在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學陶藝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
之前看到表姐在琳山農校做的陶藝作品，挺羨慕的，當時就暗下決心：下次我去琳山農校一定要做一個更漂亮的陶藝。
終於等來了我期待已久的陶藝課。
老師先教我們“摔土”，只見老師輕鬆地把泥土往桌上摔了幾下，就做成了一個長方體。然後老師將摔好的土放到機器上，手沾一些水，打開開關，轉盤就開始轉動了。老師説：“泥土先要壓成圓錐狀或大餅狀，然後又捏回長方體，重複兩次。”之後，只見老師將大拇指放進泥塊裏戳了一個洞，再一手扶着泥塊，另一手卡在泥塊上沿。只幾秒鐘，這泥塊在老師的撫摸之下變成了一口碗。老師説：“如果你們想要製作得好看點的話，還可以這樣……”老師將手放到離碗口將近三分之一的地方，掐了一下，這口碗就變成了一個花瓶。太奇妙了！原來漂亮的花瓶就這麼做出來的，看着挺容易的嘛。
看完老師演示，我迫不及待地走到桌邊抓了一把土，動手做起來。
可沒想到，這土到我手中不聽使喚了。我抓住土的兩端，摔了幾下，又用手捏了幾下，勉強弄成長方體。
終於輪到我使用製陶機器了。我按照老師教的方法，將泥塊壓扁又托起，反覆了兩次，然後把泥塊固定在轉盤上。接着在泥塊中間用手戳了一個孔後，一隻手扶着另一隻手卡着泥塊，想要做一口碗。誰知剛捏了一半，泥卻從轉盤上滑落下來。哎，這個報廢了！接下來又做了幾次，結果都是在快要做成時功虧一簣。我心有不甘，繼續努力着，想做一個好的。可是很快就聽説只剩幾分鐘了，算了，就手中的這個湊數吧。
看着這個離自己理想差距很大的作品，我很失落。難道是因為我過高估計了自己的能力，所以才對這樣的結果感到很失望？也就是所謂的“期望越大失望越大”吧。可是，真的是我對自己期望太高了？看老師製作時明明是那麼地簡單。這樣容易的事為什麼我就力不從心？看看其他同學的陶藝作品，跟老師的作品相比也都顯得很粗糙、稚拙。我明白了，那是因為我們才練這麼一會兒，功夫還沒到家，老師已是“熟能生巧”。
昨天我參觀的最後一個館是陶藝中心。我們走進去，本來只是想參觀參觀的，沒想到一進去，一位老師就叫住了我：“小朋友，來試試和泥吧！”我想：“和泥那麼簡單，去試試也沒關係“。於是就捲起袖子，使勁和了起來，可是才和了十下，手就酸了。老師一邊給我加油，一邊糾正我的動作。
因為這次和泥，使我對陶藝產生了濃厚的興趣，就想學做陶藝了。但是我在挑選項目的時候有些猶豫，選擇再三我決定選擇捏塑。因為它是製作陶藝最古老也是最基本的一種成型方法。它可以不用任何工具，有較大的自由性，非常適合青少年創造富有個性的陶藝作品。正好章欽也選捏塑，我們就去付錢了。
我們付完錢後，就坐在位置上等着，過了一會兒老師拿來了泥和竹籤。她先教了我們一遍基本的做法，還拿了幾個成品給我們做樣品。接下來就是我們動手自由發揮的時刻了。我準備做一個花籃，先用泥做了一個底盤，再用剩下的泥搓成一條條的，一層層盤上去。慢慢的盤成一個圓柱體，我在圓柱體上方捏了些花邊，又用一根扁扁的長條做拎手，這樣一個花籃就成型了，但是它沒有完工，它還少最後一個步驟——燒製。我把它留在了中心裏，讓老師們幫忙燒製。
我萬分期待能快點看見我自己製做設計的小花籃。
今天，我們去了楊楊工作美術室。進了大門，就看見有許多新奇的東西。牆壁上有很多木頭做的格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。
楊老師示範了做陶泥的全過程，先輕輕拍打着陶泥，把氣泡和裂縫拍沒，拍的結實。然後把陶泥固定了托盤上，一開始，用雙手抱着陶泥，陶泥一動不動的像個聽話的孩子。做陶泥就像變魔術一樣，一會兒變成一口碗，一會兒變成了盤子，一會兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂無窮。
老師一邊説一邊示範，他手指手掌很靈活，我們就在一邊讚美他，一邊看着老師的示範驚呆了，迫不及待地想做。
