在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的活寶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圓圓臉上帶着紅紅的“朝霞”，馬尾辮一搖一擺可愛極了！她是我們班上的“大活寶”——楊藝璇。她是一個讓人有時愛，有時恨的小姑娘。你可能想問為什麼讓人有時恨她吧！講一件事給你聽聽，你一定會恨死她。
學校經常有一些表演活動，就説説上次的課本劇吧！大家應該都知道表演是需要化粧的吧！一提化粧，你們只要看看楊藝璇臉頰上，一定會氣死你。不用化粧就粉紅粉紅的，像秋天裏漂亮的紅蘋果。你可以想想每年可以幫她媽媽節約多少化粧品的費用呀！我們每次一説她，她的臉更加紅了，看着她我們也哈哈大笑了起來。“人家也不想呀！”她故意裝可愛，別看她説話嬌滴滴，其實是個十足的假小子，經常“路見不平，拔刀相助”呢！
當然，她還是挺可愛的，她也是我們班的笑星呢！只要她一開口，班上幾個同學就笑得合不攏嘴巴。班上有個女同學，常常叫楊藝璇：“紅天鵝肉！紅天鵝肉！”有一次，楊藝璇正在看一本叫《貓武士》的`書，那個同學又喊：“紅天鵝肉！我要把你吃掉！”還把她拖走，在路上她故意裝作不高興地嘟起嘴巴喊起來：“紅天鵝肉要看書！”便跑了回來。同學們見了，沒有一個不笑得前仰後合的。她倆可真是一對幽默大師。
楊藝璇呀，楊藝璇，你可真是讓人哭笑不得。你常常帶我們來到一個歡樂境界，在班上，你算得上是“國寶動物”了，真是我們班響噹噹的“大活寶”！
我們班裏有一對大活寶，他們總愛去搞怪，搞笑意力，經常把老師們整的很慘很慘。
有一次中午要寫毛筆字，大家都在認真地寫，老師覺得紀律很好，就去辦公室了。
可是誰知道前腳剛走，後腳就熱鬧起來。兩個大活寶用眼睛暗示了一下，大步大步地走上講台，模仿起了班主任老師和副班主任老師。
“我們現在分別是班主任老師和副班主任老師。我們給同學們安排了一些課程；星期一玩，星期二玩，星期三玩，星期四玩，星期五還是玩，你們覺得怎麼樣？”兩個活寶學的有模有樣。
“好，當然好，班主任和副班主任萬歲！”沒想到還真有人應當的。
兩個大活寶表演完還不夠，竟然演起了動物園裏的大猩猩。兩個人彎起胳膊，想充分發揮他們的肌肉。雙腿彎曲，雙手還不時的拍着胸脯。因為他們模仿的惟妙惟肖，所以使得全班鬨堂大笑。
接着他們又表演起了動物園裏的大老虎。趴在地面上，用雙手與腳來支撐整個身體，臉上裝出一種可怕的`表情，專門朝着班上的女生來攻擊，女生被嚇得尖叫起來。
“啪！啪”一陣拍手聲從後門傳來。大家猛地往後一看，嚇了一跳，那是班主任老師啊！“趕我走吧，兩隻大老虎。”兩個活寶漫不經心地起來，走向辦公室，那臉上沒有任何懼怕，好像辦公室就是他們的家。
瞧，這就是我們班的活寶，你們班有沒有呢？
我們班有一位“活寶”，上課老師説誰能做出這些題時，他總是在躲避着老師的視線。但每次還是被叫到了。雖然他會不守課堂紀律，經常被老師罵。他也會逗得同學們哈哈大笑，所以他才是我們班的“活寶”，沒有他，也許我們教室就不會有那種讓人發自內心的笑了。
