在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的親切的作文，歡迎閲讀與收藏。
記得是我在上三年級的時侯，一個冬天的下午，突然颳起了呼呼的北風，天氣驟然變冷。緩緩響起了放學的鈴聲。我急忙走出校門。來到校門口發現媽媽沒來接我。看着同學們一個個撲進親人温暖的懷抱，我羨慕極了。我左等右等媽媽還是沒有來，無情的寒風灌進我的脖子裏，吹的我只打哆嗦，心想媽媽是不是把我忘記了，怎麼還不來接我，算了，我自己回家。天色漸晚，路上行人越來越少，我那不爭氣的眼淚流了出來。
夜幕漸漸降臨，我加快了步劃，刺骨的寒風不時的向我襲來，我縮着脖子，把衣服過得更緊。
正當我傷心流淚時，一個熟悉的.、親切的聲音在我的身後響起：寶寶，媽媽來晚了”。“媽……”。我撲進了媽媽的懷裏。媽媽是個愛嘮叨的人，刷牙時會叮囑我：“多擠點牙膏，至少刷三分鐘不然刷不乾淨”。吃飯時又會説：慢點吃，多釂幾分鐘不然消化不良‘。上學時媽媽又會説：“走路要看紅綠燈，不要闖紅燈”……。對於媽媽的嘮叨，我都已經習慣了。
媽媽還説個做飯的高手什麼樣的食材媽媽都能做出美味佳餚，每次都把我和弟弟撐得直不起腰。
媽媽還是個非常善解人意的人，我之所以能夠和同學們相處的那麼好，多半都是受媽媽的影響。
記得有人説過世界上最美的詞語就是“媽媽”。
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念。
——題記
人生路漫漫，我們會遇到許多不同的人，不同的風景，總有一些記憶會成為我們最親切的懷念。從出生到現在，我成長的歲月有一半都是在農村度過，而那短短的六七年卻成為我最快樂、最值得留念的時光。
每天清晨，天微微泛白，鳥兒還未離開它們温暖的家，我和姐姐就已走上了“求學之路’’。路旁青菜上的露珠，葉下還在沉睡的蟲兒就成了這倆求學孩子的見證者，有時，草上的`露珠還會調皮地跳到我的褲腳上，留下-滴水印。到了下午，垂掛在西方的太陽便迎接我們的迴歸。陪伴我們的還有兩個調皮的影子，黝黑的身軀在鄉間小路上盡情的嬉戲。清晨迎着露珠，下午送走夕陽，這便是我一天的開始和結尾。
從小體質弱的我就患有鼻炎，天氣炎熱時就是鼻炎活躍的高峯期，調皮的鼻血時不時噴湧而出。那天，正值酷暑，炎熱的天氣使我們煩惱，同時讓我們欲罷不能，不幸的是，我的鼻炎又患了，鼻血如泉水般噴湧而出，老師給奶奶打了電話，不到半小時，奶奶就從遠遠的家趕到了學校，牽着我的手離開校園，在這鄉間的小路上，一老一少急忙回家的身影成為了一道亮麗的風景線，為了我這鼻炎，奶奶為我操了不少心，但都治不好，到了現在，我這鼻炎才開始有所好轉。
時光似水，幾年光陰消逝而過，而我也回不到那悠閒、快樂的鄉村生活，如個也只有通過回憶來感受那最值得我留戀的時光。
校長在我們學校中一直是我們的頭號“仇人”。都説校長應該是十分隨和，親切的，可我在他的身上卻看不到這些優點的影子。
換做我，我會變得更加親切，和同學們講話的時候不再那麼嚴肅，而像朋友之間那樣，帶着一點幽默和風趣，而不是用一種訓人的語氣。參加到學生們的`活動中去，可以時不時出來溜個圈，跳個八字繩，坐下來打個牌，一起到操場上揮灑汗水……這雖然有些不切實際，但如果真的這樣做了，也不是不可能的。
換做我，我會把自己的待遇變得與他們一樣。不會在炎炎夏日，讓我們不要擦汗，而自己站在太陽傘下“看戲”。不是寒風刺骨時，讓我們不許將手放在口袋裏，而自己拿着一個熱水袋。脱下校長的“外套”，將身份變得和我們師生一樣，一起受苦，一起受累。
換做我，我會在做決定時徵求學生的意見。晨會的主題、春遊的地點、兒童節的慶祝方式……都可以給我們幾個選項，然後投票決定。而不是你們辛辛苦苦搞好，而我們還不買帳。
