在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的投籃比賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
晚上來到籃球訓練營後，教練讓我們分成兩組來進行投籃比賽，看哪一隊投的準，輸的一方要接受懲罰。
比賽還沒有開始，雙方隊員已經躍躍欲試。對方先開始投籃，只見對方隊員挨個將球投了出去，可是能投進的並沒有幾個，有個球在籃筐裏轉了幾圈，又掉了下來。他們進的球，一共才九個。
對面投完後，我們隊的每一個人都打起了十二分精神來。只見大家做起了一個個標準的投籃動作，幾乎百發百中。我們進的球的數量也遠遠超過他們。
第二輪比賽開始了，對方發誓要贏了這場比賽。可是好運還是到了我們這一邊，對面投進去的球，連我們這邊的.一半都沒有。對方隊長不服，説我們的老隊員比他們的多，所以他們才沒有贏。教官説下次把新老隊員平均一下，但是今天的懲罰還是要有的。我們看着他們在那裏做着深蹲。心裏十分開心。
比賽看的不是人數的多少，而是掌握的投籃技巧和平時的練習程度。只要你認真揣摩，天天練習，就知道進球其實並不難。
投籃比賽就要開始了，我們快步跑到操場上準備參加比賽。
“嘟——”的一聲，老師吹響了比賽的哨音，緊張的比賽正式開始 。
我站在場邊等候，看着別人把球一個接一個投入籃筐。自己緊張得心怦怦直跳，但是我想：不能慌，一定要穩住，我一定要爭取得第一啊！這時候，輪到我了。我大步走過去，轉身拿起一個籃球，用力拍了兩下，定了定神。我沉穩地站好，眼睛死盯着籃筐，瞄準目標，雙手用力一投，只見籃球先是繞着籃筐邊上轉了一圈，然後掉進去，落在地上。我高興得雙手緊緊握在一起，默默為自己加油。我拿起第二個球，沉着地對準籃筐，準確地投進去了。就這樣，我又投進了後三個球，結果是五次全部投中，獲得進入決賽的資格。場邊的同學為我精彩的表現鼓起掌來，高聲喊着加油。
我們這一組參加比賽的.還有兩個同學，他們和我一起進入決賽。在決賽中，他們發揮得更加出色，分別獲得第一名和第二名。我要與另外的兩名同學爭奪第三名。這一次要求每人只能投一次，如果只有一人把球投進籃筐，其他兩人沒投進去，這個人就算獲勝。可能是太緊張了，第一回我沒有投進去，我覺得自己連第三名也得不到了。可是沒想到，他們兩個人也和我一樣，把球投偏了。我們又進行了第二輪，這一次我幸運地把球準確投進筐裏，頓時場上一片歡呼。
比賽結束了，我獲得了投籃比賽的第三名。雖然沒能得第一，但是我很高興，這也是經過努力才得到的啊！
今天早上，我們4至6年級的定點投籃比賽在水泥操場上進行。
“你説，我們班會贏嗎？”
“那是當然的啦，我們班投籃準的人才有的是呢！”
“我看不一定吧！”
“閉上你這烏鴉嘴！你説什麼。準什麼。”
