在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的最好的作品作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
午後的陽光，慵懶而明媚，孩子在草地裏奔跑着，跑得很快，媽媽坐在一旁守望着。他喜歡爬上一棵大樹，等待着清風緩緩吹來……
他們住在一片田野上，有一間古色古香的房子裏。房子不大，被一家人的照片和花草佔的滿滿的。沙發上隨意地搭着幾塊毯子，搖椅被風吹得直響，孩子就是在這樣的環境里長大的。
他從不挑食，累了就去附近的山坡上打個滾，感受風的氣息；無聊了就去給小動物們投食、換水，有時還會出去放羊。他坐在一隻羊的背上，不斷吆喝着，羊羣肆意奔跑着，他回頭望了望小屋，發現媽媽正在那看着他，臉上帶着微笑，指了指手裏的外套還有爐子上的鍋，他會心一笑。晚飯是沙拉配土豆，還有一小塊牛排，很簡單的搭配，剛好不用撐着肚皮。
這一天陽光明媚，時不時可以看到鳥兒在天空中飛翔，蟲兒們在鳴叫着彼此訴説……孩子望着窗外的風景，構思着一篇日記。“咚咚咚”，聽見一陣急促的敲門聲，原來是他的好朋友，孩子有些欣喜，媽媽去倒了兩杯熱茶，他們倆已許久沒有見面了。
好朋友説：“今天一起去打獵吧，晚上我們可以享用白天收穫的獵物。”孩子遲疑了一下，拒絕了朋友的邀請。其實他有點動心：“動物也有生命，值得我們保護和尊重，我想和你去喂小動物。”一旁的媽媽很欣慰孩子沒有順從別人，説出了自己的想法。
媽媽與孩子是相互依靠的`，母親創造了舒適的環境，呵護他長大，為他遮風擋雨，而不斷長大的孩子一直渴望着保護母親。孩子是母親最好的作品，就像小草和大地，小草是大地最好的作品。
送星星，送月亮，不如送一片星空，成為那光芒生命中的一部分。
漸漸地，殘星閉上眼，昏昏欲睡，在晨空中消失隱退，金燦的光芒還未升上天際，她卻已在枯黃的麥田中閃爍。
冬了，老師佈置我們完成一件最好的作品，剛知道這個作業時，我絲毫沒有頭緒。於是，便來到了這小鎮，小時玩樂的地方，要多熟悉便有多熟悉。時光荏苒，不變的是這一花一草的氣息，不變的是這一份歲月靜好，熟悉的是她在麥地中勞作的背影……
她是一個樸實的人，每天都循着日出而作的規律，要找她便到田裏去，肯定能尋到，她生活的十分拮据，家中有兩個孩子，不大。這使得本就不富裕的她更加的為了生計發愁，到了冬天也是省吃儉用，時常自己吃不飽，穿不暖但也絕對不會餓着孩子，三十歲出頭的她，早已沒了一個風華正茂的女子該有的樣子，臉上佈滿了歲月留下的痕跡，滿目的紋路……
轉頭回眸間的'一幕，我便對這作業有了新的想法，便開始了我多日不休的創造。
針眼如梭，在那螢火般的布匹間穿梭，起起伏伏，密密麻麻的針腳和一個個細小的凸起，融入了我幾個夜晚的專注與用心。看到無數個夜的窗外，天空都好似揉碎了一輪明月，放進我的眼眸，而她陪着我，轉頭，她就在那燈火闌珊下勞作，沉淪……
終於，一件成衣製作好了，那是一件深藍又泛起些紅暈毛衣。像極了那天的夜，像極了那天夜晚麥地中插秧的她，淳樸之中熔鑄了她熾火的心與熱情。我將制好的毛衣洗淨，晾曬，以保證那衣服温暖綿柔的質感。後來，我將那衣服送給了她，親眼看她穿上，不知為何，卻出奇的適合她。
