在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的歲月如歌作文，希望對大家有所幫助。
![[實用]歲月如歌作文15篇](https://i1.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/12787e2d40aec987d7ce9722094db8e32e4d9498243fb868.jpg "[實用]歲月如歌作文15篇")
時間匆匆，往往在你不經意間流逝。
國中三年，彷彿前一秒還是七年級剛開學的那個時候，學校在我回眸時又“蒼老”了幾分，老師們的身影也在時光中緩緩改變着。我既恐懼着如流沙般的時間，又渴望看見我那未知的將來。
國小的時間就像一曲悠揚的山歌，純真而又高亢的歌聲一聲接着一聲，如同陰雲中的悶雷，如同陣陣的響鼓。它在空氣中迴盪，也在我們的心中流連。在我們遊戲童年時無比突然地敲上一聲，等餘音悄然散去，我們才意識到它的美好與短暫。
國中的時間平淡而又温馨。我們一起玩笑，一起打鬧，也曾一起經受考試的重壓。回想起來，那平凡的日子裏處處洋溢着温暖。課堂內外，有同學的相攜，老師的鼓勵。回到家，粗茶淡飯裏有母親細緻的關懷，閒聊時的嘮叨是父親隱忍的温柔，平時吵吵鬧鬧的姐姐，也會在黑暗中給予我温暖的擁抱，那是他們無言的關愛與守護。
假期的生活緩慢而枯燥，繁多的'作業連成一首單調的奏鳴曲，令人昏昏欲睡。沒有同學的陪伴，沒有老師的指導，我沉浸在這片寂靜中，開始回想這個星期的一切……已經九年級了，剛開始的興奮已經被緊張的節奏所衝散，餘留下來的是空虛與茫然。
時間在走，但我們絕對不會改變。
日子就是這樣的，誰都不知道這一秒笑着，下一秒會不會哭出來。
我們總是喜歡偽裝自己，而在愈漸成熟的外表下，卻是一顆茫然無措的心。
我們努力地適應一切，努力地想把多出來的稜角磨平。越是想和別人一樣，我們失去的就越多……
但幸好，我們還有朋友，還有家人。
儘管時間不會停在原地等待我們，但是珍惜好現在，一切就要顯得很温暖。
歲月如歌，歲月這條大河靜靜地流淌，河水升騰幻化成一個個音符，匯成清新遼遠空靈的旋律，長久地縈繞在每個人的心中。
寒暑易節，時光輪迴，國中三年匯成三種不同風格的樂曲，他們融匯升騰，化作我閃耀的國中年華。
七年級是首流行樂。明快的旋律貫穿首尾。第一次春遊，我們在沙灘上，記得你淘氣的將我絆倒，看着我失去平衡的滑稽模樣，你笑着卻沒忘扶住我的後腦勺，使我免於受傷。那沾滿細沙和海水的校服，掩藏心願的巖石是我們快樂的見證。更記得第一次當狀元，第一次參加一二九種種舒心歷歷在目。這首流行樂融合了王心凌的甜蜜，光良的深情，燕姿的個性，潘瑋柏的頑皮以及張韶涵的堅強。
八年級是搖滾樂。強烈的節奏讓每一根纖細的神經為之一顫。這具有激情昂揚的`青春，年輕的生命，熱血沸騰。我們曾一起在海邊盟誓，那稚嫩的心願緊緊地攥在年輕的手中，跳動的脈搏時時刻刻提醒我們去奮進，去實現理想。我們壯志凌雲、鬥志昂揚也真的在考試中再奪桂冠，在體育競技中一路領先。那捧着獎狀而顫抖的雙手完成了我的心願，這首搖滾樂激情澎湃，聲音的穿透力足以刺破耳膜，那種金屬的撞擊聲搖曳年輕的心，奮鬥是八年級的代名詞。
九年級是交響樂，五大學科此起彼伏。挑燈夜戰，靠成奮戰成為每一樂章中的高潮。其中也有考試失利如大提琴渾厚的低訴，與同學鬧彆扭如長號的怒吼，但更多的是小提琴一樣親切的寬慰，長笛一樣清亮的歡呼慶幸。生活是忙碌的，平穩的心態成了主旋律。那為了安慰我而落在我肩頭的手，那伴隨我一夜又一夜的輕燈黃卷，都是這樂曲中的明快的音符。前奏都已就緒，等待的是在會考時輝煌的結尾。
歲月如歌，踏着青春的曦露一路走來，三年的點點滴滴欲説還休，且無語，暫聽這段旋律，交叉的聲線傳遞着我的似水流年。
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖説只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記
時光飛逝，轉眼間國中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不捨，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切!
