在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的身邊的關愛作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我在書上看到海倫凱勒的故事。她是美國盲聾女作家教育家。她幼時患病，兩目失明。七歲時安妮莎莉擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文的幫助下，進入大學學習，以優異成績畢業。她在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述了她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來了鼓舞。這本書被譯成五十種文字，在世界各國流傳。以後又寫了許多文章和幾部自傳性小説，表明黑暗與寂靜並不存在。後來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地歐洲亞洲發表演説，為盲人聾啞人等籌集資金。我看了這故事感覺很感人，沒想到一個殘疾人也能做出一番大事情來。其實我們的身邊也有很多殘疾人呢，有的沒有手有的沒有腳了，有的人眼睛失明瞭國小生作文，有的雖然有嘴巴但是不會説話，他們都是殘疾人。
在我的身邊也有這樣的人。有一次我看見一個殘疾人坐在地上，看上去有三十幾歲的樣子，衣衫又髒又破，身體下面的兩條腿沒有了，用破棉被蓋着，手裏拿着一個生鏽的鐵碗，向路人乞討。有些人扔給他一角，一元，五元等。突然，一個小男孩拿着一張一百元向那個殘疾人走去，扔進了他的鐵碗裏。那個殘疾人連聲説謝謝。我覺得連這麼小孩子也懂得同情殘疾人，幫助他。我這個四年級的少先隊員怎麼能不管呢?於是我拿了媽媽給我買點心的.十元錢給了殘疾人。雖然那天我沒有吃到點心，但心裏美滋滋的。其實也有許多好人也在幫助殘疾人。就舉兩件事來説吧，有個殘疾人過馬路很困難，有人幫他背過去了。有個沒有手的殘疾人去坐車，大家都給她讓座。
我們國家其實也非常關心殘疾人，殘疾人基金會就發動人們為殘疾人解決實際困難，讓能參加工作的殘疾人去做他們能完成的工作，給他們自信和尊嚴。在節日裏去慰問他們，幫他們做些事情。給他們提供很多的優惠和服務。
希望每個殘疾人在大家的關愛下都能過上幸福的生活。讓我們行動起來吧!
説到關愛，我不禁想起這樣一個故事。一位老奶奶要去商店買東西，前面有一個青年也要去這家商店，青年推開門，直到老人進去後才把門關上。老人連聲道謝，青年笑笑説：“我母親跟您差不多年紀，我希望她在進出商店時，也有人幫她開門。”
在一家醫院裏，一位實習護士正在給一位婦女打針。連紮了兩針沒紮好，婦女剛想抱怨幾句，抬頭看見了護士滿頭的汗水，便鼓勵道：“沒關係，慢慢來。”果然，扎的第三次成功了，藥水一滴滴流入到婦女身體裏。護士鬆了口氣，連忙向患者道歉，婦女微笑着説：“我女兒馬止就要畢業了，幾個月後她也要面對她的第一位患者，在多次失敗後，希望她也會得到患者的寬容和鼓勵。”
如果世界是一艘船，那麼關愛就是船裏的一扇窗户；如果世界是一間房間，那麼關愛就是房間裏的一盞明燈。
