在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學習的“煩惱”作文，希望能夠幫助到大家。
每一個人都有自己的煩惱，我的煩惱跟很多人的一樣，都是學習上的煩惱。
國小時，我學習成績比較優秀，可不知道為什麼，一升到國中，我學習成績就落下了一大截，摔了個大跟頭。我平時上課都認真的'聽講，課後也認真的完成作業，可不知道為什麼，學習成績總是上不去，苦惱啊！
面對自己這樣的成績，我心裏真不是滋味。我努力探索各種適合自己的學習方法，可最後都沒什麼效果。有一天，我聽了爸爸説的一番話，讓我對學習有了另外一種看法。爸爸説，他小時候學習成績是全班前三名的，可後來讀的年級高了，膽子也大了，就整天去闖禍，學習成績就一步步的滑下來。所以現在一事無成的。他説，你是不是也是心散了，所以學習學不好啊？我想了想，好象是這麼一回事，我現在老想着快點做好作業，好去玩。那麼做作業的時候就沒有真正的用心。只是為了完成作業而做作業。找到了問題的癥結，我就可以對症下藥了，我對學習又充滿了信心。
解決了學習上的煩惱就是解決了我最大的煩惱，接下去我要好好靜下心來學習，不能三心二意的，一定要把成績給趕上去。
所以有了煩惱一點也不可怕，就看你怎麼對待它了，正確的對待它，煩惱反而會變成你前進的動力。朋友，你有學習上的煩惱嗎，有的話，就讓我們一起來解決，讓每一個煩惱都變成我們前進的動力吧！
人生的道路上——從嬰兒開始長大的時段中，煩惱讓人生變得豐富多彩！
小時候，我是在温室中嬌滴成長的一朵小花，每天都不斷吸收着父母給予的肥料，長啊長，我慢慢長出了花蕾。隨着我的長大、凋謝，肥料沒有了，剩下的只有清澈的涼水。
六年級了，學習的壓力就像一塊重石壓在我嬌小的身軀，為了報答父母對我這10年的.撫育之恩，我要衝破這塊巨石長出新芽——這是對我的又一次播種。煩惱隨之而多，要好好學習，要多陪父母，珍惜現在每天都能見到父母的機會。每當我想放棄學習時，母親的話總縈繞耳畔：“將來有一天，我老了，去世了，你卻什麼都還不懂，怎麼辦？所以你一定要好好學習、努力學習，將來才有落腳之地。”
學習這塊巨石，宛如龐然大物，我知道不是一兩天就能衝破的，可我能像水滴石穿一樣，每日增加一點智慧，總有一天會把學習“衝破”，看見新的陽光。
毛毛蟲在蜕變的時候，只能靠自己振破繭變成蝴蝶，翅膀才會有力飛翔，如果藉助外力只會因翅膀的力不夠而飛翔不了，學習也是一樣，要用自己的努力去換來好成績，才能頭頂豔陽天、名列前茅！
學習的煩惱讓我懂得做人的真諦，讓我的人生變得更加豐富多彩！
我有一個煩惱，就是十分膽小，經不起一點恐怖和驚嚇。
小時候，我的膽子還是很大的，聽了一些關於鬼怪的故事之後就慢慢開始變得膽小了。
剛開始，只是怕黑，到後來，都不敢自己一個人呆在家裏了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心裏對自己説：不要怕，不要怕，這世上沒有鬼，沒有鬼。
膽小的性格不僅讓我很難過，而且以前和我一起玩的小夥伴們也漸漸疏遠我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個活潑、開朗、大膽的我。
我把這個祕密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對我説：“孩子，你是不是有什麼煩惱，沒什麼的，跟媽媽説，一切都會變好的”。我把這個煩惱告訴了媽媽，媽媽告訴了我解決的辦法：相信科學克服恐懼。你的心情就會好起來的。
聽了媽媽的.話，我準備去練一下膽，於是邀約和同學去了一次公園裏的“恐怖城”，沒想到這次“壯舉”不但讓我沒有膽子變大，反而更加膽小了。
現在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應該怎麼辦呢？我覺得我這個膽小鬼已經“無藥可救”了。
以前我常會為爸爸不讓我玩電腦；媽媽總是嘮叨個不停；爺爺，奶奶總是問這問那的而煩惱，而現在這些已經不算是什麼煩惱了，習慣了嘛！但是最近我視力嚴重下降卻讓我煩惱不已。
不知什麼時候老師黑板上的板書我覺得模糊不清了。我想：不要緊！可能是因為坐在最後一排的原因吧！於是我就沒想那麼多了！
可是有一天媽媽帶我去朋友家去玩，去後發現我的朋友竟戴上了眼鏡，這可把我嚇壞了。原來美麗可愛的小女孩變成了一個小博士！媽媽看後受了驚嚇，趕緊把我帶到眼鏡行測視力。這一測把我們全家嚇了一大跳。視力居然下降到0。5了。媽媽決定把我送去治療近視的地方。這下可好了，每天我都要抽出時間去按摩眼睛治療，每天下午的.課外活動都不能參加，心裏苦惱極了。
近視眼真討厭，苦惱總在我身邊圍繞着我，現在我看東西一點都不方便。如果我戴上了眼鏡同學們會不停的給我取外號，如果不戴眼睛就會不斷的變差，我該怎麼辦？如果時間能倒流回去，我一定會非常愛惜自己的眼睛。現在我儘量不讓眼睛過度疲勞，適當的放鬆和休息。不讓近視變得更厲害。
媽媽説小朋友不斷地長大，煩惱也會不斷地增加。我總想要是我的每一天都是陽光燦爛，讓我象小鳥一樣在陽光下放飛翅膀在天空中快樂的成長，永遠沒煩惱。
進入了高中，學習越來越難了，試卷漫天飛，錯題遍地有。我想，我做過的試卷都能環紅海一圈了吧！
可憐我天生就和死記硬背的知識是仇家，英語不好，懶得背，物理不好，還是懶得背。眼看千遍不如手抄一遍，可我寧願眼看千變、萬變，也懶得去寫那一遍。高一開學最初的目標就是不去光顧九大科目的基地，就意味着不會被老師找。可事實呢，除了生物、政治、歷史辦公室我還未曾光臨，其餘多多少少去過幾次。尤其是英語，上學期還好，這學期就悲劇了。每天英語要默寫，默不上，很抱歉，歡迎下課去辦公室做客。因為這個原因，我已經去過n次了。從小到大，英語就是我的剋星，用普遍流行的一句名言來解釋：誰讓我是中國人呢！無奈無奈啊！
數學每次考完都信心十足，成績一出來，我都想去跳樓。國小最基本的運算在我手中猖獗的`不可一世，錯誤遍卷有，讓我一陣頭大。真後悔沒有回去重修國小計算題，鬱悶啊！
雖然我自認為我生物是一流的，總是前三，但每次我看到分數都得吐血，離我預計的分數總是就差那麼一點點，一點點，就只有一點點啊。並且最無語的是老師對生物答案時我覺得他的答案稀奇古怪的，超出了正確答案的範疇，我也只能自顧自的去理解了。我也拉不下面子去問他，太無聊了。並且我壓根就不想去辦公室。
學習的煩惱如此之多，何時才能肅清呢？
很多家長有望子成龍，望女成鳳的思想，但這也讓我們很吃不消，我也有這種煩惱。
總算到了週末，星期六上午過去了，週末的作業已經做了一大半。
午飯後，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過來擋住電視，説：“作業做完了嗎?”我説：“只有作文了。”
“那還不去做。”“上午我已經寫了那麼多，下午還要做啊?”“那當然。”“明天不能做嗎?反正補習班也不上課，正好可以利用起來做作業。”“不行!明天上午要複習，下午要做卷子，有時間嗎?”聽到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽，就看一會兒。”“不行就是不行。”看來軟的不行，就來硬的。“我就要看!”我氣沖沖地説。這時媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業!”我被下了一跳，只好服從命令，進屋了。
我用腳使勁把門踢了過去，坐了下來，看着作文本，我真想撕了它。可又不敢，於是我拿起了筆寫下了這篇“學習的`煩惱”。
媽媽，我知道你想讓我學習好，可這也太過分了，俗話説“勞逸結合”，可您只讓我拼命學習，這讓我很反對，我表達了大多數兒童的心聲，希望家長理解。
隨着年齡的增長，我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學習上。
學習是我最近的煩惱。就快要考試了，我們的學習開始進入複習階段。這些日子的連續幾次數學測試我的'成績都不理想，一次比一次差，我彷彿和原來變了一個人似的，成績一落千丈。
那天晚上，我帶着當天的數學試卷走出校門，媽媽迎面走來，我都不敢看媽媽。這次放學正是數學老師帶隊，我怕數學老師和媽媽聊起學習的事情就會説到今天的數學成績。趁數學老師還沒有發現我走的時候，我就硬拉着媽媽往家走。不過等回到家的時候，我就提心吊膽的，生怕媽媽知道。但還是逃不過責備，數學老師居然把成績單用短信發給了家長。我只好拿着數學試卷走到媽媽身邊讓媽媽看。媽媽一邊仔細地看着試卷，一邊嘮叨：“這麼簡單都會錯？這題不是做過了麼......”我低着頭，任憑媽媽的數落，最後媽媽給我講我錯的數學題哪裏其實不應該錯。我嘟嘟嚷嚷地説道：“你以為我想得到這個分數的啊！我也不想啊！我已經很努力了。”説完，我就攥着試卷氣呼呼地跑回房間。
我在不知不覺中長大，漸漸地，我嚐到了更多的學習煩惱。在漫長的成長道路上，還會有更多的壓力、煩惱，而現在僅僅是開始。
在我上幼稚園大班的時候，每天晚上，大家都會聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現在。