我深知校長每天要處理的事情，遠遠比我們想象中的要多得多。不可能面面俱到，都令人滿意。但其實我們的要求也不高啊！只想要你放鬆一點，真實一點，不虛偽，不裝模作樣。把我們當成你的一位朋友，那般交流，相處，生活。
在茫茫人海中，你能成為我們的校長也是一種緣分，又為何不好好珍惜呢？你一定希望當我們有一天長大成人之後，想起自己的國小校長，有一個好的印象吧。
小時候我最喜歡我的姐姐，她只不過比我大半歲，只要我一不聽話，哭了，生氣了，只要她一摸我的頭我就立刻安靜了。那親切的撫摸我永遠不能忘記……
我剛剛上幼兒園中班，她就很關心我。有一次我在幼兒園被同學欺負了，我回家和姐姐説，姐姐聽完二話不説就去找欺負我的人算賬。回來後，姐姐輕輕地撫摸着我的`頭説道：“如果有其他人欺負你，你就跟姐姐説，姐姐會保護你的！”就這樣，她在我幼小的心靈中種下了一顆種子：姐姐可以保護我，我有傷心事可以對她説。
時光如逝，我漸漸長大了，可姐姐對我的關愛仍然是一如既往。
無論姐姐看到什麼好吃的，她總是第一個想到我。還記得有一回，她看到她最最喜愛的蛋糕時，嘴上卻猶豫地説着：“弟弟也喜歡吃，要不給他吧！”聲音雖然小卻很堅定。
姐姐徑直向我走來，摸着我的頭説：“弟弟，這不是你喜歡的嗎？快吃吧！可是姐姐留給你的哦！”我沒有想到姐姐為了我，竟然放棄了她的最愛！
在姐姐對我愛的鼓勵下，我嚴閉的心幕慢慢地拉開了。我又想起了兩年前的一幕——那時，我正在與媽媽生氣，不服媽媽的管教。這時，姐姐輕輕地撫摸着我的頭。她的手像施了魔法一樣，我的氣在一瞬間煙消雲散了。
姐姐，感謝你多年以來對我的關愛，你的手就像有魔力一般令我心中無比温暖。
走過國小，走進國中；走過童年，踏入青春；走過曾經，進入未來。——題記
時光易逝，歲月難忘，時常感懷時間的匆匆離去與流年的美好，我們不禁懷念曾經的陽光與風雨。
普希金説過：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”沒錯，在匆匆逝去的時光中，我們有過歡聲笑語，也有過汗水與眼淚。但這一切都是值得懷戀的。
成功的路上，我們懷着那一路的歡聲笑語，走入了青春。我們想着曾經的豐功偉績，心裏想着，要是時光可以留在那一刻該多好，可是“人生在世不稱意”，走過花叢，前方還有荊棘；走過森林，前方還有沙漠。
即使遇到了失敗，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子總會過去。只要懷着一顆永不言棄，至死不渝的.心，就肯定會在風雨之中看到陽光。而失敗依然值得我們懷戀，因為失敗會使我們走向成功的重要一步。
我們應該在風雨之中成長，陽光會照亮我們，但過分的照耀不但會使我們弱不禁風，而且會使我們的身心受到傷害。而風雨卻會使我們茁壯成長，他磨礪了我們，為我們將來邁入社會，踏入人生的“坦然大道”做好了準備，打下了基礎。
過去，值得我們去親切懷戀，成功，依然值得懷戀，可最值得令人懷戀的是失敗。
時光已然逝去，那些令人懷戀的事情，就讓它成為我們前進的動力，使我們邁着堅定的步伐，走向未來！
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收穫的'時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————老師。老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
在我的生活中，有親切的父親。和藹的母親。在學校裏有聰明的同學。辛勤的老師等等……可是在我的記憶裏，留給我影響最深的卻是一位陌生的叔叔。
