在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的漸至佳境作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
沒有人會一次性成功，而成功也沒有捷徑可走。而在成功的背後，是無數的付出與失敗。而唯有努力奮鬥，才能做到漸至佳境，最後取得成功。
眾所周知，金州勇士隊的史蒂芬庫裏，是NBA當之無愧的巨星。但他的過去並不是那麼美好。
少年時代的庫裏身材矮小，體質瘦弱，根本就不是打打籃球的料。可他不氣餒，每天咬牙堅持進行體能訓練與投籃練習。他的手掌上被磨了一層厚
厚的繭子。終於，他打進了NBA，成為了一名新秀球員。
但這只是成功路上的一道坎。初到球隊的他，並不被看好，大家都不認為籃球對他來説是本色當行的事。但流言蜚語並不能阻止他的腳步，反而成為了助力。他在比賽之餘，會投一百個三分球，直到把準度達到百分之九十五以上才肯罷休。日復一日，年復一年，他終於靠他的努力奮鬥，漸至佳境，最終走向了成功。
所以説，努力奮鬥，便是漸至佳境的不二法門。
努力奮鬥，會使蒼鷹翱翔於天空；努力奮鬥，會使魚兒暢遊於激流；努力奮鬥，會使我們找到人生的意義，披荊斬棘，不畏艱辛，一路向前。由逆境變為順境，最終走向成功的終點。
無獨有偶。中國女排隊長惠若琪，在2016年的里約奧運會中，帶領隊伍取得了冠軍。可一切都是來之不易的。
2010年世界女排大獎賽中，他左肩脱臼，現在肩膀內還有着許多顆鋼釘。更遺憾的是2015年世界盃賽前，她被查出了心臟病，經歷了手術的鬼門關後，她咬牙堅持恢復。可是在備戰奧運期間傷病再次阻礙了他追求夢想的道路。但她知道，在逆境之中，唯有在努力一點，才能走出困境。於是，在淘汰賽中，惠若琪毅然上場，最終漸至佳境，取得了成功。
漸至佳境，這是一個多麼美好的詞語。可真要做到，實屬不易。而努力奮鬥，是漸至佳境的唯一祕訣。
所以，成功是十分困難的，不要繼續浪費着時間，努力奮鬥吧。到那時，漸至佳境便是輕而易舉了。
夕陽又一次染紅了天空，孤雁又一次劃破了那橘紅，傍河的柳樹又一次對着長河照鏡子，潺潺的秋水又一次把夕陽倒映在河中。
這秋霞的意境，要像品茶一樣，細細的品。你就看着他漸至佳境，越來越美，越來越有畫面感。
當天色暗下來。太陽拖着疲憊的步伐向西去了。整個大地被渡上了一層銀灰。遠處的山像淡灰色的剪影，朦朦朧朧，連綿起伏。天邊的雲彩灰暗而清奇，像一條寶帶，更像連綿起伏的山巒。分不清哪個是山，哪個是雲。喝水就在那夕陽下越來越清澈了。它那靈動的波光閃耀着，晃動着，像個翩翩起舞的女子，要把你的魂勾去。美全都暗含在那一顰一笑之間。太陽灑下的餘暉照在河面上，一個個金色的光斑在河面上擺動着，像漂浮着一個個金幣。你簡直無法描述那波光粼粼的樣子——因為你根本無法看清它，太晃眼，太耀眼。
你等。得等到太陽像一個紅紅的鴨蛋黃，就在那裏，西邊的天上，準備好了回家。這時晚霞才算剛剛開始。
夕陽緩緩地落下了帷幔。雖然天空是暗了下來，但彩霞卻沒有暗淡。先只是普通的紅，深紅，淺紅，橘紅。偶爾也有橙色。粉色，黃色，金色甚至紫色得到後面才登場。這真像是一幅巨大的畫，慢慢的慢慢的渲染開來。
你們看過水彩畫嗎?水彩畫的優勢在於水彩特別易溶於水。色彩可以得到非常好的交融。他們相互交融，混合，非常的和諧。在水彩畫上，你可以看到橙色抱着紫色，紅色溶於綠色。有的是特別鮮亮的對比色大膽的混合在一起，有的是和諧而温柔的和諧色混成一片。
