在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的文具盒裏的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏天的一個夜晚，月亮姐姐躲進雲裏睡熟了，只有星星一閃一閃眨着調皮的眼睛不肯入睡，勞累了一天的人們都進入了甜蜜的夢鄉。
明明正在美夢裏暢遊，耳邊突然傳來一陣説話聲。仔細一聽，原來是文具盒裏發出的聲音。
只聽鉛筆生氣的説：“小主人一點也不愛惜我，用我寫完作業就隨手亂丟，有時還用小刀在我身上亂刻，現在的我可是遍體鱗傷，你們看！”説着，鉛筆露出了身上的條條傷疤。
“鉛筆老弟，我也不想這樣呀！”鉛筆刀接着説，“小主人一點也不愛惜我們，還用我來傷害我們的桌子大哥，他身上的傷疤一點也不比你少。最可憐的就是橡皮妹妹了。記得橡皮妹妹剛被買來的時候，橘黃色的外衣，湛藍的靴子，多漂亮，多讓人羨慕呀！可小主人卻用我把她變成了雙胞胎，我可真對不起她呀！哎！”鉛筆搖頭歎息着。
“鉛筆刀哥哥，我們不怪你，這並不是你的錯。”橡皮姐妹氣憤地説，“要怪只能怪我們的小主人，他太不愛惜我們了，隨意的傷害我們。我們是來幫助他學習的，可他卻這樣傷害我們。如果他繼續這樣下去，我們就不為他服務了！”“對，我們罷工，離開他！”文具們齊聲説道。
明明聽了文具們的話，真是又羞愧，又害怕。一着急，大哭起來：“我錯了，我再也不這樣了，我改！嗚嗚嗚……”
“明明，怎麼了？哭什麼？”媽媽熟悉的聲音從耳畔傳來。“媽媽。”明明哭着撲進媽媽的懷裏，説道：“媽媽，以後我再也不亂刻鉛筆和橡皮了，我會好好愛惜他們的。”媽媽笑着説：“這就對了，這才是乖孩子。”
窗外的星星好像聽到了明明的話，眨着眼睛，彷彿在説：“明明真是個知錯就改的好孩子！”
文具盒裏住着鋼筆爸爸、簽字筆媽媽，是還有鉛筆哥哥、鉛筆姐姐和鉛筆弟弟。他們三個都很調皮。
有一次，鋼筆爸爸出去辦事了，而簽字筆媽媽也去出差了，家裏只有他們三個人。鋼筆爸爸臨走前還和他們説了：“你們要聽話，不要調皮。”可是鋼筆爸爸剛走，他們就坐不住了。
鉛筆哥哥提議説：“不如我們去找削筆刀叔叔，讓他把我們削尖，然後我們再去畫一幅畫，趁爸爸還沒回來，再溜回家。”
鉛筆姐姐説：“可是哪兒有紙呀？”
鉛筆弟弟説：“爸爸文件包裏有。”於是他們開始行動了。
他們先去拜訪了削筆刀叔叔。削筆刀叔叔同意把他們削尖，因為他很喜歡他們。削筆刀叔叔幾下就把他們全削尖了。他們告別了削筆刀，手拉手來到了文件包。
他們拿走了那一張帶文字的紙，那可是爸爸辛辛苦苦寫的文件呀，可他們卻不知道這文件很重要，並在上面畫了一張漂亮的畫，畫上有鋼筆爸爸、簽字筆媽媽和三隻小鉛筆幸福的在一起的情景。
看到了那張畫在文件上的畫，他心想：是誰畫了一張這麼漂亮的畫。正在這時，他看見了三個調皮的孩子。他心想：這不是我們家的孩子嗎？他趕緊跑上去追問：“那幅畫在文件上的畫是你們畫的麼？”他們異口同聲的説：“對不起，是我們畫的。”
鋼筆爸爸看到孩子們緊張的樣子，趕緊説：説：“沒關係，我會再重新寫一份的，不管你作錯了什麼事，只有誠實才是最重要的。
“我最厲害！”
“我最厲害！”
一個夜深人靜的晚上，亞旗的鉛筆盒裏炸開了鍋。
鉛筆奧迪達睜大了圓溜溜的眼睛瞪着橡皮格芝：“小子，你聽着——我——比——你——厲——害！”
“你敢説你比我厲害？”格芝不甘示弱，“你要粗心大意了，還不得我幫你？”格芝張大了嘴。
“粗心大意？我要不粗心大意，你不就是個廢物！”奧迪達掐着腰，怒髮衝冠。
“咱比試比試。”格芝用手比了“V”，撇撇嘴。
第二天，“亞旗，你怎麼不帶筆？”老師氣得臉都快歪了。“今天咱們班校長監考！”亞旗潸然淚下。格芝果然成了廢物，一整天悶在筆盒裏。格芝歎氣。
“哈哈！還得看老子的！”奧迪達得意地看着垂頭喪氣的格芝。
“呀！錯了！錯了！”亞旗把桌子翻了個底朝天，沒有格芝的蹤影。奧迪達看着試卷上的“紅綠燈上寫着：‘好人禁止通行’，”也歎了口氣：“行人轉眼看成了‘好人’，我轉眼成了扣分的‘起因人物’！”
“看來不能驕傲。”格芝慚悔。
“呵呵”，沉默的三角尺卡璐突然笑了笑，嚇了他倆一跳。