現在回想，覺得我還真是奇怪，我那時為什麼那麼喜歡學習，還那麼開心，而現在。
在一、二年級的時候，我還是學得開心，每天作業小菜一碟，一會兒就做好了，還是有點開心，而現在。
是啊，以前快樂不少，沒有煩惱；現在煩惱一堆，快樂成灰。為什麼？
我父母常問：“你覺得學習有趣嗎？”
一開始，我會信心十足地説：“又好玩，又有趣！、”可到現在，就是冷冷的“恩。還行。”來躲避，心裏，卻是“既無聊，又煩惱”。
現在的學習開始有點難了。不像以前，靠一個腦子，就算聽25%也能考“優”了。語文、科學整天記筆記，數學呢？一個自學兩分鐘的原理要説一堂課，其他的。更不用説了。
我現在，還在很認真地聽課。我有祕訣哦！
就告訴你們吧：“你想快樂就快了，你可以把煩惱當“三等快樂”；把“不樂不惱”當“二等快樂”，把真正的.快樂當做“一等快樂”——光光自作的座右銘。
自己寫的座右銘，一直推動我，我正向成功邁去
因為我離成功越來越近了，所以我又快樂了，快樂就是那麼簡單，我一直快樂着！
學習是每個人在人生中都要經歷的事。如果你沒有學習，你就沒有將來的成就，學習給予你知識，知識可以讓你攀登上人生的.巔峯。
在學習生活中，煩惱像雨像霧又像風，時時刻刻都纏着我，還演奏起了“煩惱三部曲”。
第一樂章題目難
步入了國中後，我感受到很大的壓力。作業題目比國小的要難很多，每一次至少都要晚上九點才能完成。做完作業還要複習，複習完都已經很晚了，這導致我每天早上都起得很晚。有時，媽媽會走進我的房間，拿起我的作業檢查。看見滿是紅叉的作業本，媽媽就如洪水般滔滔不絕地教訓我：“讓你平時認真聽講，放假多看書，如果你多向老師請教，成績還會這樣嗎……”每天都是這樣，已成為常態。唉，在這種壓力下生活，真是噩夢啊！
第二樂章競爭大
現在，每一次考試都要排名次，競爭非常激烈，差一分就已經相差十幾名了，如果低於150名還要寫一份500字的檢討。有一回，我數學考了99分，本以為可以進入前十名。沒想到，全級居然有20多個人考了一百分，這個消息讓我猶如五雷轟頂。相差一分就排到後面去了，競爭之激烈可想而知。
第三樂章科目多
國中增加了生物、歷史、地理和政治，這些科目使我倍感壓力。為了應付這些科目，我必須花更多的時間學習，導致休息時間變得非常少，這也是讓我很苦惱的。
我多想告別煩惱，快樂學習，快樂成長，做一個快樂的自己！
古人説“書中自有黃金屋”;父母説學習好才能考上好大學，以後才能有份好工作;老師説好好學習才能成為對社會有用的人。雖然各有各的説法，其實就是説，學習能為將來過自己理想的生活提供更多選擇的自由。但是現在，我還是想做自己喜歡的事。
人畢竟不能玩一輩子，把眼光放長點，現在在學習上打好基礎，以後才會有更幸福的生活。話雖這麼説，可是煩惱還是有的，一大堆煩惱，壓也壓死人。
到了國中，科目增多了，學習的煩惱也隨之增加了：不喜歡學的`科目怎麼辦?認為學習沒意思怎麼辦?上課聽不進去怎麼辦?討厭學習怎麼辦?上課走神怎麼辦?不想寫壓死人的作業怎麼辦?怎麼辦?怎麼辦?怎麼辦?一大堆的問題，雖説學習是苦樂交織的，雖説“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”，雖説“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，雖説“沒有現在一點一點積累的知識，哪來以後幸福的生活”，但是現在我還是有點厭學了，唉!怎麼辦?
人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響着你的成長。同時，這些煩惱也證明着你在成長。
從一個國小生轉換成國中生之後，一些煩惱也隨之而來。作為一個學習一直名列前茅的人，我本不該為學習擔憂。但是，隨着心理的成熟，我也意識到了社會競爭的激烈。優勝劣汰——千百年來不變的生存法則。為了考進好的高中、大學，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴裏的好孩子，我只能絞盡腦汁去學習。
然而，學習的道路上並不是理想中的平坦。我們班是全校成績最好也最被看好的班級，在這麼優秀的班級裏，想要不被別人超越是十分艱難的。可是，我班也有許多調皮的學生，他們總是在上課時製造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導致我聽不進老師的話。真讓人心煩；下課時，他們像一匹匹野馬在班裏奔跑着，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學習嗎？
為了讓成績更上一層樓，我經常學習到12點。可是第二天六點就要起牀，弄得我上課有時集中不了精神。而且我的.家離學校比較遠，經常遲到導致交不了作業。昨天剛認真做好的作業卻沒有人來欣賞，就像一盆冷水把我學習的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學習還怎麼有動力呢？
無論是學習上還是生活上，我還會遇到許多煩惱。但每當自己努力解決後，就會逐步得到成長。人生肯定是有煩惱，在於我們能否勇敢地面對它。
我在成長中有很多煩惱，從三年級起就有一個煩惱，就是寫作文。
星期三，我們的語文老師叫我們寫一篇作文，是關於寫童話的作文，我一聽，就像火山爆發一樣，禁不住的歎道：哎，又要寫這個該死的作文了，怎麼辦啊？抄一遍，不行不行，老師發覺了我就慘了，還是乖乖地寫吧！回到家，我看了作文題發了呆，又用心地想着：寫什麼呢？怎樣才能寫好呢？我的腦子一片空白，這時我想到寫什麼了，一個熊出沒的故事。一個小時過去了，我把作文給了媽媽，媽媽一看，就把我的作文撕了。媽媽對我説：“你這不是童話，回房間重寫。”我垂頭喪氣地離開了。
回到房間，我也只好拿起草稿紙再寫。苦思冥想還是沒有下文。這時，我想如果寫作文我會先做什麼呢？我想到看幾本童話書。我看完了，靈光一閃，説：“我知道怎麼寫了。”這下速度快了不少，不到30分鐘，我的'作文寫好了。我再一次拿給媽媽看，媽媽説：“兒子，有進步！懂得查閲資料。”
現在我終於記住寫作文的技巧：只要多看書，就可以寫好作文。
爸爸媽媽總是説小孩子是無憂無慮的，什麼也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。可是，他們哪裏知道小孩子也是有煩惱的，就讓我來説説學習的煩惱吧。
“我給你買的課外練習呢？做完沒？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的`嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學補習捲紙了。其實，捲紙説難不難，説簡單也不簡單。總之，有的題會讓人想個“腦袋開花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了。”頓時，屋裏響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題。”我莊嚴地説。“這個‘時鐘問題’就是先這樣，再那樣的。最後，最後……”捲紙的第一題就讓我掉進了苦海，怎麼也想不出“最後”了。看看前面的例題吧，“沒，’沒有例題！”我很無奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無濟於事。
過了十分鐘，我還在瞪着那道數學題發呆。“唉，真是沒辦法呀！”我把書合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書——驗算。結果出來了！“恭喜你……答錯了。”答案悄聲地告訴我。
“啊，好煩哪！”我對着題大喊。
“怎麼了？”媽媽聽見後問我。
“想不出這道題。”我説。
“慢慢想，總會想到的。”媽媽對我説。
這就是我學習的煩惱。使人百思不得其解的數學題，到底怎麼辦？誰能告訴我
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照的我們，心靈的花朵，美麗可愛……我們帶着七彩夢，走向未來。〞耳邊又響起兒時的歌，兒時這首美麗的歌。我們身邊的確充滿了陽光，但陽光普照下的煩惱何時揮之即去。
隨着年齡的增長，每個人的煩惱變得越來越多，越來越成熟，而對我一個剛剛步入少年旅途的中學生來説，又何嘗沒有煩惱呢?
走進八中的校門，我興高采烈︰終於熬過了六年級，沒有了那能堆成山的的作業。可是哪知道國中更難熬。
“今天這節課，我先來提問上一節課所學的'知識，看看你們掌握了嗎。”這是眾多老師在上課前的第一句話，聽得我們耳朵都磨出了繭子來。老師們卻不以為然，其實這倒也沒什麼，不就一句話嗎?可恨的是老師們不理解我們學習壓力有多重，每次上完課還讓背這寫那，你聽，又來了。
“下課!”聽到這句話同學們立即打破了長時間的寂靜變得有説有笑，正準備狂玩的我們意想不到的受到了歷史老師如同石頭一般的打擊-----“會背這節課所學的內容，下一節課抽查。”
這邊剛剛把煩躁的心情撫平，數學老師又走進來，説︰“今天的數學作業練習冊做完。”
哦，我的天!今天晚上的計劃又一次泡湯了!