正在我們議論紛紛的時候，輪到我們班的班長潘傑斌投了，他手拿籃球，裝模作樣地運氣球來。第一次，潘傑斌用的是急挺跳投，那球出手後，在空中畫出了一道優美的弧線，然後就滾進了籃筐裏，王鈞傑興奮地跳起了桑巴舞，雖説他從沒有學過什麼桑巴舞，但大家都覺得王鈞傑跳得不錯；淋炳炯真不愧是學跳拉丁舞的，他雙腿交叉，右腳伸直，左腳彎曲，來了個恰恰的動作，害得我們捧腹大笑起來，誇張的幾個同學笑得流出了淚花。潘傑斌的'第二次出手過於匆忙，沒有進，第三個和第四個球都和第二個球一樣，沒進。潘傑斌的第五次投籃快出手時，茅老師終於無法憋不住心中的怒火，對這潘傑斌吼到：“你不要急，這比賽是沒有時間限制的，我們也不趕火車，等手穩了再投也不遲。”聽了這番話，潘傑斌緊縮的眉頭終於舒展開了，於是，他運了又運，時間過去了很久。“啊！潘傑斌要投了。”我聽到有人在叫，就趕緊集中精神，看潘傑斌的最後一投。
最後一次投球，潘傑斌拿出了他的看家本領，也就是後仰跳投。
球出手的那一瞬間，在場的同學們都屏息凝神地望着球在空中劃出一道優美的弧線後，在籃筐上滾了起來。一圈，兩圈，三圈，我數得頭都暈了，便閉上眼睛想休息一會兒。“球進了！！！”也不知是誰喊了一聲，我猛地睜開了眼睛，看見球滾進了籃筐裏。大家見狀，歡呼着，雀躍着。
因為調課，我們三班將要和隔壁五班的同學一起上體育課。
上課鈴剛響，我們迫不及待地衝出教室，來到操場上整齊地排好隊，唯恐五班比我們排得好。老師走過來一吹哨子，説：“同學們，今天我們兩個班一起上課，來一次投籃比賽，好不好？”全體同學都興奮地跳了起來，連聲叫好，老師把我們分成四組，一組組比。
只過了十分鐘，男同學的比賽結果出來了，老師舉起右手，臉上滿是笑容，“三班勝！”我們班的同學都歡呼雀躍起來。第二輪女同學的.比賽開始了，不一會 就輪到了我，我的心緊張得像一隻小兔子。拿起籃球，一手託在籃球下面，眼睛盯着籃框，全體同學沒有發出一點聲音，四周安靜極了，太陽很亮，照得我的眼睛什 麼都看不清，這時，耳邊突然響起了同學們的歡呼聲：“加油！加油……”“我一定行！”籃球被我投了出去，“咚!”我努力睜大眼睛，看着籃球在籃框上滾了一 圈又一圈，我的心情也隨着滾動的籃球繃得越來越緊，終於！籃球終於滾進了籃框！“耶！！！”同學們尖叫着，歡呼着，我扭頭一看比分，這才明白為什麼他們那 麼興奮，原來我是最後一個投的，而那時候，我們兩班是平局，這一球使我們班勝出了。
這次投籃比賽，大家都高興，至少是三班的同學，不是嗎？
今天，我們玩一個叫“投籃比賽”的遊戲。爸爸先在地面上劃一條線，再把籃子放到兩米外，又從水瓶上取出塞子當球，每人三十次機會。開始投籃了，我們三個小夥伴爭先恐後地説：“我先來，我先來。”
猜拳結果，薛佳敏先來。她站到那條線旁，眼睛盯着籃子，手輕輕一扔，遠遠沒有扔着。她又重重地一扔，也沒有扔中，她不甘心，又連續扔了好幾次，可都是啞彈。我們都笑了，有的.笑得前俯後仰；有的笑得漲紅了臉；還有的臉上笑開了花。薛佳敏一個接着一個扔……結果投中了十三次。
我一向像活潑的小猴，連忙上場扔了起來。可是，球像頑皮的小狗，掉進去又蹦了出來。有時，球像沒頭的蒼蠅，亂撞一下又滾到別的地方去了。也有的像小鳥一樣，輕巧地一飛，就飛進了籃子裏……結果，我投中了十六次。我喜出望外地説：“哈哈，我比薛佳敏厲害吧。”話剛出口我才想到，還有張卉沒扔，我幹嘛這麼得意呢？忙睜大眼睛“觀戰”。
