要緊的是你已經努力了，下一次考好就行了，從聽了媽媽的那一番話時，我就決定，一定要好好學習，不辜負媽媽對我的期望。媽媽，我感謝你在我有困難的時候，有您在背後支持，正是有了你的支持，我才有信心戰勝困難，才對學習有了更濃厚的興趣。
媽媽，是您在人生的道路上教會了我做人的道理，是你讓學會了，遇到困難時要堅強，不向困難低頭，使我懂得了做人一定要堅強，勇敢，這樣才會戰勝命遠。
媽媽，我感謝你，是你在我有困難時伸出了援助之手，讓我感受到了母愛的偉大，是你給予了我數不勝數的愛，是你讓我在人生的道路上懂得了許多的道理。
感謝您，媽媽，我永遠愛你，我會永遠孝敬您，報達您對我的養育之恩，雖然我知道父母對我們的愛是兒女永遠報達不了的，但是我一定會用我的實際行動，來證明我對母親的感激，對母愛的回報。
我知道，我就是説千萬句感謝的話語也不能把我對媽媽的感謝表達出來，但是我還是要發自內心地向您説一聲：“媽媽，謝謝你。”
感謝您，老師廣西桂平市西山鎮中心國小六年級一班韋淯鎣“每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上......”每當我聽到這首歌，我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業又充滿愛心的好老師。陳老師上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課，再難懂的知識，只要她一開囗點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握知識。
我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次，陳老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。陳老師説:“請同學們一邊聽老師朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。灕江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着老師坐在小舟上暢遊灕江，欣賞着那清澈見底的灕江的水。聽完陳老師讀後，我們已經在不知不覺中掌握了灕江的水的特點。接着，她又帶領我們仔細的去“觀賞”桂林的山。陳老師的每一句形象生動的話語，每一個準確有趣的手勢，都在我們的面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山！
連班上最調皮的幾個同學，也聽得津津有味的，思考着，想象着……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發了高燒，頭上非常的熱，同學們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事後她就着急的趕過來詢問我，並囑咐我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來接我去看病。老師看見我不願回家的表情，又安慰我説：“沒事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔心，我不會讓你落下課的。”老師的話猶如一股細細的暖流，流進我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊！你就是那清晨的陽光！
照顧着我們這些幼嫩的綠草！都説我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎；都説我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅！感謝您！我的好老師！
初春的花苞粲然綻放，感謝陽光的愛；翠綠的小草破土而出，感謝土地的饋愛，而父親的愛，使我從懵懂的頑童蜕變為成熟的少年。
我是他的女兒，優異的成績曾讓我戴上冠冕，插上翅膀，可當我步入國中，青春的步伐卻在學習的風雨中節節敗退，雨點砸落了知冕，翅膀也幾乎折斷。
期末放假回家，一個人，默默地跑出家門，躑躅在茫茫無際的田野小路上，內心充滿了惆悵。考試又一次失利了，為什麼付出與收穫永遠不能成正比呢？我開始懷疑自己，豆大的雨點打在我的臉上，我有些茫然不知所措。自己付出的無數的白天和黑夜難道就這樣隨風而去，只留給我澀澀的痛楚？這叫我怎能甘心！難道我要就此放手？