“每個人都有自己的優點和缺點，我們不能拿自己的優點去比別人的缺點。”卡璐給兩人上“道德法治課”。
“是。”兩人點點頭，互相看了一眼。
“三角尺的功勞！”格芝反應快，“他讓我們懂得了‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’的道理！”
三人的臉都紅了。
從此，鉛筆盒裏成了一片“和諧”的海洋。
一天晚上，小主人睡着了，她的文具盒裏卻熱鬧起來，他們都在討論一個問題——誰的功勞最大。
鋼筆首先發言：“我們的功勞當然是最大的。每天小主人都用我們寫作業、記筆記，不信的話，就去看看她的作業本和筆記本吧！”橡皮和塗改液扭動着一身肥肉走了過來，對鉛筆和橡皮説;“要不是我們把你的錯誤改正了，小主人的作業本和筆記本上就會亂的一塌糊塗，效率也會特別低，也不可能有‘優’的出現！”正在雙方吵得不可開交的時候，傳來了一個深沉的聲音：“別吵了，你們都不是功勞最大的，只有我才是！”鉛筆、鋼筆、橡皮和塗改液都一起轉過頭，又都異口同聲地説：“為什麼呀？你們才不是功勞最大的呢！”只見轉筆器和墨水瓶緩緩地走了過來，然後説：“我們整天整夜都是默默無聞地辛勤工作着，功勞最大的不是我們那會是誰？”轉筆器走到鉛筆面前，傲氣地對她説：“如果不是我，你的頭沒有了也沒人管你的！”接着，墨水瓶走到鋼筆面前，驕傲地對她説：“如果不是我，你餓了也會沒有人管你的！”這三方又吵得不可開交。此後他們再也不理睬對方了，而且也不互相幫忙了。
從此，小主人的學習成績一落千丈，她一天比一天傷心了。後來，這羣小傢伙們知道了自己的錯，並且改正了，小主人的學習成績又恢復了，小主人又開心起來，文具盒裏的這羣小傢伙們，變得更加團結，更加積極向上了。
文具盒裏住着三個好朋友，他們天天在一起，相處得很好，從來只有歡聲笑語，沒有一點爭吵的聲音。
有一天，不知怎麼了，從小主人的文具盒裏傳出爭吵的聲音。原來是鉛筆、橡皮、轉筆刀都覺得自己了不起，決定要從他們三個中間選出個大王。鉛筆説：“我勸告你們，還是選我作大王吧，要不沒有你們好日子過的，你們這些廢物，沒有我能有你們嗎？你們來到這裏兒，就是為本小姐來服務的。”轉筆刀説：“就算有你才有我們，那又怎麼樣，我們可以不為你服務，為你這種混蛋服務，而感到羞恥！”
橡皮説：“不知好歹的傢伙兒，你也太驕傲了，不想想後果嗎？憑什麼選你們當大王？你們也不照照鏡子，看看自己究竟是個什麼算樣子，配不配當大王！”他們就這樣自以為是，各持己見，互不相讓地爭吵着。過了一會兒，小主人要寫作業了，看見鉛筆這麼粗，正準備用轉筆刀削一削，只見轉筆刀擺動着身子，頭上的螺絲刀頭花都跳了起來，説：“不，不，我才不為這種人服務呢！”沒辦法，小主人只好忍着，用這又粗又黑的筆頭，“哎呀！”小主人把“上”寫成“下”了，要用橡皮擦。橡皮説：“誰為這種人服務呀！不知好歹。”“怎麼會這樣呢？他們三個這是怎麼了，”小主人想：“算了吧，反正也已經是支小鉛筆頭了，扔了也無所謂。”小主人把鉛筆扔進了垃圾桶，鉛筆後悔極了，知道以後誰也不會再去理睬她了。不幾天，小主人又買來了兩支新鉛筆，但轉筆刀和橡皮還是無動於衷，小主人看見他們這樣的行為，於是也把他們倆也都扔進了垃圾桶。
就這樣，由於鉛筆、轉筆刀、橡皮他們都自以為是，不團結，不齊心合力為小主人服務，終於都在文具盒裏下崗了。
有一天，文具盒媽媽生了三個孩子。一個是鉛筆，一個是橡皮，另一個是削筆刀。他們都非常的可愛、漂亮。文具盒媽媽都非常的喜歡他們三個。他們三個也很謙虛。 有一次，小主人帶了一個空的文具盒，鉛筆，橡皮和削筆刀都放在了家裏。鉛筆説：“要不我們比賽吧！”橡皮説：“比什麼？”削筆刀説：“要不然我們比誰的本領大。”鉛筆和橡皮都同意了。開始了鉛筆説：“小主人每天寫字、寫作業、畫畫.......都用我。”橡皮説：“如果你寫錯別字、畫錯畫......我還幫你擦乾淨了呢。”大家誰都不理誰。桌子説：“我看你們每個人寫一張字，看誰寫的多，寫得漂亮、正規。”鉛筆説：“好的。”鉛筆實在太高興了，結果一不小心寫錯了一個字。橡皮擦呀擦，連一個字也沒看見。削筆刀只好用鉛筆沫來寫字，結果都模糊不清了。文具盒媽媽回來了，她問鉛筆在家幹什麼呢。鉛筆説：“我們在家裏比賽，看誰的本領大。”文具盒媽媽聽後語重心長的説：“每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你們還是和好吧，以後不要在互相攀比了。”鉛筆、橡皮、削筆刀説：“好的，我們以後再也不互相爭吵了。”文具盒媽媽説：“你們和好吧？”於是他們三個又高興的在一起玩耍了。從此以後，文具盒、鉛筆、橡皮和削筆刀快快樂樂的生活在一起。