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的`百般滋味，依舊難以忘懷!
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那麼長的時間，那麼多的故事，彷彿昨日才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，彷彿又回到烈日下的軍訓生活，實驗基地裏的合作，……一幕幕都那麼真切，清楚，好像發生在昨日，如不是親身經歷過，又怎能信這時間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份温暖!
雖捨不得這以往一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福歡樂!
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……期望明天，我們每一個人會更堅強，歡樂!祝福每一個人!
國中三年的記憶如斑斕的花兒般隨風搖曳，自此，心中的花園芳香四溢，花兒盛開的聲音輕輕釦擊心中的柔軟，瞬間湧出深深的眷戀，思緒因此飄遠。
成績單上的那一抹血深身的刺痛了我的眼睛。終低不過內心的絕望，眼淚霎時氾濫。噠噠的腳步聲忽地像教棠的中鐘聲由遠及近，最終停止校長在我的面前，雙手背在身後，八字步立，一身西服透着威嚴，他的眼裏透出鼓勵，嘴角也噙着一抹關懷的笑容如春風，親切而和藹，像黑暗道路上的一盞燈，使我充滿信心和温暖，又似三月春風六月暖陽！三年寒來暑往，我心中的那片天地春意盎然！
花開花落，又是一年盛夏，我們臉上洋溢着快樂的笑容，腳步匆忙。坐在亞馬遜漂流的船上，我全身裹在雨衣感覺就像坐在揺裏，心裏一陣緊張，船晃晃悠悠的動了，感覺就像坐在搖籃裏，望着指縫滲下來的陽愜意又舒服。啊。尖叫打破了平靜。一為沒穿雨衣的同志很不幸被淋了個透。找到了！在那。看張騫書手拿水槍一臉壞壞的'笑容正不斷的開水槍，躍躍欲試的男生，正一刻恨意無影無蹤，我們不停躲閃。卻依舊躲不過被淋濕的命運，下了船，我們一羣娘子軍氣勢雄雄。跑啊，不知誰的一聲我們比此在發現王國的大道上追誰，歡快如銀玲搬的笑聲在天空盤旋，如伴奏一般綴飾着三年生活的主題曲！
雲捲雲舒，九年級的我們肩上被體育加試這個大包袱壓着聲音消失了，耳邊只剩下我呼呼急促的喘息聲，腿越來越重似乎再也邁不開步伐，一個又一個身影從我身邊呼嘯而過，扭動的衣服入正齜着牙嘲笑我無能的鬼臉。喘息聲越來越重，步伐邁得越來越小，看着不斷衝過的背影，一股戾氣直衝腦門；不可以放棄，堅持，馬上就要到終點了。二便不斷傳來加油的口號，我也在不斷鼓勵自己。終於堅持到終點。我靜靜地着，感受到太陽灑下的温暖和光輝如鼓勵。
光陰荏苒，三年時光從手縫間溜走，逝去，卻不可挽回。但如花的記憶依舊會盛開在我心靈的花園，永不腐朽。
歲月就猶如一條奔流不息的河流，分支到了世界的每一個角落，然而，在這終點的盡頭卻是一種難捨的分離。
——題記
我們從不同的城市匯聚到了一起，又重新組成了一個大家庭。在這個陌生的環境中相遇，從相識到相知，最後成了熟悉的人甚至是形影不離的好朋友，我們同窗三年，共同走過了多少個風風雨雨的日子，共同度過了多少個歡聲笑語的時刻。然而，三年的國中生活輕輕的來了，卻又這樣匆匆的走了。
但唯一有一樣東西依然環繞在我們身邊—朋友之間”情比金堅”的友情。
著名的文學家培根説”友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾吐，那麼，你將失去一半的憂愁。”而我認為友情是李白的”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的兩情依依，友情是王維的”勸君更盡一杯酒，西出陽關無古人”的無邊牽掛，友情是”海內存知己，天涯若比鄰”的相互信任。
