在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的電腦課作文400字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天上電腦課真有趣！
電腦老師讓程鋭、劉威、安一鬆三個人在黑板上寫他們知道的電腦遊戲，在規定的時間裏，誰寫得最多誰勝。
我們興奮地討論着誰會勝利和自己知道的`電腦遊戲。
三位高手一會兒望着對手，好像在説：“我一定要勝過你們！”一會兒望着黑板深思，回憶着他們曾經玩過的、聽説過的電腦遊戲；一會兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩了……
比賽開始了。他們都在飛速的想、飛快地寫。程鋭不緊不忙、不快不慢地寫着，我猜他寫這個時正在想那個，不然他怎麼會一直不停的寫？劉威寫得不慢，想得卻很慢，他一會兒抓抓腦袋，一會兒看看對手都在奮筆疾書，急得像熱鍋上的螞蟻。安一鬆都寫十來個了，他才寫六七個。安一鬆是個急性子，飛快地寫着，寫完一個約想一兩秒鐘就繼續寫，把自己玩過的、聽説過的一股腦兒倒出來，連自己拿不準的猶豫一小會兒也往上寫……
最後，安一鬆贏了，他又蹦又跳，得意洋洋地望着對手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無精打采，像打敗了的大公雞。
這場比賽太有趣了！
今天下午，我們又去上了一節信息課。
這節課，老師叫我們叫我們畫上次學的那副畫。我先把這些不要塗色的東西畫好，再把顏色給一點點塗好，這時一副美麗的畫畫好了。這時有人問：“老師，畫好了能不能玩遊戲啊？”老師説：“能！”我聽了，高興極了。於是，我關掉畫畫的，打開了教材光盤，開始找遊戲了。
找着找着，我看見了一個尋找播放器的遊戲，開始玩了起來。這時我旁邊的沈嘯天也打開了跟我一樣的遊戲。我對他説：“不如我倆比賽吧！看誰先通關。”他毫不猶豫的回答：“好！”説着，我倆開始了，第一關是汽車，我老是開不好，而沈嘯天一次通過，好不容易我過了這關，再看看沈嘯天，已經是最後一關了。第一輪，我就這樣輸了。
第二輪開始了，沈嘯天一馬當先，可我經過不懈的'努力，第二關我反敗為勝了！我與他的決鬥越來越激烈，我一直與他僵持在同一關，到了最後一關了，這一關有20只瓶子，要用一顆球把它們給打碎。我控制好情緒，一射，射碎了14只，再一射，全碎了，耶！我通關了，再看一看沈嘯天，還沒碎掉一隻呢！我贏了！沈嘯天不服氣的説：“不帶這樣的，這電腦不好用！所以我才輸的，要不然贏的肯定是我，哼！”
電腦課真好，老師還允許我們玩遊戲，我真想每天都有電腦課。