老師們啊!你們何時才能理解我們的心啊!
“今天比較煩，比較煩，比較煩……”現在唯一能代表我每天心情的也只有這首歌了。
快樂似花，痛苦如草。有花沒有草，顯不出花的美，有草沒花顯不出草的綠。學習亦是如此痛苦中要有快樂，快樂中少不了留戀往事的痛苦。沒有痛苦學習是多麼的單調無味，有了痛苦沒有快樂，生活又是多麼的淒涼可悲。
想我，每日忙忙碌碌的學習學習......真不知什麼時候是個頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一場，自知天不遂人願。但我仍堅持自由的一天。唉！作業像泰山壓頂一般，讓人透不過氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂趣，但好景不長。"黑暗的小屋"中就會刮來一陣寒冷刺骨的風，把我童年的`夢吹散了；遠了。
一切痛苦隨風去，苦盡甘來便是甜。我總是對自己説："學習會成快樂的話來安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。
"滿目山河空念遠，不如憐取眼前人。"説的是啊！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學習的最佳好時期。"少壯不努力，老大徒傷悲"
但學習須與快樂結合"有了快樂學習不再緊張；有了快樂學習不再單調無味；有了快樂學習......。抱着快樂的學習態度學習，一定會事半功倍。
學習苦與樂相隨，人生才更充實有意義。
想了很久，大概有1天了吧，因為昨天老師公佈了月考成績，你們知道的，考的不好的結果。為此我決定在這裏抒發下自己的情緒，畢竟我也是人啊，誰沒有七情六慾，沒有七情六慾的人還能算是人嗎？每天揹着重重的書包，看着那些無趣的漢字，聽着有催眠功能的話，寫着繁多的作業，真的很累，很累！
想必大家都有同感吧，我們中學生的生活是那麼的有規律，協調的不能再協調，早上早早的起牀，天還沒亮就去學校，中午放學後回到家吃碗飯，又要去學校寫作業。下午放學後又是吃飯、寫作業、睡覺，好單調，大家應該也是這樣的吧。只有課間10分鐘是最幸福的了，然而，我是實驗班的學生，連課間也被老師霸掉了，他們卻用是為了我們好來做藉口，也許他們這是真心的，卻在好心中給我們留下了不好的影像，誰希望老師拖堂？有時一連幾節課不下課的，一點課餘時間都不給，中午還要寫作業，默寫英語單詞還有筆記，默寫不出重默，在默不出就叫家長來，家長經過一番“教育改革”後，心中的怒火升起，當你回到家，就會“火山爆發”。現在本人連看電視都不會被限制的，因為我看的時間不到半小時就會有人來叫去睡覺啊，看書啊，寫作業之類的，總之一切服從與大人的。和大家爭吵那是一場必敗的“戰鬥”，因為大家事先準備好了“”，如果説的過你則不用，若説不過，哼哼，立馬使用大人專用版“”，保質期一輩子，絕對的無敵，説什麼強詞奪理啊，不講道理啊，什麼都不懂啊，這麼囉嗦的啊，反正你就別想贏，但也有例外，比他們更大的長輩在此，應該可以避免一時的風波，卻也危機四伏，在此期間我從不敢説錯話，做錯事，畢竟爺爺奶奶老了，管不住了。
在學校時，和同學遊戲被老師約束，説説話被老師約束，連上個廁所他也能拖上一拖，你總不能拉在褲子上吧。我經過6年的長期培訓才成為老師眼前的好學生，父母面前的乖乖仔，同學間的好朋友，在老師面前裝的N樣好，經常想老師請教，即使學的很好，一個星期我也會去問上幾次，老師對我的影像就不一般了，在父母面前更為謹慎，要我做的事能做則做着，不能做也會去説一下，和同學相處那是最簡單的了，只要下課一起打講，經常在一起就行。
我月考、期中、期末從來不爭第一，因為你下次考不一定就是第一，又會被老爸老媽説。咳，學生的煩惱真夠多的，生活單調，學習還要好，還不能給爸媽丟面子，而且經常心力憔悴，許多事情都要埋在心裏，一憋就不何時是頭，為什麼大人總希望把自己沒有做到的壓在自己的子女身上，卻從不知我們的理想，對德智體美勞還全部會，我們是supeiman嗎？不是的，這些只是我們可以學會的，但不是必須的，學的是專業，要的是技術，懂的是知識。學了那麼多，忘的卻學習的'煩惱
學生的最大煩惱是學習，因為在家長和老師的眼裏，學習的好壞是很重要的，是評價一個學生的人品和各個方面的基礎。唯有好好學習才能贏的老師和家長的好感。
作為一個學生，我們的任務就是好好學習，不能想太多的事，把太多的心思放在學習上，為自己的將來做好打算。
在學校裏，學生像籠中只鳥，失去了屬於自己的自由和快樂，每天除了考試還是考試，每天過的都是那麼枯燥無味，總覺得時間過的很慢，期待這早點放假，那樣就可以在家玩的痛痛快快，不受約束。在學校裏，每天還要考試，真的很煩，考試沒考好，老師就會讓我們到辦公室裏，幫我們分析錯的原因，當然這是老師重視我們才喊我們，希望我們長大後成為國家的棟樑之才。有的老師瞧不起差生，可又有誰知道，差生也有自己的想法，他們也想好好學，但他們找不到動力，作為一個好朋友、老師我們是否給他們以力量，給他們以信心，讓他們相信自己是可以的，有努力就會有收穫。從而使自己好好學，沒人給他們力量，他們像一個斷了線的風箏，迷迷失失沒有方向。
老師你能否用鼓勵的眼光對待他們，那怕一個鼓勵的話語、一個期盼的眼光，也會使他們感到無比温暖。
回到家裏，父母又不停的嘮叨，問今天考試沒，如果沒考好，給父母説了，父母就會吵我們，本來心情就夠差了，這麼一來心情就更差了。
學生也是不好當的，每天早起，晚上還要上課，除了學習還是學習，彷彿有考不玩的試。
世上所有的人都有煩惱，我當然也不例外。我的煩惱就是——視力不好，走到哪都得戴着一副厚厚的眼睛。它讓我鬧了不少笑話，讓我選一個講給你聽吧。
記得在一個冬天，姨爸開車帶着妹妹、爸爸、我、媽媽還有小姨一起去泡温泉。到了温泉池，我和妹妹興奮極了，一個箭步跨到温泉池邊，“撲通”一下跳進水裏，玩了起來。哎呀，不好，不一會兒，温泉池裏的熱水變成了水蒸氣，“撲”到了我的鏡片上，我的眼前頓時一片模糊，只能隱隱約約看到一些輪廓。我只好小心翼翼地在温泉池裏摸索。過了一會兒，我和妹妹的肚子餓得“咕嚕咕嚕”叫，小姨拿出肉片給我們吃。我隱隱約約的看到一團東西伸到我嘴邊，餓極了的'我，不管三七二十一，抓起那團東西就往嘴裏送，然後迫不及待地咬了一口，只聽見一聲慘叫“啊——”我嚇了一跳，心想：發生了什麼事？接着就急忙把眼鏡上的水蒸氣擦掉一點。我一看，傻了眼，原來，我剛才咬的不是肉片，而是小姨的手，而肉片被我弄到水裏去了！我的臉一下子紅了，連忙向小姨道歉。哎，可惜了那塊姨爸辛辛苦苦做的肉片，我真的好餓呀！
眼鏡給我帶來了不少煩惱，我也不一一説出來了，總之，我要好好保護我這雙眼睛，堅決不讓近視再加重！
早上，剛到教室坐下，手裏的早餐還沒來得急打開，同桌笑眯眯的不懷好意的看着我。“咦，剛聽説有人喊減肥來着，這才剛説完，就又要吃這麼多？”
“有嗎？”“多嗎？”我心虛的自言自語，漫不經心的掃了一眼同桌。然後低頭看着自己的肚子，唉！好像還有要再大一圈的趨勢。
“胖子”你又帶了這麼多早餐啊！
剛進來的同學風風火火從我身邊經過，聲音大得全班都能聽見。我……唉，幹嘛我昨天公開的'和大家説我要減肥。
我以前總被大家開玩笑，説我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個胖還體現不出我胖一樣，還非得兩個胖。
“聽我的，少吃東西，就不那麼胖了，”前後左右幾個同學説着，開始一點也不客氣的瓜分的我早餐。我心裏急的想搶回來。但是……