麥地中的水涼，涼的穿透了人心，長時間着輕薄襯衣浸在水中的手，早已由膚色變得花白。這禮物雖在製作上有些瑕疵，但卻意外的適合她，陪伴着她度過那一日又一日在田中插秧的時光……
這，便是我最好的作品。
不同的人，心中總有一個，屬於自己的最好的作品，也許是一篇文章，也或許是一件手工藝品，而對我來説，我最好的作品，是我的堅持不懈。
霧，如絲如縷地在空中瀰漫，似一層層薄紗，神祕而又朦朧。
站在山腳，揹着畫夾，我抬頭仰望，只見大片大片的霧氣，在山的四周盤旋，一眼望不到邊際。哇！好宏偉的山，我一定要登上頂峯，畫出最美的作品！我心中暗想。隨即邁出腳步，向上爬去。
好的'開始，是成功的一半，能使人向着成功奮鬥，為成功去堅持，去拼搏。
霧，在陽光下消融了，天邊那抹魚肚白，也漸漸散發出奪目的光芒，太陽也露出頭來，將整片天空照亮。
我揹着畫夾，站在半山腰，望向那以湛藍的天空為背景的，高高聳立的山峯，一股敬畏之意湧上心頭。我緩緩向山上爬去，想要領略山頂的一番美景。漸漸地，山路似乎越來越陡，我也更加吃力，腳每踏出一步，都會多顫抖幾分，疲憊感也在心頭瀰漫，彷彿在侵蝕着我的意志，想讓我倒下。我打起十二分精神，堅定自己的信念，繼續堅持不懈地向山上爬去。
堅持不懈，能使人邁着堅定的腳步，接近成功，而它，也是我心中最好的作品。
朵朵白雲，在如藍寶石般的天空中，輕輕飄蕩，好似那繡在藍綢緞上的，一片片潔白的花瓣。
啊！終於快到了！成功似乎近在眼前，那興奮和喜悦頓時沖淡了心中的疲憊，腳下也更加有力，飛快地衝向山頂。當我踏上山頂的一瞬間，我的臉上頓時洋溢出喜悦的笑容。轉過頭，無數美麗的景色，盡收眼底，俯瞰那幽靜的森林，和那繁榮喧囂的街道，在我眼中都是那麼美麗。我情不自禁地拿起畫筆，在紙上，描繪着數不清的美麗，和心中的喜悦。
對我來説，最好的作品，是堅持不懈。因為，它讓我獲得成功，讓我用自己的努力，感受到征服大自然的喜悦！
棉花似的白雲是藍天最好的作品，綴滿露珠的紅玫瑰是泥土最好的作品。——題記
很喜歡撒貝寧説的一句話：“如果命運是世界上最爛的編劇，你就要爭取做你人生最好的演員。”別把命運不公當做失敗的藉口，雖然命運對待每個人不相同，但每個人都有追求極致綻放的權力，都應該活出自己的精彩。
于飛鳥而言，在空中揮舞翅膀，描繪出美的弧度，是它最好的作品；於向日葵而言，每天向陽而生，充滿活力，是它最好的`作品；於蝴蝶而言，從毛毛蟲蜕變成蝴蝶翩然起飛，是它最好的作品；於我而言，那張泛黃了的信件，是我最好的作品。
告別，是人生常態。國小畢業典禮時，校長送給了我們四個字：意氣風發。我想，她是希望我們成為意氣風發的少年。看春風不喜，聽夏蟬不噪，迎秋風不悲，賞冬雪不歎，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對。我深深地記住了這四個字，並想成為這樣的人，於是在畢業典禮那天晚上給自己寫了一封信。
信的開頭寫着八個大字：“奮鬥青春，無問西東”，以及自己對自己的期望：考上一級達標高中，年段排名及班級排名等等，還有對自己那個暑假的規劃：把七年級必看名著，必背古詩文，英語單詞及數學試題等等看一遍，做一遍，自己當自己的老師。
現在想來，國小階段的我還挺狂妄的，在不知道國中生活如何，競爭壓力多大時，説要考上一級達標校。不過，也正是之前的“狂妄”及誤打誤撞的努力，給了我如今往前奮鬥的動力。
