在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我們班的大胖作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“大胖”這兩個字就能讓你知道他給人的第一感覺就是胖，他的脖子伸直了，也能看見他脖子上的贅肉，但他卻能給人一種天真，可愛的感覺。他的頭髮是向針一樣豎起來的，但不是向上豎，而是向前。他還有一個非常可愛的雙下巴。就是他的耳朵有一點小，跟他的頭有點不成比例。他還有許多隱藏技能，藏得很深哦。
不要看他胖就以為他跑步慢，他跑步時，爆發力很強，能持續很久。
上個星期二，在體育課上。趙老師讓我們跑五，女生們大聲抗議，他微微一笑，似乎沒有把那五圈放在眼裏。我們是一列隊伍跑的，男生排在女生後面。跑的時候，前半分鐘隊伍平靜得像西湖的水。30秒後，隊伍就開始“波濤起伏”了，“肇事者”就是“大胖”，他使用技能，一下子衝到女生前面當“先驅”，了。可是快要經過趙老師的時候，他馬上往後倒退，排進隊伍裏了。這時，我總會對他説：“怎麼回來了？”他就尷尬地笑笑：“有老師。”離開老師視線後，他又跑到隊伍前面.
這個“大胖”是誰？他就是我們班裏的“史詩”級人物——王漢明。
我們班有一個“大胖子”，他有一雙亮晶晶的大眼睛，一個又小又圓的鼻子，有一張很小的嘴巴，他的腿又長又粗，手又長又肥，一身強壯。
“哎喲！”柯霖坤一不小心被我輕輕地撞在了地上，我趕快把他扶起來了，連説了好幾聲對不起！可是他還是坐在地上，裝着很痛的樣子，我心裏很緊張，生怕也了什麼大事，後來，他起來了，説：“你幹什麼呀！你把我撞倒了。”我又説了幾聲對不起，他原諒了我。後來，他又故意起頭我的前面，我又不小心碰了他一下子，他又倒在了地上，我又跟他説了好幾聲對不起，他又大聲説了一聲：“你幹什麼，以後走路小心點！”他便回到了座位上。後來，我才知道“大胖子”是故意哄我的，我生氣地站在他前面大聲地説：“你為什麼要哄我？”他説：“我只是想跟你玩玩！”他的臉便紅了。
有一次，體育老師叫我們站好隊伍，老師叫一聲：“立正！”他也叫一聲：“立正！”不管老師怎麼叫，他也怎麼叫，後來，體育老師忍無可忍了，站在他面前，用手捏着他那可愛的臉兒，問他：“下次還搞不搞？”他連忙説：“不搞了！”我們看見了，都在操場上哈哈大笑。
這就是我們班的“大胖子”，他又可愛，又淘氣，大家喜歡嗎？
學問齋