小朋友們你們要記住這一句話，每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
紅紅有一個文具盒，裏面的文具們常常因為比誰的功勞大而吵鬧。
這不，一大清早又吵開架了，鉛筆驕傲地説：“我的功勞大，沒有我，主人怎麼寫字呀？看我身材多苗條，主人只用三個指頭就把我捏住了，看看你胖死了，像頭大笨豬。”自動筆不服氣地説：“我的功勞大，你筆頭禿了還要削，我卻不用削，按一下就行了，很節約時間。”
尺子扯開嗓門説：“我的功勞大，每當主人畫線的時候，用我就能畫直，沒了我，主人不是畫不直線段了嗎？再説了，畫線難道還用橡皮嗎？”橡皮不服氣了：“我的功勞最大，每當主人寫錯字的時候，用我一擦，就完事了。”
中性筆剛從睡夢中醒來，聽到它們在爭功，便也加入了爭功的行列，中性筆得意地説：“我的功勞最大，不像你這個鋼筆一樣需要吸墨汁，我很方便。”鋼筆笑眯眯地説：“主人練鋼筆字時，非用我不可，不會用你的，嘿嘿…”
就這樣，文具盒裏的文具不停地爭吵着，個個爭得面紅耳赤，吵得嘴都磨破了皮。漸漸地，文具們都成了‘敵人’。
每當紅紅用文具的時候，文具們都躲了起來，原本考100分的紅紅立即變成了60分的紅紅，結果被老師打了一頓。紅紅傷心的哭了起來。
文具們看到小主人哭了，心裏很不是滋味，這時，文具盒爺爺出馬了，他一本正經的説：“每個文具都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處，大家只有團結一致，發揮自己的特長，一起為小主人服務小主人才能學習進步”
文具們聽了這話，漲紅了臉，相互道歉，從此以後，文具們和睦相處。
我是一個可愛的文具盒，我穿着一身天藍色的外套，裏面裝着鉛筆、尺子等文具。 6文具盒裏的故事
每個人的文具盒裏都有鉛筆，橡皮擦和轉筆刀，平時它們生活很和諧，但是有一天卻吵起來了下課了，文具盒的主人出去玩了。文具盒裏的鉛筆發話説：“你們這些平民哦，什麼也做不了，整天睡覺，不像我，勤奮的為主人工作，主人畫圖時，我幫他畫出了個漂亮的圖形，我還幫他寫出了寫字，等等，我數都數不清了。可不像你們……”轉筆刀聽了説：“你筆尖粗的時候，還不是我幫你削的比尖，否則你怎麼能幫主人寫出優美的字呢？”鉛筆刀聽了很生氣的説：“我沒你的幫忙也行，誰説你定要幫忙的”轉筆刀聽了不理它，轉到另一邊去了。
這時候，在一旁默默無聞的橡皮擦發話説：“鉛筆小姐，沒了我，你寫錯字誰幫你擦啊，要不是我幫你，你可能整頁都市錯字了。”“是是是，你有幫我，可是你們幫主人的忙還是不夠我多，我雖然嬌小，但比你們能幹。”橡皮擦不服氣的説：“你不要狗眼看人低啊！”“就是啊”轉筆刀回。鉛筆刀説：“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽了後説：“我們是為主人服務的，而不是吵架。我們每個人都各有各的特點，每有一個人是完美的，有缺有優，何必要爭吵呢？”它們聽了都懺悔的低下頭。
是啊，每個人都有優點和缺點，每沒有一個人是十全十美的，所以我們要正確的看待自己的優點和缺點。
在一個深夜裏，小莫書桌上的文具盒發出吵鬧。
橡皮擦對鉛筆説：“我對主人的貢獻最多，主人肯定離不開我，每次主人寫錯了作業，都是用我改正的。”鉛筆不服氣的説：“明明是我的貢獻最大，沒有我主人怎樣寫作業。”他倆這一説，其他的文具聽到了就不服氣。尺子便大怒説：“憑什麼就説你們倆的貢獻最大，我的貢獻也不少啊！主人假如沒有我，他每次畫線時都會畫得彎彎扭扭，所以呀，還是我對主人的貢獻最大。”其他文具一聽，這可不行啊，我可不能輸。也紛紛説起了他們對主人的貢獻，噼裏啪啦打起來了。