在我的生活中少有快樂，煩惱卻不少，我的這些煩惱是每個國小生都有的，那就是每天做太多的作業。特別是數學，記得有次週末兩天，數學老師佈置了441道計算題，外加許多應用題，我兩天在家一刻不停地做還沒有做完，我又鬱悶又煩惱，結果第二天到班裏一問，沒有一個完完整整做完的`。現在只要見到數學題頭都大了。
本來我的數學就平常，現在越來越差了，提起數學兩個字頭就炸了，而且越來越厭惡數學了，對數學完全失去了信心，現在連簡單的計算都不想做。本來上語文課都很高興，一看下堂是數學，一點精神都沒有了，垂頭喪氣的。現在數學題越做多，我越煩惱，不做，老師批評，做又做不完，不知道該怎麼辦？
我快國小畢業了，每天的作業量又在加大。每天在題海中掙扎的我，簡直已經不能自拔了。誰能救救我啊！
我是一名四年級國小生，説起煩惱，每個人都有當然我也不例外。
學習中的煩惱有很多，讓我最煩惱的是寫作文，一聽到要寫作文我們就發愁。
今天又該寫作文了，今天的作文題目就是學習的煩惱。下面我給大家説一説我寫作文的煩惱，由於我的課外書讀的少，每次寫的時候總是寫不出來，半天才寫出了幾十個字。而有的學生每次寫的作文都很好，非常的生動，寫的還很長，而我們寫的卻是兔子尾巴一樣，就那麼不長，寫的.呀還很平常，沒有一點兒滋味。
每次寫的作文，什麼標點符號，有時都用不對，還有錯別字。寫完以後，還得找媽媽，修改一下，修改完以後，還得把作文抄到課堂作文本上。每次抄的時候，還得把字寫好，寫錯了還得重寫，寫完還得檢查一下。我只要把作文寫完就萬事大吉了。
每次寫作文就是我們最煩惱的事兒，可是還得寫。
自從升上了六年級以後，除了學習，還是學習。
現在，在學校要學習，在家還要學習，沒有了以前的輕鬆和快樂。白天在學校，課堂上不認真聽課，耳邊便會傳來老師一陣陣的批評：“現在已經是六年級了，怎麼上課還走神，離畢業測試已經不遠了。”這陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來，使我痛苦不堪，真難以用語言來形容啊！晚上，我帶着一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業等我去完成，要是在十點半之前還不能完成這“堆”作業，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什麼時候了，寫作業時可要抓緊時間，寫完作業了還要看點課外書，要不學習成績怎麼提高啊！”爸爸的折磨可總算挺過了，但媽媽又來了：“你可以利用在學校的一些時間寫點作業，晚上回來要複習一下今天教過的內容，要不怎麼考上好的中學啊？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的'任務，想放鬆一下，玩玩電腦，可問題又來了，看見爸爸氣勢洶洶地走了過來，一伸手就把連接電腦的電源給關掉了，又嘮叨起來了：“你啊，怎麼説也不聽，等你長大了要怎麼玩我不管你，可現在你還太小，是學習的時候，就是要努力學習。”爸爸的話就像一隻獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒似的。
還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時，爸爸的嘮叨又開始了：“怎麼搞的，六年級了，還考這麼差的分數，升學考試要怎麼辦啊？”爸爸的話真是永無止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時，都是膽戰心驚的。
學習啊！我到底在什麼時候和你結下了這麼深的仇恨，競這樣地折磨我。
人人都有煩惱，我當然也不例外嘍！
在學校，我的學習成績雖然不是非常好，但也還不錯。可這還不是我媽媽的“功勞”嗎？一、二、三年級時，學校裏的`作業特別多，我經常寫到很晚，可不管有多少作業，成績還是那麼差。也許是因為那時學校作業多的原因，媽媽沒有對我的成績採取“措施”。很快，我上四年級了，換了一位新的班主任，作業比以前要少一些了，我本來以為不要像以前那樣天天十一點才睡覺了，可沒想到媽媽卻開始“行動”了，她先去新華書店買什麼《奧數》呀、《同步123》、《同步作文》……，什麼都有，然後就一本本、一張張讓我做，壓得我喘不過氣來，每天晚上至少也要十一點半才能睡覺，雖然成績被“逼”高了，可卻把我累死了……
現在，我的成績比以前要好得多，但這都是被家庭作業“逼”出來的，我多想和一些同學一樣，只有學校的作業，要不，家庭作業少一些也可以呀！
誰來幫我解決煩惱呢？
今天的作業可真多，我突然發現，六年級的壓力可真不是一般的大，以前我咋沒覺得作業多呢？呵呵，那是因為我們那一排的組長不收作業，可是我現在調換位子了，也就是説，我現在坐的那個位子的那裏的組長很嚴格！
我快要奔潰了，才一天就讓我感受到作業的'壓力，我要暈了，我真的想拿一根麪條上吊哇！
語文作業既要背熟，又要寫500字的作文，麻煩透了，我真的想不幹了，可是，我一想到咱們班的班主任廖老師，她那嚴肅的表情，她那鋭利的眼神，恨不得在我身上穿個洞時，還有那温和的聲音對我説：“呵呵，來我辦公室裏‘喝杯茶’！”的時候，我牙齒上下又關又開，只能埋頭去寫作文了。
還有數學老師，沒做完作業也要到辦公室裏‘喝杯茶’啊！我彷彿感覺得到我身上又有一個大石頭在上面。
英語老師嘛……不用説，我還是得寫作業，有一大個的石頭在我身上了。
學習的煩惱哇，我感覺得到我腦袋中的腦細胞不夠用了！
在前進的路上，總會遇到許多煩惱。而我的煩惱便是，學習成績永遠都不是那麼理想。
本來數學基礎就不好的我，學奧數的理解能力很弱，所以奧數班的成績相當差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題，總認為我做不出來的題目很簡單，而我們都是廢物，因為題目不會做。大人們還喜歡互相攀比成績，我們總比攀比的對象差。“你看某某成績為什麼這麼好？”“你看某某某、某某某，班上哪個人比你差？”父母總是拿我們在成績好的人羣裏攀比。
這是一天晚上，爸爸在工作，我在學習。他見我有一題做不出來，就提示了我一下。可是我根本聽不懂爸爸的提示，爸爸卻不知道，要我先寫。又過了一會兒，爸爸一看鐘，我已經做了40分鐘了。於是，他“咆哮”道：“這道題目有這麼難嗎？你都做了40分鐘了，浪費時間！……（此處省略幾個罵我的話）”大人們對於我們取得的好成績總是一帶而過，可是對差成績總是揪住不放。我們卻無法抓住他們的缺點，如果這樣做，他們就會罵我。
題目做不出來就是做不出來。可是，我又聽不懂爸爸的提示，這使爸爸十分“氣惱”，認為我的.理解能力有問題。反正他也不讓我玩，我可以認為我在用玩的時間來寫作業。爸爸卻不這麼認為，他認為不休息是應當的，應該吃完飯就開始學習。
有一次，我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口説休息10分鐘，我們才休息了5分鐘，就讓我們學習，還説我們不要失望，這是考好中學的唯一出路，我們落下的太多了。爸爸有時候還會説我們上興趣班花的錢太多了，還提不高成績，對此表示不高興。
父母就是這樣，在我們覺得教育有一些問題或想要爭辯一番時，父母總能用他們的理由來“訓斥”我們，以至於我們無能為力。
這就是我學習上的煩惱。
在人生活的過程中，不可能每一次都是順利的，一定會遇到一些挫折沒有辦法突破，我當然也不例外。
現在的我已經要升上九年級了，我漸漸的發現我的作業越來越多，永遠寫不完，再加上補習的作業，常常要寫到半夜一兩點還寫不完，這也令我非常痛苦，怎麼樣都覺得時間不夠多。