羅曼。羅蘭曾經這樣説過”朋友看朋友是透明的，他們彼此交換着生命。”而我卻是這樣認為的：朋友是你失意時無言安撫你的人，是你高興時與你分享的人，更是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人……朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅而芬芳。朋友就如夏天的`樹蔭，為你送來清涼；朋友如冬天的暖茶，為你驅走嚴寒；朋友更如人生的風景，為你照亮前行的旅程。朋友之間相互關懷，相互照亮缺一不可。
人生的旅途中充滿了淒涼，孤苦，如果沒有朋友的人將是生活在黑暗的人；沒有朋友的人，將會成為真正的孤兒。
同學們，正如古人所説：”千金易得，知己一人難求”，朋友之間的友誼是來之不易的，請倍加珍惜！
歲月，如一把細沙，你認為你能夠抓住它，但無論你多麼努力，你唯一能做的也只是眼睜睜地看着它一點一點從你手中悄悄滑過，只留下它經過的痕跡。
歲月如歌，記錄了成長的足跡，從我呱呱墜地開始，這歌便伴着我響亮地哭聲開始唱響。從1＋1等於幾都算錯，唱到目前會解三元一次方程；從揹着小書包一蹦一跳地去上學，唱到邁着沉穩的步子，揹着沉重的書包去上學；從唱着《上學歌》開始，唱到聽着MP3裏流行音樂……，這都是歲月之歌彈奏出的旋律，我成長的歲月像一個個音符，我不求每個音符都是完美與歡樂，但求無悔於每一篇樂章。
歲月是一首悠揚的'夜曲。
歲月如歌，譜寫着生命的樂章，如雨後春筍，夏日鳴蟬，到處都留下了歲月的足跡。留下生命之歌的生命亦然完美，沒有則有些遺憾。在創作的道路上，如貝多芬，在歲月之歌中留下堅強的音符；在真理的道路上，如伽利略，在歲月之歌中留下拼搏的音符；在無私的道路上，如雷鋒，在歲月之歌中留下奉獻的音符……歲月中的生命，滿是各種樂章，不光有歡樂悠揚之曲，也有低沉悲傷之音，這些樂章交織成一首歌曲，不求每個音符都是甜蜜與微笑，但求無悔於每一篇樂章。
歲月是一首磅礴的大合唱。
歲月如歌，銘記了歷史的提高：從原始人吃生肉到現代的烤熟食；從以葉遮體到宇航服裝；從身居洞穴到摩天大廈，從野蠻到禮貌，從荒蕪到繁華……在歲月中，回首歷史，一個個音符迎接不暇：鐵木真的音符響在萊茵河畔，開始了自我民族的昌盛；鄭和的音符響在印度洋，使自我的國家擁有了和平；萊特兄弟的音符響在藍天，實現了人類飛天的夢想……這就是歲月之歌，不求每個音符都是幸福與和平，但求無愧於每一篇樂章。
歲月是一首高亢的交響曲。
歲月如歌，我們就是它的歌詞。
此處不應是接尾，因為歲月之歌沒有停止，還在唱着，唱着……
真情是一輪暖陽，温暖着我們的心。
——題記
都説歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂也有悲傷，有無慮也有憂愁，在如歌的歲月中，交織着最珍貴最美好的回憶。
晚秋，頑皮的雲彩遮不住萬丈陽光，飄下縷縷金黃，宛若新娘的金紗，縹緲而朦朧，和風纏着陽光，無聲無息地掠過人間，彷彿是怕驚擾了這黃昏。
這時的蒼梧綠園，楓樹紛紛染紅，落英繽紛，分外靜美。伴隨着夕陽的餘暉，蒼梧綠園開始熱鬧起來。這時迎面走來了一對夫妻—老爺爺和老奶奶。
老爺爺坐在輪椅上，滿臉掛着褶痕，那一條條曲折不均的像是牆上斑駁的印跡，爬滿了面容，留下了歲月的.痕跡，兩隻深陷的眼睛，看上去有點渾濁。老奶奶一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭髮已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀髮，半遮半掩，若隱若現。夕陽灑在她的銀髮上，顯得神采奕奕，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴説着歲月的滄桑。
到了中間的空地，老奶奶停下了輪椅，慢走走到老爺爺面前，彎下腰，右手臂彎起，老爺爺的左右手都搭在她的胳膊上，“老伴，來，慢點”一用力，老爺爺從輪椅上站起來了。這時我才看清楚，老爺爺可能是個腦血栓病人，右邊身子不太聽使，右手佝僂在胸前，腳下的步伐自然緩慢而艱難地挪動。