每次上電腦課，就是一場戰爭的開始，我們個個都全副武裝，在戰場上拼殺敵，但總是打不贏，因為有個大魔王，他就是電腦老師，我迷上了電腦課作文。只要他一來，不管我們多強，都會輸，因為他有絕招，關總電源，我們的電腦就全關了，他還在那陰笑。我們的電腦課星期二，所以一到星期二，我們就像得到了解放似的，衝進電腦教室。老師非常討嫌，天天讓我們學PPT、FLASH啊什麼的，真是不把我們的想法放在眼裏，我們呢，就總給老師添亂。有一回，老師去辦公室拿東西，我們班的調皮大王劉斌晟把老師的總主機給按了一下，解開老師控制模式，把老師的電腦里老師玩的遊戲發送到我們的.電腦裏，其中包括反恐、星際爭霸什麼的，另外一個調皮生就把網線插好。一切搞定後，我們就大玩特玩，沒想到課堂最後幾分鐘，老師還沒來，我們正慶幸。老師突然來了，我們還沒發覺，班上的一個女生髮現了，就大聲説：“老師來了！”有好多人都把電腦一關，嚇得一動不動。接下來就是一場暴風雨，我們都很慘。從那以後，沒人敢再搗亂了，電腦課上得很好。我迷上了電腦課。
今天，我們上電腦課了。我剛開機就發現了我這台電腦有異樣。果然不出我所料，不一會兒，屏幕上就顯示——您的電腦已中病毒，這幾個大字，我一看，這簡直要把我氣瘋了，好不容易盼到了微機課，一星期也就這麼一節，可我這還死機了，真倒黴！
沒辦法，我只好和旁邊的一位同學合用一台電腦，完成測試題。我們商量道：一人操作，另一人觀察，看她的`操作有沒有錯誤。
在操作過程中，我發現她在應該按控制鍵的時候老去按數字鍵，我幾次指出了她的錯，可她就是不聽。我沒辦法，也就放棄了對抗。
輪到我操作了，有了先前的經驗，我做得是猶如順水推舟，十分成功，而她也沒有之處我什麼錯誤，我頓時高興壞了。
一會兒，下課鈴響了，我在回教室的路上突然想：別人看我操作的時候，説不定也有不少毛病呢。有句古話説叫：“當局者迷，旁觀者清。”大概就是這個意思吧！看來，平時的學習，生活就是這個意思吧！看來，平時的學習，生活中，還真需要個朋友在旁邊提醒呢！
"叮零零！"上課了，全班沸騰起來，因為這節課是電腦課，電腦課，是我們班男生的最愛。不等上課鈴響起，我們就已經整隊完畢，隊長早早地把我們帶進了電腦室。
一進教室，“黑客”王同學就餓虎撲食般撲向了電腦。只見他熟練地打開電腦，登陸游戲玩得不亦樂乎。正當他玩到高潮時，忽然，電腦黑屏了。他小聲地嘟囔着：“學校裏的電腦真不咋地，才這麼一會兒，就出毛病了。”他麻利地就把網線、電線都撥了下來，再輕鬆快速裝回去。插到網線時，電腦復原了！他恍然大悟：“原來是樑老師弄的！”説完，他就按下了一串複雜的組合鍵，黑屏解除了！老師十分驚訝，因為這以前還從來沒有人能解除黑屏。但驚訝馬上轉為怒火：居然有學生敢在課堂上搗亂！於是，老師又黑屏了他的`電腦，他又如法泡製。如此再三，樑老師劍眉倒豎，怒不可遏，立即叫來了班主任黃老師……
結果可想而知，不僅他被罵得狗血淋頭，還被罰寫了500字的檢討書！我認為，“黑客”膽子不僅大，技術還高，如果不把這些聰明用在玩遊戲上，而是用到學習上，那該多好，你説呢！
今天下午第二節課是電腦課。上課鈴一響，我們就排着隊有秩序地走進電腦室。一進電腦室的門，一眼就看見葉老師也在裏面，我們都覺得很驚訝。心裏想："現在不是上電腦課嗎？葉老師來幹什麼？"?