現在天空就是一張巨大的水彩紙。不知是哪個天才畫家，用巨大的畫筆渲染了這幅藝術品。不同的顏色交融在一起。又那麼融洽，又那麼鮮豔。
你看着它，看啊，它越來越美，不斷地給你帶來視覺上的驚喜。你不希望這個太陽落下去，你也絕不會想讓它離開你。你害怕這美麗的樣子消失。這美景好像水中的倒影，似乎輕輕一攪，就全都沒了。只想看着它越來越美，漸至佳境。
人生要向晚霞學習。一定要努力的越來越美。要讓別人看到你的時候，就不想你離開。給別人帶來驚喜，證明自己的價值。
帶着希望，一定要，漸至佳境。
萬事開頭難，不錯，到了一個新的地方，新的環境中，想要適應往往是非常艱難的，但是，若是能堅持，漸漸地，總會進入最好的狀態，獲得成功。
巨大工作面前，漸至佳境，取得成功。世界聞名的科學家居里夫人發現了鐳，這是一項項偉大的發現，但是居里夫人需要從幾十噸的廢鐵渣中進行提煉，巨大的工作，在每天的堅持下，也進入了狀態，最終冶煉成鐳；復旦大學孫陸谷教授用了十二年時間，著作了最為權威的《漢英大辭典》，兩種龐大的語言，相互翻譯，是困難的，但是逐漸適應後，也成功寫成了。
居里夫人和孫陸谷教授都是這樣，在開頭巨大的工作量面前，即是無從下手，毫無頭緒，也硬着頭皮堅持做下去，心態在過程中慢慢調整，進入了良好的狀態，從而獲得成功。
巨大遭遇面前，漸至佳境，創造奇蹟。音樂家貝多芬，正值創作盛年，然而雙耳失聰，似乎遭遇了不可逆轉的困境，但是他堅持創作，在失聰的狀態下，扼住命運的喉嚨，做出《命運交響曲》創造奇蹟；蘇東坡年少時，才華出眾，擁有大好的未來，可遭遇烏台詩安後，一貶再貶，但他在這種環境中，沒有一味沉淪，而是適應了它，達到了自己的最好狀態，寫出了“回首向來蕭瑟出，也無風雨也無情”的絕美詩句，創造奇蹟。
貝多芬和蘇東坡也是如此，在巨大的遭遇面前，在巨大的悲痛面前，他們沒有痛哭流涕，沒有停止不前，而是堅持，適應了這樣的環境，達到了最好的狀態，依舊活得讓人讚歎，活得美滿。
萬事萬物不都是如此嗎？周文王被囚禁而推演出《周易》六十四卦；屈原被逐放而作《離騷》；蒲松齡屢次考試不舉而作《聊齋志異》。在這種無法理解的環境中，不正是因為堅持，向着好的方向不斷前行，在過程中創下一個個讓後世讚歎不止的行舉。
在一次次困難的抉擇中，選擇堅持的人，在一次次磨練當中，總會漸至佳境。
人的生命是一個漫長的過程。歲月錘鍊人的品質，有的人經過千辛萬苦、千錘百煉、精益求精，於是他造就了堅毅淡定的品質；有的人在磨礪的過程中不堪重負，無法經受時間和挫折的考驗，半途而廢，於是他成為一個平庸者。惟有具備耐心、毅力與智慧方能在一生中磨去稜角，被鍛造得十分完美，漸至佳境。
所謂漸至佳境，就是反覆做一件事，並將其做到最完美。鐵匠鍛造寶劍，千錘萬打，在火花與敲擊聲中等待淬火的契機，手法日漸嫻熟，最終才打造出一柄鋒利的寶劍，而他的枝藝也達到了巧奪天工的“佳境”。
古時薛譚跟秦青學唱歌，還沒把秦青的技藝學完，就自以為都學到手了，便提出出師回家。秦青沒有挽留他，而是在城外的大道上為他餞行。秦青撫摸着拍板，擊節而歌，慷慨激昂。聲音振動了路旁的樹木，其回聲擋住了天上的行雲，也感動了薛譚，便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習。是啊，唯有恆心加之努力，方能漸至佳境。正如郭沫若所説“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”面對繁雜的工作，我們不能像薛譚一樣驕傲自滿，半途而廢，只要肯堅持下去，一定能開闢出前行的康莊大道，漸至佳境。