老奶奶攙扶着他，相視一笑，那一瞬間，我彷彿明白了老伴的意思。“青春相約，至死相伴”，這就是老伴。他們練習了一會走路，老爺爺可能是累了，就又坐回輪椅上，老奶奶幫他蓋好毛毯後，微笑着像往常一樣推着他欣賞公園裏的風景。
回望夕陽下這對老夫妻，我的眼睛不禁濕潤了。不管命運對他們來説有多麼不公，他們臉上始終掛着的淡然的、安詳的笑，笑過了人生的種種磨難，笑過了生活的種種煎熬，最後笑在了這夕陽映照的黃昏美景之中。
時間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過去多少個歲月。人生其實是一首永無止鏡的歲月歌。
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸於沉寂?是否流星劃過，微風拂過，髮絲飄過都有一種黯然的感傷?遂翻開發黃的扉頁，國中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩着絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時風乾的淚水，是我們欣喜時懸浮的笑聲。那個轉角，見證了我們的成長，我們的蜕變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風理得細密而綿長，向無邊的遠方延伸，獨步走過，尋覓着清晰而又朦朧的'回憶。
拿着政治的背多分，拋下肩上所揹負的責任，帶着如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐着。風輕輕地吹着，把你平淡的聲音吹進我的心房。
原來，原來我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負着重如泰山的使命，有着不可退卻的責任。
於是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，註定了我們的以後，在如歌的歲月的回憶裏，沒有了學校黃昏時因無人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學習時，有你的陪伴;習慣了在興奮高興時，有你的分享;習慣了在無助委屈時，有你的鼓勵;習慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開心，躲起來時，我無措地四處找你;改不了在呢生氣，發火時，我體貼地安慰你;更改不了你傷心落淚時，我傻傻的陪着你落淚。
秋天過後，繁華敗落，當一切隨風凋零，歲月，伴隨年輪的轉動與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸裏鋪展開。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。
——執子之手，與子相約：我們一起上清華。
上就要會考了，還有幾天，就要離開這個我生活了三年的地方。時光荏苒，匆匆流逝。沒想到，我的三年國中生活就這樣不經意中溜走了。
回想起自己每個早起的早晨，因為離家裏屬於那種不遠不近的距離，就沒有住校。每天都得早早起牀去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點點星光陪伴着我前行。夏天，早上起來可以感受到屋外小河堤壩上那吹過來的濕潤的風。
再一次徜徉在教學樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹下，我在那裏度過了多少個早晨，每天坐在下面，揹着英語單詞。看着它在我的身後一點點的長大。
還有那個足球場，雖然不像電視裏面那樣被草皮覆蓋，可是儘管塵土飛揚。卻依然是我三年來最喜歡的地方，不知在多少個下午，頂着炎炎的太陽，和同學們在那球場上狂奔，那裏的泥土裏面，不知浸潤了我多少的汗水。現在，是我國中最後一次在上面踢球了。下次再來，它應該還會在吧?