等我們都坐好後，葉老師告訴我們，他要給我們看這次去西安帶來的照片。
這張照片很獨特，上面有一個用木頭做的手掌，上面刻着乘法口訣。我們都覺得很新鮮，也感到很好奇，不知道為什麼要把乘法口訣刻在上面。
經葉老師解釋，我們終於明白：這是在兩千多年前，我們的祖先發明的乘法口訣。聽了老師的.話，我們不禁讚歎：啊！我們的先輩真聰明，早在兩千多年前就發明了乘法口訣，我真為祖先的發明創造而驕傲。
看完了照片，我們覺得有電腦真好，只要你輕輕地點擊鼠標，就可以把你想看的東西看得一清二楚，還可以知道世界各地的事情，我們對學習電腦更有興趣了，同學們學得更加起勁了。
該練習打字了，高老師發給我們每人一本書，要求我們把書裏的那篇作文打完，比一比，看誰打得又快又好。我打得很認真，不知過了多久，"丁零零……下課了，可我們還沉浸在電腦世界的愉悦中。
這節電腦課的收穫還真不少呢。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都安靜地坐在座位上，等待電腦老師的到來。
“咚！咚！咚！”電腦老師邁着穩健的步伐走了進來。她清了清嗓子説：
“大家平時電腦課總是練習盲打，而今日不同。今天，大家輕鬆輕鬆。”
電腦老師控制了我們的屏幕，打開了PPT，給我們講小兔灰灰的故事：“小兔灰灰住的城市如今已經被污染了，它將要開始尋找新的`家……請大家幫小兔灰灰找到的新家塗上顏色，讓它的家變得更加美麗！”
我們打開了畫圖，看見了一幅用黑白線條勾畫的草原。大家各自發揮出各自的水平，把小兔灰灰找到的新家佈置得更美。有的正偷偷地瞟旁邊同學怎樣畫的，以作“參考”；有的正用手遮着屏幕，不讓自己的勞動成果被人抄襲；有的用手託着下巴，考慮到底用什麼顏色；有的正在自己調顏色……而我呢，正雙眼緊盯着屏幕，絞盡腦汁地想到底怎麼圖色才好。當然，我也參考了一下週圍同學的作品。
最後，老師正準備選舉畫得最好的同學時，同學們便都七嘴八舌地説自己的畫畫得最好，就好像最醜的畫都能被他説得最好似的。當然，我也覺得我畫得是全班最好的，是最出眾的！等我們議論完了之後，老師正式準備檢查每位同學的作品時，下課鈴響了，同學們咬牙切齒，大喊：“天理不公哇！”電腦老師也只能説：“下節課再評選出小畫家吧！好，下課！”
這堂電腦課真有趣呀！
星期五的上午第一節課，我和另外小部分同學一起去上了一節電腦課。
從開學以來，我們一直都沒有上電腦課，今天終於上電腦課了，我興奮極了！剛進電腦室，老師就讓我們自己選一個位子坐好，我以為這節課可以隨便玩電腦，可老師讓我們看了些圖片，我想看這些圖片幹什麼，難道不可以隨便玩麼？老師告訴我們這節課是教我們怎麼在電腦上畫畫。唉，原來不是讓我們隨便玩啊！
老師先告訴我們電腦上所有的畫畫工具是幹什麼的，比如：“噴漆”可以噴出有大有小的顏色；“油漆桶”是在某個區域填滿顏色，但這些工具在使用時都要先在左下角的方框裏選擇顏色。“橡皮擦”可以擦掉畫錯的'東西；“直線”可以一筆畫出直直的線……
老師講完後，畫了一幅圖讓我們看看是怎麼畫出來的，然後叫我們自己畫。首先我用“正方形”和“直線”畫出了一個房子的輪廓，順便加上了門、窗户和煙囱，接着用“圓形”畫了門把手和幾個煙圈，然後用“噴漆”和“油漆桶”將房子塗上了顏色，並且畫上了很多小草。
我剛想添上藍天、白雲的時候，老師説：“同學們，快點，時間到了！”這時間怎麼過得像風一樣快呀，我還沒畫完呢！老師讓我們把畫保存了下來。我盼着很快可以再上電腦課！
電腦課是我們又愛又恨的一節課，愛它是因為在我們完成了任務的時候可以盡情的玩想玩的遊戲，恨它是因為在我們玩遊戲時打到一半因為大喊大叫被老師黑屏或是還差一點就完成任務時被老師關機，今天，讓我帶大家走進我們班的電腦課，看看我們班的電腦課是怎樣的吧！
