在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的分辨生熟雞蛋作文，希望能夠幫助到大家。
媽媽做早飯時，不小心把煮熟的雞蛋和生雞蛋混在了一起，正在為這件事情而犯愁。妹妹拉着我的手問：“姐姐這可怎麼辦呀？”我看了看雞蛋，自信地説：“我有辦法！”接下來，我給妹妹做了一個分辨生熟雞蛋的實驗。
“我要開始做實驗了”我清了清嗓子對妹妹説道。妹妹睜大眼睛好奇的看着我，不知道我這葫蘆裏賣的是什麼藥。我將兩個雞蛋小心翼翼地放在桌子上，問妹妹：“你能分辨出來生熟雞蛋嗎？”妹妹搖了搖頭，小聲説：“不能。”“那就讓我來給你演示一下吧。你可要看仔細啊！”我神祕地説道。妹妹點點頭，瞪着眼睛不解地望着我，着急地説：“你到底用什麼方法把它們分出來？”我隨手拿起一個雞蛋，大頭朝下，用三個手指捏住小頭，然後輕輕一轉，那雞蛋飛快地轉了一個圈，我果斷地説：“這個是熟雞蛋”接下來，我拿起另一個雞蛋，同樣，我也輕輕地一轉，結果，它東倒西歪，搖搖晃晃。我斬釘截鐵地説：“這個肯定是生雞蛋。”妹妹用懷疑眼神瞟了我一眼，大聲説：“你怎樣讓我相信你的話呢？”“這太簡單了，你等着。”我迅速拿來一個碗，把我斷定的生雞蛋，在碗邊輕輕一磕，雙手用力一掰，透明的蛋清和金黃的蛋黃落到了碗裏。一瞬間，妹妹驚呆了。興奮地説：“姐姐，你真棒啊！”
之後，我告訴妹妹：“那是因為，生雞蛋內是液體，力量很分散，所以轉起來東倒西歪，而熟雞蛋內是固體， 力量很集中，所以轉得又快又好。你明白了嗎？”
妹妹聽後拍着小手信服地説“姐姐真聰明！”然後，拿着分辨出的生熟雞蛋去找媽媽。
生雞蛋和熟雞蛋如果放到一起的'話，會怎麼樣呢？你能分辨出來麼？今天，我們的張老師就來給我們佈置作業了：把生雞蛋和熟雞蛋分辨出來。
一看這大標題，我就來勁兒了，好像很好玩啊！果然，張老師捧來了一個生雞蛋和一個熟雞蛋，讓我們當“鑑定師”！我乍一看，也不知道哪個是生的，哪個是熟的，它們倆長得就像一對兄弟似的，真拿它們沒辦法。
不知誰大叫一聲，説：“可以把兩個雞蛋放在桌子上，然後轉動起來，生的蛋不好轉，熟的蛋能轉很久。”我按照他説的方法去試了試，咦？生的雞蛋像一個喝醉了酒的老頭兒，懶洋洋地轉了那麼兩三圈，就倒了下來，再試試熟的那個，這個果然聽話，乖乖地在桌子上“華麗麗”地轉了七八圈，然後才緩緩倒下。這個辦法果然實用，我連連讚歎，衝那位同學豎起了大拇指。
又有一位同學説：“可以在耳邊搖一搖、晃一晃呀！”我半信半疑，這樣也能聽得見嗎？我把其中一個雞蛋放到耳邊輕輕地晃了晃，什麼也聽不到呀？我又拿過另一個雞蛋在耳邊搖了搖，過了半晌，也沒聽見蛋裏有什麼聲響。到底哪個是生的，哪個是熟的？這個方法對我來説行不通啊。
坐在我邊上的恩慶同學看着我試過來又試過去，也不甘示弱，他打開了手機的手電筒，然後把雞蛋緊貼着手電筒的光柱。嘖嘖，雞蛋居然變色了，整個蛋變得粉粉的，通透得很，真是個奇蹟啊。我趕快把另一個雞蛋也拿過來照照看，這回什麼也照不出來，燈光好像被攔住了，穿不過去。“透光的是生雞蛋，不透光的是熟雞蛋。”恩慶肯定地説，看來這個辦法也很可靠。
通過這次小實驗，我終於懂得怎麼分辨生雞蛋和熟雞蛋啦，同時還知道了做實驗時要多思考，勤動手，這樣才能發現大自然的小祕密。