輪到張卉扔了，張卉可不像我那樣好動。她不慌不忙地站到那條線邊，手比劃比劃，瞄準了再扔。結果扔中了十八次，是三人中最高的。爸爸説：“冠軍獎三個桃子。”張卉高興得合不攏嘴。爸爸又説：“亞軍獎兩個桃子。”我聽了也很高興。季軍呢，獎了一個桃子，薛佳敏也很高興。
“中了，中了！投中啦！”籃球場上滿是同學們的歡聲笑語。啊，原來是我們五（3）班同學的一次投籃比賽呀！
同學們有的表情嚴肅認真，有的卻是笑得不亦樂乎。你瞧，球神許恩源要投球了，大家都目不轉睛地盯着他，想看看他到底是怎麼投的。果然，他的方法與眾不同。他先是兩腿下蹲，用雙手似緊非緊地抓住籃球，抱在胸前。再將全身的力氣集中到腿上。然後瞄準籃圈，身體猛地向上一蹦，同時迅速一投。籃球劃出一個好看的弧線，正中籃圈，輕巧地落了下來。大家高聲歡呼，併為他鼓掌。朱驍慷見了，也毫不示弱。可別看他個子小，投籃可是投得挺準的。他也兩腿微微下蹲，雙手將球舉過頭頂，盯着籃圈，然後使勁向空中一跳，隨即將球投了出去。雖然沒正中籃圈，但也總算在籃圈邊上滾了幾個圈，慢慢從籃圈裏落了下來，好驚險！大家又是一陣歡呼。輪到我了，我迫不及待地接過球，心裏使勁地禱告：啊！我一定要成功！不然丟臉死了！老天，讓我中一個吧。我邊想，邊學着前面許恩源的樣子投了起來。可一投下去，用力過猛，籃球撞到了籃板，快速彈了下來，從籃圈外邊飛過。唉，真是可惜，就差一點點，下次要注意用的力度哦！我默默地對自己説。我的好朋友沈菁康笑着對我説：“不錯哦，繼續加油！”
投籃比賽仍在繼續，我的'耳旁笑聲、喝彩聲不斷，偶爾也有歎氣聲傳來。這次的比賽對於同學們來説，更重要的是一種鍛鍊，同時也是十分有益健康的。
女孩子可不像男孩子一樣，整天喜歡在籃球場上馳騁，而是喜歡聽聽音樂，跳跳舞，唱唱歌，把自己打扮得漂漂亮亮。可是今天，老師卻要我們在她家裏舉行一場投籃比賽，我一聽，頓時就泄氣了。
比賽規則是，沒人投五個，要把皮球投進小籃筐，投的最多的人就是第一。比賽開始了，我前面的同學連投了三個，可是一個也沒中，他就把氣撒在皮球上，説皮球太小，投進的可能幾乎為零。我就在心裏取笑他：投不進就投不進唄，還怪皮球太小，太沒風度了。只見見他選擇了另一個大皮球，可還是一次都沒有投進。看見他一次也沒有投進，我有點幸災樂禍，得意洋洋的想：你換了一個皮球不還是投不進。終於輪到我了，我選擇了小皮球，投了兩次，卻都是因為用力太重而失敗了，第三、四次我靜下心來用心的投，可還是沒有投進，最後一次，我吸取了前幾次的教訓，輕輕一投，眼看皮球就要進籃筐了，可還是彈了回來。接下來是小弟弟了，他一邊玩，一邊投，所以一個也沒有投進。老師見我們都失敗了，決定再給我們兩次機會，在第七次時，我站在線內，單手拿這皮球，稍微用力一投，球不偏不倚的.落到了籃筐裏。我高興的一蹦三尺高，另一個同學也投進了一個，小弟弟還是一次也沒有投進。於是我和另一個同學都成為了第一名。小弟弟只好説自己太矮了，不公平。
這次投籃比賽太好玩了，不過我還是要回家去練習，爭取在下一次的投籃比賽中再次的第一名。
體育課上，我們班在舉行投籃比賽。
看着其他同學投進去不少，我心裏有些擔心：我個子不高，力量不大，能投的進嗎？
輪到我投籃了，我站在籃球架下，全身繃得緊緊的，雙手抱住籃球，仰起頭，目不轉睛地瞄準籃筐，腳一蹬，臂一伸，將球投向籃筐。