去年冬天，下午放學時，媽媽要去買東西，讓我在門口等一會兒。在我旁邊站着一個二三年級的小女孩，家長沒有來接她。狂風呼呼地颳着，天那麼冷，雖然小女孩穿着厚厚的衣服，但她的臉依然凍得那麼紅。“媽媽怎麼還沒來接我呀？”小女孩一定是這麼想，因為我也在學校門口等待過媽媽，我這麼想着，只見一滴眼淚從女孩的眼眶裏躥出來。這時，來了一位阿姨，我原以為她是女孩的.媽媽，只見她走上前摸摸女孩的頭，然後從包裏拿出手機給女孩。原來她不是女孩的媽媽，只是一位愛孩子的好心人。女孩的家長來了，女孩也被接走。我為這兩個素不相識的人感到無比感動。
關愛像蠟燭給人明亮，關愛像篝火給人温暖。只要處處留心，你就會發現，關愛離我們並不遠，其實就在我們身邊。
關愛是什麼？是冬日的一束温暖的陽光，在你傷心時的一句安慰，是沙漠中的一片綠洲。
走進生活，你也會發現關愛你的人其實很多很多，但是需要你自己細心才可以發現。
關愛表達的方式有許多，爸爸媽媽打你，你會感覺這不是在愛你，如果愛你，為什麼要打你呢？老師對你説幾句不好聽的話，可不要把這些當做耳邊風，老師指出來的都是你的壞習慣，希望你改掉這些壞習慣。
如果沒有那次打罵，我是不可能有現在這樣優秀的成績的。在我四年級時，我沉迷網絡遊戲，漸漸的有些上癮了，每天沒有節制的玩，甚至總是不看時間。就是因為這樣，導致睡眠不足，上課想睡覺，成績越來越差。尤其是我的腦海中萌發了一個可怕的念頭：不寫作業。
持續了不知道多少天，在考試考完的後一天，開了一次家長會，老師點名批評了。知道這件事後我的.腿像灌了鉛似的，每走一步都異常困難。
回到家後，果不其然。“歡迎”我的是一個耳光，媽媽還怒罵：“如果你還繼續的話，今晚就去睡地下通道吧。”我不太敢説話，用可憐巴巴的眼神望着她，她咬牙切齒，一手拿着晾衣架，眼睛瞪得老大，我彷彿看到有一團怒火在熊熊燃燒着。
經過了那天，我反省了自己，決定不再像以前那樣，我認真上課，成績漸漸提高了。
回過頭來想，如果沒有母親那次打罵，我就不會有今天這般的自己。
在國慶假期時，我在遊樂場玩的時候不小心把腳扭傷了，導致左腳腕骨折。假期的時候，我真擔心我在學校怎麼辦？是不是隻能請病假？如果因請長假學習跟不上怎麼辦？腳受傷在學校能夠學習嗎？行動不便會給老師、同學帶來很多不便吧。周圍的同學會投來異樣的眼光吧……無數種擔憂在心頭湧起。
假期結束，爸爸媽媽帶我先回到學校，到教室門口第一個見到的是我們可愛的班主任張老師，她看見我拄着枴杖，連忙走過來，很心疼地望着我説：“下回出去玩的時候一定要再小心一點哦。腳痛嗎。”……然後又跟爸爸媽媽説為了不耽誤學習可以不用請假，為了上樓下樓方便，幫我申請輪椅，怕我在學校不方便，給我申請外宿……聽到老師在不知不覺中幫我做了這麼多，心裏瞬間暖的`不行，眼裏盡是濕潤。老師們的關愛，讓我假期時的擔憂變得多餘，因為有了老師的關心和友愛，我得到了鼓勵和勇氣。