那天的事，我還記得清清楚楚。三年級時，他和我同桌。上英語課時，我站起來讀一段句子，讀完後，我想都沒想就坐下來，“砰”的一聲，我坐到了地上，同學們見了都大笑起來，哼一定是這個“活寶”把我的椅子拉了過去，看我下課怎麼收拾他。等到下課，我見到他，剛想一拳打過去，他就發出了像嬰兒在哭的聲音，還假裝擦眼淚。弄得我哭笑不得，我説：‘看你能讓我心情好起來的份上，我還是不打你了。“他用英語説了一聲謝謝，就用小碎步走了。
還有一次美術課時，老師讓“活寶”做幾個誇張的.臉。他一上去，就做了一個正在奸笑的臉，接着是一個第一次考一百分，特別驚訝的臉，之後是一個悲傷的臉，他還假裝抹了一把眼淚和鼻涕，這幾張臉都逗得大家哈哈大笑，有幾個男生都笑得趴在了桌子上。
當然，它的英語非常好，每次英語書寫大賽都是抱着金獎盃回來的。每當同學讀錯單詞時，他都急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有時還突然站起來，把我們和英語老師給嚇一跳。
瞧，我們班的“活寶”，是不是真的“活寶”呢？一個人，又調皮，又幽默，又聰明，的確就是個“活寶”呀！他，就是我們班的英語課代表——李恩澤。
她，卷卷的頭髮像蚯蚓，紅紅的臉蛋像蘋果，臉型嘛，像滿月，眼睛像葡萄，嘴不大不小，聽了我的介紹後，想必你已經知道她是誰了，她就是我們班的'大活寶———王舒奇。
雖説她學習很好，但她的忘事技術堪稱一流。有時不是這忘帶了，就是那找不到了，最有趣的是一次，老師佈置的作業，王舒奇找不到了（語文書也找不到了，作業在語文書裏），老師決定狠罰她，她正在找時，老師問她是不是放在家裏了，她回答説沒有，便繼續找，正在這時王舒琪的爸爸來給她送課本，弄得王舒琪很尷尬，她又發現讓聽寫的沒簽名，她可真是又喜又悲呀！
她下課時常來裝電腦娃娃，她説任何語言、歌曲、事情她都會，我們讓她顯示一下她的特異功能，她對我們説：“電腦娃娃從不向外透露自己的特異功能。”我們笑起來，我們又問她電腦娃娃有什麼特殊之處，她説：“電腦娃娃的特殊之處就是有像獅子狗一樣的捲毛。”我們又笑了起來，我們便問她什麼東西都會嗎？她説是的，我們便問她一道數學題怎麼做，她説是用英文回答還是用漢語回答，我們説用英語，她回答道：“I dont no”。於是，大家又笑起來了，她又道：”你們地球人真是的，説什麼‘一波未平，一波又起 ’呀，應該改成‘一笑未平，一笑又起 ’呀！”我們又笑起來。
聽了我講的，你認識了她了吧！她就是我們班的大活寶呀！
我們的班級裏有一個“活寶”，如果上課老師不請他回答問題的話，會直接將答案報出來。下課會經常和別人打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過他雖然不守紀律、還很調皮，他也有辦法讓老師和同學哈哈大笑！所以，他是我們班級裏的“活寶”，沒有了他，我們也不能讓自己發自內心的笑了。
那天的事，我還記得清清楚楚。大約是二年級的時候，這位“活寶”要找我打鬧，還沒經過我的同意，他就飛奔過來向我出拳，我抓住了他的拳頭，我朝他的肚子打去。把他打倒在地，就在我走向座位的時候，他一拳打到了我的背，我都要吐血了。我生氣的朝他怒吼：“我要和老師説！説你打我的背。”他抱住我的腿，傷心的對我説：“求你不要和老師説，如果你不説，我就給你吃巧克力。”我聽到巧克力三字，我開心的.回答到：“我也不是沒有受傷嗎，我不和老師説了。”“活寶”馬上將巧克力遞給了我。