籃球像一發炮彈，竄了上去，碰到了籃筐，我喜出望外，可高興的太早了，它在籃筐上彈了幾下，“嗖”的一下，從籃筐外落到了地上，不停地蹦跳着，發出“砰砰”的聲響，彷彿在説：“小丫頭，要我聽你的話，門都沒有。”
我不服氣，幾個箭步，撿起籃球，又投了幾次，可是依舊不進，有時甚至連籃筐都碰不到。
又是撿球，又是投球，幾個回合下來，我已經累得氣喘吁吁，腰痠背疼。周圍的男同學都嘻嘻哈哈地笑話我，我十分難為情，覺得自己就像馬戲團裏那笨拙的小丑，專門是讓人取笑的。我的兩腮、耳根都滾燙滾燙的'，真想不投了，太傷自尊了。
但轉念一想：有句古話，叫熟能生巧，只要多練，手裏就有準頭，總會投進去的。我不能放棄。”
想到這裏，我又撿起籃球，繼續練習。一個，兩個，三個……我一邊練習，一邊總結失敗的教訓：這個偏左了，那個偏右了，這個勁兒不足，那個太用力了……
功夫不負有心人，終於，我投進了一個。當籃球從籃筐裏落下的一剎那，我的嘴巴都快咧到耳後根了，恨不得要使勁對着天空大喊幾聲，才能表達我心中的興奮，不知怎的，鼻子一酸，眼裏濕漉漉的。我瞟了瞟那些剛才嘲笑我的同學，心想：你們還敢笑我嗎？我找回了自信，覺得自己挺棒的，一股作氣，又投中了幾個，取得了一個靠前的名次。
這真是一次快樂的投籃比賽。
星期一上午，天氣雖然不好，但是沒下雨，所以學校的運動會照樣舉行。
第四節課的時候，江老師帶我們去籃球場進行投籃比賽。我們班選了三十名運動員，排着整齊的隊伍高高興興地來到了籃球場。
投籃比賽開始了。當輪到我比賽的時候，我雙手抱球舉過頭頂，向上一跳，用力將球投出，唰的一聲，籃球準確地掉進了籃筐。後面的同學連聲叫∶好！好……為我熱烈鼓掌。
按照規定每人投兩個球。當我投遞二個球時，我暗暗提醒自己，沉住氣，不要慌，於是我按照投一個球時的`要領，又準確地投中了，我心裏好高興啊！
接着後面的同學按照投籃的方法，一個接着一個地投進了許多球。結果，我們班一共投中了五十三個球，我們班獲得了第一名！
運動員們興高采地回到了教室。
深秋的早晨，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，運動會在同學們的期待中還是如期舉行了。伴隨着雄壯的《運動員進行曲》，同學們邁着整齊步伐進入會場，鏗鏘有力的.口號聲此起彼伏，整個操場沉浸在一片沸騰中。同學們的熱情似乎絲毫沒有減退，反而更加興奮。
比賽項目很多，但最扣人心絃的還是投籃比賽。我也是其中的一名運動員。我們訓練了一會兒後，比賽正式開始了。一班和二班先投，他們摩拳擦掌，準備大幹一場。只見一班的第一名同學兩眼直直地盯着籃筐，猛地一跳，手臂彎曲、揚起……我的心都提到了嗓子眼，球在籃筐上轉了一圈又一圈，彈出了筐外。啊，真是老天有眼啊！我長長地鬆了口氣。緊跟着後面的幾個遠動員都沒投進，我心中一陣竊喜。轉念一想：他們的壓力太大了，我們該不會犯同樣的錯誤吧。輪到我們班的同學上場了：第一個，只見他目不轉睛地盯着籃筐，後腳跟微微踮起，準備發力，食指也對準籃筐，只聽“嗖”的一聲……我們緊緊盯着球，球在空中劃出一道優美的弧線，球穩穩地落進了籃筐。場上靜得似乎聽得見彼此的呼吸聲，“啪”的一聲，第二個球進了！