不知不覺到了中午下課吃中午飯的時候，申請的輪椅還沒有到，腳上打了石膏固定，只能依靠枴杖一步一步去飯堂，兩個熱心的同學一直陪護着。眼看要走到我們班級的地方，我一下加快了枴杖步伐，可能是因為不習慣使用枴杖走路，身體有些不穩，突然向前傾摔倒了，我的臉哄的一下紅了，不好意思抬頭，旁邊的同學趕緊過來把我扶起來並問我有沒有摔痛？看着他們擔心的眼神，我急忙爬着先坐下來，朝他們做了一個鬼臉，輕鬆地説：“我沒事，有石膏固定，不痛。”同學扶我坐正，幫我把飯菜拿過來，陪我一起吃完飯，準備走時，突然看見其他幾個同學推着輪椅向我走來，原來他們早早迅速吃完，在醫務室等着把輪椅借來，怕我再次摔倒……我瞬間感覺眼睛模糊，幸福的淚水止不住掉了出來。
這次骨折受傷的事件，我得到學校的老師、同學、阿姨的很多無私的關心和友愛，我會珍惜這份情誼，並將加入和發揚東華的友愛精神，讓更多需要它的人感受到它的温暖和無私。
每個人都有自己的愛心。就像人類對動物的愛、對植物的愛，人與人之間的愛。所發生的一切愛是多麼的廣闊，廣闊的就像那無邊無際的大海、天空。
我在看電視廣告時，裏面就有關於愛的`故事：
鏡頭一、一個小女孩在公園的坐凳上座着看見有的小孩在草地上踢足球、有的人帶着狗在草地上玩耍，她心裏有説不出的傷心。於是她想了個辦法，在舉牌上寫上：小草也會疼，這幾個字後，就笑眯眯得走了。
鏡頭二、一個小男孩買了一隻小松鼠天天把它放在家，喂他吃東西。有一天，他想把小松鼠放回到大自然的身邊。於是就和爸爸媽媽走出家門，走到一片森林裏，把籠子打開，讓小松鼠迴歸到大自然中去了，他也很開心。
鏡頭三、一個老爺爺坐在公園的大樹邊。這時候跑來了一個小男孩兒。他問爺爺：“爺爺，您在想什麼呢？”爺爺回答：“春天來了，卻聽不到樹葉的沙沙聲。”恰巧小男孩手上的風車發出了沙沙聲。於是小男孩去找了他的許多夥伴，讓他們一起下來做風車；把風車吊在樹上。爺爺還在那裏坐着。一陣風吹過，風車發出了沙沙的聲音，爺爺的臉上露出了笑容，孩子們的臉上也露出滿意的笑容。
在生活中有媽媽爸爸的愛，有老師對學生的愛，有長輩對小輩的愛……整個世界都充滿着愛！
在諾大的一個世界裏，並不是每個人都像我們這樣身體健全。
他，李志文，在一次車禍後，失去了陪伴他16年的右腿。老天似乎在與他開玩笑，開了一個天大的玩笑，以至於他這輩子都要用一根枴杖來代替右腿。可李志文並沒有退縮，他比普通人更加頑強，他比一般人更加熱愛生命，因為他知道，擁有生命是一件非常美好的事。
小曾是個剛強的孩子，儘管他在08年的火災中嚴重燙傷，面部毀容，可他卻一直是個樂觀的孩子。小曾面對大家歧視的`眼光、同情的眼光，他並沒有傷心，小曾並沒有認為自己是個殘疾人，他仍然活在自己的世界裏，排斥外界的干擾，排除大家的歧視。醜陋、不招人喜歡的小曾是最陽光燦爛的，無論在哪，無論在什麼時候，哪兒有小曾，哪兒就有小曾燦爛無瑕的笑容。
誰説殘疾人與我們不一樣?誰説殘疾人就要傷心地過一輩子?NO!殘疾人和我們一樣，都有一顆熱愛生活的心，他們也可以和我們一樣，在碧綠的草地上享受太陽光的熱量，也可以在湛藍的湖水中自由的地游泳，還可以唱歌跳舞……殘疾人也可以開開心心地過一輩子。開心過一天是一天，傷心過一天也是一天，還不如開開心心地過呢，難道不是嗎?
關愛與我們同行，讓我們一起關心身邊的殘疾人，照顧身邊的殘疾人吧!