還有我的那些老師，班主任劉老師比我們大不了多少，沒有架子，像是朋友一般，經常和我們一起在球場上奔跑。語文老師凌老師，那個年紀有點大的老頭兒，每天用嚴肅的表情給我們講課，不過，他講的`寫作方法確實讓我的寫作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧?英語老師餘老師，是我們學生眼中公認的最漂亮的老師，説話和聲細氣的，有時甚至還會被調皮搗蛋的學生弄哭。希望下次來看她的時候，變得成熟了哦。還有......
當然，還有我的那些同學，和我一起踢球的阿四，經常給我補習英語的小花，還有......
我知道，我離開之後，眼前的一切都會消失，可是歲月如歌，你們就是我國中生活這首歌中最動聽的音符。
破曉和月牙的交替，讓時間又從指尖溜走了，一千多個日夜就這樣匆匆而來，又匆匆而去。——題記
七年級，歲月如鴿
七年級的我們如一隻只自由翱翔的白鴿一般，如此天真爛漫而又活力四射。那時，大家都展望着未來，立志要斬掉前路佈滿的荊棘；那時，大家暢所欲言，用豐富的想象構思着自己的未來；那時，大家放飛思想，猶如在一個大家庭中一般，一起分享着各自的趣事；那時……
八年級，歲月如歌
八年級的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實力。八年級的我們也是曲折跌宕的，因為有處分的.同學大多都是在八年級時“中獎”的。八年級的我們還是激情昂揚的，因為我們是歌詠比賽的第一、廣播操比賽的第一……
八年級的我們有一首屬於我們的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個個悦耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮鬥，有我們的青春與活力……
八年級的我們演繹着青春的風采，詮釋着歲月的絢爛。
九年級，歲月如割
九年級的我們，將要各奔東西，因為歲月割斷了彼此係着的我們，我們將會分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會忘記這曾經留在我們心中永不磨滅的痕跡，因為這些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領着我們成長。
歲月如鴿，自由自在、展望未來的鴿；歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚的歌；歲月如割，淬鍊我們、卻割斷我們的割。
這就是我們的九年級，這就是屬於我們的短暫旅程，這就是我們如歌的歲月。
匆匆，實在太匆匆。
縱然古人常説“天下無不散之筵席”，要淡看離別，但真正要做到卻談何容易，它像一隻小小的蟲子，一點一點啃噬着我的心。
我何曾不想擁有太白的那份瀟灑，東坡的那般淡然。只是這如歌的歲月承載着太多美麗的回憶，美得讓人眩目，讓人依戀......
記憶的風帆將我載回到八年級的那場籃球公開賽，看着平日裏斯斯文文的男生們一進入賽場便如脱韁的野馬般迅疾奔騰，我們班女生也索性拋開瑣事，來到賽場邊為他們吶喊助威，第一場是與三班的對抗賽，可以説是毫無懸念地取得了勝利。然而，同樣在預賽中獲勝的四班卻是個強硬的對手。在身高與體力上都有懸殊，無疑，這是一場苦戰。看着男生們馳騁賽場，揮汗如雨，我們女生唯一能做的便只有盡全力為他們加油，熱火朝天的操場上空飄蕩着我們熱烈的加油與吶喊聲，匯成一曲歡快而清亮的歌。
思緒瞬間飛越到了去年那個寒冷的冬天，大雪擁抱了九江這座美麗的小城。白雪籠罩下的一切都是那麼的安詳，那麼的寂靜，然而童心未泯的我們卻不怕這冰冷的寒冷，來到天台，玩起了堆雪人，不知是誰，手中掄起一個拳頭大小的雪球，朝另一個人砸去。被砸中的人一開始顯然還沒反應過來，但很快也在地上滾了一個雪球，嚎叫着朝那人砸去，就這樣，我們玩起了童年打雪仗的'遊戲，一個個雪球像手榴彈似的炸在頭上、臉上、身上。臉蛋兒紅通通的，心裏暖烘烘的。厚厚的白雪蓋不住我們輕舞飛揚的充滿陽光的笑聲。漫天晶瑩的雪花彷彿是在為這青春肆意的歌兒伴奏。
記憶的貝殼中，凝結了太多璀璨絢麗的珍珠，是如此的無瑕與珍貴。我願將它們串成一串世間最美的項鍊，永遠珍藏，珍藏這段如歌的歲月。
國小的生活猶如一段漫長而又充實的旅程，旅途中有波瀾壯闊的大海，此起彼伏的高山;有金波盪漾的小河，翠綠欲滴的樹林。但也不乏有佈滿荊棘的小道。曾經，我們一起流過淚，一同悲傷過，一同憤怒過，一同…… 路途中的點點滴滴等着我們去回味。
一 出發啦
隨着這我年齡不斷的增長，我終於步入了國小，這個對我來説十分陌生的地帶，成為一名真正意義上的國小生，從此就能擺脱幼兒園了!