一個目標真的能夠讓人擺脱迷霧，找到前進的方向，即使它很“狂妄”，但它卻能夠像燈塔一般，指引我們前進。
生活本沒有一紙藍圖，更沒有標準答案。每個人的興趣不同、理想不同，我們不需要去模仿他人的成長曆程，因為適合自己的才是最好的。我也確信，只要我一如既往的“狂妄”，我一定能收穫我最有創意的作品。
小時候，我便被父母送去學鋼琴。最初，我並沒有抗拒，以為很好玩，只不過是黑白琴鍵，按按而已。
記得我的鋼琴老師是一位女教師，她戴着一副眼鏡，看上去十分的和藹可親，她的皮膚黝黑，但依然美麗。老師待人温和，不過有時挺嚴厲的。
“身板挺直，不要歪歪斜斜的，像什麼樣子！”“怎麼又彈錯音了？”練習室裏充滿了老師的訓斥，“算了，今天先練到這，下次繼續吧。”
我拖着沉重的腳步走在回家的路上，腦海中不時浮現出老師那愠怒的'面孔：也許我真的沒有學琴的天賦吧。難道練琴的手指長，唯獨我的手指短。我一邊走，腦海中總想着老師那嚴厲的面孔。忽然發現路邊一位一瘸一拐的老爺爺正在艱難地撿着瓶子，他駝着背，彎腰似乎很吃力。撿一個瓶子都好像在完成一項重要任務似的。
我的內心似乎被針刺一般：一個殘疾老人為了生活尚且如此堅強，我練琴被老師訓斥算什麼呢？遇到困難應當樂觀面對，勤能補拙。從此，鋼琴練習室裏多了一個勤奮的我，老師旁邊多了一個好學的我。
一天，我照着平常一樣練琴，只見老師大踏步走進來，一臉興奮地對我説：“陽陽，你這階段的練習很不錯，過兩天區裏有一個青少年才藝展示，你可以報名參加的，不要放棄這個展示自己的機會。”老師的鼓勵如一陣春風拂過我的心，我平靜的心湖頓時泛起一圈圈的漣漪，我要報名參加，一定要展示自己這階段彈得最好的作品。
老師走後，我選擇了《瀏陽河》這首難度較大的曲子，開始練習起來。媽媽在一直鼓勵我説：“孩子，我相信你兩天後的展示會圓滿成功的，你的勤奮，你的努力，媽媽一直都看在眼裏，俗話説：勝利屬於堅持到最後的人，媽媽相信你，加油吧，孩子！。”
兩天後，我滿懷自信，精神抖擻踏入鋼琴展示現場。在舞台上，我深呼一口氣，手指靈巧地在琴鍵上舞動。悦耳的音符從我手中溢出。我忘了自我……。
台下掌聲如雷，父母和老師都微笑着看我，那時對我最好的鼓勵！我覺得這是我學鋼琴以來彈奏得最好的作品！
國小六年級，畢業季。
“快畢業了。”我對阿桐説，“老師給我們全班佈置的畢業紀念冊，怎麼辦呢？”畢業紀念冊為四人一組，每一組都要做一個畢業紀念冊。阿桐笑嘻嘻的對我説：“一起想想辦法吧，我們的畢業紀念冊一定會是全班最棒的！”於是，我們召集了另外兩位同學，一起投入到熱火朝天的製作中。
這本畢業冊15頁不到，卻讓我們煞費苦心。那個中午，我們打開各自從家裏帶的包裹，把裏面的東西倒在桌上：只見琳琅滿目的花邊膠帶和手賬貼紙堆滿了整整兩桌。貼紙和膠帶的.種類也是各種各樣：燙金、水彩、和紙、櫻花系列、網紅系列、植物系列……五顏六色，五彩繽紛。同時也引來了許多“對手”來借我們的材料。我們雖然是競爭對手，但仍然十分慷慨的把材料借給了他們，我們自己變着花樣往紀念冊上貼各種圖案。一星期下來，我們四人組個個都瘦了一圈，膠帶們的肚子更是瘦了好多圈。終於，我們完成了畢業紀念冊的設計製作。