令我印象最深刻的是在前天上理化課時，我因為理化作業沒有寫完，而被罰站了三個小時，可是前天晚上我明明就是因為學校功課寫到十二點多才沒有寫的，但是我又不敢跟老師説，就這樣站了三個小時，當下我還差點因為頭暈而跌倒呢！這時我不停的想着我該怎麼辦，到底是要？？理化功課呢？還是要先寫學校作業，學校作業雖然比較重要，但是我沒寫理化作業的話，又要被罰站三個小時了，這時完全不知道該怎麼辦的我，只好找救兵了，我回家與媽媽討論該怎麼辦，媽媽建議我先寫學校的`作業，補習班的作業晚一點再寫，可是沒寫補習班的作業又要被罰了，我到底該怎麼辦呢！我卡關了。
於是，我打算找一天去跟老師説我遇到的問題，早一點把我的問題解決，不然一直卡關也不是辦法啊！
在卡關的時候，一定會有很好的解決辦法，這時只要去試試看不同的方法，一定會找到最有利的，不僅可以解決辦法，更可以讓自己更有效率，可真是一舉兩得啊！現在的我一定會遇到許多有關學業的問題，因為我已經升上三年級了，看來我要多多加油了。
不要一位小孩很快樂，沒有煩惱，其實小孩的煩惱比大人還多。我就有一大堆的煩惱，比如學習、體育、週末玩電腦要看好時間，不要把眼睛玩壞等等，對我來説，其中最煩的，非屬學習不可，不過，已經解決了。
上國小一年級的時候，我所在的學校好老師比較少，架上運氣又不好，分到一個老師不是很好的班級。那個老師一點兒也不嚴格，書也教的不好，讓我苦惱的不得了。
二年級的時候換了一個嚴格的語文老師，但是她的作業出了抄還是抄，然後就是把一整個單元的課文死記硬背下來，我都被逼得快成“叛軍”了，不過數學老師倒是一個很好的老師。
三年級，我轉學了，有幸碰到了兩個很好的.老師，語文老師經常給我們講課外知識，數學老師的心算方法也很多，這一年，二年級時那種被逼無奈的心情都消失了。
學習上的煩惱雖然解決了，但是我還是很擔心會換老師，不過，這真要看我的運氣了！
大人們總説，小孩子是最無憂無慮的。我反對，因為他們不知道我們也有很多煩惱。我們的煩惱大多是來源學習，家庭等，我的煩惱就是來源於學習。
我們現在的學習壓力非常大。老師讓我們做很多作業，我們老師這樣做是為了我們好，為了我們的成績更好，但是我們不是機器，我們也要放鬆和休息。不但這樣我們的許多母親和父親連我們的.休假日都要我們去補習。我知道父母也和老師一樣是為了我們好，也是為了我們將來好，但是我們不能只專注於學習，因為我們不能只當書蟲子，我們應該要全面發展。
有的人説的好。玩的時候就要快樂的玩，學習的時候就要努力的學習。我同意這句話，因為我們學習的時候就要努力的學，有時也要放鬆。
我這一次期會考試考得不好，父母知道成績後，不停地叫我去補習不要玩電腦，如果我去補習的話，老師在佈置很多作業的話，這樣我們根本沒有時間放鬆，不能有自己的時間。
這就是我的煩惱，我學習上的煩惱。真希望父親和老師能瞭解我啊。
學習真的好難，特別是數學，五年前，一個小小的男孩説了這句話，這個男孩就是我，現在覺得一切的挑戰都不算什麼，古話不是説得好嗎？有志者事竟成，只有你有理想，有夢想，加上每天一點一滴的努力，最終一定能實現自己的理想的，學習的煩惱，我5年前就有，現在，不存在了。
關於學習，我想大多數人都會給出一個建議就是努力，奮發圖強，爭分奪秒的學習，我覺得這種學習是不可取的，假如你在做一件事情，這件事情又不是你喜歡的事情，心不在焉地去做這件事，能成功嗎？付出雙倍的努力都沒用，因為你的心不在做這件事上，五年前的我就是如此，不愛學習，覺得學習禁錮了我的思想，讓我沒有玩的時間，但是現在，我想説的是，學習真的有很多樂趣，想知道我是怎麼解決學習上的煩惱的嗎？且聽我分析。
五年前，我對於數學題是完全沒有興趣的，我覺得我這麼單純的頭腦，怎麼能想出數學這麼高深難懂的`題，於是，我便對數學越來越沒興趣，老師上課講的內容我都不是很認真去聽，考數學的時候常常心裏沒把握，不及格是常事，後來，我無意在網絡上看到這麼一篇文章，大致內容是這樣的，要想學習有效率，光靠學習時間是不夠的，要找對學習方法，要培養學習興趣，興趣是最好的老師，這篇文章讓我深受觸動，於是，我便儘可能去花時間探索數學世界的奧祕，是出於一種好奇的心裏去鑽研的，起初還是沒有啥氣色，不過萬事開頭難嘛，這點我也知道，後來情況慢慢變好了，我對數學的興趣越來越濃，而且複雜多變的數學題在我的筆下是多麼妙趣橫生啊，我愛上了數學這門學科，幾年後我因為數學成績出眾被學校安排去競賽，雖然成績不咋地，但是我依然鍾愛數學這門學科，我願意一直這樣鑽研下去，保持那份對數學那份熱愛和初心，所以，我學習的煩惱就在不知不覺中解開啦！也沒有多戲劇性，就是簡簡單單地，發自內心對於數學的熱愛，這點在我以後的人生經歷中打了一個好的彩頭，我便不再害怕學習上的煩惱，面對挫折更加地遊刃有餘。
學習的煩惱？不存在的，對於現在的我來説，我已經擺脱了學習的煩惱，變得愈加堅強起來，對我來説，學習更像是我人生的一位導師，不僅教會我知識還指引我前進，我們對於學習也要存在一種積極的態度，化被動為主動，一定可以達到自己想要達到的高度。
學習有煩惱嗎？有，親身經歷過的人都知道學習有多難，但是如果你對學習持者一種積極的態度並且有耐心地去鑽研每一門學科，認真學習課內知識，廣泛涉獵課外的一些小竅門一些小技能，那麼成功的大門會時時向你敞開，等待着你的迎面到來。
每個人都會有煩惱，因為人生不是一帆風順的，會有磨難，有磨難就會有煩惱。
作為學生的我，煩惱莫過於學習，每個家長都望子成龍，望女成鳳，當然也會希望自己家的孩子在學習上高人一等。
可他們做出的行為，讓本繁重的學習上又無端的多出了另一種壓力，現在每天回到家，聽到的第一句話百分百是寫作業去，就算寫完了，他們也會一直説，一遍兩遍三遍無數遍，要多煩有多煩。他們就像復讀機一樣反覆的説着同一句話。
不僅如此，他們還常常會用別人家的孩子和你來攀比，總説別人家的這好那好。其實就是職業互誇罷了。
他們討論的話題中往往會聊到學習，這時我就像驚弓之鳥一樣飛速逃離"戰場″，我知道又要開始攀比自己家的孩子了。
他們會買許多的課外書，用來提升自己家裏孩子的成績，國小還好，可上國中後自身的作業本就繁多，而寫完之後還要寫課外的作業，每次都會寫到特別晚，然後第二天上課沒精神，這樣循環下去，似乎並沒有太大的益處，反而對學習上產生了一種不應該有壓力和厭煩感。
雖然説有壓力是好的，有壓力才能進步，可是一旦人的身體垮了，做什麼都沒用了。
其實我也知道家長這是希望我們靠學習走出一條路來，讓未來過的`更好，可他們甚至給我看電視的時間都沒有和他們聊天，他們也總會聊到學習上。總之話題絕對離不開學習。
我和家人會經常因為學習的事情，互相的向對方大吼大叫，一件事提多了，這件事也就沒了興趣替代而之的是厭煩。而學習就是如此，學習成績排名作業，這些詞語每天都會在我的生活中不斷地出現，哪怕是過節。
我也曾努力過學習，可是因為效果不明顯，所以現在沒並沒有那麼努力了。而在家長的壓迫下學習，又成了我每天必須做的事情，可能因為我屬於被動學習，所以學習效率並不高，而且積極度也非常差。
現在學習似乎成了我的煩惱，也成了我家人的一塊心病。
正所謂煩惱煩惱，越煩越惱怒。究竟什麼時候我才能擺脱這個煩惱呢？什麼時候我才會重新有學習的興趣呢？這也是一個未解之謎。
在即將畢業的一年裏，學習壓力越來越大，煩惱也越來越多。
每個星期二的下午是我最興奮的時候，因為體育課就是第3節課，樓梯口傳來陣陣腳步聲，我的心情激動得蹦蹦跳跳，甚至連身體也不由自主地搖晃起來，期盼體育老師下一秒就走進教室。可就在關鍵時刻，走進來的不是什麼體育老師，而是冷酷無情的數學老師，夾着一套試卷走進教室。“這節課考數學，計分數。”全班唉聲歎氣，無精打采，如行屍走肉般慢吞吞地拿出筆來。
