在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的師生之間的作文，歡迎閲讀與收藏。
在我的國小生涯中，有一位老師給我留下了不可磨滅的印象。張老師雖然是代課老師，但是有一套教學經驗。過去，董力是我們班有名的“經濟困難家庭”。每次他寫作文，他總是咬一支不好的鋼筆。張老師過去常常俯下身，温柔地對他説：“怎麼，筆不行了！”他一直被別的老師罵紅。“放學後，來辦公室，我給你補充營養。”張老師笑着説。但他羞得不知如何是好。
期會考試後，董力得了60分，幾個“貧困家庭”失敗了。那些學生説：“唉！”！班會愉快！但是，在班會上，老師不但沒有批評那些貧困户，反而含淚對我們説：“對不起，我沒教好！”令所有人滿眼淚水的是，一向被俗稱為“小偷”的男孩董力竟然也流下了眼淚。
有一次，老師讓我們做題，她去幫助那些“貧困家庭”。下課前幾分鐘，學生們聽到老師的呻吟聲，看到汗水從她額頭滴落。我們問：“老師，你怎麼了？”沒什麼，只是一點小胃病，學生們知道老師生病上課是為了不耽誤大家上課。
從那以後，學生們主動從學生的熱情中學習。同學們互相幫助，只要有看似莫名其妙的問題，一定會向老師請教。沒想到期末考試，我們成績空前！沒有失敗，三個86分以上，其他90分以上。老師對這些結果喜笑顏開。
師愛給我們鼓勵，師愛給我們關懷，我們會永遠記住這種師生情。
俗話説“一日為師，終身為父”，但我的老師不是別人，而是我的父親。
父親在我3歲那年，便在鐵路線上忙來忙去，十幾年如一日，但是，無論多忙，父親對我的學習卻從來沒有放下，每一天不管多忙，父親總會抽時間打電話，詢問我的學習狀況。
一次，我正在家做作業，忽然，一道較難的數學題“攔”住了我，我解了半天也無法解出來，無奈之下，我只好去問母親，母親無法解出這道題，我只好打電話給父親，但父親正在開會，我只好先做其他作業，當我把所有的作業都做完了，一看錶，10點半了，我心想：這麼晚了，父親就應不會來電話了。這時，電話“叮零零，叮零零”，的響了，我拿起電話一聽，原先是父親，他開完會了，我把題目告訴了他，他不辭辛苦，不一會兒，又打電話告訴了我，還幫我總結了這種類型的題目以後應怎樣做，當我放下電話，準備睡覺時，一看錶，快12點了，父親竟為了我幾乎一夜未睡！我不禁熱淚盈眶……
雖然父親不像國小那樣天天教我知識，但他是我人生路上的老師，他規範了我人生路上的目標，他引導我如何戰勝困難，是我生活中的良師益友，但願父親早日戒掉香煙，健康長壽，永遠做我的好老師！
學校是一座美麗的大花園，我們是花園裏的花朵，老師是辛勤培育我們的園丁，我們在老師精心呵護下快樂的成長。我們的班主任就是一位可愛的園丁，她高高的個子，長長的頭髮，高高的鼻樑，最漂亮是那雙會説話的大眼睛。上課的的時候，老師很嚴肅，如果有的同學偷偷做小動作，老師就會用嚴厲的目光看着他，好像在説：“上課要專心聽講。”如果有的同學準確的回答出老師提出的問題，她就會微笑着看看那位同學，彷彿在説：“你真棒。”
下課的時候老師就變成了我們的好朋友，和我們一起做遊戲，幫我們解決遇到的困難。老師常常叮囑我們遇到多着急的事也不要快跑，以免摔倒、受傷，一定要注意安全。如果有的同學病了，老師會細心的照顧他，並及時聯繫家長。老師就是這樣愛護和幫助着我們。今年教師節，我們每個人給老師一份小禮物，有人送給老師一份自制的賀卡，有人送了一盆小花，我在家摘了一朵很漂亮的花送給了老師。
老師非常開心，她連聲説謝謝你們。老師，我們愛您，祝您幸福、健康。謝謝您的精心培育，讓我們茁壯的成長。
老師，您像太陽；温暖我們的心，您像燈光照；亮我們前進的路，您像春風；帶走我們的憂傷。您的愛比父愛嚴厲，比母愛細膩，給予我們特殊的愛。
記得有次，您正在給我們上課，突然我的胃裏翻江倒海，特別難受，我強忍着不吐出來。但是我最終還是沒能忍住，“哇”產生一股刺鼻的氣味，同學們朝我投來異樣的眼光。這是您聽見了走了過來，我以為你要訓斥我便做好了挨訓的準備，但你卻沒有。你走到我旁邊問我：“怎麼了，是不是不舒服？”便帶我去漱口，漱完後便把我扶到位子上，自己去操場拿沙土來覆蓋我的嘔吐物。我看着您忙前忙後的樣子內心十分的感動。
有人説，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人説。老師是冬日裏的暖陽，給人最温暖的光芒；有人説，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
這就是我的老師，一位可歌可敬的老師，一個無私奉獻的老師，給我一種特殊的呵護，讓我健康成長。
老師謝謝你，不僅教給我知識，還給予我呵護。
三年級的時候，一個新老師調到我們班了。他看起來很年輕，應該剛剛開始工作。我真的很擔心這個新老師。我們班壞學生那麼多，可以算是一個很調皮的班級。“大家好，我叫陳。你可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹。是的，和其他老師一樣，好像這個老師很慘。