而我現在還只是一名學前班的學生，還是一個小孩，還是要被大哥哥叫做“小不點”，雖然我心裏十分惱怒，但我卻只能無動於衷，無可奈何，只期盼着快點長大，不再成為別人手中的玩具。
二 長大些
盼着，盼着，我終於盼到了二年級，手裏捧着那幾本簡單到不能再簡單的.書，心裏卻還是十分高興，臉上露出那天真無邪的笑容，而且，最令我開心的，莫過於我也能像那些哥哥一樣，叫學前班的那些人“小不點”了。
三 攀山崖
到了現在，我已經是一名光榮的六年級學生了面對即將到來的小升中考試，心中那些玩啊。吃啊等想法，都消失得一乾二淨，取而代之的是學習，腦子裏裝滿了對知識的渴望：語文都會背了麼?作文怎樣才能寫的流光溢彩?數學公式都記住了嗎?英語句型都記住了麼?這一串串的問號都好像是一顆定時炸 彈，隨時都可能爆炸。
時間一分一秒的流逝過去，終於，我迎來了小升中考試，接着，我的國小生活也隨着這場考試的結束而結束了。
最終我們登上自己心中的高峯，這時，回頭再看看，全都是奮鬥後留下的腳印!
歲月更迭，暑去寒來，日復一日，年復一年。轉眼既是離別，我們不説再見。
那個秋天，我們無憂無慮，相見時一言不發；那個夏天，我們努力拼搏，力爭上游；這個夏天，我們相互擁抱痛哭流涕，不捨分別；這個秋天，當我回憶往事，滿腔熱血，滿心惆悵，回憶那如歌的歲月。
時光流逝，歲月變遷，而你們，始終在我心間。
閉上眼簾，出現的畫面便是那拼搏的歲月，那離別的歲月。那時，飛舞的燭光映照着我奮鬥的臉龐，燈光下伏案疾書，開始最後的衝刺。同伴望着我那疲憊的眼神，走上來拍着我的肩，輕聲勸我休息。我的眼中閃過一抹狂熱，用嘶啞的聲音説道：“這是最後的關鍵時刻，我不能放棄這次證明自己的機會。”同伴歎了口氣，拖着腳步回到座位上。我陷入了沉思。
等待離別的悲傷尤為強烈，如一團烈火，在心中燃燒；如一株碧草，纏繞在心頭；如一發警鐘，使我心頭清明。
我曉得我該做什麼，揮舞着無力而又瘦弱的雙手，向遠去的少年們做最後的離別。一轉頭，應上同伴們傷感的眼眸，淚水情不自禁滑出眼瞼，與同伴相擁而泣。良久良久，我抬起頭來，步履蹣跚地離去。同伴拳頭緊捏，對着我離去的背影呼喊：“我們以後還做兄弟！”
夏末初遇，轉眼故人已遠去，悲情充斥在腦海中。
有歌雲：“如果沒有經歷狂風的磨難，大海又將如何掀起波瀾；大雨若不曾襲捲這片天空，怎會出現炫麗的彩虹。”人生，磨難是必不可少的，只要你撐得住，就能嚐到勝利的果實。
精神上的磨難是更加艱險的`，離別的悲傷衝昏頭腦，讓人的所有情緒爆發出來。
曾並肩前行的同伴遠去，心中情緒如同洪水猛獸，兩行清淚順着臉龐滴落，踏着沉重的步伐回到家裏，整個人癱倒下來。這是一場解脱，也是歲月給我的考驗。
記念逝去的少年，記念遠去的時光，記念如歌的歲月。
小草的幸福是以自己的綠色裝點大地，雨點的幸福是滋潤每一寸土地，太陽的幸福是放射出鑽石般的光芒，而我的幸福是與夥伴們在校園裏成長。