我心想：做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的，陶泥一點也不聽話，原來做陶泥看似容易，做時難啊！
可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽話穩當了，不一會兒一口碗大功告成了，我非常高興。
今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。
週日下午，我們德州日報小記者來到了德百物流批發城，不過，我們可不是去買東西的，而是來跟一名大師級人物學習做黑陶。
還沒上樓，我就遠遠地就看見大門上貼了一個醒目的條幅：歡迎德州日報小記者進行陶藝體驗。看到這，我們頓時來了精神。
一位漂亮的阿姨熱情的接待了我們，在她介紹的時候，“大人物”出場嘍。他就是這次活動的主人公——德州黑陶的創始人王憲利。王老師首先給就黑陶名字的由來、黑陶的製作過程以及黑陶是怎樣形成的這些有趣的問題做了精彩的演講。隨後，還拿出了他的幾件作品讓我們參觀，蛋殼陶、無釉開片陶、彩雲陶……各種各樣的陶器讓我們大開眼界。尤其是蛋殼陶，王老師説，這個黑陶非常薄，就跟雞蛋殼一樣。我小心翼翼地摸了摸，生怕把它打碎了。
接下來，就是最激動人心的時刻——我們要開始捏陶泥啦。我被分配到4號桌，教我們的老師是德州學院兩個大哥哥，他們一直笑嘻嘻的，有什麼要求都滿足我們。我們望着軟軟的膠泥不約而同地耍起了鬼點子，兩位老師自然就成了“犧牲品”。短短几分鐘的時間裏，老師活生生變成了兩隻 “大花貓”。不過，他們不但一點兒也不生氣，還“喵喵”的叫着，好像隨時要把我們吃了似的。
隨後，他們手把手的教我們捏出自己喜歡的小動物造型，蛇、小蝌蚪、小烏龜……忙碌了一番後，我們的作品都“出爐”了，看着桌子上各種各樣的小動物，我們讓它們開起了“森林大會”……
一下午的時間很快就過去了，但黑陶的歷史和文化深深地讓我銘記在心，而我們親手製作陶藝的那段有趣的經歷，更讓我難忘！
今天是週五放學後我有陶藝課，今天張老師教我們做的是小船。老師讓我們四個人一
組合作坐小船，拿到陶泥材料後，我負責坐船底，其他幾個人有的做房子，有的做救生圈，還有的船上用品。我們拿着木韃子先把泥巴敲成各種各樣的形狀，我合成到把泥巴敲幾種形狀準備坐船底用，首先要做兩塊差不多一樣的長方行，還要做兩塊正方形，把這兩種形狀做好後拼接在一起，就變成了一個船底，上面多餘的地方需要修飾一下，這樣做出來的船底才漂亮好看，這時候其他的幾個夥伴也把各自的東西做好了。最關鍵的時候到了，我們小心翼翼的把做好的零件合成到一起，一隻小船出現在我們面前了。雖然我們這次做的不是很好看，但是這是我們齊心協力做的作品，體現了大家互相合作的精神。
短短的一個半小時很快就過去了，要下課了，我很小心把我們幾個人做的小船交給老師，張老師還誇我們做的好呢！聽着老師的表揚我們幾個人開心的笑了，這是這個週五過的最有意義的時光，既學會了坐小船，又培養了合作的精神，真是雙豐收啊！
今天，我們小組去龍陽廣場玩陶藝。我十分期待，所以早早的到了。剛到首先看到醒目的四個大字--樂玩陶藝。
接着看到四周有很多玻璃櫃子，裏面各放着許多已經完工的陶瓷。它的形狀各異，十分精緻，有美麗的小姑娘，有兇猛的恐龍，還有精緻的葫蘆……這個葫蘆一下就把我吸引了，所以我決定做葫蘆。
等大家到齊後，老師讓我們先用泥巴和模板做自己喜歡的圖案。我做的圖案的有小鳥、花、小船和蘋果。等大家把自己喜歡的圖案做好後，老師開始教我們做模型。首先把一大塊泥巴拍平，然後把泥巴搓成一個碗，再把它搓成葫蘆形狀，這樣葫蘆模型就完工了。接下來我們把已經做好的圖案貼了上去，有了這些活潑的圖案做裝飾，葫蘆顯得更加精緻。最後一步就是給葫蘆上色。我喜歡像天空大海一樣的藍色，所以我把葫蘆塗成了藍色，再把黃色的小鳥貼在上面，這樣看起來，就像是一隻活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。把綠色的小船貼在下面，這樣看起來就像是一隻悠閒的小船在大海里緩緩航行，旁邊的大樹上還會有一些紅蘋果。一開始全是灰色的葫蘆不久便成了一副五彩繽紛的畫。