週五晚上，雨終於停了。我和媽媽相約去公園散步。沒走多久，在前面燈光較暗處，隱隱約約地看到一些路人加快腳步。有的行人繞道而行，有的搖着頭，有的捂着鼻子匆匆而過。等我們走近一看，才發現在這個角落，蜷縮着一個年近8旬的老人。地板上鋪上一塊爛布條，身體不停地瑟瑟發抖，老人嘴裏不時還在叨叨着什麼。在他的身邊，還放着一堆散發着異味的食物。我感到很詫異：這位老人是不是一直沒吃東西，為什麼吃些過期發臭的食物？在這個寒冬夜晚，温度驟降，老人如何度過啊？
這一幕，像一塊巨大的石塊一樣，盤踞在我的心中。一想起，我的心中像打倒了五味瓶一般，久久不能平靜。
在公園散步的整個過程中，我一直悶悶不樂。返回時，我又經過那位爺爺的所在的地方，我四處張望着，尋找着那孤獨的身影。終於在黑暗處，看見老人睡在那塊爛布條上，身上蓋着蛇皮袋，整個人弓起來的。媽媽看到我的神情，似乎知道我的心思，就問我：“軒兒，你是不是想幫那位爺爺？”我的頭點得像啄米的`小雞，説：“我們給點錢爺爺吧！”媽媽説：“哦，可我身上沒有帶現金。你看，這位爺爺現在最缺的是什麼？”我説：“爺爺現在飢寒交迫，最缺少的是保暖的衣被和食物。”媽媽點了點頭，説：“那好，我們回去準備一下，馬上給他送過來。”於是，我和媽媽便一路小跑，回到家。
一回到家，就將我們的想法説給爸爸聽。爸爸聽完後，微笑着説：“好，我非常贊同！”接着，媽媽從家裏拿出一牀棉被，我也將平日裏存下的零花錢拿了出來。隨後，我和爸爸一起在街上買了份麪條，一起去給爺爺送温暖。
到了爺爺所在地，爸爸將被子給爺爺蓋上。我遞給爺爺麪條，拿出我的零花錢。爺爺顫抖着雙手，説了聲謝謝。我們問了他為何獨自流浪在外，他説出了事情真相——他的兒子在一次車禍中，莫名地失蹤。而他一直在苦苦尋找着他的兒子，他依然相信他的兒子還活着。
關愛是一種美德，給以他人幸福，帶給自己快樂；關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是冬日裏的一把火，温暖着人們的心靈。關愛——原來一直在我身邊。
那個夏天，天氣熱得讓人受不了，空氣中到處瀰漫着難聞的汗臭味，池塘裏的青蛙也在焦躁不安地叫着，讓人更加心煩意亂。那天晚上，正當我們全家準備回房間睡覺時，“啪”，屋子突然黑了下來——停電了。看着到處黑漆漆一片，我們都有點無所適從。我在想：怎麼突然停電了呢？那麼悶熱，沒有空調，沒有風扇的日子可怎麼過呢？明天還要進行月考，如果晚上睡不好，肯定影響第二天的考試，這可怎麼辦啊？我一邊想，一邊摸着牆壁踉踉蹌蹌地回到了自己的房間裏。
剛開始，房間裏還有一絲清涼，可是一會兒，我發現炎熱這一個惡魔已經入侵了我的房間，趕走了那僅剩的一絲清涼。我躺在牀上，翻來覆去地睡不着，那個惡魔已經在施展它的法力，空氣中到處都是它的身影，房間裏越來越熱。不一會兒，我的額頭已經冒出了汗珠，越來越難受。就在這令人窒息的時刻，吹來一絲涼爽的清風，我頓感神清氣爽。憑藉着月亮照進來的那柔和的光線，我看到了媽媽。她此刻正坐在我的牀邊，手裏拿着一把扇子，像一個勇士般，試圖幫我趕走“炎熱”那一個惡魔。看到我正望着她，媽媽對我笑道：“你睡吧，明天還要月考呢，不要因為睡眠問題而影響了考試，媽媽會在旁邊給你扇扇的。”原來，媽媽是怕我熱得睡不着，特地過來給我扇扇子的.。看着媽媽的手拿着扇子一刻不停地扇着，我感動至極，説道：“媽媽，你去睡吧，我已經不熱了。”媽媽卻是微笑地對我説：“沒事，我還不困，等你睡着了，我再睡。”看着媽媽額頭上的汗珠像斷了線的珠子往下掉落的時候，我的眼角滲出了淚花。伴隨着那絲涼意，我有了一點睏意，慢慢進入了夢鄉，媽媽卻一直扇着，扇着……
