在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的晚自習作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
後天就是我的考試時間，我還是沒有完全的準備好，所以決定今天晚上上晚自習！
走在熟悉的`小路上，伴隨着黑夜，伴隨着孤獨，我來到了這棟教學樓上，左思右想覺得我自己現在應該找一個人比較少的教室上自習比較好，我看見了一樓大廳的人有很多，於是決定上樓去，我走在二樓時發現教師中學生不少，我本來準備進去學習一會兒，但是我又不想影響到其他人，於是再次決定上樓，我到了三樓發現這裏的教室大多都是關燈着的，於是我找了一個沒有人的教室進去學習！
我已經很久沒有從這裏上過三樓，因為今年以來我的教室一直在一樓或許是二樓而已！在這個教室裏，空曠無人，回聲可聞，又只有我一個人顯得更加靜謐，我在這裏也是十分的放鬆！
時間過得很快，不過在半小時後突然進來兩個學生，一男一女，他們同樣是在上自習，不過明顯的可以看出來女生一直在學習，男生則是在玩手機，他們坐在一起，我估計他們是情侶！
我的內心深處感覺上自習還是有意思的，或許以後我會有更多時間，更多機會來到這裏上自習！
“鈴、鈴、鈴……”隨着下課鈴聲的響起，晚自習的課結束了，同學們陸續地走出教堂，我也像往常一樣推着自行車拖着疲憊的身體走在回家的路上，此時天已黑了，風呼呼颳着，還下着毛毛細雨，走着走着，不知怎的腳像踩空了一樣，然後摔倒在地，後來才明白，原來自行車的鏈條斷了，此刻的街上幾乎看不到人，風依然颳着，雨越下越大，雨打在臉上刺疼，此時的我心急如焚，不知怎麼辦，這兒離家、學校都很遠，這麼晚又沒有修車的的店在營業，心裏越想越害怕。正在這時，一個老爺爺出現在我身邊，他問：“小姑娘，怎麼啦？”我告訴了他，然後他把我把我車子推進他的小棚裏，那是一個低矮的小屋棚，裏面只有一盞微弱的'燈泡，他是專門這個時候營業，就是怕自行車壞了沒地方修而回不了家。唉，這樣的人在當今傳神真沒有幾個啊，看着老爺爺專心的修着車子，不一會兒車修好了，我問老爺爺多少錢，他説不要錢，正好我當時也沒帶錢，就算了，説了聲：“老爺爺，謝謝！”然後推着自行車走了。此時天似乎亮了許我，雨也停了，也沒有那瑟瑟的風了，伴隨着一句：“路上小心點”。
走在回家的路上，心裏有種説不出味道……
20xx年9月5日星期三，今天是升入中學以來，我上的第一個晚自習。以前家裏人沒時間接我，所以一直沒有上。第一次想一想就好激動。
吃完飯後6點40分，同學們都已經回到教室，坐在自己的位子上開始學習了。講台上值班班長邊寫作業邊不時的抬頭觀察着大家。
教室裏，明亮的燈光撒在每位同學的頭上、身上、本子上。筆尖與書本的微微觸動，發出了沙沙的響聲，表明了同學們都在認真的學習。絲絲縷縷的'涼風從打開着的窗户吹進教室，夾雜着鉛筆寫字的沙沙聲，成了一首優美的樂章，又帶着一股嚴肅的氣氛。
上學期老師就説過，走讀生兩節晚自習，住宿生三節。第二節課一下課，走讀生就可以回家了。畢竟第一次上課嘛，肯定有點不懂。
“小胖，現在是第一節晚自習吧？”快七點的時候我突然問了一下我的同桌。
“晚預習。”
“what？晚預習？”我納悶了：6點40不就上課了，到7點40第一節，8點40第二節呀。直到後來的上課鈴聲響了，才才知道這只是節預習課。兩節晚自習沒有老師，但還是很安靜的。
下課後和周萌一起去車庫推車子，插了半天都沒有插進去，好不容易插進去了才發現，這個車子不是我的。
這個大周某天晚自習，我們經歷了一場暴風雨。