那天，天空佈滿了白雲和藍色，我以為是個好天氣，可是我放學走到紅綠燈時，天空下起了雨，好像“哭了”一樣，我趕緊跑到躲雨的.地方去躲雨。
“咦，雨停了？”我疑惑不解地想。我把頭抬起來，“哎，這不是在雨中站崗指揮交通的叔叔嗎！叔叔您這是……？”“好了，小朋友，快拿着傘回家吧。”一句温和的話傳到了我的耳朵裏，那雖然是一位陌生的叔叔，可是是一張特別親切的臉。“叔叔，可是如果我把傘拿走了，你怎麼辦您還要站崗呢！”可是叔叔卻説：“小朋友，你快拿着傘回去吧，不然你父母會着急的，我有帽子，沒事的。”“謝謝叔叔，那我明天就拿傘來還你，叔叔再見！”“再見，小朋友。”這一聲再見讓我感到多麼温暖啊。
第二天，我拿傘來還這位叔叔，叔叔沒在，我聽説叔叔生病，好像住院了，我就把傘留在了那裏並告訴他我的名字，讓他轉告那位叔叔，並替我説聲“謝謝”。
這個叔叔做的對於別人來説可能是微不足道的，但這個叔叔卻在我心裏卻留下了深刻的影像。我在心中默默祈禱他早日康復---雖然他只是陌生的叔叔。
有人也許會一成不變地認為：親切一定是友善與笑容，可我認為，親切僅是一種心態，一種充滿幸福的心態。
我認為：今夕，能摸到我以前學校的影子，也算是一種親切吧……
我以前在蘭州讀書上學。
早晨，僅僅是看着灰粒的粒子在陽光下躍動，閃耀，就是一種親切了。在我眼中，它們就是太陽的疊影，陽光的碎片。
路邊，僅僅是看到翠樹投射下的綠蔭，發出“沙沙”的聲響，影子重疊地瀉下，安詳，平靜，就是一種親切了。在我眼中，它們就是綠色的精靈，大地的幻影。
教學樓，僅僅是看着天鵝卵般的色彩；細膩，柔和，就已是一種親切了。在我眼中，它就是低調，卻又耀眼的.光芒！
書本，僅僅是薄薄的幾頁紙，卻已凝結了世間萬物的精華；秉性，靈魂，魂魄，就已是一種親切了。在我眼中，它們就是知識，也是某種力量。
國旗，僅僅是一面旗幟；莊嚴，素雅，就已是一種親切了。在我眼中，它就是鮮血的痕跡，大地的渲染，也是火紅的尊嚴！
鋼筆，也許僅僅是一支簡單的筆；潤澤，優美，就已是一種親切了。那優美亮麗的弧度，在我眼中，就是翰麗的波紋，是天際的模糊。
雲層，也許僅僅是幾朵雲彩；簡，真，就已是一種親切了。在我眼中，那精緻到不真實的雲衣，就是金紅色的雄偉，茉莉的素麗……
淚水——模糊了雙眼，卻衝淨了你的心，親切，亦是如此，不加修飾……
時間飛快的過去，可有一件事情深深的印在我的心裏，即使我們相隔在兩個世界，可依然忘記不了他。請讓我表達對他的思念之情。
一年的春天的晚上，我在大街上散步。忽然，天空下起了淅淅瀝瀝的大雨。我埋着頭直衝，突然，我撞到了一個人。我急忙説：“對不起，對不起”我不是故意的，我連忙道歉。我抬頭一看，是一個個子挺大，但是骨瘦如柴。他削瘦的臉上一雙木然的眼睛直“看”前方，我認真一看嚇了我一跳，原來是個盲人，手裏拿着枴杖的.叔叔。當時我感到有些內疚。忽然我心裏冒出個念頭要送這位盲人叔叔回家。然後我對盲人叔叔説：“叔叔我送您回家吧！”那位叔叔連忙道謝。
我攙扶着叔叔，慢慢的走。突然，不知道前面有什麼東西絆了我一腳，差點摔倒。我低着頭一看，原來是地下水道的蓋板。我喊了起來：“誰這麼缺德！把蓋板挪開了也不蓋回去”。叔叔慢慢的蹲下去，把下水道的蓋板放回屬於它的位置。他説：“如果我們現在不把它放好，會有更多的人因為它而摔倒。”
時間啊！謝謝你！給我帶來這最親切地懷戀。一切都是我人生中值得細細品味的卡布基諾，我將會帶着這最親切的懷戀，繼續一步一步地向遠方走去！
我們的四年級三班裏有一位好老師，她就是孫老師，引領我們班走向榮譽的孫老師。
她戴着眼鏡，有時候穿着小夾克，有時候又穿着體恤衫，總之都是那麼端莊平和，讓人一看就很難忘記。