體育課沒了也就算了，這打了下課鈴，老師還不讓我們出去，看着低年級小朋友自由自在地追逐打鬧，而我們彷彿是牢籠裏的小鳥出也出不去，哪怕人出去了，這精神上的痛苦也難以消除。
這次數學考試粗心大意錯了幾道基礎題，考了98分，我感覺回去迎接我的必是暴風驟雨。可誰想到，一回到家媽媽竟沒打也沒罵，風平浪靜的，只是她輕輕歎了口氣，無奈地搖搖頭，搞得我越來越看不懂她的心思了，這反而讓我暗暗立誓下一次定要細心，不辜負媽媽。
果真，我這一次考了滿分，得意地給媽媽看，“看來這招挺厲害的。”媽媽邊看試卷邊點頭，我就皺眉頭懵了一下，後來才明白原來這一切都是媽媽使的欲擒故縱之計呀！
雖然有時父母、老師都逼着我們做不情願的事，但如果站在他們的角度去看事就會明白，這都是為我們着想的。
老師點評：如何讓孩子度過一個快樂的童年，小作者的.親身經歷，發自肺腑的心聲，定會引起人們的深思，可貴的是小作者理解大人們的良心用苦，真是個懂事的好孩子。
同學們，我想問：“你們喜歡學習嗎？”你們當然會説：“喜歡。”那如果你的學習在下降，你比不過別人了，那你還喜歡學習嗎？答案是否定的。
考試比不過別人了，沒有別人考的好。我現在就處於這種狀態之下。昨天我數學老師吵我了。其實也不是吵，是因為我沒做好，錯了好多，都是因為粗心錯的，我自己就感覺到我的成績在下降。以前我的周圍都是這樣的聲音：“欣哲，這次有考前5呀，年級第一呀！”但是現在我周圍的聲音是這樣的：“李欣哲，你這是怎麼考的，李欣哲，你這叫作業嗎？啊！李欣哲，你這樣的狀態，想考文軒門都沒有！哎！以我現在的成績，想考東昌都懸啊，我也不知道，我的成績為何下降這麼快。
我該怎麼辦？總不能坐以待斃吧！以這樣的成績報答父母，感謝教我的老師嗎？父母和老師都説要把學習當成一種樂趣。我何嘗不想！我不能這樣下去了，我的學習一定要謹慎，要認真，要仔細，我的學習成了我的第一大煩惱。
我現在就像是一個在熱帶森林裏的探險家。如果我向後退就是萬丈深淵，永遠起不來了。如果我往前走，我就要做充分的準備對戰前面的困難。我要以認真的態度，衝破重重困難，關卡，一定會度過難關。
相信如果我這樣做了，對我來説，學習也就不是什麼煩惱。
我的簽字：陳老師您好！李欣哲（兒子要求我帶上姓）意識到專心致志的重要性，並決心在以後做作業，大考小考，都能做到不扭頭，不看別人的，只專心致志的`做自己的題。相信李欣哲一定會養成這個好習慣！謝謝陳老師對他的及時教導。感激！李欣哲一定會用自己的行動報答老師的教導之恩的。
俗話説得好：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！
是啊！考不好，老師的批評，家長的教誨會讓你的耳朵磨出繭來。老師一使出必殺技——考試，我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功；另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密佈，但盡頭是一片光明；通向失敗的路平坦而順利，前途卻是一片黑暗。期會考試的成績出來了，不知是否是撒旦盯上我了，語文93，英語98.5，而數學只有可憐的90分，兩道應用雙雙出錯，扣了8分！如果加了八分，就會迎來國小生涯的第一個第一。可在殘酷的現實中，也許、可能、如果、要是這一類詞是壓根不存在的。考試就像一個巨大的迷宮，讓我們一次有一次地在裏面徘徊，卻又讓我們一次有一次地走向死路。考試就像一場場沒有硝煙的戰爭，失之釐毫，差之千里！
俗話説得好：無邊難題蕭蕭下，不僅考卷滾滾來。
的確！繁重的學習工作壓得我們喘不過氣來。週末，更是習題如山，考卷似海。看着窗外的一年級孩子嬉戲打鬧，看着太陽從東邊升起又從西邊落下，看着時針在轉盤上轉了一圈又一圈，看着腦細胞在考卷上大批大批的`壯烈犧牲了……我失望了，我就像一隻關在籠子裏的小鳥失去了自由、我就像上了發條的機器，日復一日，年復一年的做着同樣的事——預習，學習，複習，預習，學習，複習……老師那急切的眼神，家長那期盼的目光，像一條條無形的鎖鏈，讓我動彈不得。
每天嘴裏唱着《快樂崇拜》，可心中怎快樂的起來啊！
每天大人都説少年不知愁滋味，可我們的心中卻只有酸味和苦味！
學習的煩惱，在以前、現在、乃至未來將一直跟隨着我們，讓我們把這些煩惱一起拋到九霄雲外去吧！
可憐天下父母心，這使得我們小孩子受了許多不必要的“苦”，增添了許多煩惱。
煩惱一：課外練習太多
這個學期開學的第一天，老媽就帶我去新華書店買書。一路上，老媽還不停地吩咐我：“兒子啊，新的學期開始了，你要多買點有益的書啊。”“知――道――了!”我也跟着不耐煩地回答。到了書店，一下車，媽媽就拉着我的手直奔二樓。二樓可全是與學習有關的書，大多是練習冊，看來買漫畫書的時間要沒有了。之前我心裏曾打算：趁老媽不注意，偷偷站在那裏看幾本。然而，一到新華書店的.二樓，我的計劃就落空了，媽媽拉着我的手，一會兒這邊選兩本，一會兒那邊挑三本，這兒看看，那兒瞧瞧，一連選了兩本語文練習冊，兩本數學練習冊，還有一本英語，後來又添上了幾本作文。“夠了夠了，光這些就把我‘折磨’死了。”我心裏默默地説。到櫃枱前付帳了，我拉着老媽的衣服，求她給我買幾本漫畫。但老媽斬釘截鐵地説了一聲“不行”，便轉過頭去付錢了。最後一絲希望破滅了。唉，可悲啊，我又要變成名副其實的“大忙人”了。
煩惱二：興趣活動太繁重
我們班的同學屬我最忙。什麼假日活動中心、英語培訓學校、笛子二胡培訓……我都得去。爸媽聽説哪裏好，就把我往哪裏送，而且都蠻有理，假日活動中心，老師推薦不好推辭;英語培訓學校，英語很重要，一定要學好;笛子二胡培訓，考出八級，大學聯考時有加分，目標還是蠻遠大的。你們看，這是我週末的安排：星期四、五、六晚上和星期日下午要學笛子和二胡;星期六上午學校假日活動中心;星期六下午與星期日上午到英語培訓學校學英語。比你們忙吧!老爸老媽太狠了，連週末都不放過。
…………
我的煩惱多得不能再多，你數一數天上的星星就知道了，在此就不一一列舉。真不知，我這忙碌的生活何時才能結束啊…
時光飛逝，轉眼我已是一位六年級的學生了。但隨着年齡的增長，我的煩惱也越來越多。這些煩惱使原本開朗的我變得沉默寡言。
它們有的來自同學之間的不愉快，有的來自學習上的壓力，有的來自家庭間的矛盾……可我覺得最為主要的，還是學習上給我帶來的煩惱。
“為什麼我們現在的學習生活這麼苦?為什麼學生的首要任務是學習?為什麼?為什麼?”我時常這樣問我的爸爸媽媽。但其實，我心裏早就有了答案：學習是為了自己才學的。是為了自己長大後能找一份好工作，是為自己的前途打下良好的基礎。這不都是老師和父母常常掛在嘴邊教育我們的忠言嗎?雖然我是班長，可我還是要説：我們整天不是做作業，就是考試，難道都沒有屬於我們自己的時間?有些家長會問：“雙休日還不是讓你們休息的時間?”的確，這兩天本應該是讓我們休息的.，可城裏的好多家長非逼着孩子去上各種各樣的補習班，把孩子們的身子都快累垮了。俗話説：“可憐天下父母心”，可又有誰能可憐一下我們這些“孩子心”呢?
在班裏，我是一位成績優異的學生，但不知道為什麼，我卻對考試充滿了一種畏懼感。我希望考到高分，但又怕考砸。這一種心情，又有誰能體會得到呢?
有時，我真想變成一隻展翅翱翔的飛鳥。在蔚藍的天空下，在碧綠的田野上，自由自在地飛翔;有時，我想回到小時侯，因為童年的生活總是那麼無憂無慮;有時，我又想立即長大成人，因為大人總是不受任何人的約束。
啊，我多麼想擺脱學習的煩惱!