關愛，原來一直在我身邊。
愛是溪流，充足茫茫大海；愛是大海，蒸發成朵朵白雲；愛是白雲，變化成甘甜雨露；愛是雨露，滋潤世間萬物。曾經有一件事，讓我感受到愛是世界上最純潔，也是最温暖的。每次想起它，我都提醒自己應該真誠地感謝我的同學李輝洋，是他讓我學會珍惜自己身邊的關愛。
那天一大早我就很不舒服，有氣無力的，很想早點回去休息，可我是值日生，得留下來打掃衞生。於是，我問值日長：“今天我不舒服，能不能讓我先回家休 息？”值日長告訴我可以，但是要我找人替補。我聽了，立即去找人。我先找了幾個同學，不料，他們都説沒時間，我聽了，很是失望。我又找到好朋友黃譯嫻，希 望她可以幫我做個值日。誰知她一聽，頭也搖得像個撥浪鼓，不好意思地説：“今天晚上我確實有事，幫不了你啦。”我聽了，頓時像霜打了茄子—蔫了。心想： 哎，大家都很忙啊，看來今天我還是要自己做值日呀。這時，李輝洋來到了我的.身邊，對我説：“別急，我來幫你做值日。”我聽了，簡直不敢相信自己的耳朵， “不會吧？”我問道。“怎麼不會呢？”李輝洋調皮地説到。“你為什麼要替我作值日呢？”我反問道。“你今天氣色不好，肯定不舒服。更何況袁老師常説，同學 之間要互相幫忙。”李輝洋笑着説道。我聽了，頓時心暖洋洋的，心想：多麼好的同學呀！能夠這麼熱心的幫助別人。這時我想起自己平時因為他成績差，對他十分 冷漠，每一次都故意視而不見，頓時臉上火辣辣的。
以後每一次想起這件事，我都會情不自禁地發出這樣的感慨：愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。同學們，讓你我伸出援助之手，使世界充滿愛，讓生活開滿真、善、美、的鮮花吧！
在人的一生中，處處是關愛，每一天我們都在愛裏沉溺，父母的關愛，同學的關愛，老師的關愛…正是這一份份的愛，組成我們生命的完整鏈條。
在我的眼中，天空陰沉，世界都變成灰白色。因為我成績下滑很嚴重。我垂頭喪氣的回到家裏，看着紅筆批改的一個個圓圈、錯號，我的淚水順着臉頰落下來，落到試卷上。這時我聽到了門外的腳步聲，我趕緊抹一下臉上的淚，怕被媽媽看到擔心。媽媽緩緩的走進來，端着一杯温熱的牛奶，放在桌子上，説：“沒打擾到你吧？”我回答説：“沒有。”因為哭過了，略有點鼻音，媽媽心疼的看了我一眼，走出去了沒再打擾我。我喝着媽媽給的牛奶，心裏是熱的，滿嘴都是愛的味道。
第二天來到學校，我不敢面對老師，可真是應了老師的那句“夾着尾巴做人”，到處跟老師玩“躲貓貓”，老師就一直強調：“有些同學我得找找，咱算算賬了昂！”結果放了學，果真我就被“請”到辦公室“喝茶”，老師一句接一句的`説着，我低着頭，不敢直視老師，結果我發現，老師的話真是“一語點醒夢中人”，我覺得我這段時間真的分心了，不夠努力，老師説：“你要趕緊回到以前的狀態，以前都考過第一，你有那個能力！”老師的話，是金，帶領着我們走向光明的那端。所以，我不再害怕了，正是因為有老師的批評與教導，我們才不會一次失利，次次失利。聽完了老師的話，我打起了十倍精神。
“朋友千萬個，但真朋友只有一個。”真朋友是在困難時雪中送炭的人，是在你失敗是時在身後默默支持你的人。我成績下滑嚴重了，他一直幫我，給我打氣，叫我做題，我們一起進步，一起努力。左肩有你，右肩微笑。果然，在下一次的考試中，我們都進步了，都得到了老師的表揚。世界開始明亮，萬物開始生長…