然而，令我吃驚的是，這位陳老師在經過一番折騰之後，把以前的老師選出來的班幹部去掉了一半，還讓一些鬧事的學生專門擔任班幹部。我是副班長，也是被撤職的班幹部。我開始對這個老師有些不滿了。這位老師用不好的同學代替我們，讓全班不迷茫是什麼意思？更可氣的是，陳老師一個勁的誇他們是好學生，這讓我更大的不滿，甚至有人想和老師對質。
終於下課了，老師把我們以前的班幹部叫到辦公室，我想：“我們都被開除了，為什麼還要我們去？”我也這麼想，但我還是去了。當我們到達辦公室時，陳老師對我們微笑。哼，笑什麼笑。我不滿地想。“我找你談談幹部的變動。我讓他們當班幹部，不是因為他們比你優秀。反而是因為他們太難管理了。我戴着高高的帽子，讓他們認為自己是好學生，不應該讓老師和家長擔心。”我聽了之後恍然大悟，原來對老師的抱怨突然消失了。並決定和老師站在同一邊。
後來他們真的沒有再鬧，成績也突飛猛進。各科老師也對我們豎起了大拇指。但這一切都歸功於我們的老師——陳老師。
在我幼小的心裏，老師就像媽媽一樣，但是那樣親切、慈祥讓我心裏暖暖的。記得剛上學的時候，在這個陌生而又新奇的環境裏，我這個幼兒園裏的“調皮蛋”，變得老實起來，挺像個好孩子。可過了沒多久，我的xxx病又犯了，課堂上説話、下座、不聽講，總之就是不守紀律。我清楚的記得，老師説我：“你真讓我頭疼。”
有一次老師把我叫到辦公室，關上門，對我説：“你知道老師為什麼不在大家面前批評你，而和你單獨談話嗎？因為我知道你是一個好孩子，是個聰明的孩子，我不能讓你丟面子，我知道你一定會改掉所有的壞毛病的。”我當時心裏有種想哭的感覺，多像我媽媽説的話啊！
二年級的時候，有一回老師的腳崴了，走路一瘸一拐的，我想老師的腳一定很疼，我對老師説：“您的腳疼，有什麼跑腿的事交給我吧！”沒想到老師伸出兩手，撫摸着我的臉説：“你真是懂事的孩子，老師謝謝你，不過，你的任務是好好學習，你只要聽老師的話，老師的腳就不疼了。”現在，每當我想起老師説的話，總有媽媽那樣親切的感覺。
師生之間早晨，小明揹着書包去國小。一路上，天氣晴朗，陽光燦爛。他唱着歌蹦蹦跳跳地向學校走去。可到了半路，天空突然烏雲密佈，雷聲隆隆，狂風大作。真是六月天，猴子臉，説變就變。不一會兒，黃豆大的雨點砸向了小明。小明措手不及，只好在雨中奔跑。他一邊跑一邊從書包裏抽出一本書，遮在頭上。可是雨越下越大，書根本不管用，小明還是被雨淋濕了。
李老師正好路過，看見這番情景，連忙走過去，把傘給小明戴。他儘量把傘往小明那邊傾斜，為的是能擋住更多的雨水，儘量不讓小明淋濕，可他自己卻被雨淋濕了。小明只覺得一股暖流湧上心頭。李老師説：“我們一起拼傘去學校吧！”小明感動地説：“謝謝您，李老師！”
到了學校，李老師從辦公室捧出一大疊作業本，準備去上課。小明看見了，想：“李老師每天改作業，多辛苦啊！”於是，小明走到李老師跟前説：“李老師，讓我來幫您把作業本送到您班去吧！”李老師聽了，欣慰地點了點頭。小明接過李老師手中的作業本，和李老師一起朝教室走去。
樹葉因風而落，也許是它命中註定。生命總是如此，當不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的！你通過的人生的考驗，得到了用金錢買不到的經驗。
我是一個學生，我生命的四分之一的時間都在學校度過，你可曾想過為什麼自己要花這麼多時間去讀書，歸根結底是為了讓自己以後過得更好，人生更加精彩，生命更加充實。
我成績一直不是很好，經常被老師批評也是難免的，我一點都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風暴雨之後，我被叫到教室罰站，在這一個小時裏，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學生角色，快意事孰不喜為？往往事過不能後悔。臨進畢業，即將走進高中殿堂，老師變得越發的囉嗦，我們都嫌他煩，但仔細想想也不免有道理，他經常語重心長的説：“萬里長城只差最後一步了，難道都邁不過去嗎”？雖然不怎麼語出驚人，但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。
我時常仰望天空，看着天空繁星點點，，它雖然渺小，但有着無限的光芒，它就是我迷茫時的指明燈，我覺得它渺小，是因為我遠距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的第一印象不盡人意，但是我後來才發現它是會發光的……
老師是我們陪伴我們的時間，也許比我們在父母身邊的時間還要多！