有一次，老師大發慈悲，讓我們來玩變臉遊戲，我們班的“活寶”站起來説：“老師，讓我試試唄！”於是語文老師就將“活寶”請上了講台。他先將臉遮住，然後突然打開，我便看見了一張翻着白眼，裂着嘴的表情，頓時，全班同學哈哈大笑，連語文老師也在笑。因為時間有限，老師只請了一位同學。他走下講台的時候，還説了“謝謝大家”。
我們班的“活寶”其實非常聰明，因為他是我們班的科學課代表：郭雄威。
我們班有個武功高強的“吹牛大王”，就是QY，別看他平時平平凡凡，吹起牛來可算是強中強呀！我先找幾件事給你道來。
一次，大家在教室裏玩，他跳到椅子上吹起牛來：“你們知道嗎？我家有了幾隻貓了，它們把我家的狗打的鼻青臉腫的，你們信嗎？”“不信！”大家都知道QY喜歡吹牛，所以異口同聲地答道。QY怒氣衝衝地衝着大家喊：“你們有什麼根據呢？”我平靜地説：“因為你家的狗很大，牙齒也很尖，把貓吃了咋辦？”大家聽了，哈哈大笑。
一次，他生氣了，説：“我再生氣就要吐火了。”我問：“你又不是活火山，也不是火焰噴射器，怎麼噴火？”他一聽，頓時驚訝地説不出話來。
還有一次上課，他舊病復發，吹起牛來，老師説：“大家去過北京的人請舉手。”好多人和QY舉起手來，老師問QY：“北京有什麼風景？”QY支支吾吾答不上來：“有天安門。”“還有長城呀！故宮呀！”老師補充道。QY一聽，臉色變白了。
這個QY呀！太會吹牛了，不愧是個“吹牛大王”呀！
評語：寥寥數語，將“吹牛大王”吹牛時的神氣和牛皮破了之後的`尷尬顯現無遺。
新的一年到了，我那可愛的小妹妹也長大了，成了個小活寶。
我的小妹妹才剛剛學走路，走起來搖搖擺擺的，即像個可愛的小企鵝，又像個呆呆的小鴨子，可愛極了。當她摔道時，她並沒有哭，只是從新站了起來，摸摸摔痛，扁扁嘴，笑了，沒有讓人擔心，真是讓人不愛也不行啊。
她膽子很小，所以很怕生人，但是隻要一和人混熟，就會很高興的.和人玩，一笑起來眼睛就眯成了一條縫，小巧的嘴巴成了彎彎的小月牙。由於妹妹還不太會説話，所以只會叫爸爸媽媽。過年時她來到我家，可能是我對她很好的原因吧，她很快就和我混熟了。過了一會，我走開了一會，她找不到我，情急之下很大聲的叫了我一聲姐姐，可氣壞了她的哥哥。而“罪魁禍首”只是歪了歪腦袋，甜甜的笑了，真是個讓人又愛又恨的小活寶啊。
我們為了紀念她又長高了一歲，為她拍了很多照片，有生氣時嘟起小嘴的可愛摸樣，有開心笑着的幸福摸樣，每一張都很好看呢。我希望這個可愛的小活寶能夠快高長大，為我們添加更多的歡樂，並且在新的一年裏更加的幸福快樂。
等到她長大時，我會和大家一起分享喜悦的。
正月九年級，爸爸帶我去老家的海灘上玩。正值海水退潮，沙灘上有一片礁石，我和爸爸一起在礁石堆裏抓了兩隻可愛的小螃蟹和許多小海螺，我將兩隻小螃蟹取名為“爭爭”和“鬥鬥”，因為它們好鬥極了。
它倆有可樂瓶蓋那麼大，穿着灰褐色的盔甲，揮動着大鉗子，真威風呀！長着一對大頭釘似的雙眼，這眼睛還能伸縮的，好像裝了彈簧似的，真有趣！
一天，我拿了一點豬肉去餵它們，肉一放下去，爭爭和鬥鬥就打了起來，真是冤家路窄！爭爭怒目圓睜，好像在説：“這塊肉是我發現的！”鬥鬥也不服，舞着兩隻大大的鉗子，彷彿在説：“明明是我先發現的！”它倆打了起來，爭爭來了一個“乾坤大挪移”，鬥鬥也毫不示弱，來了個“十里埋伏”。
我趕緊去勸架，用手把它倆給分開了，可鬥鬥一下子鉗住我的中指，我疼得“哇哇”直叫，怎麼用力也甩不開。我急中生智，把手放進水盆裏，鬥鬥才鬆開了那可惡的鉗子。