這次小組活動大家玩得都很開心，希望下次也可以一起出去玩。
上個星期，我們學校22名免考生前往少年宮參加拓展性課程，我也有幸成為了其中的一員。説心裏話，這次活動雖然只有短短的兩個小時，但在我的腦海深處卻留下了不可消磨的記憶。做蛋糕，學陶藝，其中，最讓我難忘的就是學陶藝，而且收穫還真不小。
我們在兩位大隊輔導員的帶領下，來到一個陶藝工作室。那裏可美了，陳列着各種各樣的陶瓷工藝品，有茶壺、杯子、花瓶，還有餐具……形狀各異。等大家都坐下了，我們繫上圍裙，要開始做陶藝了。老師告訴我們，今天要學做一隻大公雞，因為今年是雞年，要求每個部分要做細緻。説完，老師便開始示範了。他温和地對我們説：“雞的身子比較難做，我把它示範一遍。首先要把一塊正方形的泥塊切成兩塊相同的長方形，取一塊把它搓圓。再用擀麪杖把泥塊擀平，拿出報紙，把它揉成一個小小的圓，放在泥塊上，再用泥塊把報紙包起來，這樣雞的身子就完成了！身子有可能會破，但不礙事，只要用泥漿補上去就解決了。” 我認真聽完後，便開始動手了，迫不及待的做起來。我把老師剛才講的雞身子做完，就開始做頭了。首先把剛才用過的長方形泥塊再切成一小半，再用擀麪杖擀成一個小小的橢圓形，再在橢圓形的其中一面塗上一圈泥漿，貼在雞的身子上。塗泥漿的作用是讓泥漿固定住，不讓它掉下來。然後用泥塑刀割出一個個小三角形的圖案，老師還再三叮囑説：“頭的邊緣一定要做光滑。”我看看自己做的，雞的頭上坑坑窪窪，我趕緊用泥塑刀修理，再在邊緣塗上一點泥漿。頭差不多做完了，然後做雞的眼睛、雞冠、翅膀、嘴巴，很快，我都完成了。最後，檢查一下雞的全身，不光滑的地方塗上泥漿。
一上午的時間很快就過去了，這次的活動真有意思，下學期我要好好學習，爭取再次評為免考生！
今天是星期二，晚上媽媽帶着我和弟弟一起去學陶藝。
到了畫室，見到大板桌上放着一大塊陶泥，同學們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學做恐龍，每個部位都要做到細緻和像。”説完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一隻來做，過了一會，老師又温和地對大家説：“我先做一隻劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然後把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最後把陶泥包着報紙，在前後留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認真聽完後，便開始動手了。我打算做一隻劍龍，弟弟打算做一隻鴨嘴龍，他開始做恐龍的身體怎麼也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐心，他做不好就説：“算了，我做長頸龍得了。”我就和弟弟一起做，我告訴他：“你先按老師説的去做身體，然後和姐姐一起做頭、尾巴和腳。”果然，他按老師説的去做身體，真的做出來了，我誇他真棒，他笑了笑，沒説什麼。然後我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費，把它當尾巴得了。於是，我把它捏到尾巴那裏去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，於是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵他，弟弟甜甜地笑了!最後，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師説：“做的不錯，還要努力!”