在人的一生中，怎麼會沒有煩惱呢？
在國小時夢想早日上國中。可是到了國中，誰又會知道比國小更苦呢？在每天的學習任務大山中，我幾乎是爬着過來的。
每天早上6：50就進教室學習。每天英語老師帶我們登書山，數學老師帶我們遊題海。有做不完的作業，有背不完的書……更別説臨考那幾天，簡直就是難以度過。可以説成是“無數作業蕭蕭下，不盡試卷紛紛來”。早上剛考完英語，下午又來考數學，晚上又考語文。我們每天都是煩惱重重。
在每天中午規定的自習時間內，剛做完數學，又殺出了英語老師，抄了一黑板的英文字母、單詞題目。有動作慢的同學，連數學都還沒作完，看見英語老師來了，又抄英語，忙得不可開交。短短的35分鐘內，英語、數學，有時還有語文、歷史、生物。我們的筆的'書寫長度每天加起來繞地球一圈都夠了。一支新買的中性筆，最多5天就寫完了，中午連休息的時間都沒有。整天在教室裏坐着，我的眼睛已經開始打架了，我的關節已經開始生鏽了，我的思想已經失去了往日的活力，我從活潑可愛的精靈變成了學習的機器。
下午在規定的一個多小時自習時間內，班主任安排兩天學語文，三天搞數學。每當同學們在安安靜靜做語文或數學作業時，英語老師進來了，“背書，記單詞！”英語老師的一聲令下，誰敢不從！大家放下做得正有思路的作業，極不情願地拿出英語書背英語。每逢這時，大家總是搖搖頭，歎一聲：“哎，上課時又要被老師批了！”老師總是説我們不會安排時間，可時間總是被別人侵佔，能怪我們嗎？
晚自習，老師還要講課，或者安排一大堆作業，或者搞單元測驗……
唉，每當想起這些令人窒息的中學生活，真是讓我煩來讓我憂！
時光易逝，一眨眼國小六年的生活已成為歷史。升入中學後，新的問題時不時向我襲來，真是讓我煩不勝煩。
自上了國中以來，新加的主科英語等就像飢餓的猛虎向我撲來，異常猖獗。由於在國小我從來沒接觸過英語，所以上了中學以後英語一直是我的心腹巨患，如果要剷除就要全力去學，將大部分時間投入英語。
除了英語外，我的最大弱項當數生物了。不知為什麼我自幼就不喜歡生物，總覺得生物課無趣，而到了上數學課、歷史課時我卻精神抖擻，十分活躍。為此，在期會考時，我生物以54分的'成績名列“前茅”，期末考試又以77分的成績成為了班中的“稀有物種”。
在期末考試中，雖然説我以絕對性優勢在數學、歷史的考試中奪得雙百，但又因為英語、生物這兩門一下子拉掉了我50多分，所以在期末考中總成績不是很好。這一直都是我的煩惱。
小説《三國演義》是我最喜歡讀的書，這本書中有個叫袁紹的説：“吾北阻燕代，南據河渭，兼沙漠之眾，南向以爭天下。”就連袁紹這樣的無能之輩都知道要想前進，必須要安定後方的道理。而我每次考試都想得第一，而每次都是後院起火——英語、生物兩科的拉分，難道我連袁紹都不如？
我如同掉入了無底深淵，煩惱如巨石般壓在我身上，我越去頂，巨石則越重。我這是在空中頂石，在我腳下沒有支撐着我的地，這幾乎是不可能辦到的事情。有時我想過放棄，但放棄是那軟弱無能之輩所為，我決不放棄。
現在又是一個新學期，我對學習方法、學習時間進行了改革。漸漸地我發現了英語與生物的有趣之處，我相信不久我也將“後阻生物、英語，中穩政治、語文，以數學、歷史、地理爭第一。”
英語、生物給我帶來的煩惱不久將僅存於我的學習史上，我日後會自豪地對晚輩説：“我面對煩惱沒有放棄，因此奪取了無限輝煌。”
爸爸媽媽總是説小孩子是無憂無慮的，什麼也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。可是，他們哪裏知道小孩子也是有煩惱的，就讓我來説説學習的煩惱吧。
“我給你買的課外練習呢？做完沒？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的就數數學補習捲紙了。其實，捲紙説難不難，説簡單也不簡單。總之，有的題會讓人想個“腦袋開花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了。”頓時，屋裏響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題。”我莊嚴地説。“這個‘時鐘問題’就是先這樣，再那樣的'。最後，最後……”捲紙的第一題就讓我掉進了苦海，怎麼也想不出“最後”了。看看前面的例題吧，“沒，’沒有例題！”我很無奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無濟於事。
過了十分鐘，我還在瞪着那道數學題發呆。“唉，真是沒辦法呀！”我把書合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書——驗算。結果出來了！“恭喜你……答錯了。”答案悄聲地告訴我。
“啊，好煩哪！”我對着題大喊。
“怎麼了？”媽媽聽見後問我。
“想不出這道題。”我説。
“慢慢想，總會想到的。”媽媽對我説。
這就是我學習的煩惱。使人百思不得其解的數學題，到底怎麼辦？誰能告訴我
在國小階段我們有悲傷、快樂等等，但主要的是悲傷。因老師的作業讓我抬不起頭來，家長只重視孩子的學習成績並不理解我們現在的感受。
在這點上我是深有體會，因為我的成績太過一般。是經常挨父母訓斥，不過這還不是最重要那個。更悲慘的是，這麼多的作業讓我們只顧做作業，更本沒有時間玩，讓我們剛上國小六年級就已經丟掉拉着一顆童心。
誰也不想讓孩子輸在起跑線上，但你也不能現在就給孩子這麼多的壓力，我們中國和其他的'國家進了拉比賽我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去幹事。我深知兒童是父母的小太陽，是父母的希望，但也不能限制我們的自由啊！讓我們沒有夢想，也不敢有夢想，讓父母知道啦那可太嚴重啦！
我深深的用我發自內心的話説讓我們孩子有一個快樂的天地讓孩子不再受家長的管治有一個快樂的天地。
沒有一大堆作業，不再侷限在考試。我真心的想問一句成績對於家長該這麼重要嗎。
爸爸媽媽都説我沒有長數學腦瓜，理解問題總是那麼慢。我自己也覺得我的腦瓜笨，學數學超吃力。所以，一上數學課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業了。
可老師對我卻不那麼看，説我語文能學得這麼好，不是腦瓜不聰明，而是由於你自己對自己學習數學沒有信心，再加上你最近一直在參加聲樂比賽和訓練還有在準備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學習，漸漸地對數學失去興趣。
老師幫我找到了原因，主動利用晚上時間給我補課。這下可煩壞我了：一是落下這麼多作業什麼時候可以補完啊！二是晚上就不能看電視了，叫人怎麼受得了。我便找各種理由不去補。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補課，心早就飛到家裏看電視了。不過時間久了，我也就慢慢地靜下心了，數學逐漸爬上來了。後來老師説：“為什麼佔用你的晚上時間，就是要轉移你的興奮點。現在你對數學已經有了興趣，即便有的題不會，也不會這般煩惱呀！
果然，功夫不負有心人。一次數學考試，有一道題只要我和班裏的.尖子生做對了，我得了100分。我高興地簡直要飛起來了！
放學後，我像一隻小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉着卷子説：“我考了100分！”媽媽笑着説：“你還是有數學頭腦的呢！今後可要好好學習，不要在落下了。”我馬上來了個立正，説聲“是”，然後調皮地做了一個鬼臉。
從此，我覺得數學並不難，只要對它有興趣，上課認真聽，鑽進去，就是天生笨的，也能學好。我終於愛上了數學，享受到其中的快樂。
學有不懂，誰人能解？我想大多數同志就會告訴我，師者，答疑解惑也。可是，當語文與數學出現矛盾，又該當如何？你可能會回答我，怎麼會出現這種情況呢？就算有，也不過是滄海一粟。但事有不巧，這個滄海一粟偏偏被我遇到了。“無理數就是開方開不盡的數。”
這句話對嗎？如果按字面意思，它不對；可是從數學方面想，它又是對的。
這種問題，老師也如同霧裏看花，講不清楚的，我自然也就聽得不明不白的'。唉，迷茫啊。
……
學習中的煩惱不勝枚舉。但我相信，只要具備了樂觀向上的心態，我們就可以“拋開煩惱勇敢的大步向前，迎接燦爛美好的明天……”
你看了這個題目肯定會想：“為什麼説學習好的孩子煩惱多呢？應該是學習差的孩子煩惱多吧？”那我就來給你解釋解釋吧？
學習好的孩子煩惱的第一點就是：考試之後，尤其是期末考試，學習好的孩子最怕的就是分數低，生怕別人考得分數比自己高，自己沒臉見別人，如果真沒有考好，那別的孩子可能就會説：“你不是經常被老師稱為好學生嗎？這次考的成績怎麼比我還要差？這樣你還想考上好的大學？我看你就別想了。”這樣的話會傷害那個孩子的自尊心，他可能對自己也沒有信心了，就可能會自暴自棄，學習就會變得越來越差。
學習好的孩子煩惱的第二點就是：想讓爸媽對自己減少一點家庭作業，比如，小明晚上八點才寫完作業，父母又給他留了一些作業，使他十點才完成。這樣會影響孩子的睡眠，還會影響到他明天的聽課效率，甚至會給他增加壓力，這樣學習好的孩子會變得學習差的。
學習好的孩子煩惱的`第三點就是：想擁有一個自己的“空間”，許多學習好的孩子的家長不允許自己的孩子玩，認為孩子玩會影響的孩子的學習，可孩子們卻認為玩是為了讓他們的的更好的學習目標。玩其實可以讓孩子們觀賞大自然的各種美景，提高自己的作文水平，還會減輕孩子們的各種壓力，讓他們獲得屬於自己的一個“空間”