叮叮叮，上課鈴響了，我們回到了教室，這節課是數學，老楊早早地來到了教室。他發了語文日測給我們，我們開始思考。轟隆轟隆轟隆，幾陣雷聲打破了這份寧靜，接着，風把冰雹吹砸到了玻璃上，從裏往外看彷彿玻璃要被打破似的，令我們害怕極了。嘣！前門被風吹開了，坐在旁邊的李樂意被嚇傻了，雙手抱着頭不停地大叫。在這千鈞一髮的'時刻，老楊挺身而出，把門迅速關上，可是冰雹已經砸進了教室。旁邊的周明煜見此情景，立刻跑到後面去拿了掃帚，又立刻跑回來把冰雹掃進垃圾桶裏……嘣！又是一聲，大家看到後門也被砸開了！郭子瑜立刻拿板凳抵着門。只見風力之大，就連板凳也耐它不何，郭子瑜只好用人肉之軀去抵着門。嘣嘣嘣，只聽見外面傳來建築物被砸的聲音。看向另外一邊的窗户，刻有古詩詞的木板被吹掉了。嗖嗖嗖，持續了大半節課之久，雨終於停了。下課了，我們到門外去看，只見五六塊刻有古詩詞的木板被刮掉了，廁所旁邊的樹也被吹變形了。就這樣，學校不得不讓我們提前一節課回寢室休息了。
這天晚上真是驚心動魄啊！
去年我在學校，還是屬於上晚自習的一份子。可是今年，終於自由了。大概就是因為我們學校面積比較小，只有大一的孩子，才有上晚自習的優勢。
今天去跟團隊成員商討項目，結果碰到了一羣大一辯論隊的學生，他們是在同一個教室裏面切辯題，很多人尤其是學生部門的，為了能夠躲避晚自習，要名正言順的請假條，他們就會在外面，即便是玩耍，也願意。
當年的'我們，也是這樣過來的。
誰都曾經上過晚自習。
隨着記憶追溯從前，上晚自習的歷史就更加漫長了。從國中開始，我們就遵守學校的規章制度，開始努力學習，耗時間來證明自己認真和努力。可是那個時候，並沒有多少人能夠教會我，學習其實並不是靠時間來證明的，而是依靠效率。
後來才知道，這些都是別人早就已經知道的事情。
有的時候，我也會想很多問題，就包括自己在晚自習的教室裏，雖然身體被束縛，但是思想仍然自由。
也許，現在包括以後的我，都再也不會上晚自習了，也是個既快樂又悲傷的事情。
晚自習不知道是哪一個勤奮好學之人發明的，有些反孩子的世界啊。
首先是對於學生的睡眠問題。在國小階段，科學家説每一個學生應保持每天有八小時的睡眠，並且是最少。學校也是謹記在心的，於是就誕生了晚自習。晚自習普遍是在晚上八點半結束，但有些學校並非如此，主要也是為了小升中。學校為了這一次考試，特地將晚自習延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數是自習，以免影響較低年紀的.同學。
晚自習基本上是有老師坐班的，但並非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室裏迴盪着筆尖的刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線——萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你説，這自習怎樣。
其實，季節也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得乾乾淨淨。汗味主導着每個人的鼻子，可又有什麼辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。
晚自習，一個人走向遠方的必經之路。
這個學期，每個老師一個星期值一次晚自習，我被安排每週一值3班晚自習。開學至今，我從來沒有在1班值過晚自習。
3班的晚自習很安靜，我規定好第一節課不得有任何討論，只能做自己的作業，不會的題目留着。第二節課的後半段時間是可以有輕聲的小討論的，只要不影響到邊上的學生。
這樣，3班的晚自習效率還是比較高的。到晚上8:30結束的時候，基本作業是全部完成的，偶爾有時候作業比較多，也有帶到宿舍寄宿完成的'。
晚自習也有故事的。
剛接手3班不久，有個晚上，走讀生都被家長接走了，唯獨留下了W，眼看着晚自習時間已經過了，我只好讓住宿生們先走，等W被家長接走後我再追過去到宿舍門衞簽字。
住宿生們前腳走，W的爸爸就來了，我於是關了教室的燈，往走廊去。卻看到一個學生站在過道里，見我走出去，就和我並肩一起走，一直到了宿舍門口才和我説再見。
這個學生，我那時還沒辦法叫出他的名字。
他和3班還有一個學生是雙胞胎，長得一模一樣，還穿一樣的衣服。他們的區別，據他們自己説只有一個，臉上都有一顆淡淡的小小的痣，只是一個長在左邊，一個長在右邊。