晚上回家時，媽媽表揚了我倆能互相幫助。
新的一學期開始了。這個新學期為了豐富同學們的課外興趣，學校增加了許多興趣班。我報了陶藝班。今天下午是這學期第一場上陶藝課，我多少有些好奇。
我們跟着陶藝朱老師在洗手間台邊抓了把已經和好的泥。感覺怪怪的，覺得有點髒。跟麪塑的材料的確不一樣。今天會捏什麼玩意呢？我好奇地想着，回到教室，老師讓我們捏自己喜歡的東西。有的同學捏自己喜歡的茶壺。我捏什麼呢？左瞅瞅，右瞧瞧，老是拿不定主意。老師不是讓捏簡單的嗎？捏個雪人得了。想到在書上看到的雪人：平平的身子，圓圓的腦袋，應該很好捏的。暗自慶幸自己選擇了個比較簡單的。可當我捏的時候心裏又犯嘀咕了。怎麼軟軟的泥到了我的手裏就不聽使喚了呢？明明想捏個圓圓的腦袋，卻捏成了一顆似方不方，似圓不圓的東西出來。看來想象遠比親自動手簡單啦！難怪平常大人人要我們動手做一些簡單的事，想畢是要我們養成動手動腦的習慣吧！看到別的同學已經捏好了一個茶壺，我有些灰心喪氣，開始恨起自己來:”幹嘛這麼簡單的事情都做不好？”一急之下，本來就不是很圓的腦袋被我捏得什麼都不像了。唉！再怎麼説我也還學過半學期麪塑的嘛！這時我給自己打氣，不急，不要急！慢慢地….心裏平靜下來。我想到外婆搓湯圓的樣子。我照着外婆搓湯圓的樣子，搓起那塊泥巴。嘿…居然成功了，有了第一次成功的經驗，搓個更大更圓的身子局很快了。我用尺子壓了壓身子，在泥人身上用尺子畫了幾顆鈕釦，一個勉強的'雪人就北我給捏了出來。這時下課鈴聲響了。我的第一堂陶藝課業就結束了。在老師的指揮下我們把泥放回原位，就洗手準備回到自己的教室。
第一堂陶藝課雖然已結束，但它給我留下了深刻的印象：失敗並不意味着什麼，關鍵是要從失敗中走出來！
寒假的一天，我突然在電視節目裏看到了許多五顏六色、栩栩如生的陶藝。那一個個精美的工藝品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶藝。
沒過多久，我和爸爸就到了一家陶藝店的門口，不等爸爸發話，我就疾步衝進了陶藝店。
真不愧是陶藝店，四周的陶藝琳琅滿目、栩栩如生，沒有一件不在吸引着我的目光。直至看到有人在做陶藝，我才自己想起來自己也是來做陶藝的。但看到這麼多美麗的作品，心中不免有些激動。
沒等老師教我，我就連忙跑進了製作陶藝區，開始了創作。我自顧打開陶土機，隨手抓了塊陶土就開始了製作。但是，在別人手裏“温順”的陶土，到我手裏卻如同瘋了似的，怎麼也不聽使喚。沒過一會兒就弄得我滿身陶土，狼狽至極，就連一旁的小花貓也“喵，喵”的叫了兩聲，似乎也在嘲笑我的自大。
這下，我可不敢繼續自大了，便趕緊虛心向老師請教起來。老師説：“做陶藝不能急於求成，要穩紮穩打，才能做出好的陶藝。”我聽了，連忙靜下心來仔細觀察起老師的動作。
第二次上陣，我明顯穩了許多。我耐心地用手扶着陶土，看着手中的陶器似乎初見模型了，心中不禁暗自竊喜。可是，天有不測風雲，突然陶藝開始搖動，似乎有飛出去的衝動，我趕忙停下轉盤，確認沒事後，才又穩定了情緒，繼續開始創作。沒過多久，一個瓶子就做好了，看着它並不優美的造型，我卻甚是得意！這真是“昔有武侯火燒藤甲兵，今有何張做的陶藝精”。
最後，只剩上色了，畫什麼呢？對了，就畫一幅“何張舞劍圖”吧！
沒過多久，一幅絕世畫作就到了瓶身上，大家見了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就這樣，我的陶藝之旅在笑聲中結束了。
今天，我們小組興致勃勃地來到樂玩陶藝學怎麼做陶瓷。