孫老師的脾氣好。回想剛接手我們班，孫老師微笑着介紹自己，並和我們和聲細語的聊天。我當時立刻就喜歡上了這位戴着眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真温柔。我一定得給她留個好印象！
於是就在四年級，我展現了我的`天賦——畫畫！當我畫完第一幅漫畫，我就受到了老師的表揚。我好高興，開始乘勝追擊，陸續完成了心大陸報、我的童年故事、我的心情等等漫畫。老師表揚我的話我仍然記憶猶新：“班裏有個這麼好的人才，得好好利用利用！”那時我興奮得臉頰發紅，我太激動啦！
當然，有表揚也有批評，孫老師批評我的語句我不太記得了，反正批評我時，我心裏像針扎一樣難受、難過。
孫老師是温暖的港灣，用臂彎保護着每一個學生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養着着每一個孩子。我堅信，只要有了孫老師，我們的四年級三班一定會越來越好的。
媽媽的店裏，有一位阿姨，是媽媽的店員。
她長着瓜子臉，長頭髮，一雙細眉小眼，大嘴巴。不怎麼胖，也不怎麼高，總是穿着比較俗氣的衣服來上班。她對我和弟弟很好，對我們很親切。
有一次，我揹着學習的包，來到店裏，3：15去補習班。阿姨見我來了，就笑着走出來説：“喲，小朋友，又來啦。下午有學習嗎？要不要吃東西？還有沒有作業？”他把我送進店裏，還親切地問了我一大堆問題。
“我下午3：15學習。”我邊説邊坐在椅子上，並打開了電視，拿起遙控板，看起電視來。
“你又沒有作業呀！有的話要快點寫完！”阿姨站在我面前，笑着對我説。
“我是有作業，不過已經很少了，很快就會寫完的'。”我揮了揮手，説。
“那可不行呀。等你媽媽來了，會罵你的。”阿姨坐下來，皺了皺眉頭。
“沒關係的。”我説。
阿姨又站起身，拿出瓜子，對我説：“要不要吃瓜子？”
“好。”我説。
她聽了，便把瓜子放在我面前，接着又做了回去，看起了電視。
過了一會兒，我睡着了，睡夢中，不只是誰為我蓋上了一件厚衣服。那衣服是多麼的暖和！
睡醒後，我發現了這件衣服，知道是誰送的，看了看阿姨，他也睡着了，那樣只，還是那麼和藹，那麼親切！她可真是個好阿姨呀！
在眾多老師當中，我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語老師牛老師在課下與同學們説説笑笑，笑的很開心，就像純真無邪的小女孩一樣。而上起課來，卻異常嚴肅。
是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得，上課的時候我一直都在跟陳俊宇説話，有説有笑的，突然，我與牛老師的那種温柔的目光相遇了。牛老師的目光裏好像有着什麼，使我十分愧疚，馬上就閉嘴不説了，仔仔細細的學起習來了。我心中不由得感謝老師：“謝謝牛老師，我一定不會忘記的。”
還有一次，我正在不認真的學習，一邊還在給我的橡皮打着“疫苗”（其實就是給我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音：“這節課上的'很好，就是有個別同學在開小差，不聽我講的是什麼。”雖然，牛老師並沒有指名道姓的説我，但是我知道，牛老師希望我不再這樣了，我默默地悔改了。
還有這幾天發生的事情。今天，英語聽寫的時候，聽寫完了，我錯了一個單詞。牛老師痛心疾首地説：“王博源啊，你應該一個也不錯才對啊！”。我在心裏默默的回答：“我一定會學得更好的！”。
牛老師雖然課上很嚴肅，但是課下，郝柯婕了、馬超羣了、劉明爍了等一大羣人就會湧到牛老師身邊，和牛老師開玩笑、説説笑笑的。教室裏的每個角落都充滿了歡聲笑語。
