“逃跑”三部曲_作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的“逃跑”三部曲_作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

冬天到了，學校安排學生在課間操時跑步。我們五年級的人要沿着教學樓跑三圈。跑那麼多路當然很累。於是，有些“智商高”的同學就想出了種種辦法逃“跑”，一起來看看吧！

鏡頭一：廁所避難

某年某月某日，某人在跑了沒幾步後直衝廁所。直到響起“悦耳”的運動員進行曲之後才渡着“悠步”來到我們的隊伍中。

結局：既沒被老師罵，又逃脱了跑步，真是“一舉兩得”。

鏡頭二：“病痛折磨”

一次做好操，一位同學像逃跑一樣來到樹陰下，對老師説：“老師啊！我能不能不跑啊！我一跑起步來肚子就像被幾百根針扎一樣。”老師自然會回答説：“嗯！這次就不要跑了，不過要多鍛鍊身體。不然以後不行的啦！體育達標要通不過的！”她殊不知，我們這些在跑的人肚子痛得就像有幾萬根針在扎一樣，痛得都要休克了。

結局：除了被嘮叨了幾句之外，並無大礙，但卻招來我們不滿的目光。

鏡頭三：爭當老師的小幫手

不管怎麼説，逃“跑”行動總是不光明的地下活動，而且很不安全。但是有一種“逃跑”很“光明”也很“安全”，那就是在輪到我們五（1）班值周時當個“值周生”。讓我們把鏡頭轉向輪到我們班值周的前一個星期五。請看，一些同學為了當上值同生，手的高度已經快超過珠穆朗瑪峯了。可惜僧多粥少，幸運兒還是隻有那麼幾個。什麼？你問為什麼值周生不用跑步？還不是因為值周生要站崗，這個理由夠充分吧！

結局：不但沒被老師罵，還被老師表揚了，真是快樂啊！

跑步雖然累，但是對身體很好，希望以後大家別再讓我拍到這樣的瞬間啦！