小莫被吵鬧聲吵醒了，他環顧了一下四周。發現聲音是從文具盒裏發出來的，便輕手輕腳的拿起文具盒聽了起來。他聽見了，橡皮在説：“是我的貢獻最大！是我的貢獻最大。”接着又聽見尺子兇巴巴的説：“明明是我的貢獻最大，憑什麼説是你的？”小莫聽見了情況好像不對勁，便打開了文具盒。説到：“噓――小聲點，爸媽都睡了！可別把他們吵醒了。”安靜了下來，我便問道“怎麼回事呀？你們為什麼要吵架？”此次便怒氣衝衝的説道：“橡皮擦偏説他對你的貢獻最大。”橡皮擦説：“你還不是也説了，憑什麼就只説我。”我便笑道。説：“你們都是我最需要的東西，沒有你們我什麼也，就像沒有了橡皮，我就不能改正，沒有尺子，我就不能畫出筆直的線條，沒有鉛筆我就不能完成作業了。所以啊，你們都是我最需要的東西，也都是我最好的朋友。”在我説完這些話以後，橡皮擦和尺子，互相對視了一眼，都説出了對不起。
文具盒裏恢復了平靜，就這樣度過了一個非常安靜的夜晚。
一天，鼕鼕寫完作業，他把文具放在了桌子上去吃飯了，鋼筆爺爺剛剛工作完，進入了甜蜜的夢鄉，美國一分鐘，鋼筆爺爺被一陣打雷一般的聲音震醒了。鋼筆爺爺一看，鉛筆弟弟、橡皮姐姐和轉筆刀哥哥吵起了架：親筆弟弟驕傲的説：“我為主人寫字，寫的字乾淨工整，美觀大方，如果沒有我 ，主人怎麼寫字，怎麼去展覽？對了，我工作時，都把我20釐米的身子一下就變成了15釐米，變得比以前更低了，我的功勞是最大的。”
橡皮姐姐不服氣了：“我為主人塗掉了錯別字和痕跡，讓本子重新的白起來。如果沒有我，主人的本子一定很髒，很多的錯別字，主人到學校一定被老師批評，甚至還會讓主人的家長請到學校來呢！”
轉筆刀哥哥聽了生氣了：“我如果不在，鉛筆怎麼變尖，如果我在了，主人就又能寫乾淨工整的字了。”
鋼筆爺爺聽了明白了，原來在比誰的功勞大呀！鋼筆爺爺忽然想到了一個辦法，説：“你們獨自寫一篇作文，限時5分鐘，看誰寫的工整！”
結果鉛筆弟弟由於太興奮，第三個字就寫錯了，讓他急的一面繞着那個錯字直轉圈圈呢；橡皮姐姐不能寫字，讓本子弄的一個洞接一個洞的；轉筆刀哥哥吧本子刻的一道接一道的呢！
鋼筆爺爺看了他們的“傑作”，説：“你們合作一次看看。”鉛筆寫字，寫錯了橡皮擦，鉛筆變矮了轉筆刀削。結果真的傑作出現在他們的眼前。鋼筆爺爺語重心長的説：“你們一起寫東西會比獨自寫會好很多。”鉛筆、橡皮、轉筆刀停了都向對方説了“對不起”，他們又成了好朋友，鋼筆爺爺也笑着説：“和好了就好，你們永遠是好朋友。”
在一個晚上，從文具盒裏傳來一陣響聲，原來是卷筆刀，鉛筆和橡皮在爭論誰的本領大。
鉛筆説：“夥伴們，你們知道我們三個之中誰的本領大嗎？當然是我啦！因為主人要是沒有我，那主人的作業就空白了。”
橡皮説：“我的本領才是最大的，如果鉛筆寫錯字了，沒有我，那主人的作業就不工整了。”
卷筆刀説：“我的本領才是最大的，如果鉛筆的筆尖斷了，那主人就寫不了字了。”
後來，鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天，主人帶着文具盒去參加了數學比賽。發了試卷後，主人拿起試卷開始做了，主人不小心寫錯了一個字，主人打開文具盒，連忙找橡皮，發現橡皮不見了，現在鉛筆暗暗地説：“橡皮你在哪？快出來幫主人啊！”主人只好打個差，在旁邊寫答案。然後，鉛筆的筆尖斷了，主人打開文具盒，連忙找卷筆刀，發現卷筆刀不見了，鉛筆暗暗地説：“卷筆刀你在哪？快出來幫主人啊！”鉛筆想，哦！橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見了，主人只好交了卷。後來主人考了個不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來對他倆説：“對不起。”這時文具盒笑了笑説：“每個人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處去比別人的短處，要取長補短，互相學習，互相幫助，才能取得成功。”聽了這話，鉛筆，橡皮和卷筆刀很慚愧。
從此，卷筆刀，橡皮和鉛筆再也不吵架了。