媽媽做早飯時，不小心把煮熟的雞蛋和生雞蛋混在了一起，正在為這件事情而犯愁。妹妹拉着我的手問：“姐姐這可怎麼辦呀？”我看了看雞蛋，自信地説：“我有辦法！
”接下來，我給妹妹做了一個分辨生熟雞蛋的實驗。
“我要開始做實驗了”我清了清嗓子對妹妹説道。妹妹睜大眼睛好奇的看着我，不知道我這葫蘆裏賣的是什麼藥。我將兩個雞蛋小心翼翼地放在桌子上，問妹妹：“你能分辨出來生熟雞蛋嗎？”妹妹搖了搖頭，小聲説：“不能。”“那就讓我來給你演示一下吧。你可要看仔細啊！
”我神祕地説道。妹妹點點頭，瞪着眼睛不解地望着我，着急地説：“你到底用什麼方法把它們分出來？”我隨手拿起一個雞蛋，大頭朝下，用三個手指捏住小頭，然後輕輕一轉，那雞蛋飛快地轉了一個圈，我果斷地説：“這個是熟雞蛋”接下來，我拿起另一個雞蛋，同樣，我也輕輕地一轉，結果，它東倒西歪，搖搖晃晃。我斬釘截鐵地説：“這個肯定是生雞蛋。”妹妹用懷疑眼神瞟了我一眼，大聲説：“你怎樣讓我相信你的話呢？”“這太簡單了，你等着。”我迅速拿來一個碗，把我斷定的生雞蛋，在碗邊輕輕一磕，雙手用力一掰，透明的蛋清和金黃的蛋黃落到了碗裏。一瞬間，妹妹驚呆了。興奮地説：“姐姐，你真棒啊！
” 之後，我告訴妹妹：“那是因為，生雞蛋內是液體，力量很分散，所以轉起來東倒西歪，而熟雞蛋內是固體， 力量很集中，所以轉得又快又好。你明白了嗎？” 妹妹聽後拍着小手信服地説“姐姐真聰明！
”然後，拿着分辨出的生熟雞蛋去找媽媽。
同學們，你們一定吃過雞蛋，但是你們辨別過生熟雞蛋嗎？今天我在作文班課堂上就親自體驗了一把。
早晨，我吃過早飯來到了金筆課堂上，老師對我們説：“今天我們要來做一次與雞蛋有關的遊戲。”一聽到雞蛋兩個字，同學們熱血沸騰。叮鈴鈴，上課鈴打響了，老師拿出兩個雞蛋讓我們來辨別，我百思不得其解，不知道老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，辨別這是幹什麼呢？但我還是毫不猶豫、自告奮勇地走了上去。
我拿起兩個雞蛋，便使出了我的第一個絕招——看，可是我左看右看、上看下看，也沒有看到這兩個雞蛋有什麼特別之處，我見第一招不管用，就使用了我的第二招。
我的第二個絕招就是——晃，我拿着兩個雞蛋在我耳邊晃來晃去，可還是不知道哪一個是熟雞蛋。這時我使用了第三招。
我的第三招就是——摸，我仔細地摸了這兩個雞蛋，也沒感覺到哪一個是熟的，哪一個是生的，我見這招不管用，就使用了第四個絕招。這時，同學們也在不停的為我加油助威。
我的第四個絕招就是——聞，我仔細地聞了這兩個雞蛋的氣味，但我還是沒有分辨出哪個是生的，這時我非常傷心，就想找地洞鑽進去。但是，我又想到了一個“轉”的個方法，因為以前爸爸給我講過雞蛋的原理：熟雞蛋的重心集中，轉起來會非常快，生雞蛋的重心是分散的，轉起來會東搖西晃。於是，我試了這個方法。果然，有一個雞蛋轉得非常快，像陀螺一樣，而另一個雞蛋像沒氣的氣球一樣，東搖西晃，我馬上就猜出了生熟雞蛋。下課後，同學們還很欽佩我，我非常高興。
通過這件事，我明白了：在人生的旅途中，要多觀察，多思考，多探索，才能發現科學奧祕。
學問齋