呀，這兩隻可愛、有趣的'小螃蟹真是調皮的“小活寶”。
活寶（1）：王梓萌。説起王梓萌，大家都知道她是長髮女，對於這一點廖立鵬最清楚，他便是“長髮女”的遭殃對象。哎！説起她，不光是頭髮呀！而是她的笑聲：奸笑，大笑，詭笑 ……如果誰會用語言描寫出她的笑，我覺得可以編書了。這不，她又從那眯着眼，嘴巴一張一合，臉變得通紅，“呵呵”地笑了起來。
活寶（2）：王緒迪。她呀，戴着眼鏡，顯不出智慧的樣子，卻顯出調皮可愛的樣子。劉穎和孫華宇則是受害者，他倆的外號可是王緒迪“精心策劃”的。於是，她便“光榮”的被評為“班中最皮小女生”。
活寶（3）：孫毅。孫毅，孫毅……説的很快速度，一會就讀成隨意了。果然，人隨其名，他確實夠隨意，這件事卻正好為例：今天，孫毅從那玩他的抽杆夾來，甩過來甩過去，作為管理他的我，毫不留情的搶奪過來，一不小心將其滑向孫毅的`額頭，正當我要道歉時，他卻捂着眼睛直喊哎喲，害的管理自習的刁悦然聞聲而來，我已被孫毅整過很多次了，所以假裝對孫毅説：“你怎麼啦？”孫毅卻如我所料，突然，他將手鬆開，手一攤，説沒事。“哎！”刁悦然歎了一聲氣，幸虧今天刁悦然心情是晴天，不然的話，孫毅可就為我們組“光榮”的扣分了！
家有三寶，天天有笑；組有三寶，扣分有效。希望三寶以後別再扣分了！
家有活寶，怎能不樂？我家的活寶已經六十多歲了，一頭青絲中多了幾簇白髮。臉上條條皺紋，好像經歷滄桑，清澈的瞳孔炯炯有神！散發着無限光彩。
她年輕時可是一位語文老師呢！到現在《論語》還記得妥妥的！經常在家與我一起對論語呢！每次都能贏過我，當我眉頭緊鎖思考着時，奶奶早已想好下一句怎麼回答我了。
年輕時這麼有活力，現在也當然不例外，有一顆不老的心！不願在家安安靜靜地呆着，總是喜歡和朋友出去爬爬山啊，旅遊啊，每次都讓我們撲了個空，猝不及防地被奶奶“溜”走了！這樣的心態，讓我們一家歡樂無窮。
每次同學聚會都那麼開心，像個少女一樣穿最愛的小旗袍，懷揣着興奮和期待去了，再滿心歡喜的回來，與我們講述着她一天的“奇妙旅程”。爸爸媽媽都成了聽課的小孩子。
聽爸爸説，奶奶以前對他管的很嚴格，尤其是在行為舉止，習慣方面，但從不打他。對此，我深有體會！每次不聽話奶奶只是用她和藹的.目光注視着我。希望我認識到錯誤，主動承認錯誤。想到這兒，我心裏不禁顫慄了一番。
奶奶最大的樂趣就是拿出那一套看起來高雅脱俗的白瓷小茶具。俗話説“水為茶之母，壺是茶之父”，品一品清香爽口的鐵觀音茶。，吃一點奶香四溢的小點心。她還喜歡京劇，沒事在家就唱一唱。一曲《智取威虎山》使奶奶精神飽滿的嗓音迴盪在耳邊。真有情調！
奶奶就是這麼一個有活力的人，有了這個活寶，我們家從此再無憂愁！
他胖胖的，一張肉乎乎的臉上，眯着兩顆黑珍珠。他每天笑嘻嘻的，笑聲那叫一個魔性。
這樣的'形象，你絕對想不到他有“章魚燒”這個雅號。第一，他上課時總是趴在桌上，就像一隻章魚一樣，軟塌塌的；第二，他身子弱，總是發燒。“章魚燒”這個雅號因此得名。這樣一個活寶，在班上的趣事還真不少。
“叮鈴鈴……”，瞧，“章魚燒”又胡亂地收拾好桌子，像一隻貓趴在桌上。可他今天卻抬起頭，出神地望着天空。幾秒過後，雙眼放光，開始奮筆疾書起來。真是太陽從西邊出來了，竟有如此奇事？