所有同學頓時都歡呼了起來：進了！第三個，也進了！終於輪到我了，心裏不禁一陣緊張，但又馬上讓自己鎮定下來。我站到籃下，兩腿蹬地，瞄準籃筐，大吼一聲，用盡全力把球向籃筐投去，只聽啪的一聲，球進了！毫無懸念，我們將成為冠軍。可這時，想不到的事發生了，輪到女生上場了，一個，沒進。二個，沒進 。三個，還是沒進。現場哀聲一片，我們頓時急了，大呼“加油、加油……” ，到了最後一名同學了，我們都屏住呼吸，啪！終於進了，我們歡呼雀躍。最後，我們得了第二名。
在這籃筐下，雖然我們不是冠軍，但我們戰勝了自己，這就是收穫。
6月7日下午第3節課，學校操場舉行了一場別開生面的投籃比賽，經過選手們的'奮勇拼搏，最終我們以年級第一的優異成績勝出。
當天下午，大家懷着興奮的心情來到了比賽場地。沒過多久，該我們上場了。每人都有8次的投籃機會，難度依次增加，每投完2次籃後就應該往後退一步接着投。
由於我們原先沒經過訓練，大家有點忐忑不安。剛開始我們的比分和501班咬得很緊，後來許軼軒的出場給我們解了圍，她一上場就投中了6個球，我們歡呼起來，頓時士氣大增。接下來王宇濤、賈子悦、沈芝旭等都發揮良好，將對手遠遠地甩在後面，比分漸漸拉大了。最後我們以37個進球的優異成績穩拿了第一。
為了班級榮譽，大家都出了自己的一份力，從中也體現了大家團結拼搏，永不放棄的精神。
隨着老師的口令聲，一場別開生面的投“籃”比賽開始了。我們都摩拳擦掌，迫不及待。
在比賽還沒輪到我時，我便手心冒汗，緊張地顫抖着。我總是想：如果輪到我了，萬一投不進去，會不會很尷尬呢？我左思右想，心裏就像踹了一隻小兔子一樣，忐忑不安。
只見樑子騰站在1.5米的線上，拿着一個紅氣球，氣勢洶洶地瞅着那個紅色的桶，那樣表情真令人“膽顫”。開始投了，只見他目不轉睛地盯着投籃的桶，一隻腳在前，一隻腳在後，弓着腰，身體向前軀着，投的時候，稍微向後一仰，接着向外投出去。那個氣球一點也不聽話，本是可以進去的，但它在桶邊彈了一下又出去了。還是第二次比較聽話，一扔就進去了，我們隊加一分。第三次時，也不知道是氣球不聽話還是樑子騰的`技術不好，又沒有進。
樑子騰投完後，就把氣球扔給我。我有些膽怯了，心裏不想去投，但又不得不這樣做，無奈地拿着球走到桶前。我鼓起勇氣，第一次，用力過大，氣球被彈了出去；第二次，我穩了穩神，照着樑子騰的動作弓着腰，腳一前一後，手小心翼翼地舉着球，瞄準後一扔，這次投到了桶的邊緣又彈了回來。接下來，我不像之前那樣有信心了，有點沮喪。動作還像第二次那樣，同樣的動作，同樣的力，手一拋，那個球終於進去了，還沒來得及高興，又開始失望了，球進去之後又被彈了回來，我有些尷尬地笑了笑。
回到座位上，我繼續觀察其他人的表現，有一位同學個子矮矮的，瘦瘦的，聚精會神地盯着那個紅色的桶，也許是熟識技巧還是幸運，進了兩個。我有一些羨慕他。
最後綠隊贏了，紅隊輸了，但我願賭服輸，失敗之後不氣餒。樑子騰代表我們隊做了五十個蹲起，同學們都參與了這次遊戲，我也收穫了很多。
不知是由於什麼原因，在接下來的幾球中，我們組都發生了失誤，沒有得到一分。而我們的對手——第三組卻已二比一的優勢超過了我們。對手的得分使我們的每一個隊員都急得像熱鍋上的螞蟻一樣上躥下跳的，剛剛建立起來的士氣一下子陷入了低潮。