七年級，懵懂。三年前，我踏入這個校園，對這個陌生的地方，我充滿憧憬與期待。什麼事都要重頭學起，第一次要打理自己的生活，第一次自己洗衣服，第一次住宿，第一次搭食。當時的自己是如此無知，打飯時當阿姨問我想吃什麼，我一時語塞，以前的我一向以為是阿姨直接把全部打給我的……第一次在飯堂裏喝的湯是淡淡的，只有幾根青葱的清香。七年級，載滿了純真而又清晰的回憶。如果説歲月如歌，那麼七年級，是一首單純的歌。
八年級，無助。花季中的雨，雨季中的花。15歲，花一般的年齡。青春痘如雨後青筍，在臉上冒出，它們次第地探出頭來。“剪不斷，理還亂，是痘愁，別是一番滋味在心頭。”俏皮的痘痘爆發了一場轟轟烈烈的生態危機，我使勁渾身解數，它們仍然在這場暴風雨中執拗生存，好一羣“頑固分子”！如果説歲月如歌，那麼八年級，承載着我與痘痘一觸即發的戰爭。八年級，無奈，是一首惆悵的歌。
九年級，拼搏。我馳騁於200米的賽道上，埋頭於堆積如山的書裏，奔波於永不停息的字裏行間。我夜裏挑燈複習，升學的壓力似一件棉衣裹緊了我。儘管累，但我還是硬着頭皮地進行嚴格的體育訓練。雖然我每星期在“三點一線”上徘徊着，畫着屬於自己的`圓，做着自己的功，但為了夢想，我不介意這樣千篇一律的生活。如果説歲月如歌，那麼奮鬥、緊張是其中的主旋律，印記着我對今天的珍惜，對明天的期盼。九年級，是一首催人奮進的歌。
國中三年，忘不了，忘不了同學純真的笑靨；忘不了，忘不了課堂上的活躍身影；忘不了，忘不了我懷揣執着的信念迎戰會考的決心。記得泰戈爾曾經説過：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”在如歌的國中歲月裏，我亦如此。
親愛的老師、同學：
大家好！
在進入國中生活之前，我們就應該要下定決心努力學習。為了完成我的目標，實現我的理想，我做好了國中生活的打算。
首先，我們要把成績提高，並一直保持在高處的水平。從國小起數學這項科目就是我的弱點，它時常成山坡狀，一會高一會低，使我總是在班級中處和高處漂浮。所以，我在國中時期就一定要弄懂數學，不能因為國小的基礎不好，而放棄了數學這項科目。為了把數學成績提高，我競選了數學科代表，雖説數學老師對科代表有個要求，就是成績一定要在全班前十，我覺得我可能不會每次都是全班前十，但是我一定能達到老師的要求。
然後，我們要在國中改掉我們所有的缺點。比如，嚴重的拖延症、沒有自信心、膽子小等等。國中有許多自我展現、鍛鍊的機會，我們要把握好，這樣就肯定能很快的.把缺點改掉。在國中裏，我們還要交許多的知心朋友，因為我們不可能一直都依賴着國小時期的同學，而不去認識新朋友，不然等我們踏入社會第一步時，一定會對社會產生巨大的恐懼。
最後，我們要以嶄新的容貌畢業。在畢業前還要為學校爭光、贏得更多的榮譽，還要讓自己的班級成為學校的第一，讓以後來麗湖讀書的學弟學妹以我們為榜樣，成為我們的接班人。
我的國中生活打算並不困難，但也不簡單。對於現在的我來説，還只是踏出了第一步，但我絕對不會放棄。我會嚴格做好我國中生活的打算，我希望我周圍的同學也能做好自己的打算，讓我們大家一起努力，完成我們給自己國中生活的打算！
學問齋