學習好的孩子煩惱的第四點就是：缺少父母的教導，如果學習好的孩子遇到了難題，他想讓父母指導他一下。而父母卻會説：“自己的事情自己做，讓別人幫助你。”父母這樣的話語會使孩子的學習壓力更大，生怕考試時遇到不會做的題。這樣下去孩子們缺少父母的教的教導，會從心理上害怕考試。
在此，我想對學習好的孩子的家長説：“讓你們的孩子們擁有一片屬於他們自己的藍天吧！”
最近比較煩、比較煩……6你説説我該怎麼辦？自從我當上學習委員後，煩惱就成了我的夥伴。
煩惱一
早晨，剛走進教室，天哪！補作業的人又這麼多！哎呀！咱們的張大少爺又在補作業。剛走進我的座位上，各位組長就在我的面前哀聲歎氣的告狀。我的臉也拉得老長。好不容易收齊作業抱進辦公室。“席文標，今天誰又沒有交作業？”我馬上説道：“張某某……”劉老師一聽，瞪着眼睛，正要發作，我一看情況不妙，馬上從辦公室裏逃了出來。
煩惱二
中午，剛準備走出教室去玩。“席文標，來一下。”我心想：誰嘛？這麼煩。轉過頭一看：黃老師。我馬上過去，立正站好。心想：我幹嘛了？作業沒有寫完？我做完了的。寫字不認真？不，我是一筆一劃寫的`。正在我胡思亂想的時候，“席文標，你幫王婷婷修改一下作文。”黃老師説。我一聽，差點暈過去。誰都知道她是我們班作文最差的，幫他改作文簡直比登天還難。哎，不管了，學習委員不就是幫助同學們把學習搞上去嗎？於是，我拿起王婷婷的作文看了起來。天哪！沒有哪句是我能下筆修改的。突然，我想了一個辦法，乾脆直接重新給她寫一篇作文吧！誰叫我是學習委員呢？
煩惱三
終於捱到放學了。一回家，我馬上拿起筆寫作業。咦，這作文需要查資料，我拿着筆和本子準備跑到圖書館去查資料。爸爸攔住了我：“去哪裏？”“去圖書館查資料。”我説。“都當上學習委員了，還用查資料。"我正準備辯解，爸爸打住了我的話，我只好沮喪地回去。
晚上，聽見外面有小孩子的聲音，我正準備出去跟他們玩，爸爸有攔住了我，説：“學習委員，還想玩，回去。”我只好乖乖回去看書了。
今天考試我又拿了第一，保住了學習委員的位置，煩惱又將繼續。但是，我知道因為有了煩惱，才有了進步，我會在煩惱中成長！
孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為，所以動心忍性，增益其所不能……”
——題記
隨着我們一天天長大，年級一天天增高，學習的煩惱便猶如滔滔江水，源源不斷地向我們湧來，大有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”之勢。
煩惱之一
作業者，不亦輕乎。這學期真是太悲催了。開學已經兩三週了，練習冊才發到我們手中。Oh，mygod！如果按我們教學的進度，八本練習冊，一共要做幾百頁！怎麼辦？辦法其實很簡單——補，狂補！想象着自己補作業的慘狀，我馬上就像霜打的茄子，蔫兒了。唉！請各位同仁動起你那有着豐富想象力的思維：一個小人兒，趴在課桌上，在日夜不停地趕作業，更悲慘的'是，在吃飯時依然在兼職寫作業。左手一個麪包，右手一支筆，此情景何等悽苦！可憐的娃，嗚嗚嗚~
煩惱之二
為師者，不亦慈乎。自習課之上，A君正與同桌談笑風生。偶然一回頭，卻正對上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口，熙熙攘攘的教室頓時變得鴉雀無聲。班主任一臉的嚴肅，緩緩跨入教室，步履深沉厚重。教室中極靜，靜得連一根針落在地上也會令人觸目驚心！這沉悶的寂靜，被無數顆蠢蠢欲動的心鼓動得熾不住這寂靜的時候，班主任咳嗽一聲，十分威嚴地説：“A君，罰掃教室一週。”全班譁然，誰都想不到老班會如此“仁慈”。又是一片寂靜，人人低頭，個人思個人之事。
期會考試終於結束了，同學們都説好輕鬆啊。但我卻不覺得，總希望不考試也不放假。如果我的成績好，我也不會去擔心什麼，每次發考卷的時候，我都不敢去看自己的成績。因為我知道我沒考好，其實就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對我説的一句話：“你現在只有好好讀書，你要是不讀書你能幹什麼呢？以後連工作都找不到。”為什麼那時的我，把父母的話當作耳旁風，根本聽不進去呢？現在我好像有些後悔了，要是國中學好了，高中就不會有太大的困難。現在上課雖説我是認真的聽講，但很多都是一些以前學過的基礎知識，所以我都聽不懂，還沒一會兒，我就不想聽了。
一回到家，如果我有什麼做的令父母不高興的，他們就説我的學習。我也知道父母都是為我好，處處為我着想，但我也不想這樣啊。有的.時候，我爸的朋友到我家來，有時會問我的學習情況，我都不知怎麼回答。我爸爸在這時候都會幫我開脱，我都不好意思，因為爺爺總對朋友説我成績好。
有時候，大家都説我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期會考試我知道我考不好，我有很多都不會做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎麼做了，有時真的很羨慕那些成績好的同學。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦後，但不知道我會不會有那一天，我對自己一點信心都沒有。
煩惱，是學習壓力的結晶，是家長嘮叨的成果，也從我們的年齡中體現出來。
面對國小六年級，馬上要畢業的壓力，真的壓的我喘不過氣來。學習的負擔越來越重了，我渴望雙休日，然而還有補習班在束縛着我。
真的，很渴望無憂無慮的自由。有時候感覺翅膀硬了，想飛了，但我真的有那個能力嗎？想總歸想，在學習和叛逆之間，我只能選擇學習。但是學習，在我眼裏，真的厭倦了，每天重複一樣的事情，上學，吃飯，睡覺，討厭透了，
十四歲的我，就像是一條魚，每天遊移在家和學校之間。做着父母的好兒子，老師的好學生，我壓抑，壓抑得太久了。也許，只有純淨的'天空，才可以讓我忘記那種孤獨的煩惱。常常一個人仰望天空發呆，那種沒有學習壓力，沒有煩惱的時候，浪漫得像童話故事一樣的美好。
是啊，我也知道學習的重要性。
媽媽説：“學好點，長大不愁沒有好工作。”
奶奶説：“努力學習，以後光宗耀祖。”
老師説：“現在苦點，長大以後就會甜點。”
我也知道大家對我的厚望，也知道這些最基本的道理。可是，可是為什麼不能輕輕鬆鬆的學習，為什麼不可以給我們一個自由的空間呢？天天埋在書裏的我，只可以從書中尋找樂趣。嗨，在堅持不久就要結束了我的國小生活，希望在這個校園裏，可以不留遺憾地離開。
九月的今天，我們將坐在中學的的課堂裏，那時好的中學與不好的中學，只在此時的多一些煩惱和少一些煩惱之間。在我們成長的煩惱中，要學會面對，而不是選擇逃避。
看到這個題目，你應該會説：“好學生有什麼煩惱，瞎吹的吧！”可你不知道每一分背後的背後藴藏着多少辛苦，多少汗水！
每天早上六點準時起牀，洗漱完畢就抱着一本書看了起來。什麼書？不是語文就是數學。大約七點半才收拾書包上學去。學校裏一刻也不敢怠慢，恨不得把黑的吞下去，生怕慢了一會兒就會被超越。晚上我更是一分也不肯放鬆。作業做完後，電視，手機等娛樂是妹妹她們的天下，沒我的份。一個人又只好拿着一本作文書咯。
一天過去，第二天又重複今天的課程。
週末課程也被安排的滿滿的。星期六早上是英語，下午是作文；星期天上午是奧數，下午是書法，一節課三小時，回來後還要加班加點的趕拿堆集如山的作業。如果你要問我：“你不去上就行了，為啥要那麼辛苦，圖什麼？”那我可以慎重的告訴你：因為我不想辜負了家長與老師的`厚望。
二年級時，我的成績一直徘徊在90的邊緣，快要下降到80了。媽媽媽媽為此一直耿耿於懷。有一次，我不小心聽到爸爸和媽媽的談話，媽媽氣憤的説：“這孩子，你看看，幾個單元都只有九十一二，你看看。哎！”
“小點聲，別讓孩子聽見。”爸爸安慰媽媽。
當時我聽了，淚水在我的眼睛裏打轉。我暗暗下了決心，以後一定不要放失望。從此，我付出比其他孩子多一倍的時間預習，複習。一邊學習一邊眼睛也要愛護好，最後連交朋友的時間都沒啦。每當我看到它們結伴而行，打打鬧鬧，邊吃冰淇淋邊從我身邊走過，我的心別提有多寂寞了。
當好學生，可真不容易！
快要考試了，只要一回家，就能聽見媽媽的嘮叨聲，一會説：“把學校作業寫完，再把我給你的作業寫了。”等我寫完，媽媽又説：“把要背的課文背一遍。”我心裏想媽媽你讓我做那麼多作業，等會你改的不累呀？你不累我都累死了。“不但是這樣，睡覺時也要背，早晨起來還是要背……
到了期末考試的那一天，上午語文老師讓我們把第一至最後一課的生字詞全部都抄一遍還有要背的課文，考試前媽媽還千叮嚀萬囑咐的讓我考好，讓我仔細檢查，一定要好好考，可是我萬一考不好怎麼辦？一到考試我就特別緊張，還一直記着媽媽的.那句話，懷着一顆忐忑的心終於考完了，終於放下了緊張，開開心心的回家了，回家後媽媽問我試卷難不難，我説不難。
過了好幾天老師要發試卷了，我真不知道自己考得到底怎麼樣，生怕考得不好媽媽回家罵。等到老師發到我的了，我的心裏好害怕，老師説任國蕊九十六時，我一顆懸着的心終於放下來了，看看試卷上錯的題目都是會做的，回家又要捱罵嘍，果然回家媽媽又收拾我一頓，這就是我的煩惱。我啥時候才能改掉粗心的毛病呀……
陽光總在風雨後，雖然成長中有許多的煩惱，但是得到了很多的快樂！
學問齋