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤着我幼小心靈;老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。
在上學的時候，我有過很多老師，但我記憶最深刻的不是帶我時間最長的老師，而是隻帶過我一年徐老師。
徐老師是從5年級開始接手帶我們的，據説他是從國中調來的老師，一聽這個，我的腦海裏浮現起了一個形象，典型的教授頭：中間禿，周圍毛髮旺盛，帶一個眼鏡，五六十歲的樣子。但是一上課，我就驚呆了，我只猜對了頭髮，徐老師不算老，只有三十多歲但是頭卻已經禿了，大概是為學生操勞的吧。這一節課，徐老師給我留下了十分深刻的印象，徐老師的上課方式可謂是特殊至極，上完了蓋上的課程之後就給我們聊起了時事和課外知識，一説就是半節課，説的那是天花亂墜。從此一後，我就愛上了徐老師的課，因為上徐老師的課可以讓我們獲得許多知識，也給了我們歡樂。
徐老師對我們很慈祥，記得我有一次犯了錯誤，徐老師先告訴我犯這個錯誤是不對的，之後告訴我下次不要再犯，於是我就記住了，絕不能再犯這樣的錯誤，讓老師失望。
其實，師生之間，像朋友、像父子，充滿無限的關愛，瀰漫着互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠銘記老師的關愛，永遠!
我和老師發生感動的事有很多，但是在我腦海中最讓我難忘的只有一件事。那就是我以前的班主任，張老師關愛同學的一件事！
在初秋的一天，因為早上起得太遲了，我只穿了一件襯衫來到學校，我感到好冷啊，因為我不想讓別的同學看到我狼狽的樣子，所以我還是認真地讀起書來。可是被我們細心的.張老師發現了，她上上下下地看着我，又摸了摸我的手，“啊！好冷啊！”張老師説。張老師馬上把自己的外套脱下來給我穿上，又對我説：“以後穿多點，會着涼的！”我穿着張老師還帶着體温的衣服，我的身體一下子熱了起來。過了一會兒我發現張老師自己也在抖動了，可她一點也不在乎，還是給我們講着課……
到了中午回家的時候，我來到老師的辦公室，看到張老師正在改作業。她看見我來了，就輕聲地問我：“小濤，還冷嗎？”我説：“不冷了。”我馬上把外套脱下來還給了張老師，張老師又説：“你下午也可以還啊！路上會冷的。”我又説：“沒關係，我已經不冷了。”
張老師，謝謝你對我這樣無微不至的愛……
三年級，我們班我們班調來了一個新老師，看上去很年輕，應該是剛開始工作的。我真為這個新老師感到擔心，我們班的壞學生特別多，算得上一個非常調皮的班級了。“大家好，我姓陳，大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的，跟其他老師一樣，看來這個老師也慘了。
不過，出乎我意料的是，這個陳老師，剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的班幹部撤除了一半，並讓一些專門搗亂的同學任班幹部。我是個副班長，被撤除的班幹部中也有我，我對這個老師開始有些不滿了。用壞同學來頂替我們的位置，這個老師什麼意思啊，這樣班級不亂套了。更可氣的是，陳老師還一個勁地誇他們是好學生，這引起了我更大的不滿，甚至都有些想和老師對着於了。
好不容易到了下課，老師把我們原來幾個班幹部叫到辦公室，我又想：都把我們撤了，還叫我們去於什麼？我雖然這麼想，但還是去了。到了辦公室，陳老師笑嘻嘻地看着我們。哼，笑什麼笑。我不滿地想着。“我找你們是想説説換班幹部的事。我讓他們當班幹部，其實不是因為他們比你們好。相反，是因為他們太難管了，我給他們戴高帽，讓他們認為自已是好學生，不應該讓老師，家長操心。”我聽後恍然大悟，對老師的埋怨頓時沒了。還決定和老師站在同一戰線上。
後來，他們真的沒再鬧過事，成績也突飛猛進，各科老師也對我們豎起大姆指。不過這一切還是要歸功於我們的老師——陳老師。
老師、您是海洋、我就是其中一顆渺小的貝殼；您就是那辛勞的園丁，哺育我們這棵小小的幼苗，讓我們在風雨中成長；您就是人類靈魂的工程師，教出一批批的棟樑之才。老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。
老師神聖、偉大、無私，我們尊重老師如自己的父母。有一次，有一名同學剛剛轉來，耽誤了第一週的功課，老師便主動來給他補課。老師本來已經上了兩節課了，應該好好休息一下，喝口茶，看一看書報。可是老師並沒有那樣做。老師連一口水都沒有喝就接着給他補課。看着老師那乾裂的嘴脣，聽着老師那沙啞的聲音，真讓人心疼。不管你的學習有多差，老師總是不斷的幫助你，到你一直趕上來；不管你的學習有多好，老師總會嚴格要求你，不會對你有所偏向。
我們敬重老師，他默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。她們不分白天黑夜、嚴寒酷暑的備課，批改作業，教育我們，為我們指引着人生的航帆。冬去春來，寒來暑往，她們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷為祖國的建設輸送合格的人才。在這裏，我忠誠的對老師説一聲：“您辛苦了！”