當我們小心翼翼的將紀念冊交給老師時，我們收穫了意想不到的驚喜：老師看到了我們封面上滿是可愛貼紙的排版，開心的滿面放光，像個三歲的孩子。老師興奮地翻看着冊子，眼淚似乎在眼眶裏打轉。看完以後，愣了幾秒，隨即大聲的給我們鼓掌。我們都異常興奮，並也跟着老師鼓起掌來。
當然，在這個作品中，我們收穫了很多。我們懂得了團結協作，懂得了助人為樂，更懂得了所謂的友誼第一，競爭第二。紀念冊拿給老師時，我們的心裏泛起了無盡的自豪感。那不僅是一本紀念冊，更是我們四個人的心血，也是我們六年友誼的見證，這本薄薄的小冊子，是我們國小六年最好的作品！
人生中的作品，猶如天上的星星，有的閃閃發光，有的黯然無色，有的躲進了雲裏，我願意拿出最亮的，最耀眼的星星展示給你們看。
看着這本書已變得破碎，頁面已發黃的讀書筆記，我不由得地走進了你記憶裏的深處……
我帶着一身稚氣踏入這未知的校園，寫着方塊大塊的我依然我行我素。記得第一次寫讀書筆記時，我把漢字寫得出奇的大因此被同學們嘲笑。從那時過後，我也有心把自己寫小，卻依然改變不了。可後來我還是一直被嘲笑，雖然一次次都有進步。但從事開始就漸漸改變了。
一放學，我便對這周圍的世界充滿了失望，路上的'鳥叫聲，彷彿在嘲笑我；路上行人的對話彷彿批評我……我把手中的讀書筆記擰成一團，又舒展開了來，想撕卻又下不去手。
一陣風吹來，地上的枯枝敗葉也也向前方依依不捨地飄去，樹上的葉子，也經不起它的襲擊，像飄飄起舞的蝴蝶往下滑。
回到家後，我將自己反鎖在房間裏，將桌子上的東西是四處亂扔。而且自己的怒吼，為什麼。我不剛説的。坐在窗邊，看着外面黑幕，隨手拿起一本書。不知過去了多久，直到太陽重新從東方升起，天際還放着一抹兒魚肚白時，我才終於看完。它讓我明白了：上天不會辜負你的努力。從那以後，我開始漸漸改掉寫大板磚的習慣。
週末受同學之約外出遊玩，回到家好，我才發現我的讀書筆記沒寫。在父母睡覺時，拿出手電筒開始提筆狂書。在第二天收拾時，一整天無事。直到第三天，老師發筆記時説：“對於這次週記，我只是想批評一個人，就是X。”我的臉立刻燒了起來，將頭深深埋在課桌內，那一個女中音再次響起。一個人的眼界應該放遠一點。我不知道他後面説了什麼，只知道他的批評如暴風驟雨似的讓我無法招架。
現在想來，老師那時的批評是在關心我。這本讀書筆記雖然早已發爛，但它不僅是凝聚我所有努力的象徵，也是老師對我濃濃的事情，是對我的關心，它就是我最好的作品。
仰望天空，雛鷹正在自由翱翔。
——題記。
沒有一朵白雲不眷戀藍天，沒有一朵花兒不眷戀土地，一切美好都是那麼容易卻又得來不易。年歲漸長，我們終要收穫成長，用時間的筆尖書寫着人生。
坐在青石板上，抬頭仰望，清風明月，好不閒適！只是那緊鎖的眉頭無半點舒展，一個比賽、一場競爭，原本以為自己很快能繪出“得意之作”，便可把煩心事拋到九霄雲外，卻不想冥思苦想大半天，也無半點頭緒，心中鬱悶至極。回到房中，再次坐到窗前，月光鋪灑在整個桌面，極靜極美，我卻再無心情與明月笑談人生，只是緊緊握住筆，低頭沉思。
“咔啦”門把被搖動，母親端着一杯牛奶走進我房中，臉上浮現着慈祥。“你這是怎麼啦，沒有思路嗎？”，母親把杯子放下，敲敲我的桌面，我煩悶的答“太難了，我想不出畫什麼”。是啊，平時充盈的靈感這時不知怎麼枯竭了，只剩大腦一片空白。母親笑笑，拍了拍我的肩膀：“我相信這難不倒你，我見證了你的努力，你以前的那些作品都很優秀。不如拿出來我們一起看看，怎麼樣？説不定會有什麼啟發。”