普通人的小小關愛，教會我做人做事的基本道理，告訴我如何選擇，如何讓堅持自己，給我勇氣、驚喜和收穫。
愛永遠在你的身邊，愛是寒冷中一件棉衣，是炎熱時一口甘泉，悲傷時一句安慰……
在一個寒冷的早晨，雪花落在我的肩頭，我獨自一人騎車在狹窄並有結冰的道路上，寒風吹過我的手，我全身在發抖。在一個顯眼的地方坐着一位老人，他穿着單薄的衣服坐在滿是冰的道路上，我剛想上前扶他，突然出現一位比我年紀甚小的男孩走上前，脱下自己的棉衣披在老人身上，扶他起來。頓時，我腦中冒出一個念頭，是不是他的親人，但是我馬上打消了這個念頭，因為他是一個父母早早去世，只剩爺爺奶奶的'男孩。我不自覺地流下了眼淚，瞬間化成了心中的冰冷。咋一個寒風呼嘯的早晨，一位自己受凍，然而卻温暖別人的男孩。男孩扶着老人回到了家中，老人似乎想説什麼，一轉身男孩不見了。天氣似乎也轉變了，變得温暖了很多。
在班上，有一個男孩，他走路總是低着頭，我曾經試過和他説話，但總是無功而返。中午的時候，同學們總是衝進餐廳，可只有他在教室。但是有一次他竟然是第一個衝出教室的。他每次都是到老師房間，我以為他是去請教問題。暑假裏，我和他去打工，每次他都滿頭大汗，汗水灑了滿地。終於拿到了第一份“工資”，我提議去大吃大喝，而是他拒絕了我，我想不通啊！終於我看見他和老師在飯店裏吃飯，我忍不住問他，他告訴我，老師幫他解決三年的午飯，他想報答老師。
在你身邊一定會有愛，你雖然不知道，但他會用愛心温暖別人。
愛是避難港，愛是感化身間的力量！
愛在身邊。
清晨。霧，還瀰漫在空氣中，雨，還在“沙沙”地下着，我和媽媽一起耐心地等待着公交車的到來。過了一會兒，一輛綠色的公交車“呼嘯而至”。
公交車停穩後，大家都爭先恐後地往公交車上擠，而我和媽媽則站在一旁等待着。一對母子正要上車時，突然從人羣中衝出兩位青年，他們把那位母親扯下了車門，飛快的躥入了車裏。媽媽看見了，準備衝上前扶住那位母親，可是已經來不及了，眼看那位母親就要摔倒時，又有一位青年衝了出來，他用強壯有力的雙手扶住了那位懷中抱着孩子的母親。看到這對母子都平安無事，我和媽媽都舒了一口氣。旁邊的一位老奶奶説：“現在這年頭，像你這樣助人為樂的人真是少之又少啊！”話音剛落，老奶奶就豎起了大拇指，那位母親也連聲道謝。
上了公交車後，我和媽媽還要坐四十多分鐘才能到達目的地——龍王埡，而那個助人為樂的叔叔好像也是與我們同路的。車子走走停停，車上的人也由多變少，再由少變多，我和媽媽也都有了座位坐。過了許久後，車上又“多”了一位母親，不過她同上一位母親不同的是---她是一位孕婦。媽媽看到了，正準備給她讓座位時，那位好心的`叔叔又搶先一步——把自己的座位讓給了那位孕婦，我心裏不住的讚歎那位叔叔，再回頭去望那位孕婦時，她的臉上露出了感激的笑容。
雖然我不認識那位好心的叔叔，但他的舉動值得我們每一個人學習。
關愛，就像燦爛的陽光，照亮了世界，還温暖人心;關愛，就像絢麗的花朵，美麗了人間，還留下甜蜜回味。關愛就在你我身邊，點點滴滴，無處不在。
記得上學期的那個週二，我們正準備排放學隊時，我爸爸突然出現在我身邊，硬拉着我説有急事，要我馬上跟他走。可是我忽然想起我今天要值日打掃教室，於是我一邊甩開我爸的手，並企圖把他往外推，一邊解釋，“我還要掃地呢!”