我們先學習做陶藝的裝飾品，老師給我們每人一塊陶泥，老師捏了一塊陶泥，把它壓扁，用印花機按出圖案，老師説：“你們不要故意去揉泥塊，會越揉越硬的，壓的時候，不能太厚，太厚的話，在烤的時候會裂開。”我很快就做好了一朵小花，一串葡萄，一艘帆船。這時，三位同學正在學習做陶瓷的技巧，我看着心想：做陶藝看起來很困難啊！
輪到我的時候，我心裏很緊張：萬一做不好怎麼辦？老師叫我把手蘸上一點水，然後把陶泥拍幾下，讓它堅固。機器轉了起來，我雙手捧着泥，老師教我把一隻收的拇指從中間插進去，另一隻手扶着外面的泥，慢慢地就變成了碗狀；雙手抱住外層，就變成了桶狀；兩手拇指交叉按住圓柱的中間，慢慢收緊，就有了葫蘆的形狀了。最後用同樣的方法，按出了一個我自己覺得大小合適的瓶口。老師幫我修整之後，一個栩栩如生的葫蘆就做好了。
一個可愛的小葫蘆還需要貼上我做好的圖案才更漂亮，小花貼在了葫蘆上部，帆船和葡萄貼在葫蘆下部，按照老師教我們的，不能有縫隙，我仔細地把它們都貼牢。
最後一步就是塗色，我選了我喜歡的藍色作為底色，塗滿了整個葫蘆。紫色的葡萄，黃色的帆船，紅色的小花，哇，我的葫蘆真是色彩斑斕，好看極了。
兩個小時的時間很快過去了，雖然我們只學了做陶藝的幾個很簡單的技巧，還不能獨立完成一個陶瓷作品，但我發現做陶瓷需要很大的耐心，細心和專心，才能有一個完美的作品。我迫不及待地想知道葫蘆燒好後的樣子。
2月7日早上10點，我們小組一起去龍陽廣場的三樓做陶泥。
我們分兩組，三個先做樣子，我和其他兩個在一邊的桌子上選自己喜歡的磨具做壓花。
過了一會，終於輪到我們了。我們三個都選擇了做葫蘆。老師給了我們一人一塊泥，讓我們先在水桶裏把手弄濕，然後讓我們把泥摔了幾下後放在轉盤上。我們按照老師説的先把右手邊的拉桿往後一拉，轉盤轉動起來了，老師教我們把手弄成貝殼的形狀抱住泥，這樣轉盤上的你慢慢的變成了圓形。老師又教我用兩個大拇指慢慢地，輕輕地往中間的按下去，再往外面慢慢的往外拉，這樣中間的洞越來越大，老師説“可以了”我把手拿了出來。接下來就是要把葫蘆的腰給做出來。老師讓我用兩個手在中間輕輕地往裏面擠，這時老師抓着我的手幫我一起完成了葫蘆口。一個葫蘆的樣子做好了。接下來就是把我們剛剛做的壓花粘到葫蘆身體上，老師説要壓緊不能有縫隙，最後就是給葫蘆塗上了好看的顏色，我選擇了紅色。再等15天左右我們就可以拿到親手做的葫蘆了。
這次的小組活動真開心啊！
從三年級開始，我就開始在學校學做陶藝了。
首先，那裏的劉老師給我們每桌發了一堆泥，用鋼絲分成幾坨。然後講解：“首先拿一點泥做成一個壓扁的小圓，然後再拿一小塊搓成一根泥條，接着用泥條把小圓圍起來。就這樣一圈一圈往上圍。聽懂了嗎？”“噢！”我們不約而同地點了點頭。
我們正準備做時，耳邊傳來一陣陣刺耳的叫聲。扭頭一看，只見幾個同學在旁邊嘻嘻哈哈地笑着。原來他們在説：“沒想到陶藝這麼簡單，沒什麼難度嗎！”他們對此不屑一顧，我也這樣認為。但老天爺一點兒都不給我們留情面，我把小圓底放在桌上拍扁以後，就全貼在桌子上了。我只好又把它摳掉重做。泥條也被我做得亂七八糟的，越來越大，最後竟然斷了。就這樣反反覆覆，做了幾次都沒做好，心裏不免有些着急。我不停地使勁擠壓，差點把這個“三不像”的碗搞爛。 我垂頭喪氣，只好老老實實地來到玩拉坯機的地方排隊去了，準備從頭學起。可是玩拉坯機的地方早已排起了長龍，好不容易輪到我了，我跟着老師一心一意地學着，雖然小拇指貼着拉坯機，疼痛難忍！但是我並沒有停下，依然興致勃勃地學着，終於，功夫不負有心人，我做出了一個陶器的坯子，雖然看上去不知道是個什麼東西，但我依然很高興。做完陶藝，同學們踴躍舉手，向老師問問題。在老師的回答中，他們心中的疑問、迷團一個個解開。也讓我們體會到原來當陶藝員是這麼的辛苦！