難得這位兄台如此認真，我可千萬不能錯過這個好機會。我定睛一看，喲，這還是王熙鳳嗎？只見他擠眉弄眼，一直轉着角度，時而工筆細描，時而塗來塗去。幾分鐘過後，一張驚世駭俗的畫像就大功告成了。我一看，不由得"撲哧”一聲，“王熙鳳”成功蜕變成了“四不像”，他臉上還掛着一抹壞笑，問“怎麼樣？”
突然，一把“飛刀“掠過了他的耳尖。“你們倆在幹什麼呢？”只見老師慢慢地走過來，大家都斂聲屏氣，就連“四大天王”都驚心地看着他。而我們的“章魚燒”還在用鉛筆畫着圓圈。
老師拿起那幅肇事的畫像，足足看了有半分鐘。“撲哧”一聲，劃破了班上的沉敍。我們都一頭霧水。她把“四不像”公之於眾。這下好了，大家都鬨堂大笑。這時，年級主任的眼角閃着憤怒的火光。
看，“章魚燒”就是這麼一個人！
我家養了一隻烏龜，是我小時候爸爸從蘇州花鳥市場買來的。它已在我們家生活了八年，成了我家的一員，我給它取名“活寶”。
那小傢伙背上有13塊綠色的塊狀花紋，就像一個綠色的馬蜂窩，模樣很可愛。它剛來我家的時候很膽小，經常躲在一個角落裏，一動也不動。我一走近它，它就把頭縮進堅硬無比的外殼裏。
不過現在那小傢伙非常調皮。它總是用兩隻前腳扒在盆的邊緣，然後用一隻後腳撐着盆底，另一隻腳拼命往外蹬。我猜它大概是想去看看外面的世界有多精彩吧！可惜它通常以失敗告終，最後在盆裏摔個底朝天，我常常在邊上看得哈哈大笑。有一天早上，我忽然發現烏龜盆空了，原來烏龜“越獄”成功了。可它究竟跑到哪裏去了呢？我滿腦子都是問號。我趕緊找來手電筒，像偵探一樣把每個房間的角落都找了一遍，最後我把目標鎖定在客廳的沙發底下。我拿起手電筒照了照，“咦，這是什麼？黑乎乎，圓鼓鼓的'。”“啊！原來是那小傢伙。”我叫它出來，可它不理睬我。無奈，我找來一把掃帚，在沙發底下掃來掃去，累得滿頭大汗，好不容易才把它弄了出來。我非常生氣，想打它，可我哪裏下得了手呢！看着它身上滿是灰塵，我就給它洗了個澡，並對它説：“下次不要亂跑哦！”它朝我看了看，好像在説：“小主人，我知道啦！”
這就是我家的“活寶”，可愛又調皮，我非常喜歡它。
所謂“大千世界，無奇不有”，我們班還真有個奇葩。他就是我們班的活寶——吳宇博。
語文課
語文課上，老師叫我們朗讀課文《小英雄雨來》。我們都用普通話讀，可他呢，偏用方言讀日本軍官司的話。瞧，一臉憤怒，望着語文書讀着課文“小矮（小孩），有湯（糖）吃。”不知道的，他真以為來到了日本。其實，他説得真不標準，但哄得我們鬨堂大笑。
數學課
數學課上，我不得不説他很優秀，但是脾氣太倔了，跟頭倔驢似的。老師講評題目，他老是不訂正，還信誓旦旦地跟我説他的答案對的'。唉，還是不能對自己過於自信，否則只會害了自己。
英語課
“哎，程沛琦，我跟你講，這篇短文我花了兩個小時背下來，厲害吧？”“是呀，你最厲害了。”我帶着哄孩子的語氣敷衍着他。哼，等這次英語成績下來，看你還敢這麼得意。“吳宇博，62分。”捲了發下來，他居然還敢炫耀：“62分，我及格了。”吳宇博啊，吳宇博，我真是對你無語了。我考一百分都沒這麼興奮，你考62分，還這麼牛氣。最後，他還不過癮，跑到我面前：“程沛琦，我厲害吧。”我一臉詭笑：“是啊，你考得真好。”
這個活寶，雖然讓人感到煩，但他給我們班帶來了許多歡樂，我們班也缺不了他這朵奇葩。
哇!説起我們班卜的寶貝蛋可真多，真有趣，他們的模樣常常惹得全班哈哈大笑卩你想知道木班的寶貝蛋是誰嗎?你想不想知道呢?讓我來給人家介紹吧!