迎上母親温暖的目光，我再次有了鬥志。我翻出那一張張畫稿，上面凝聚着我長久以來付出的心血。不一會兒，靈感猶如一朵朵絢麗奪目的煙花一般，在腦海中綻放開來！對啊！以前怎麼沒想到呢？還可以這樣畫、這樣畫我用筆記錄下了這轉瞬即逝的美麗。一點、一筆、一劃如行雲流水，不帶任何遲疑，握着筆的手也輕飄飄的幾十分鐘後，大功告成。
捧着畫，我滿臉喜悦地走到母親跟前展示，心中泛着自豪，母親也很開心，望着母親的.笑臉，我心中升起一股暖意，久久不去。
成長總是如此漫長，我們需要的並非時間，而是經歷。如今，我已可以自己構思、繪出那一幅幅美麗畫面，交上一幅幅美好之作。然而，人生這塊大畫布上，還需要我們細細耕耘，為這幅最好的作品染上不一樣的人生色彩。
最好的作品
當你閲盡千帆，乘風破浪，你會驚覺自己長出了飛翔的羽翼。
——題記
人生旅途漫漫，我們一路走來，一路採擷書的果實。縱然挫折纏身，書香縈懷，如影隨形。茫茫人海之中，我不過是一粒微塵，但我仍執着於尋找屬於自己的作品。
古時，有令人忘懷的詩舞歌畫，有令人咋舌的書畫瑰寶，看更有令人痴情，其中的亭台樓閣。千千世界，皆為極品。回觀自己，卻仍未見得未見得一副拿得出手的作品。
彼時，我也曾喜好書法，也沉醉於白紙黑墨之間。但卻未能真正靜下心來欣賞他們的美：楷書筆鋒有力，篆書瘦勁挺拔，隸書左右分展，草書筆畫連綿，行書飛散自如；歐體方圓兼施，柳體爽利挺秀，顏體雄渾圓厚……可臨摹之初，我筆畫生硬，還未分析好結構就匆匆下筆。屢屢失敗，彷彿脱了軌道的火車，越行越遠，不知歸途。直到有一次——
那一次交作品，我唯唯諾諾地拿出我那結構不一，筆鋒雜亂的作品。而身旁那個僅約莫大我幾來歲的她，卻寫得工工整整，蒼勁有力，我不禁向她投去讚許的目光。她似乎看到了我，也轉過來朝我笑了笑：“怎麼樣？”“真好看”我回答道，“這是我見過的`最好的作品了。”她仍舊笑而不語，掏出了一疊厚厚的練習紙，對我説：“哪有一蹴而就的作品能稱得上作品，我們總是以為自己的作品不夠好，或者自己的接受不夠精湛，卻未曾想過是我們付出的努力、付出的態度，不足以打造一副屬於自己的最好的作品。”我頓然覺悟，漫漫人生，道阻且長，沒有，什麼東西是不努力就可以輕易取得成功的。顏真卿的“三更燈火五更雞”，屈原的“路漫漫”而“上下求索”，王羲之的“入木三分”……
萬物復甦，山花遍野，那是春天最好的作品，水墨淡彩，細絲竹弦，那是藝術最好的作品；舉杯邀月，藻荇交橫，那是大自然最好的作品。道阻且躋，無數次突破和超越自我的過程中，沒有最好，只有更好，你將成就更好的作品。
成長路上，我們不斷迎接挑戰，努力完成各式各樣的作品，讓我最喜歡的“作品”是努力。
記得那是國慶假期，我們一行人來到萬象城4樓，首先印入眼簾的是一個寬敞明亮的“真冰場”，我瞬間興奮極了！哇，冰場裏的人真多啊！我看着他們在冰面上自由地滑着，有的單腳旋轉，像在跳《四小天鵝》；有的張開雙臂快速地滑着，那姿態像大鵬展翅；還有的在波浪式的地面滑行，就像大海上的一葉扁舟，乘風破浪看得我真的好想快點進去體驗一下滑真冰的感覺。終於，我按耐不住激動的心情，快速地穿上冰刀鞋，小心翼翼地進入冰場。原以為真冰比旱冰稍微難一些。但是，正當我走上冰面才發現這和自己想象中的不太一樣了。真冰太滑了！我只能雙手扶着欄杆，在冰面上久久站立，一動不動，很擔心抬起一隻腳就會摔在冰面上。但是看着那些在冰面上穿梭自如的人們，真的好羨慕啊。內心既矛盾，又欣喜。