一天，文具盒裏發出一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒一看，哦！原來是橡皮、鉛筆、轉筆刀相互吵鬧着。我聽着聽着，覺得有趣極了。
首先是淘氣的橡皮搶着説：為了主人，我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡，使主人的字跡那麼好看。橡皮説的話遭來一陣嘲笑。
自高自大的鉛筆拍着胸脯説：哼，為了主人，我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我，他還能在紙上做題，寫文章嗎？主人會學到文化知識嗎？
轉筆刀聽了它們的爭吵後，慢條斯理地説：你們都有功，就是都沒有我的功勞大。橡皮和鉛筆聽後急得大聲追問：你有什麼功？你敢説嗎？轉筆刀理直氣壯地打開嗓門總結式發言；‘有筆沒有我能寫字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，才有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什麼資格在我面前搶功呢？橡皮和鉛筆聽後，氣得跳出文具盒，不願與轉筆刀在一起。
這時，文具盒公公見他們爭吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進了文具盒裏，便輕言細語地説：孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協調配合，充分發揮各自的作用，主人才能學到更多的知識。
孩子們聽了文具盒公公的話後，明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑着説：我們今後要相互配合，發揮自己的作用，讓主人更好的學習，將來成為一個有用的人才。
你聽了這個故事，明白了什麼道理？能説説嗎？
有一天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裏休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什麼打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地説：“我們在比誰的本領大。”鉛筆説：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地説：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼埃”三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺説：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地説：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來説簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看着自已的“傑作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又説：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們説：“團結就是力量埃”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
在我們的身邊，有一個文具大家庭，它幫助我們看書、學習、考試和我們的學習息息相關，下面請聽我慢慢道來。
高挑的鉛筆姐姐，有一頭烏黑的長髮，還配着各式各樣的漂亮帽子，身着五彩斑斕的外衣，十分顯眼。每當我請她來完成眾多的作業時，她都會毫不猶豫地翻過身來，在紙上認認真真的工作，她給了我很多幫助。