似乎七年級的學習生活將被這幾次的失敗擄走。不，不，我決不能被打敗，我一定要重新站起來，可是我卻不知道路在哪裏，也不知道下一步該如向走下去。
我哭了起來。突然，一把傘遮在了我頭頂，是父親！我回頭看了看：蓬亂的短髮，略帶黑眼圖卻充滿關切目光的雙眼，還有已有淺淺的皺紋但與滿關心的臉。“怎麼了？”他關切的問候，“是不是受委屈了？”“我是怎麼了？被每個老師否定，想要改變自己卻無能為力，我是不是真的沒有能力……”我嗚咽着。“怎麼會？你現在只是學習習慣上出現了些問題，努力改變就好了，怎麼能全盤否定自己呢？"父親勸解道“可這都多長時間了……”“努力總會有結果的，你看你的成績不是比剛開學時好多了嗎？”
天空好黑，連星星都沒有，雨依然下着，黑夜裏彷彿只留下了我的抽泣聲和父親的安慰聲。在父親的陪伴與安撫下，我的情緒終於漸漸地平靜下來。
父親寬容的態度，以及直以來的耐心陪絆，使我走出了失敗的陰影，坦然改變自己的度，坦然面對學習生活中的挫折。
雖然我的成績有待提高，但我一直努力着。我感謝努力的白變自己，同時，也感謝着你——父親，感謝你寬容耐心的父愛助我走出挫折與悲哀的深淵。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
步入幼兒階段，母親便把我送入了幼兒園。在校園門口母親依依不捨的離開，老師將我抱起陪我一起玩耍，知道我不哭鬧為止。中午吃午飯的時候，老師像母親一樣把飯菜喂入我的口中，中午午休的時候，生怕我凍着用他温柔的手，輕輕給我鋪上棉被。放學的時候，還是老師幫我背上漂亮的書包，讓後送我到校門口等媽媽。
步入國小階段，我便可以自己獨自坐校車去學校了。在美麗的校園中，老師教我們讀書，教我們識字。由於我們不懂事，總是寫的一團糟，可老師在課上一筆一劃的給我們講解。我們奪走了他們的青春，奪走了他們的美麗。
步入國中階段，老師在課堂上認真傳授給我們寶貴的知識。傍晚，老師幫我們準備明天課堂上使用的教材。還批改大批同學的作業，她不肯停下手中的筆，不知疲憊。早晨，看到老師熬紅的雙眼，和沉沉的眼袋，我不禁心頭一酸。
記得又一次，我們班中有位同學，在割東西的時候不小心將手割破了，老師知道了，急匆匆地跑進教室，看樣子十分嚴重，説了幾句：“你怎麼這麼不小心呢！”這位同學只是低下頭。老師二話不説，騎着自行車帶着這位同學便去了衞生室包紮，處理傷口。等返回校園，老師還是時不時地問：“還痛嗎？好點了嗎？”我感覺老師關心我們勝過關心自己的子女。
還有一次是我，我從小就有肚子疼得毛病，又一次真的很痛，就告訴了老師，老師想給爸爸媽媽打電話來接我回家，我沒同意，我想落下功課，老師便馬上騎自行車從家中拿來止痛藥，還從家中拿了一瓶蜂蜜呢！回校之後，她細心幫我倒了熱水並拌上蜂蜜便遞給了我，我頓時有種酸酸地感覺，眼眶中有熱淚在打轉。我輕輕的喝了一小口，好像比往常喝的蜂蜜水還甜。之後，老師好像還不放心，幫我拿凳子讓我坐在她身旁，一雙温暖的大手在我的肚子上揉啊揉，一會兒就不疼了，而且很舒服。
老師，謝謝您，有您的陪伴，讓我度過了最快樂的時光，謝謝您，我親愛的老師。
在我的成長曆程中，有許多人值得讓我去感謝。感謝老師，她讓我遨遊知識的海洋；感謝同學，他讓我學會真誠交友；感謝祖國，它讓我感到無比自豪……但最令我感謝的是我的媽媽。
她，是我的靠山，給了我很多的依靠，她為我付出了很多，頭上長出了白髮。母親無微不至地關愛我，使我感動得淚落如珠。
記得有一天下午，我正複習功課，突然，我胃裏掠過一絲劇痛，疼得我差點失聲大叫，但是沒過多久，疼痛就漸漸消失了。我又平靜下來，繼續聽課。不一會兒，我“咣”地趴在課桌上，突如其來的劇痛持續不斷地在我胃裏“大鬧天宮”。我告訴了老師，老師打電話給了媽媽，過了一會兒，媽媽來了，她把我接走，“嘔！”一大堆嘔吐物從我嘴裏噴出，我一頭裁進媽媽的懷裏，有氣無力地説：“媽媽，我肚子好難受！”媽媽一看我的臉色煞白，嘴脣發紫，似乎沒有一絲血氣，急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽心急如焚，顧不上三七二十一，抱起我就往醫院跑。到了醫院，媽媽滿頭大汗，我的撕心裂肺的喊聲打破寂靜，“嘔！”我吐出了膽汁，媽媽輕輕地拍着我的背，説：“寶貝，不要怕，媽媽在呢！給醫生看了就會慢慢好的。”媽媽抱着我給醫生看病，然後付了醫藥費，護士給我打點滴。在打針的過程中，我看見媽媽的眼裏泛着淚花，臉上佈滿了皺紋。我不住地黯然神傷裝睡，不知道過了多久，我竟然真的睡着了，直睡到天亮，醒來看見媽媽守在牀邊，我的目光四下掃視，最後留在了媽媽的臉上，媽媽的眼珠佈滿了血絲，臉上大寫的疲憊不堪，嘴角幹得快要裂開了。我突然覺得媽媽一下子衰老了許多，一股熱淚奪眶而出，一股暖流湧上我的心頭，百感交集。我撲進了媽媽的懷抱，哭了：“媽媽，我感謝您，您為我已經操勞了12年，休息吧，我會好好孝順您的！”