最後，在媽媽的鼓勵下，我嘗試先扶着欄杆小心翼翼地先練習如何走路。剛開始我走得東倒西歪，一不小心就會摔一跤。但我咬着牙，慢慢地學會了走。見我有所進步，媽媽又讓我放開膽子試着滑起來，坦白説我真的很害怕，但最終我還是鼓起勇氣模仿旁邊那些滑冰者的姿勢：雙腳叉開，形成一個八字形，身體前傾，保持重心平衡，右腳抬起，向前邁開一步，接着左腳跟上，就這樣一步，兩步，三步漸漸地我開始掌握了溜冰的竅門。我狠吸一口氣壯着膽，在冰場裏開始挪動腳步一段時間之後，我竟然可以自由地穿梭在冰面上，和周圍的人一樣，那種激動又興奮的'心情覺得自己就像一隻快樂的小鳥，哼着小曲兒展翅飛翔。
這樣作品是無形的，是我成長路上的足跡，也許以前的路上有好的作品，但是，肯定還有更好的作品在以後的道路上等待着我。
“啦咪嗖……”，隨着優美的音樂，我不由得想到了那位殘疾少年，想到了那首印在我腦海裏永不能褪去的曲子。那，是我見過最好的作品。
那是一個酷熱的上午。抬頭望向天空，沒有一絲雲彩。空氣，像是被靜止了一般，一絲風都沒有。精心準備兩個月的鋼琴比賽開始了。
巴洛克專題的比賽曲目，本就莊嚴肅穆，再加上炎熱的天氣，心中的緊張不可言喻。
“小同學！”正在我頭腦全空時，坐在我前面的評委老師悄聲對我説：“你可以去幫忙扶着34號選手嗎？他……不方便。”“哪個34號？”我有些恍惚地問。順着老師手指的方向，我看到帷幕旁站着一個男孩，低着頭，有些不知所措。當他抬起頭時，我看到了他那瘦弱的臉上架着一副好多圈的眼鏡。我恍然大悟。
待老師唸到他名字時，我走過去，扶着他上了台，幫他調好琴凳，扶他坐了上去。他摸了好久鍵盤，才找到了位置。
琴聲響起，坐在旁邊等着翻琴譜的我，不禁心生感歎。開始，我以為他要用微弱的視力去找鍵，可他的'眼睛真的看不見。於是，他索性閉上雙眼，憑着那對琴極高的熟悉度，開始了演奏。
只見他那並不修長的手指在琴鍵間靈活的躍動，全身的各個器官，都參與到作品中去。他緊閉雙眼，額頭是已經滲出了大粒的汗珠。那悲傷的音符從他的手指間流出，我好像看到了他因看不清楚而嚎啕大哭的場景，也能看到他在發泄後，又重燃希望的那自信的表情。一曲終了，全場觀眾都站起來鼓掌，大家都意猶未盡，沉浸在那美妙的樂曲中。我也不禁站起來，用掌聲表達對他的敬佩。他面向所有觀眾鞠躬，伸手示意我來扶他。我忽然醒了過來。在全場雷鳴般的掌聲中，扶着他走下了舞台。我能感受他的手在巍巍顫抖，手心全是汗珠。
那位殘疾少年用他那堅強的品格，譜寫了一首最好的作品。他的眼前雖一片模糊，可他卻有一顆明亮而又強大的心。那，定是最好的作品！
我家有一個對我要求嚴格的爸爸，一個關心我的媽媽，還有我，他們倆的“掌上明珠”。
父親工作很忙，應酬很多，所以很少在家，我們在一起吃飯的機會也很少。偶爾我們在家吃飯，會有電話響，説工作出了問題，爸爸馬上放下筷子換好衣服，急急忙忙去上班。爸爸從來不問我作業的問題，而是關注我的學習成績。如果我考得好，我會得到獎勵，否則我會受到嚴厲的懲罰。父親曾經用一句話形容我，叫“報喜不報憂”，説我考得好就到處炫耀。考試不及格就不回，問了也不説。