暴躁的橡皮哥哥不太好相處，白白胖胖的身子，加上一件黑色的燕尾服釦子，一個接一個的掉下來，實在是不般配。説到暴躁，連鉛筆姐姐都嚇得抖三抖，鉛筆姐姐只要寫錯一個字，橡皮哥哥就氣勢洶洶的大步走來，大聲吼道：為什麼寫錯了，我就這麼一遍一遍的被你們使喚來使喚去！讓開讓開，真是的。説完用大肚子在紙上使勁摩擦，把紙都弄破了。唉，真是無人能敵。
尺子弟弟十分温柔，他有一件深藍色的披風，四個大釦子，緊緊的繫着披風，許多道條形的花紋，讓披風看起來更加漂亮。他和鉛筆姐姐是一對非常要好的朋友，一有事情鉛筆姐姐就叫尺子弟弟來幫她畫線，真是個好幫手。
當然，文具大家庭中可遠遠不止這幾位成員，還有水彩筆、蠟筆、圓珠筆他們和睦相處，共有一個舒適乾淨的家，別説，他們的家可真是豪華，八個房間都十分寬敞，連我都想住進去了，所有的文具都做出了自己的貢獻，我們要好好愛護它們。
我有一個文具大家族，成員可多了。鉛筆又細又長，橡皮方方正正，雙段格尺張着大嘴巴，像要吃人似的，還有膠棒，圓圓的身子，平平的頭上沒有頭髮，所以大家常常笑話它不僅腰粗，而且沒頭髮。
一天深夜，大家又開始笑話膠棒，先是鉛筆説膠棒是大圓桶，之後是橡皮説它是棒棒糖，不應該算是文具大家族裏的成員，最後格尺説它是大西瓜。膠棒聽到這些話，在書包爺爺的肚子裏偷偷地哭了。書包爺爺聽到膠棒的哭聲，就問它出什麼事情了，膠棒傷心地説了大家對它的評價，聽到這裏書包爺爺笑了，對它説：“膠棒，你不要哭，每個人的一生都不是一帆風順的，只要你鼓起勇氣面對生活，做什麼事情都很努力，這樣別人就不會奚落你了。”膠棒聽了，就暗暗下定決心。
從此以後，膠棒總是在我需要它的時候挺身而出，深得我的'喜愛。當然，鉛筆、橡皮還有格尺也不再笑話它是大圓桶、棒棒糖和大西瓜了，它們從此開開心心地一起生活。
我的文具盒，是粉紅色的。它的正面有一個漂亮的芭比娃娃，還有一個可愛的小狗。芭比娃娃有着金黃色的頭髮，頭上帶着粉紅色的亮晶晶的髮卡，她穿着紫色的衣服，脖子上戴着綠色的項鍊。小狗頭上戴着紅色的蝴蝶結。
文具盒有兩層，打開文具盒正面的一層，會看到一張功課表，4支自動鉛筆，還有一個放大鏡。打開反面的一層，會看到3支鉛筆和一支鉛。
我特別喜歡這個文具盒。我要好好愛護它，我不會把它亂扔，我想讓他做我的小夥伴。
從外表看，我是一輛藍色的小汽車，上面有哆啦A夢、大雄、胖虎……
從不同的面看，會看到不同的人物。從側面看我有個窗户，有靜香、胖虎、大雄幾個人的頭像。我分為兩層，上面一層用來專門放鉛筆和像皮。下面一層空間比較大，是專門放鋼筆和魔力擦，小主人很愛護我，有一次小主人去上興趣班，一不小心把我掉到地上，發出“咚”的一響。幸好我是鐵的，不容易摔壞。小主人説“幸好你沒摔壞”。小主人對我真好。
我是小主人的小助手，他特別的喜歡我。
今天，在我的再三請求下媽媽終於答應給我買一個新文具盒了，因為，我以前的文具盒都壞了。
買了文具盒，回到家裏我迫不及待的把文具盒的包裝紙拆開。盒的整體顏色是藍色的，上面有一個卡通人物駕駛着船的頭像，就像航行在美麗的大海上一樣。我的這個文具盒有很多功能，上面有三個開關，第一個是削鉛筆的，削的鉛筆又尖又細，第二個是專門放橡皮的小盒子，第三個是温度表，放在哪裏就能量出哪兒的温度。這個文具盒正反兩面都能裝很多東西。
我有一個這麼好的文具盒一定要好好愛護它。
一天，奶奶送我了一個嶄新的米奇文具盒。他的樣子是長方形的。文具盒上印着一張美麗的圖案。圖中畫的是米奇、唐老鴨、小狗和米妮坐着一個漂亮的熱氣球飛上天空。他們來到了迪士尼城堡。迪士尼裏的人們都歡呼着慶祝着他們的到來，綵帶飛上了天空好像一條彩虹掛在空中。他們都很高興，因為人們這麼喜歡自己。米奇穿着整潔的禮服。小狗特別可愛。米妮穿着公主的裙子、和漂亮的鞋子、頭上還帶着大大的蝴蝶結。······
我非常喜歡這個文具盒，因為他為我帶來了無窮的快樂！
昨天，姑姑給我買了一個藍色米奇的文具盒。這個文具盒是長方體的，而且是兩個面的。文具盒的兩面各有一個吸鐵石，是固定文具盒蓋子的。文具盒的上面印着一個非常可愛的米奇畫像，它的旁邊有一道美麗的彩虹，彩虹上面有很多漂亮的禮物。米奇面帶笑容，好像正在表演一場精彩的魔術，它又好像向我招手，想讓我進入它的魔術世界。這個文具盒還有轉筆刀、指南針，有一個能裝東西的小盒子，我準備裝一些寶貴的東西，還有專門放鉛筆的，摸上去還有點軟呢！