在黯淡的走廊裏，我完全看不出來。於是默默地和他一起走着。
總是在幕夜襲來的時候，它就來了，説不長，説短不短，説它很輕鬆，卻又有許多的作業等着你在它的時光裏做完。
我很喜歡晚自習，夏天的時候，陣陣輕風襲來，清凊涼涼的舒服極了。在安靜的教室裏，做着自己喜歡做的事情，真好。
只聽見“咚咚咚”巡查老師的腳步聲和“沙沙沙”同學們寫作業的聲音，這樣的夜晚安靜而又不失美好，多麼的令人神往啊。
下課的時候，拿着自己的杯子和好朋友一起，去食堂後面打水，上課的時候，總不能挨渴吧。
通常只有上了國中後，才可上晚自習，或者是住校，通常老師會偶爾的.來講幾道題，或者開個小班會。老師通常也會佈置一些作業，只是有時候為了不讓你説話罷了，但不學習就是不學習，許多同學還是照説不誤。我覺得這樣不好。
看着桌子上的白紙黑字，講台上唾沫橫飛在講課的老師，教室裏奮筆疾書的同學，我覺得安靜的晚自習，真好。
不知道是哪一個勤奮好學之人發明的，有些反孩子的世界啊。
首先是對於學生的睡眠問題。在國小階段，科學家説每一個學生應保持每天有八小時的`睡眠，並且是最少。學校也是謹記在心的，於是就誕生了。普遍是在晚上八點半結束，但有些學校並非如此，主要也是為了小升中。學校為了這一次考試，特地將延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數是自習，以免影響較低年紀的同學。
基本上是有老師坐班的，但並非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室裏迴盪着筆尖的刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你説，這自習怎樣。
其實，季節也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得乾乾淨淨。汗味主導着每個人的鼻子，可又有什麼辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。
這是一個人走向遠方的必經之路。
今天下午在協會裏面開了一個看似是很久很久的會議，有一個學姐講了很多。我也聽進去了很多，對以後管理協會有了更多的建議。
學姐也指出了我們很多的問題。我們也不希望協會敗在我們手上。所以在接下來的.日子裏面既懶惰又要努力。
開會的時間其實只有半個小時，但好像過去了一個世紀。最後開完會我們想了很多。
回到了寢室，和寢室成員聊了會兒天。然後就去教室上晚自習。因為今天沒事幹，所以晚自習前面的十多分鐘，顯得特別無聊。
後來慢慢的跟前面的朋友聊天。還讀了英語。最後時間就慢慢的流逝。下了晚自習照常的趕到寢室。本來約好的去她寢室接水。但因為寢室裏的大部分人都去了，所以我覺得接不到。然後就沒打算去了。後來看QQ信息發現樓上的兩個朋友都發了信息，叫我去接水。上去，接水的室友也一下子就下來了。瞬間讓我感覺到了希望。
今天的生活就這樣的接近尾聲。等下洗個小澡，再玩會兒手機，就準備睡覺了。
不知不覺就星期三了，再過兩天又要放假了。等我兩天的假期也是非常短暫的。下一週就是最後的四天了。都進行復習，因為要考試了。祝自己考試加油。
最近晚上老師有人放焰火，撕破晚自習的寧靜。火光把靜謐的夜空劃亮，把夜的冰涼驅散，把順暢的思路打斷，把發呆的頭顱喚醒。一聲爆炸聲，驚起50顆熱乎乎的`頭顱，驚起了本就不安份的心。於是，索性放下筆，拋開作業，暫且觀賞這焰火晚會，希冀放鬆之後，能夠更加高效地投入學習。焰火確實迷人，但一放就是好幾分鐘。於是一顆顆滿載希望滿負壓力的頭顱又陸續沉了下去，懂事地想想，高三了，不應該把時間浪費在這可有可無的事上。四十九支筆開始飛速地抖動，而看完整場焰火晚會的只有我一個人。