但是我媽不一樣。除了上班，她在家和我一起做家務和學習。她業餘時間帶我出去玩，對我的喜好了如指掌，我就能吃得好，穿得暖，玩得開心。我媽每天一絲不苟的檢查我的作業，從來不讓我偶然學習。她一直教我，學習就是吃苦，這叫“天道酬勤”。我媽在我的生活學習上只要合理，都會盡力滿足我。我對穿鞋很挑剔，所以我媽教我“外表美不是美，心裏美才是美”。幾年前，我想要一個陀螺玩具，媽媽答應星期天給我買。但是那天雨下得很大，我媽為了教我“一個承諾”給我買的。如果我犯了錯，媽媽會告訴我真相，讓我改正。
還有一個家庭成員——就是我很堅強，喜歡看電視上的.法律故事片，喜歡玩電腦遊戲。當然，我更愛學習，可以不折不扣地完成老師佈置的作業。我最大的缺點是膽小，運動成績差，所以我決心加強鍛鍊，揚長避短，努力做一個德智體全面發展的好學生。
這是我的家人。我愛我家。希望自己能快點長大，幫父母分擔事情，好好孝敬父母，讓他們過上好日子。
這是最後一次落座於802班的教室，我們班級寂靜無聲，大家都緊張地等待着班主任上來宣讀成績，這將是這兩年來最後的一份作品，我們都希望它是最好的。
等待之餘，眼睛的餘光向右望去，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這數個遒勁的字落於《會考梅花圖》之上，盤虯的枝幹上點綴着25朵紅梅，紅得奪目，美得耀眼，好一副“任風雨來，我自巋然不動”的風骨！參與會考的53名同學名字羅列其上，那幾個月晚自習的奮鬥努力和漫天飛舞的試題，數月積累的努力，只為換取今日怒放！
再向後看去，是用11張相片拼接成一個大的“2”字，仔細端詳，每一張相片保存下的都是不同的回憶：研學活動中，我們勇於克服對高空的恐懼，一步一步走向更高的終點；省級公開課上，我們面對着許多陌生老師的面孔，精彩絕倫的一句句發言贏得了陣陣掌聲……每一張相片都記錄着我們克服艱難險阻的過程，都記錄着我們在其中的收穫和成長。不由得一股自豪而又複雜的情感油然而生，彼情彼景歷歷在目，記憶猶新。
與同學們共度的往事樁樁件件湧上心頭，令我不由得升起一些令人鼻尖發酸的離愁別緒。也不知老師是何時邁入班級，老師的話語也漸漸被往日的點點滴滴悄然淹沒，分辨得不大清晰了。
恍恍惚惚間，我已隨大流出教室。最後一次回望班級門上的牌匾，“鳶飛戾天，志在長空”的`格言，讓我本來紛飛的思緒隨着鴻鵠飛向九萬里的高空，隨着六月的最後一陣大風離開，我如夢初醒：
這次的成績終不是最後的作品，也並非是最好的作品。我們還有很長的路要走，學會共同克服困難，獲得成長才是我們這兩年最好的作品。
真正的鳶飛戾天者，不會因為一次的挫折而“望峯息心”，放棄自己堅守的鴻鵠之志。我們終不能忘記自己兩年的努力和勇氣，攜手共度的每一個困難。恩師和父母的殷殷厚望，同窗和朋友的加油鼓勵是我們進取的動力，它引導我們搏擊長空，再創佳作！
將暮未暮，暖風輕輕地吹着，陽光繞過斑駁的樹影，灑進玻璃窗，灑在那篇文章上。
我取下它，放在手裏，端詳着，摩挲着。破損的封面，泛黃的邊角，但如歌般優美的文字卻美麗如初，令我沉醉。此刻，回憶像是打翻了的墨水，於青春的字裏行間，在我的心上，一一走過。