我很喜歡這個新的文具盒，我要好好愛惜它。
每位同學都有自己的文具盒，而且同學們的文具盒都有不同的地方。
大家的文具盒各種各樣，有布藝的，有鐵製作的，有塑料製作的，也有鋁製作的。形狀也大不相同，有汽車形的、有坦克形的、有橢圓形的、也有長方形的。上面還有各式各樣都圖案，有虹貓藍兔的、有小貓小狗的、還有小猴子的……
我們班一位同學的文具盒還有很多功能的呢！他的文具盒裏藏着很多“機關”呢！按其中的一個鍵，就能讓轉筆刀彈出來，再按一次，就能收回去。
我的文具盒可沒他的那樣“多功能”。我的文具盒是上次作文比賽獲得的獎品，它是長方形的，長約20釐米，寬約6釐米，主色是白色的，上面印着一個“爽歪歪”的標誌。我都文具盒有三層，第一層躺着我的鋼筆、可擦筆、魔筆、鉛筆還有橡皮。第二層躺着我的筆芯，第三層主要是我的三角尺、量角器等等。
我愛我的文具盒，它為我的學習立了不少功，它是我最好的夥伴！
我有一個文件盒，是去年我上素描課表現優秀，老師獎勵的。
它是鐵做的，穿着藍衣服。上面印着一隻米老鼠和一隻小狗，一起在沙灘上玩耍，米老鼠穿着黑衣服，小狗穿着黃衣服，上面還印着許多英文字母。
文具盒有三層，其中有一層寫作業時，可以當書的支架。第一層我放了鉛筆、鉛芯、尺子和鋼筆。鋼筆的顏色是粉色的，放在陽光下非常閃亮。第二層空間比較大，所以我放了修正帶、橡皮和水彩筆。水彩筆五顏六色的，非常漂亮。它們各自躺在自己小牀上，已經勞累了一天，就讓它們好好休息吧！
這些學習用品都是我的好幫手，沒有它們，我就無法學習。看，那隻米老鼠聽了更加神氣了！
我喜歡我的文具盒，你真是我的好朋友。
今天，媽媽給我買了一隻漂亮的文具盒。文具盒蓋的左側印着幾個英文字母，中間有一隻可愛的小狗——它有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子圓圓的，像一個雞蛋，嘴巴張得大大的，好像正在説“我要吃骨頭，我要吃骨頭”。右側有一頭小豬，它長得胖胖的，穿着一件背心，正躺在小牀上舒舒服服地看電視哩！文具盒的盒底印着一隻小熊，它穿着一件紅毛衣，揹着一個深綠色的旅行包，手裏拿着一根樹枝，好像正在探險。
瞧，它那神氣樣兒，就知道它有多開心了！打開文具盒，只見蓋子上貼着我的課程表。文具盒裏有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等學習用品。它們都是我學習上的好夥伴。假如我要寫字時，鉛筆就會從文具盒裏蹦出來，把字寫得漂漂亮亮；假如我寫錯字時，橡皮就會毫不猶豫地幫我把錯字擦掉；假如我要劃線時，尺子就會挺身而出把線劃得筆直。我喜歡我的文具盒！
我有一個漂亮的文具盒，它的外觀很優美，一身都是淡淡的粉色，讓人看起來很舒服，它有兩個拉鍊，非常的可愛，每當我要拉開的時候，它都要説：主人，主人，你要什麼筆，你看，它帶着滿臉的笑容，一直看着你，想要説些什麼。
呃，我看了一下，文具盒外面有一幅圖案，那個圖案一直很平靜，從不説一句話，圖案裏面有一個女孩，你知道她是誰嗎？她就是芭比娃娃，她長着金色的頭髮，粉色的穿着，藍色的眼瞳，我很欣賞她。
説起這個文具盒啊！是我媽媽帶我去買的，是我有眼光，看中了它，於是才把它買回來的，不過我很珍惜，一旦它髒了，我會立馬幫它洗，也許你能明白，它就成了你的主人了，所以要對它好一些，文具盒也有用處，可以裝下許許多多的筆，還有一些有用的紙，假如，一隻筆突然不見了，它就呆在那裏一動不動，心想，到底去哪裏了，哦，原來在它的附近啊，嚇我一跳，剛剛是因為沒有找到，但是它還會勇往直前去找的，最後還是被它找到了，它不會讓主人擔心的。
嘻嘻……這就是我的文具盒。
顧名思義，文具盒就是裝文具的盒子，這個文具盒是媽媽送我的禮物，它對我的學習做出了貢獻，就讓我來帶你認識一下它吧！
它的身子上有一副美麗的畫，上面畫的是一隻可憐的流浪貓在找吃的，這幅畫提醒了我們一定要好好學習，天天向上，要不然也會像這一隻可憐的小貓一樣，到處流浪。
