在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的説普通話寫規範字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
説普通話，寫規範字我覺得作為一箇中國人，普通話是最重要的，而文字是次重要的。一個人既要會講自己那個地方的方言，又要會講普通話，做到了才兩全其美了；既不會失去自己的方言特色，也能夠讓地方的人聽明白你在説什麼。文字是次重要的'交際工具和信息載體。文字的應用能力是人們進行社會實踐活動的基本能力之一，也是構成人的整體素質的一個重要方面。
普通話以北京調為標準音，北方話為基礎方言，現代白話文為語法規範的全國通用的語言。之所以有些地方的人不會説普通話而鬧的不少笑話，是因為他們只會説自己在的地方的方言。如果一個國家的人，彼此語言不通，猶如一盤散沙！我們既然要建設一個現代化的國家，就要讓每個民族的人都能夠相互交流。我在電視上看到有一個節目有時候會播出一個關於學習説普通話的節目一一“跟我學漢語”，它能教一些在中國的外國人和一些普通話不太標準的人把普通話説標準。有人説方言是一扇大門，普通話就是開啟這扇大門的鑰匙；有人説方言是使兩岸隔開的江河，普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使每一箇中國人，甚至是地球人都連接在一起；還有人説方言是一片烏雲，普通話就是一個太陽，帶給我們光明。
中國是一個文明古國，擁有悠久的歷史，而中國標準話語——普通話和標準字——漢字卻要人人都會。講好普通話，可以助我們這個大古國的文明發展。如果世界各地的人們相見，你説你的家鄉話，我説我的'家鄉話，這樣，你聽不懂我説的話，我不知道你説的什麼意思。講好普通話，就能讓中國人民的交往更加方便。寫好規範字，可以使人看着你寫的字就心情舒暢。但如果你寫的字像烏龜爬一樣，使人看着就生氣。所以，寫好規範字，也可以使中國人民的書寫更方便。
再舉幾個簡單的例子：
你想讓老闆給你加薪水，便寫了一封信給老闆。信上的字端正美觀，再加上你給老闆申請時那一口標準的普通話，讓老闆龍顏大悦，自然，你想加薪水的事就勝券在握。但是，你信上的字潦潦草草，老闆連看都不想看，你申請時一口方言，老闆聽着就厭煩，你想加薪水的事，沒門!
同學們，我們一定要説好普通話和寫好漢字。因為，也許在不久的將來，我們中國的普通話和漢字將會走向全世界。
語言是人與人交流的工具，普通話是我們祖國的通用語言，從我們剛生下來牙牙學語的時候，到幼兒園學習aoe的`時候，在到現在學習古詩、三字經的時候，我們就開始使用語言來進行交流、探討，交流離不開語言和文字，大家常説：“講好普通話，走遍中國都不怕。”
當然，學説普通話重要，寫規範字也同樣重要，就説我們在考試時候，寫規範字可以提高成績，減少扣分。平時作業寫規範字，可以讓別人覺得你是個認真學習的好孩子。所以，“説好普通話，寫好規範字”是我們每個國小生一定要做到的。我認為我們閣西街國小在這個方面做的比較好，學校把“説好普通話，寫好規範字”作為教學重點，在校園裏每個角落都能聽到標準的普通話，作業本上都能看到書寫整齊的規範字。
同學們，作為祖國希望的我們，有義務説好普通話，寫好規範字，為周圍的人樹立一個榜樣，讓我們一起來努力吧﹗讓我們從現在做起，從自我做起，“説標準普通話，寫規範的漢字”構建我們美好的校園美好的家園。
會説普通話不算什麼，主要的是得寫好規範字，一筆一劃，橫就是橫豎就是豎。寫不好字，很可能會被人誤解，原本想要表達的意思會因為一個字不規範而被篡改。所以不論是數字還是文字都應該寫標準。
星期六早上，我把剛寫完的數學作業拿給爸爸檢查。因為馬虎一直是我在數學上最大的敵人，爸爸因為這個沒少教訓我。所以這次的數學作業我可是檢查了一遍又一遍，用了滿滿兩張演草紙呢！因為三番五次的檢查，我才信心滿滿的把作業交給爸爸，然後放心的出去玩了。
我玩了好大一會兒，剛進家門，就看見爸爸那張像陰沉沉的天空的臉。果然沒什麼好事，爸爸把我拽到一邊，指着一道題的答案——“3／16”問我：“你看這麼簡單的題，還寫錯！説了多少遍就是不會認真點！你怎麼算的十分之三？！”我滿腹狐疑：我寫的'是十六分之三啊！又把這道十分容易的題算了很多遍，答案就是十六分之三。我拿去給爸爸看，爸爸指着“16”説：“你看你寫的，分明是10啊！”我仔細一看，原來是我把16的6上面的小彎寫的太短了，看起來16就像10一樣。我和爸爸都不約而同的笑了。
從早上的這件事中，我終於知道不論是數字還是文字都應該寫標準，寫規範，否則真的會讓人誤解的啊！
週三下午第三節課我們班開班會，主題是《説普通話，寫規範字》。
班會在老師的主持下開始了。老師首先打開投影讓我們看二個短片，第一個短片主要講某老闆去一個地方談生意，對方因聽不懂這個老闆説的話，結果生意沒有談成。第二3個短片主要講某人在一句話裏寫了個錯別字，鬧了個笑話。看完短片老師要求同學們談談自己的看法。我第一個站起來説：我是安徽來的，當剛轉學到這個學校讀一年級的時候，因我説的都是安徽的地方方言，老師聽不太懂，同學更加聽不懂我什麼，課間同學們都不願意與我一起玩，我只好獨自一人坐在位置上傻待着。後來老師知道這件事，就主動找來幾位學習成績比較好的同學陪我玩，陪我説話，一句一句的`教我説普通話。經過一段時間的鍛鍊，我就慢慢學會講普通話了。後來課間活動我就能與大家一起玩各種各樣的遊戲了，同學們也不會排斥我了。還有一件事情不知道大家忘了沒有，這學期開學不久，我班的羅佳儀同學把“辦法”的“法”寫成了“發展”的“發”，不是鬧笑話了嘛。今天我班的班會開得非常成功，同學們各抒己見、踴躍發言，真正懂得了“説普通話，寫規範字”的重要性。我想：往後的作業，不管是課堂作業還是家庭作業，同學們都會字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。
同學們，我們大家積極行動起來，與老師要説普通話，與同學也要説普通話。多説普通話，多寫規範字，做一個文明的學生。
學問齋