誰叫我童心未泯來着？這場晚會只持續了10來分鐘。在最後的一聲爆炸聲落下而回歸寧靜的一霎，心裏有種悸動，等待下一聲爆炸，而它卻遲遲不來。我似乎天天也在等待着什麼。想到這裏，不由得戰慄，我的等待會不會如同這焰火。看起來很美，但卻不知道它的最後一次響聲何時會來。我害怕我的等待會就此沉澱，就此停住，就此靜下來。死一般的寂靜。
“呼呼呼”兩扇脆弱的窗户被風颳的直叫，或許是風太過強勢，剛剛還在戲耍的太陽、白雲被嚇得藏了起來，只剩幾片烏雲懸在天上。“嘩啦啦”天空落下幾滴執着的雨……
突然眼前發黑，看着書都是花的'，看了天花板才發現剛才照亮着整間教室的燈滅了，全班像是發生了什麼寶貝一樣歡呼起來。第三節課總是枯燥的，因為面臨接下來的兩節晚自習，不知道會發生什麼，老師整頓紀律，同學們看似面無表情，心裏可能早樂開了花。
“叮鈴鈴”下課鈴聲一響，便有同學議論着：“晚自習上不上了啊？”甚至有人在“祈禱”：“別來電，別來電啊！別上晚自習了！”
這股風可能知道了我們的小心思，把不上晚自習的“好”消息帶給了我們。你問我這風有多大，這風吹走了我們兩節晚自習，你説他多大？
晚風習習，送來陣陣河水中的清香；絲絲涼意，掠過微笑的臉。思緒便隨肆無忌憚的視線來到那靜謐的夜。
窗外，夜顯得並不晴朗，沒有一顆星，卻很美，沒有任何瑕疵，純潔的美，安靜的美。僅能看見的幾盞路燈，將那一縷縷温柔的光鋪滿水面。瑟瑟秋風泛過，將水面上昏黃的倒影打碎，再拼好……往日疾馳的車似乎也被這美麗的夜景感化，慢慢的，柔柔的向着遠方，駛去……
每天都一樣，打着哈欠進教室，學習﹑學習﹑再學習，日復一日，年復一年，每天都在和自己的'時間做遊戲，每次又都是輸……時光荏苒，來到了八年級這個承上啟下的階段，往日充滿歡聲笑語的教室不復存在，變得死氣沉沉，緊繃的神經得不到半點休息。如今，這小小的一方風景，竟成了一種精神上的寄託，心靈的洗禮。
那一方風景，牽引着我，看那車駛來，在駛去；那一方風景，感動着我，看那倒影打碎，再拼好；那一方風景……
第一次發現這夜好美，好美。
如果不是被框在窗框裏，那風景，或許會更美……
“快看快看!他吹得多大。”一個同學興奮地説。這是我有史以來最快樂的一節晚自習。
伴隨着清脆的鈴聲，老師來了，老師愉快的説：“把桌子上的東西都放到櫃櫥裏，拿出你親手製作得泡泡水!”同學們聽到後，先是驚訝的互相望着，好像不相信自己的耳朵，過了一會兒，同學們好像不願放棄這大好的機會，便一個個欣喜若狂的收拾起來並拿出了泡泡水開始吹泡泡，同學們吹的泡泡樣式多變，有的同學現吹起一個輕圓的網球大小的泡泡。再輕輕的一提，左扇右扇，想方設法的使它飄浮到水面上，再加上那薄薄的球面上浮着美麗的五色的.浮光，滿滿的漂浮着，美麗極了，我起了一個好聽的名字：水上五色珍珠。有的同學吹成一個大泡泡，讓它飄落在桌面上，然後在沾點泡泡水，小心翼翼的將吸管扎進泡泡裏，在裏面輕輕吹一個小泡泡，我們叫它泡中泡。有的同學在瓶口上吹一個泡泡，就像一個燈泡，一時間，我們的教室變成了泡泡的海洋。同學們一個個吹着樣式多變的泡泡，使我們沉浸在了歡樂的海洋。
這節晚自習真快樂。
晚自習應該算是一天中比較自由的時間，隨着叮鈴鈴的鈴聲響起，一天爭分奪秒的學習時間終於結束，勾心鬥角的晚自習開始了。
一到了晚自習兩極分化就特別的明顯，前兩排的同學真的是一口大氣不敢喘，表面風平浪靜，暗地裏卻風潮暗湧，小小的教室已經甩開了一個激烈的競技場，他們會為了一個難題討論的臉紅耳赤，也會為了學會了一個隱藏的'知識點而欣喜若狂，還會因為解出來一個大題而春風滿面，真的學習會影響人的情緒。
中間幾排的同學成績中等，他們晚自習也會按時完成老師佈置的作業，但是也不會全身心的投入在學習上，感覺他們的生活還是蠻充實的，做完應該做的作業後，他們會做一些自己喜歡的事情，有的看點小説，有的吃點零食，有的聚在一起聊聊天，做到了既不耽誤學習，也不影響日常的娛樂。
後兩排的同學算是活的特別灑脱的了，盡做了自己喜歡做的事情，不拖泥帶水，每到了學校舉行什麼活動的時候，他們都會積極參加，為班級爭奪榮譽，活的既快樂又瀟灑，是班級快樂的來源。
每個學生都有自己的優缺點，聚在一起組成了快樂的大家庭。努力吧，少年。
學問齋