在我看來，打字也是一個需要努力堅持、培養恆心的漫長過程。剛接觸電腦時，我對佈滿各種字符的鍵盤充滿了好奇，迫不及待開始學習打字。起初，我磕磕絆絆，只能一字一頓慢慢打，並且常有錯謬。後來我通過不斷練習，漸漸加快了速度，能一口氣打出一串長句。我感受着手指在按鍵上的輕盈觸感，看着一個個字符如行雲流水般在屏幕上浮現，我心中就盈滿了自豪。通過幾年來的努力，我不僅打字飛快，還能盲打，漸至佳境，成為了我打開網絡世界的寶匙。
是啊，“古人學問無遺力，少壯功夫老始成”。相信你只要有逆水而上的毅力，鐵桿磨針的信心，就能漸至佳境，成就一番事業。
煩惱逆流成河黃紫青成長就如一條長河，左岸是我無法忘卻的快樂時光，右岸是我緊張的國中生涯，中間飛快流淌過的是我數不盡的煩惱。—題記光着腳丫遍地瘋跑的幼年已逝去，揹着父母親偷偷狂翻漫畫的童年已逝去，迎來的是緊張的國中生活，同時，我的煩惱也悄然爬上了心頭。讓我發愁的語文語文真是一門深奧的學科，我學習起來本就費勁。父親又是我的語文老師，有時竟還逼我做課外閲讀題。不必説那難背的律詩，也不必説那艱澀難懂的文言文，單是每週一篇週記，我就無力“抵抗”了。每次作文時，我就好比那趴在窗户上的蚊蠅——前途光明，出路全無。
每到星期五放學回到家，我便低聲歎息，暗無天日。有人説，絞盡腦汁，全力以赴便可成功，我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫不出來，真是“學習燒不盡，煩惱吹又生”！讓我無奈的數學數學這門學科由班主任當“掌門”，弟子不得不用功啊！可我天生就有數學恐懼症，要把它弄懂學透，簡直比登天還
難。特別是讓從小就討厭數學的我來解幾何題，其結果可想而知。我的證明過程讓班主任口瞪目呆，時常被“K”得大包小包，再加上老爸時常與班主任“密謀”，我的狀況就更慘不忍睹。班主任是一位異常嚴格的老師，“幾何幾何，想破腦袋”，這對於我來説，是大包加上小包啊，所以我無論多不情願，都得拿起筆，面對平角、直角，唉！讓我頭疼的地理“同學們，今天我們學習”王老師開門見山，直奔主題。他在台上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在台上講得神采飛揚，我在底下愁眉苦臉；他在台上講得手舞足蹈，我在底下搖頭歎息。
地理太抽象，對於缺乏空間想象力的我，好似霧裏看花，糊塗又無趣。有的時候，他會問：“同學們，聽懂了嗎？”我會和同學們一起回答：“聽懂了。”可心中那許多疑惑卻依舊懸而未決。步入國中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會因我們的歎息而停息，所以煩惱再多，我也要去化解，以良好的心態去面對每一天，直到它抵達心中的岸。
不知是第幾次筆尖頓在紙上遲遲不肯前行了，漆黑的筆油逐漸在紙面形成了黃豆大小的墨跡。夜半蟬鳴，諸事紛擾，彷彿一場驟雨擾亂了心湖的平靜。眉心深蹙，思緒恍若是正欲破繭而出的蝴蝶，新生的力量噴薄而出，卻又被厚厚的繭阻擋住，煩惱與怨氣油然而生。窗簾後隱隱地透進青光來，終於決定放下筆，去窗外看看。