媽媽送給我的文具盒有兩層，旁邊還有三個小按鈕，你只要按前兩個按鈕就會彈出來兩個小一點的盒子。我第一個盒子裏裝的是橡皮，第二個盒子裏裝的是修正液。文具盒裏沒有筆和尺子怎麼行？你只需輕輕的按一下第3個按鈕，尺子就會從文具盒的後面彈出來，是不是很神奇！這時可能有人問：“那你的筆放在哪裏呢？”你可千萬不要忘記了，我的文具盒還有兩層沒有向你介紹呢。
當你打開第1層的蓋子時，裏面的彈簧會被觸發，緊接着就會有一排鉛筆整的“站”在你面前，好似在説：“快快用我來寫字！”第2層和第1層的結構基本一樣，只不過第1層放的是鉛筆，第2層放的是鋼筆。
每當我在學校上課時，文具盒都會提醒我：“把書拿出來，不要忘記交作業，上課一定要聽講……”
每當我寫錯字時，文具盒又會説：“小主人不要擔心，我有兩個小盒子，裏面有你需要的修改工具。”
每當我考試沒有考好時，文具盒就會安慰我：“不要灰心，失敗是成功之母……”
最後我想對媽媽説：“謝謝你送給我了一個這麼貼心的文具盒！”
我現在用的文具盒，是媽媽在我7歲生日的時候送給我的。雖然到現在看起來已經有點舊了，但我還是非常的珍惜它。
文具盒的裏面有兩層。第一層躺着兩枝鉛筆妹妹和一支鋼筆姐姐，橡皮老弟正在“卧室”裏香香甜甜地做着美夢，水性筆大哥躺在大廳裏睡着懶覺呢!第二層裏有直尺、三角板、半圓，它們工作了一天，也累了，一進文具盒就睡着了。裏面還有一個削筆刀。
文具盒的長約20釐米，寬約7釐米，它是用塑料做的。文具盒的外形可漂亮了，文具盒的顏色是紫色和粉紅色組成的。它的外形有一個桃子姐姐和小心超人。桃子姐姐手裏拿着一個搖鼓，旁邊的小心超人雙手插腰，彷彿在認真地做着操呢!它們旁邊有一些小星星閃閃發光，一隻美麗的蝴蝶飛到桃子姐姐的頭上，一個桃心有一雙翅膀，正飛向天空旅行。
文具盒陪伴在我的學習和生活中，已經成為了我不可分離的好朋友了。
我有一個文具盒，這個文具盒是我剛上一年級時候媽媽送給我的這個文具盒，已經壞了，但我對這個文具盒愛不釋手。這個文具盒長約20釐米，寬約10釐米，這個文具盒形狀是長方形，材質是布，這個文具盒是大的。圖案是米老鼠它們在跳舞，看它們在跳舞我很高興。我在打開文具盒，上面有乘法口訣，它讓我算題的時候讓我寫的更快，我很高興的是這個文具盒有乘法口訣。盒身有2個部分上面是尺和橡皮的家，下面是鉛筆的家。
每當我寫作業的時候，鉛筆總是自己站起來，好像在説主人快用我吧！每次都是我寫的好，橡皮在我寫錯字的時候出現在我眼前，把錯字擦掉。看着橡皮一天一天小了，我決定不在寫出錯字。尺是在我算題的時候讓我把線畫好。這個文具盒陪伴我度過了3個春秋，這就是我的文具盒，我很喜歡它。
Hi，大家好！我的名字叫方方，是一個鉛筆盒。
我全身都是鐵做成的，一敲“噹噹”的響，可結實了。我身體四四方方的，臉上一半是棕色，一半是紅色。棕色半邊印着許多英文字母，紅色半邊有一個大大的、穿着黃褂子、棕色褲子和旱冰鞋的米老鼠，正在咧着嘴笑着向人們招手呢！我身體的其他部分都是大紅色的，好像一團燃燒的火焰。
我們鉛筆盒的本領可大了。在學校裏我們的身影隨處可見，每個國小生人手一個，人人離不開我們，真是“盒”丁興旺、備受歡迎呀。我們可以把小主人的鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子等等學習用品整整齊齊的擺好，幫小主人帶到學校，方便他們學習。我真為我們成了每個小主人的好幫手而感到自豪！
雖然我們能很好地幫助同學們，但是有的小主人卻對我們很不愛護。在一年一度的“家族大會”上，就有一位小弟弟向我訴説了他的“悲慘”遭遇。他來到這個世界不久，就被送上了貨架，接着一位阿姨領着一個小男孩把他買走了。他當時很得意，以為可以去為人類服務了，誰知他的小主人是個淘氣包，沒過兩天就把他弄得七零八落。現在他都變成一級傷殘了，只想儘快逃離那個家，説着便“嗚嗚”地哭了起來，我對這位小弟弟深表同情。想想我自己，雖然小主人沒有“虐待”我，但我已經“忠心耿耿”跟她四年了，雖然體形還算完好，但是邊上角上也是傷痕累累、鏽跡斑斑，也快“退休”了，真有些戀戀不捨。
同學們，請你們愛護我們吧！我們也同樣愛你們，並願意長久地為你們服務。
學問齋