媽媽，您像春風一樣吹拂着我成長；媽媽，您像雨露一樣滋潤着我成長；媽媽，您像園丁一樣呵護着我成長。我像一棵小樹，茁壯成長，當您老了，走不動了，我會讓您坐在我的樹根上歇涼。媽媽，感謝您！
以前的我是個既膽小又害羞的小姑娘，不管什麼事情都不敢嘗試，就連説話聲音聽起來也好像蚊子叫。為此，語文老師在課堂上特意給了我一個鍛鍊的機會，讓我上台當小老師，這可是我第一次當老師啊！
那天課上，老師細緻地講解着每一個生字，講完後，對我們説：“我想檢查一下你們聽課有沒有認真，請一位同學到講台上來當小老師，講的內容就是我剛剛講完的生字，誰願意來？”老師的話音剛落，同學們便爭先恐後地舉起手來，老師微笑着環視了一下教室，用期待的目光注視着愣在座位上的我，我心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“汪怡蓉，你身為組長，先給大家帶個好頭吧！”果然還是叫到了我，我驚訝地張着嘴：“叫……叫我？”“是啊，別緊張，老師相信你！”説着老師已走到了我身旁，一邊領我走上講台，一邊向同學們示意為我鼓勁兒，頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。儘管我是那麼的膽戰心驚，那麼的怕在眾多同學面前出醜，但為了老師的信任、同學的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。
“現在我給大家講聰明的‘聰’”儘管我鼓足了力氣，可仍感到手腳冰涼，嘴脣在發抖，話音卻像含在嗓子眼。“大家歡迎。”在老師您的帶動下，又是一陣鼓勵的掌聲。我顫動的身體逐漸平穩了下來。“請看，聰字左邊是……”我邊講邊偷偷向老師方向望去，老師在對我微笑，其中包含着許多的鼓勵，許多的關愛。我漸漸自信起來，聲音不再顫抖。“聰字的右邊……”我下意識地朝同學瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽着，我終於放開喉嚨：“右下方是個心字，只要我們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心去想，就會成為聰明的孩子。”話音剛落，老師您向我豎起了大拇指，並帶頭鼓起了掌。我雖略帶靦腆，但更多的是含着成功的喜悦走下了講台……
老師，謝謝您，是您給了我可貴的鍛鍊機會，才讓我變得不再膽小，不再害羞。也是您讓我明白了：萬事開頭難，只要堅定信心，鼓足勇氣，沒有什麼事是做不成的。
在我生命中，曾幾何時，我仿徨不定，猶豫不決。在即將屈於命運時，我心中的花盛開了，開得多麼燦爛，給予我希望，給予我信心，給予我向前的勇氣，她就是——吳老師。
“在一個晚上。”吳老師睜大眼睛，在一片黑暗的教室中講起經典的故事——六個手指。
“女大學生每天晚上都要經墓地去上學，那墓地中竹子‘唏唏唆唆’，風‘嗚——喔’地吹着。”台下同學心裏緊張了起來個個像縮頭烏龜似的發起了顫，吳老師笑了笑，又繼續講起了故事：“一天晚上，女大學生一如既往到墓地，忽然木橋上有一白色氣體劃過一道陰森森的弧線。”“啊！”同學驚叫起來，有的甚至臉色發白，我已頭冒冷汗。
“只見那個氣體漸漸形成了一個身着白衣，頭系一個白蝴蝶結，女大學生不知何人何事，問了那人一句：‘現在幾點了？’那個鬼竟張開口回答了她：‘十二點’”這時吳老師眼眯成了條縫，放輕了聲，臉部蕩起了一絲鬼笑，台下的學生早已瑟瑟發抖，只見吳老師走下講台，伴着腳步聲講起了故事：“第二天，女大學生再次發生了那個白衣鬼，仍不知所措地問：‘現在幾點了？’那個鬼的號令如約而對，‘十二點了’”台下的學生坐不住了，個個放鬆了，已為這並不嚇人，也許是吳老師哄我們，剎那間，吳老師加快了語聲並再次放輕聲：“第三次，女大學生終於起了疑心，心生恐懼，聽着周圍墓枝打在她臉上，風從耳畔劃過，還是不由自主地問起了那白鬼。”聲音漸漸由輕變輕再輕，教室裏的空氣彷彿凝結。突然，像脱疆的野馬，如一頭萬古巨怪爭脱了鉫鎖，以雷鳴般的聲響猛然傳入同學們耳中，“十二點了！”頓時，同學們如被電擊般異口同聲地叫了起來“啊！”心中如被繩子一拉，被嚇了個半死不活。
老師告訴我們不要迷信鬼的傳言，吳老師在緊張的學習氣氛中放鬆我們，能有這樣的一位老師引導我走向正確的方向從知之者變成了好知者，從好知者成了樂之者。
學問齋