“碰!碰!啊!啊!”哎喲!本班的風萬人物乂出現廣，那就是陳昭榮。每次老師在台上講課時，他就在台卜説話，玩玩具。老師只好停一下，走過去教他專心聽講。可是老師剛走步，他又講活了，所以老師真拿他沒辦法。還有一次，我們在唱歌時，有的人卻哈哈大笑，原來是陳昭榮在頭上綁了-根小辮子呢!害得我連唱都唱不出來。“小霸乇”就是本班替陳昭榮取的，因為誰敢惹他,保證你沒命。
我們班的“胖豬”就是曹財瑜，他的力氣真大，他真像一輛坦克車，誰敢跟他祧戰，準被打得死去活來、四腳朝天。體育課是最好玩的.，每次到公同賽跑，他總是落在最後面,而且，有些運動太難/，因為他很胖，所以他不能玩。可是，打球卻是他最拿手的，只要他輕較一丟，就能丟很遠，有時候他用力過猛，褲子裂開，只好抓緊褲子，不敢亂動。
我們班上的“哭寶”就是張姿婷，有些男生喜歡欺負膽小的女牛，只要一碰到她，她的眼淚就像沒關好的水龍頭，流個不停。
現在你該知道本班的活寶是誰了吧!你想不想看看他們的廬山真面目?想的話，就到本班來吧!
我們這個獨特的班，特點鮮明的人數不勝數，可是要説“大活寶”，那非向奕樂莫屬。他表面是個平凡人，但骨子裏卻是個不折不扣的“變異人”。
説到變異你可能會想到基因突變，而向奕樂的表現就讓人懷疑他吃錯藥了。根據我的觀察，我發現他這個人總是唱着歌，跳着舞，成天傻呵呵的。有一次，我們在上體育課時，本來應該跑步的。誰知，向奕樂一把拉住了我，想和我來段雙人舞。他真是想到哪出是哪出啊!看着他那扭扭捏捏的舞姿，我內心是一百個嫌棄。我連忙擺脱，跑開了。可我回頭一看，朱泓僖也被他拉上了。你説，這天底下哪有這樣的男生呀?
這還不能充分展現他的`特點。有一次自習課，向奕樂正偷偷地剪着什麼，你仔細一看，他竟然剪出了一個光着身子的女生，真替他害臊!然後，他還向我借了一個膠棒和餐巾紙。原來，向奕樂在給這個紙人做服裝。我皺了皺眉頭，生氣地對他説：“我覺得你得變回一個男生了。”當然，對於我由衷的規勸，他愣是沒當一回事，我只好作罷。
雖然向奕樂有點奇怪，但是他的演技超高。有一次，我們在舉行“十元錢，千分愛”的開幕式活動。他所在的小組演了一個小品，其中，向奕樂把主人公演得惟妙惟肖，好像這件事情就發生在他身上。大家都朝着他喊道：“向奕樂!向奕樂!”現場甭提有多熱鬧了!
向奕樂啊，你何時能變回一個正正當當的男子漢呢!但是，如果你真的“變回去”了，我們班也就少了一個大活寶啊!
學問齋