每當我讀到唐代大詩人李商隱的那首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”時，就情不自禁地想起我的老師。我的老師是一個三十多歲的女老師，身材苗條，梳着長髮，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼鏡，彎彎的濃眉下長着一雙又大又圓的眼睛，就像兩顆黑葡萄，她的眼睛好像會説話一樣。
老師講課生動有趣，還很幽默，能一下子吸引我們，老師滔滔不絕地講授，似乎把我們帶進了知識的海洋，讓我們在廣闊的海洋裏遨遊，探索。
老師對我們的關愛更是無微不至，有一天下大雨，而我又沒有帶雨傘，這時，老師看見了，就趕緊把雨傘給了我，老師被雨水淋得像落湯雞一樣。老師給我的關愛如一縷春風，温暖着每一個學生的心，讓我們永生不忘。
老師像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮了成功的道路，像春蠶吐絲，再自己的崗位上默默無聞地奉獻着。沒有華麗的舞台，沒有熱烈的掌聲，三尺講台是老師揮灑人生的天地，培養祖國的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心願……您不愧是“人類靈魂的工程師”。
在我國小生涯中，有一位老師給我留下了永不磨滅的印象。別看張老師是個代課老師，但她教學經驗卻有一套。以前，李東可是咱們班有名的“經濟貧困户”。每次寫作文他總咬着個爛筆頭，張老師過去俯下身子輕輕對他説：“怎麼，筆頭不聽使喚了！”一向被其他老師罵慣的他竟然紅起臉來。“放學以後，來辦公室，我為你補充營養。”張老師笑着説。可他竟羞得補知所措了。
期會考試後，李東考了60分，還有幾個“特困户”沒及格，那幾個同學説：“唉”！班會課上有好受的了！可是班會課上，老師不但沒有批評那幾個特困户，反而含着淚對我們説：“對不起，是我教的不好！”搞的大家滿眼淚水，一向被俗稱為“賊”小子的李東竟然也流下了眼淚。
一次，老師讓我們做題，她去輔導那幾個“特困户”。離下課還有幾分鐘，同學們聽見了老師的呻吟，看見了豆大的汗珠從她額頭上滴下來，我們問 ：“老師，你怎麼了？”沒事，只是有小胃病，同學們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的。
從次，同學們主動學習同學們的那股 熱情勁就甭提啦!同學互幫互助，只要有似懂非懂的題，準會向老師請教，沒想到 期末考試，我們的成績卻是破天荒的好!沒有不及格的，3個86多分，其餘都是90多分，老師望着這些成績欣慰得笑了!
老師的愛給了我們鼓勵，老師的情給了我們關懷，我們永遠都會記着這份師生情。
今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節日。
清晨，我來到郊外，採了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前，把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒裏，我看見老師桌上的物品有：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小枱曆。哪一樣不説明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？
幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當看到着些銀絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關懷啊！
有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學後託着疲憊的身子來給我補習功課，使我的學習成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師，心裏暗暗下決心，一定要好好學習，來回報我的老師。
老師您從事教育事業已經30年了，在着幾十年裏，您白天忙着給同學們上課，晚上又備課，批改作業到深夜。長期的勞累，您的眼睛花了。可您沒有白操勞，您教出來的學生真是桃李滿天下：有的上了大學，有的在自己的崗位上擔任着重要的工作。您對您所從事的教育事業是那樣熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣關心。
老師您的學生從心底裏深深的愛着您！在教師節來臨之際，祝您節日快樂！
學問齋