今天讓我懂得了，沒有付出，就沒有收穫。只要你有辛苦的付出，就一定會得到應有的回報！
陶藝在生活中非常普遍，但談起做陶藝可就沒有那麼容易哩！
“今天肯定又是無聊的一天”，我自言自語道。我無聊地踢着小石頭，我順着一個小石頭前進的方向，看見了一個名字怪怪的店——“陶之夭夭”。光是店名足以把我吸引過去，剛推開門，眼前的景象不得不讓我叫哇！五顏六色的泥巴映入眼簾，還有各種各樣的飾品。我一個箭步衝到了店員面前，詢問店員我才得知，這個陶藝是由不同顏色的泥巴組合而成，你可以把它做成各種各樣的形狀，再經烘烤就好了！我迫不及待地要做了，看看旁邊的人都幹勁十足，我也充滿了信心。但我總有一種不祥的預感。
我要做一個兔子，首先把白色泥巴搓成2個小圓球，一大一小。再做4條腿。眼睛，嘴巴一應俱全。我拍拍手得意地一笑，但感覺少了什麼，對了“耳朵”‘我趕緊做了2個兔子耳朵。OK！不過開始去怪怪的，算了，直接把它送入烤箱。做好了，我迫不及待地想看我的第一個作品。我把嘴張得好像可以吞掉世界那麼大，“這是什麼，完全可以和怪物相互吡媲美”。
哎！我灰心失望級了，又開始了第2個作品的製作。為了不傷自尊心，我細心地做了起來，搓2個小圓球當兔子的眼睛，2個稍大一點的做兔子的身體和頭部，四肢我可是細心地不能再細心了，搓成一個小木樁的樣子，做耳朵時，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的部分去掉。做完後，一隻四肢健全，不像怪物，精美，可愛的兔子出現在我面前。
我心頭湧上一股甜蜜的感覺，那應該是辛苦和汗水換來的成功吧！我堅信：只要心在哪裏，收穫就在哪裏。
天天看着爸爸和工人師傅們做紫陶，我早就手癢癢了，可爸爸總説我還小。經過我再三請求，爸爸終於同意教我做紫陶了，我高興得一蹦三尺高。
爸爸把我帶到拉坯房説：“做陶的第一步，首先要學會捂泥頭”。爸爸讓我先拿一坨泥巴，重重地砸在盤上，然後，再把泥巴弄濕，再打開盤的電源開關。我開始做了，爸爸讓我雙手捂住泥頭，手用力控制住泥巴，但手不能跟着盤動，可是泥巴就是不聽我的使喚，在我的手裏亂竄，而且我的手總是會跟着盤轉，無論怎麼用力也捂不住轉得歡快的小泥巴。
這時，爸爸讓我起身站在一旁，看他給我做示範，他邊做邊給我講解：雙手捂好，手不要跟着盤動，雙手小母指用力，捂好之後再輕輕地把手放開。爸爸把泥頭捂正之後説：“你來捂一捂看，現在感覺和剛才的感覺有什麼不同？”我照着爸爸的姿勢和方法，先輕輕地把手捂在泥巴上，雙手小指慢慢地用力。此時，手中的泥巴好像懂事的小貓咪一樣，在我的手心滑溜溜地轉着，再也沒有像剛才一樣亂竄了。捂了一段時間之後，我的手沒有跟着盤動了，小泥巴被我服服帖帖地掌控在手中。我高興極了，大聲地喊到：“爸爸快過來看，泥巴捂正了沒有？”，爸爸趕忙放下手中活過來看，“哦喲，不錯嘛，進步蠻快的，不過還要比這捂得更正些才好哦”，聽到爸爸的誇獎，我心裏像吃了蜜一樣，美滋滋的。
從那以後，經過不斷的練習，我不但學會了捂泥頭，還學會做杯子、碗、筆筒等簡單器具，真是功夫不負有心人啊。有時候，我家來客人了，爸爸還會在客人面前誇我呢！
做紫陶真有趣啊！我想只要我用心學習，將來也能像爸爸一樣做出許多精美的紫陶來。
學問齋