“沒事，我來幫你掃，快去吧!”——這時，我的耳邊傳來了熟悉的'聲音。我循聲轉過頭去，看到小宇正笑眯眯的臉和誠摯的眼光。“那怎麼行?你放學得回家教園的，家教園老師接不到你肯定着急……”還沒等我説完，小宇就把我推到了我爸身邊，用嚴肅的口氣命令道，“快走吧，我會有辦法的，你別擔心”，然後立即轉身回去拿掃把了。我雖然擔心小宇會被家教園老師批評，心裏很過意不去，可爸爸特意來教室找我也肯定是有急事，就還是跟着爸爸先走了。但小宇眼中誠摯的光芒卻深深地記在我的心間：親切，而且堅定，像鑽石般璀璨耀眼。
接受關愛，讓我心懷感激;關愛別人，讓我常沐愉悦。
上週體育課，我們正組織兩支籃球隊，小宇也躍躍欲試，但有同學拒絕讓他參加，低聲嘀咕説，“他成績不好，籃球肯定也打不好。”我一聽就急了，但又不想讓大家吵起來，於是，我提議讓小宇當替補。在我的爭取下，小宇成功加入了籃球隊，雖然只是替補隊員。
為了儘快讓小宇有機會上場一顯身手，我故意製造犯規，提前被罰下場，這樣小宇就順理成章地上了場。看他在球場上像小鹿一樣輕快地飛奔、跳躍，我想，他此刻眼裏一定又閃爍着鑽石般的光芒。
想到這裏，我彷彿聞到花海的芬芳。秋天雖有些涼意，而陽光正暖。無處不在的關愛，是我喜歡的味道。
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起：你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力；你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你的心都是美滋滋的。
蘇霍姆林斯基説過：“如果每個兒童的喜悦和苦惱都敲打着你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悦。”正因為愛，所以會有創造的喜悦，正因為有創造的喜悦，所以對教育、對學生更加充滿愛的'情感。
記得有一次，我發燒了，爸爸媽媽看了很着急。晚上我睡着了，但是仍然沒有退燒，爸爸媽媽輪流守着我，幾乎一夜都沒睡。第二天早上，我一想到爸爸媽媽昨晚一直在照顧我的情景，我情不自禁地流下了眼淚。我們要學會體會父母的辛苦，做一些自己能幹得了的事情。父母喜歡的，要儘量去滿足；父母厭惡的，要儘量去除。
在此我真誠呼喚全世界的朋友們：
“關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！”
如果世界是一間小屋，那麼關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
黑暗已籠罩天空，我已經踢完了球，可是我即將體驗託管痛苦的作業之旅了。無論再怎麼開心、快樂的東西，也拯救不了我這顆傷心悲傷的心了。
我在桌子旁放下書包，將託管奶奶做的飯端在手中，邁着沉重的步伐走到桌子旁坐下。不緊不慢的吃飯，吃過飯我便將作業本從裝滿的書包中抽了出來，看着這堆積如山的作業，我被壓得喘不上氣來。這作業像可惡的'惡魔一般環繞在我周圍，我越做越晚，時間如湍急的水流一般流逝。不知不覺，我沉沉的睡去了。
醒來後才發現自己躺在託管的牀上，託管老師説：“你是因為太累了才會這樣的。”我起牀慢慢來到了可怕的作業旁，好不容易才做完作業回到了家，以為可以解脱，可我大錯特錯了。
奶奶怕我在託管沒有吃好，為了讓我吃飽吃好一點，她特意將飯菜熱好，等我回來。我快速地跑向書房，放下書包，一股腦地衝向餐桌，開始狼吞虎嚥起來。奶奶在一旁看着我，露出了慈祥的微笑。
我本以為吃完飯就可以休息了，可媽媽卻從房間走出來説：“賀浩宇，去做作業。”我不情不願的從書包裏拿出筆袋，挪進房間，悶頭悶腦的去做課外作業。
我時不時地抱怨着：“這是為什麼呀？簡直比地獄還要可怕。”
直到深夜我才完成了這些可怕的作業，這個時候我突然發現，其實媽媽一直在旁邊陪着我，她在旁邊一直不停地打着瞌睡，可是媽媽為了讓我放心，一直守着。想到這裏，我眼睛一熱，差點流淚。於是我便用喝水的藉口溜進廚房，偷偷地給媽媽倒了一杯茶，媽媽看到點了點頭，臉上充滿了笑意。
其實在你感到困難時，總會有一個人在你身邊陪伴着你，關愛着你，那個人就是——媽媽。
學問齋