牛老師，一個嚴肅而又活潑、和藹而又親切的老師。
懷戀，在記憶中綻放；懷戀，在温情中盛開；懷戀，帶着些許親切的香甜。——題記
那是一個夏季，我和兩個小夥伴在樓下玩耍。淡淡的槐花香包圍着我們，無形勝有形，猝不及防的闖進我心裏，在我心中霸道的攻城掠池。無心玩耍便提出去摘槐花的鬼點子，她們也沒什麼異議，大家看起來也都很興奮。像果農去採摘果子，我們每個人也都拎着一個小桶，上山採集白衣小精靈——槐花。
一步一個腳印，扶着樹枝，你拉我，我扶你勉勉強強的算是到了最好的採摘點。穩穩地站着，拽住樹枝，一捋便都下來了。摘得不多，酷熱難耐，便原路返回。
下了山，我們都很激動討論着怎麼解決這一小桶的槐花。最後我們選擇了煞有介事的一種方式，泡槐花茶。帶着勞動成果，我們去了其中一個人的家中。
洗槐花，燒水，泡槐花，滴蜂蜜，攪勻，一系列程序簡單不繁瑣，抱着虔誠的心態抿了一口，其實沒什麼特殊的.，就是蜂蜜味兒，可能是因為槐花香駐在我們心裏的緣故吧！
每逢槐花盛開，總會倍感親切。由於一些原因，三人幫也變成了兩個人的小組織，温情仍在，友誼之火也未曾熄滅。
懷戀總是在不經意間出現，懷戀那日甜甜的槐花香，懷戀那曾經親密無間的三人幫，懷戀總是那麼親切。
她，是我們的語文老師——易老師，親切的易老師。她有一雙有神的眼睛，任何一個同學的缺點都逃不過她鋭利的目光，她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對人很親切，既是我們的好朋友，也是幫助我們克服困難的“大救星”。
易老師講課很有趣，時不時開個玩笑使大家開懷大笑。每當我們的作文被刊登了，易老師總是樂得合不攏嘴。記得有一次，我的作文被刊登了，易老師拿着收款單，興高采烈地在班上説：“我們班的李四夕同學作文被刊登了，真是太好了……”説着，臉上還露出了欣慰的笑容，眼角邊的魚尾紋也變得漂亮了，好象花園裏那燦爛的月季。
易老師十分辛苦，但她不忘給我們製造快樂，讓課堂活躍起來。記得那一次，易老師正在津津有味地評獎作文，同學們也都聽得搖頭晃腦。正在這時，班上一位同學的飯盒的`掉在地上，發出了清脆的響聲。同學們都被嚇了一跳，易老師更是火冒三丈，她生氣地説：“你看，這些同學都是上課沒有認真聽講，要不然怎會發生這樣的‘爆炸事件’呢！”説完，同學們都鬨堂大笑起來。
易老師是我們國小生涯裏有、的重要角色，她鼓勵我們克服一個又一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
一個下雨天，“嘩啦啦”的雨滴聲讓行人的心情都十分低落。
一位老婦人走進一個公司，店員都看出她不想買什麼，便自顧自地收拾東西準備雨過天晴後別的顧客來買東西。
這時，一位年輕的店員雷斯特看到了老婦人，便親切地問她想買什麼，老婦人笑了笑説，自己不打算買什麼，只想看看。雷斯特也送上了一個親切地笑：“既然如此，您如果有興趣的話，我帶您參觀參觀。”雷斯特帶着老婦人蔘觀各處的商品，還和老婦人一起聊天。
雷斯特和老婦人聊了一個上午，臨走時，雷斯特還為老婦人打開了傘，並親切地説：“您經常來這兒看看吧，我可以推薦給您好的`商品。”老婦人笑着點點頭，離開前，向雷斯特要了一張名片。
幾個星期後，這個商店的老闆給雷斯特看了一封信，是老婦人寄來的：“雷斯特先生：您好，我是那位老婦人，還記得嗎？請您去美國工作，我説出我的真實身份吧，我是美國鋼鐵大王卡耐基的母親。您那一天的親切讓我在雨中感到了温暖。”雷斯特這才知道，自己對別人的親切竟有這麼大的回報。
到了美國以後，卡耐基讓雷斯特做他的助手，得到一筆又一筆的收入。卡耐基的母親問雷斯特：“你懂得了什麼？”雷斯特笑了：“親切是最大的財富。”
學問齋