· 今天是升入六年級的第一節電腦課，我們大家異常的興奮，早早的就做好了準備，等待老師的到來。老師帶領我們進入了電腦房，佈置了今天的任務：“由於我是第一次教你們班，不瞭解你們班的.打字水平，所以今天的任務非常簡單，你們只要打第一課的第一小節，並排好版，就可以玩一會了。”我們大家歡呼了起來！“第一課的第一小節少的要命，打字已經練了兩個學期，早就異常熟練，今天可以玩半節課的電腦了。”我心裏高興地想。事實果真不出我的所料，沒有2分鐘，一半的同學就已經打好了（我當然優秀的打字功底名列第一）大家都在登上游戲，“楊硯開，你在哪個大區？”“李楠，我和你一起打法爾王”等這些話語不絕於耳。當然，聲音大了總是不太好，不久，我就聽到一個同學一聲慘叫，他的電腦被黑屏了。
電腦課真是一項有趣而又可以令我們大玩特玩的課，雖然有時會被老師黑屏，可是我真喜歡它。
生物老師前腳剛出了教室門，就有幾個男生從座位上衝了出來，直奔機房。下節課是一週一次的電腦課，備受班中同學的歡迎，大家可不想浪費每一秒使用電腦的時間，都是早早離開教室。然而，我卻在後面慢騰騰地晃悠着，一點也不着急。原因無它，我對電腦一竅不通，所以我壓根就不期待！
“唉！這麼簡單你都做不到滿分，沒救了。”這幾乎是每節電腦課梁鴻飛都會對我説的話。因為他就坐在我旁邊，所以我一有不會的`就去騷擾他。“哇！老師講得時候你有沒有在聽？都不要説認真了，這麼簡單都不會！”看着梁鴻飛那一臉吃驚的樣子，眼中還透着藏不住的嘲笑，我按住我蠢蠢欲動的手，哼，君子報仇十年不晚。
“咦？這步怎麼做來？”看着梁鴻飛難得遇到不會的題，我的嘴角忍不住勾了起來。因為這首題，我正好會！在教梁鴻飛的時候，我狠狠嘲笑了他一番，頗有多年媳婦熬成婆之感。、
“哈！哈！小樑同志，你居然還有不會的題？上課幹什麼去了？一看就沒認真聽……”在我喋喋不休的話語中，伴隨着小樑同志怨念的小眼神，這一堂電腦課走向了尾聲。
“下節課上電腦課啦！”當聽到這句話時，相信大家都會興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧！可我卻不同，我的潛意識裏總覺得電腦課是枯燥而無味，繁瑣而複雜的一門課程。但是，這一次的電腦課，讓我體會到了它的有趣。
開始上課了，老師先讓我們打開一個軟件——“pclogo”。我撐着下巴，慢慢悠悠地打開軟件，漫不經心地掃了幾眼旁邊同學的'屏幕後，又還原了剛才的姿勢。這時，老師開始講頁面板塊的構成是怎麼樣的，烏啦烏啦講了一會兒。我抱着盡力而為的心態勉強聽了幾句，可就是這幾句話，讓我對電腦課的興趣產生了飛速的變化。我立刻改變坐姿，開始專心致志地聽老師講課。
接着，老師教給我們幾個命令。有前進“fd”，左轉“lt”，右轉“rt”，後退“bk”……運用這些命令，我讓電腦上面的“小烏龜”畫出了許許多多的畫面和圖案。我看着自己畫出的圖案，它們好像在大放光彩，以此來激勵我再接再厲，同時也告訴我這就是電腦課之趣。其實我本是抱着試一試的心情去做的，但這一試卻讓我收穫了很多，這一試也讓我找到了電腦課的樂趣所在。
在這節電腦課上的一次嘗試就讓我收穫頗豐，也讓我對其產生濃厚的興趣，我覺得下次再聽到：“下節課上電腦課啦！”這句話時，我一定是那個跑在最前面的人。
盼望着，盼望着，電腦課來了，上網的腳步近了。
同學們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯着屏幕，手麻起來了，腰痠起來了，大大的眼睛紅起來了。
網頁慢慢地鑽出來，花花的，綠綠的，左右的，前後的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打幾盤遊戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網，身體綿綿的，上課鈴響響的。
“鈴聲不寒上網瘋”，像母親的`腳狠踹着你，“瘋”裏帶着些教師的怒吼聲，混着火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微鹹濕的空氣裏醖釀，平時各種各樣的噪音，這時也超大分貝的響着。