母親總愛寫點什麼。幼時，最愛做的事便是趴在牀上看寫字枱上每文章的母親，母親講究格式，總是整整齊齊。接着便是內容了，先將要寫的內容列個大綱，排個序，再添些優美的話…寫一篇優秀的文章需要一定的耐心，修改時更需專心，從寫序到尾篇，總要耗時良久，可母親卻總是樂在其中，一點也不嫌其單調，瑣屑。每每説起做文章，母親總是侃侃而談，臉頰上現出少女一般的笑容。
給文章潤色是最需要專注的一個環節。每個字都要恰到好處，否則文章就不盡如人意。每個小細節，母親都會反覆推敲，直到滿意為止。陽春三月，桃月上浣，素手提筆，繪出早春怡景。那位沉醉於花香的姑娘，身着鵝黃長裙，正奔向花叢中，奔向她的未來……母親筆下，哪怕只是寥寥幾句的輕描淡寫，都足以讓我覺得驚豔。從始至終，素簡，精緻如常。最後放在窗子底下通風，完全乾後放進書架。我常常驚歎於母親的細緻與耐心，這都源於她發自內心的熱愛。精益求精的精神，造就了年華里一篇篇優美的文章。
從小的`耳濡目染，我對寫作也情有獨鍾，在比賽中獲獎，在報刊上發表，文筆雖然稚嫩，母親卻愛不釋手，直言這是她看到的最好的作品……
薄暮的黃昏，一彎新月掛在樹梢，抬起頭，將它放回去，眼前彷彿又見母親專注的神情，微蹙的眉頭，炯炯有神的眼睛，喃喃細語的嘴脣，幾根銀白的髮絲在風中搖曳。母親啊，十五歲，我的未來有無限的可能，我不會讓您失望，我定會成為您最好的作品。作者：楊佳琳
我們走過的人生之路上，留下來數不勝數的作品，它們見證着我們成長，而那最好的作品也在那陽光下練成了。
那次，在班級同學的請求下我也參加了班級之間的籃球友誼賽湊數，這讓對籃球一知半解的我不知如何是好，雖説湊個數，沒有什麼事幹，但是我也不好到時候真的傻站在球場上。
週六中午，我去了學校練球，首先是我最差的投球，可是，這球似乎就是和我作對，一次次嘗試就是進不了，擦邊球一個接着一個，我不禁開始懷疑我真的可以嗎，但是，我的手卻沒有停歇，陽光直射入我的心中，炎熱的陽光讓我有些不耐煩。
球場上又來了幾個人，也來練球，可是，他們的球卻總是乖乖聽話，十中八九，我看向他們希望能蹭一點運氣，可是，手中的球還是一個不進，時間漸漸長了，我越來越焦急，酷熱的陽光把我的心照的更加急躁萬分，我乾脆直接把球一丟，賭氣坐了下來。
這時，遠處有一個人影漸漸近了，他走了過來，手中是被我丟的.老遠的球，“我看了你好久，你太急躁了，不論做什麼都應該有一顆平靜，冷靜的心啊！”他把手中的球一丟，一顆完美的空心，我愣了一下，他有伸出了手，一把拉住我的手，“試試看”我順勢站了起來，這一席話讓我的心平靜了下來，投到第三個球，終於中了！那陽光依舊炎熱，卻不能動搖我的心了。
四天後，球賽開始了，兩班勢均力敵，我也不是隻在摸魚了，也為班級進了一顆球，時間一點點過去，比賽也接近尾聲，但是，我們班卻低了一分，而對方也換了防守陣型，似乎這比賽的勝利要與我們失之交臂，我因戰記不佳在他們將勝之時居然有了一個空位，決定勝負的一球到了我的手上，我的大腦一片空白，對方防我的人一步步的近了，忽然我看見了場外的一個身影，他堅定的點了下頭，我也隨之冷靜了下來，我一躍，中了！這時，陽光帶着無盡的温暖為我練成那一份最好作品——冷靜。
從那以後，我每每遇見麻煩的事不再只是盲目的急躁，而是像他一樣保持冷靜。
陽光，他，最好的禮物……
學問齋