正在我們幾乎已經萬念俱灰的時候，陳俊宇的三個連續進球不僅使我們的分數再次超越了對手，而且也幫我們重拾了信心：
輪到陳俊宇了，他懷着試一試的心態投出了第一個球，只聽“咣噹”一聲，球順利地跳進了籃框。我們組先是沉默了一小會兒，然後突然興奮的喊了起來。因為他的這一球，使我們的比分和第三組打成平手。這一球，我們已經等了很久了！陳俊宇彷彿從我們的呼喊聲中獲取了力量，準確地將球“送”進了籃框。我們為他加油鼓勁的聲音來得更瘋狂了，我對他説：“哥們兒，好樣的！如果沒有你，我們組的分數和他們可就相差十萬八千里嘍！”在投第三球時，陳俊宇的球在籃框邊不停地轉，於是，我們兩邊便開始大大“出手”了。我們組當然説“進”，而第三組則大叫“不進”。正在眾人為籃球的.問題爭執時，一陣涼爽的秋風輕輕地把球託進了球籃，三連中！太不可思議了，我們都覺得勝負已定了。
可就在這時，一旁的戴老師手心癢癢了。他站到了第三組的面前，説他會幫第三組投五次球，讓他轉敗為勝。見此情形，我們組的人都趴在地上，不停地畫圈圈，祝戴老師投一個“空屁”。
終於，緊張的一刻開始了，我的血液就像遇到冰塊的巖漿一般，瞬間凝固了。眼睛死死地盯着手裏的球，一步步逼近籃球架的老師……
體育課上，老師讓女生跳皮筋，讓我們男生玩NB 投籃比賽。
先是騎士隊投，丁丁一直吹他是詹姆斯，可是當丁丁把球投上去，球只打了籃框，彈了回去。他垂頭喪氣地説：“這個籃球太輕了。”
接着是魔術隊投。小剛“嗖——”一下子把球投上去，球在籃框上轉了兩轉，最後還是沒進去。小剛搖着頭説：“籃板不標準。”
該我們湖人隊上場了，號稱“科比第二”的我，一下子把籃球投了上去，籃球在籃框邊繞了三個圈，進了。“球進了！”我一蹦三尺高。
真是一場很精彩的投籃比賽。
今天中午，我們總共十人（五男五女）一起來到了操場，可這究竟是為什麼呢！難道是我們幾個興致大發，突發奇想地來操場散步，不不不，誰會在要寫作文的這個關鍵的中午來散步，除非我們真的“不好了！”
我們之所以到那裏是因為我們要在今天測一分鐘投籃的`成績。我焦急地等待着，看着前幾位“戰士們”統統“敗戰而歸”，心裏不免緊張起來，心想要是我也只投了一兩個，那該怎麼辦！他們會嘲笑我嗎？會嘲笑我不如一二年級的小朋友！正當我這樣想時，錢老師大叫一聲；“鍾佳怡，輪到你了！”我走了過去，站在了籃框下，雙手緊抱籃球，邁開步，準備好後，老師説：“開始！”我集中注意力，雙手上台，單手騰空地把球用力向籃框投去，球在框架上“猶豫”了半會後，掉了進去。“太棒了，第一個就進了！”李李大叫道。我撿起一個球繼續投，可這次沒有投進，我心想：啊！怎麼辦！如果一直投不進，那就糟了！這時，李俊瑩大叫道：“小鐘，慢一點，準備好了再投。”我雙腿分開，半蹲，彎下腰，再投時又把身子挺了起來，像個彈簧一樣，果然中了，我終於明白了心急吃不了熱豆腐。於是，每次都靜下了心再投，球也中了好幾個。最後老師在一個板上寫下了成績：6個。我一看，心想：還不錯，至少我努力了！
這件事告訴我們一個道理：凡事只要你耐下心就一定可以做成，相反，如果你心急氣躁，那麼就一定做不好。
學問齋