不會上網的人是最尋常的，一看就是兩三個，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分佈着。
時間漸漸少了，上課時間也快到了，上網的，不上網的都關掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計在於晨，有的是功夫，有的是希望。
上網像錢，深深地吸引着你。
上網是收款機，收去你兜裏的money。
上網是禍，領着你上到捱打的道路上去。
“下一堂課就是電腦課了！”我這樣想着。我推推同桌的班長，催她説：“班長，下一堂課就是電腦課了。你快去問問老師，要不要去電腦室。”
“沒事！你這麼匆忙幹嗎？”班長不緊不慢地説着，“還沒有上課呢！過會再去吧！”
我再也耐不住電腦課的.誘惑，對班長威脅説：“班長，你再不去問老師，我就跟你絕交！”
沒想到，我這一説，她就起身去老師的辦公室……
“下一堂課到電腦室上課！”班長氣喘吁吁地宣佈，“大家排好隊，慢慢上樓梯。”
班裏一下像被炸開了鍋，同學們就像無頭蒼蠅地在寬敞的走廊裏跑來跑去。
“咳咳！同學們，請安靜！”班長咳了一聲，來掩飾尷尬。
同學們霎時安靜下來，全班36雙眼睛齊刷刷地朝班長望去。
班長尷尬起來，説：“你們看我幹嘛？快排好隊！”
同學們立刻排好隊，有秩序地上了樓。
同學們進了電腦教室，都到自己的座位上坐下。
老師打開了電腦室的總電開關。
“滴滴”，“滴滴”，同學們不約而同地打開了自己的電腦。
有的同學玩起了“蜘蛛紙牌”，有的同學打開了“千千靜聽”，有的同學打開了“worder XX”來打字……
我和同桌玩起了“蜘蛛紙牌”，一開始覺得好玩，可是，越玩越沒勁！
不知道是我們玩得太起勁了！沒一會兒就下課了！
這學期，我升到了四年級，有了電腦課。我看了看課本，我們要認識計算機的各個程序、部件，學會使用鼠標、使用鍵盤打字，學會玩兒紙牌遊戲，玩兒金山打字通20xx裏的遊戲練習打字，還要用金山畫王做出好看的圖片。
第一節課，我們沒有去電腦室，教電腦的`老師先給我們講了電腦室的紀律，有這些：上課要帶筆和筆記本，做好課堂筆記；去電腦室不能帶吃的和喝的；沒經過老師同意不能早退或缺課；不能在電腦教室嬉戲打鬧；上課前五分鐘要在電腦室門口排好隊。
教我們電腦課的老師很嚴厲，但他畫畫很好。
我準備在家裏的電腦上下載金山畫王和金山打字通20xx，提前玩一玩紙牌遊戲，練習打字，做好預習工作。
我記得還是在幼兒園的時候，爸爸在辦公室的電腦上下載了金山打字通，讓我玩兒裏面的遊戲，練習打字，教我打字指法，還讓我打一年級書上的字。慢慢的，我就學會了打字。
現在，我有不會的題，就可以上電腦查了，又快又準確。
電腦，已經成為人們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來了方便，帶來了快捷，帶來了歡樂！
電腦課今天我們興高采烈跑到跑到電腦教室準備上電腦課。剛到教室門口，老師忽然不給我們上了。我們問：“為什麼？”
今天我們興高采烈跑到跑到電腦教室準備上電腦課。剛到教室門口，老師忽然不給我們上了。我們問：“為什麼？”老師説：“你們走在路上講話了，太吵了，不給你們上了。這一節課在電腦教室坐着，下一節再講話的話，就在你們教室坐着！”我們聽了很悲傷。後來老師又讓我們上了。老師先教我們開機關機，很簡單。我們很快就學會了。老師又對我們説：“有的小朋友的電腦不太靈了，被前幾天的小朋友用得有點失控了，如果按鈕按了上不來的話，就請老師幫你摳一下。”忽然小陳同學的按鈕按不下去了，他準備讓老師幫他摳上來，這時坐在他前面的同學幫他摳上來了。他很高興説：“看來我的'電腦還是挺靈的，一摳就摳上來了！”我説：“我的電腦更靈，我的電腦都沒有出現過這種毛病。”很快一節課就結束了，這節電腦課很好玩。我希望下節電腦課還上電腦課，不在教室裏上“坐課”。
學問齋