涼雲散盡，樹葉上的瓊露，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動着。深吸一口氣，便有一股沁然的馨香竄入鼻尖，讓身心獲得了一種從未有過的清安。轉過身來，忽覺屋裏的其他東西，都漸漸隱在月光裏，唯有一張照片，靜靜地掛在那裏。
照片上的人，正目不轉睛地盯着我笑。
她的目光是那般灼熱，亮閃閃的眸子裏躍動的盡是喜悦的火焰，那自信而明媚的微笑我是那般熟悉!我彷彿看見……
空曠的後台，空調“呼呼”地運作着，可少年的額上卻依舊大汗淋漓，手中緊握着早已準備好的演講稿，目光遊移在紙面上，卻似走馬觀花，怎麼也集中不起精神。本已背得滾瓜爛熟的稿子，現在卻如同一縷清風倏地溜走，大腦裏一片空白，就連事先寫在手心的提示詞，也不知什麼時候被汗水浸得模糊不清了。
一旁的老師看到少年焦頭爛額的模樣，不由得笑出聲來，輕輕拍了拍少年的肩，鼓勵道：“別緊張，到了台上，放鬆心情，別忘了微笑，漸至佳境。”
老師的話猶如醍醐灌頂，少年緊緊將“微笑”二字烙在心間，深吸一口氣，走向了偌大的舞台。當閃光燈匯聚在臉上的那一刻，少年在心中不停地默唸着，“要微笑，相信自己!”漸漸不再緊張。調整好心態，少年終是綻放出了自信的微笑，像是春日裏燦爛的暖陽。
少年的微笑就在那一刻被記錄了下來。那一刻，少年終於撥開了層層雲霧，遇到了另一個自己：自信，微笑，漸至佳境。
看到這裏，我不由得笑了。
朦朧間，我彷彿看見一道再熟悉不過的身影，那身影逐漸向我走近，越發清晰，那不就是另一個自己嘛!眼前的自己，自信，陽光，微笑着説道：“放輕鬆，漸至佳境。”聲音輕快而明亮。
思緒終似遊絲一般，飄飄漾漾地合攏了來，綰在一起，漸至佳境。心若蘭花，繞指成香，輕執墨痕，筆尖不覺轉快。我不禁微笑起來，就像另一個自己一樣，自信，明麗，陽光。
山川暗啞，長白雪涯。
再往前走就是無人區，除了邊境崗哨，剩下的只有雪，面前是一條山脈，微陡的山坡上袒露出幾塊裸巖，一行人跟在馬後以抵擋撲面而來的雪渣子，手腳並用的摳着露出雪面的冰錐，巖石向上攀，這座雪山真高，何時能攀至峯頂？
凜冽的風一刻不停的從面前刮過，露在衣物包裹外的皮膚凍得通紅，好似要滴出血來，帶着手套的手很難再握成拳，艱難地蜷曲着，貼身的衣服已經被汗濕了幾次，此刻正濕涼涼地貼在皮膚上，一陣寒氣由此刺入毛孔。雪山上除了裸巖冰錐，偶爾還能碰見一兩處臼洞，冰井；不過此時這個洞窟不僅不能用來欣賞，還隨時危及我們的性命，我張了張嘴，開口想大喊一聲：什麼時候到！奈何被厚衣物遮裹下這聲音不僅傳不出去，即使傳出去了也被這寒風沖走。並排走的一個小夥子終於忍不住了，拉下面前的厚布大吼一聲，口中只蹦出嚮導二字，便簇起眉頭，掩住口鼻，一臉痛苦的樣子。我暗笑，這種情況下還敢張着嘴在雪山裏大喊，不僅風雪進口鼻比刀剜了還痛，不引起雪崩便是福大命大了。
一行人狼狽不堪地攀登到山頂，東方剛剛泛起一點魚肚白，我站起身來，便急匆匆往崖邊走，攀上這座雪山便是為了看這雪涯。山很高，但這雪涯不深，藉着天邊淡淡的一點光，再打一支冷煙火丟入崖底，便能清晰的看見崖底的冰層，碩大的冰層在這清冷的光的映照下，散發出柔和的白色光芒。崖底蜷縮着一團團黑色影子，密密麻麻，有些隱隱似人形，在這擦黑的崖中，被冷煙火的光照的如同天邊未隱去的繁星。這裏就是冰葬區了，千百年來，多少人葬入了這崖底，碩大的冰層上，那些離冰面較近的身影甚至有新中國成立出去初期的，那些離冰面較遠只留下墨墨一點的或是幾百年，千年的歷史了。這些年來，仍舊有人來這崖底拜祭。我看着這崖底，眼中映出的只有這一抹幽光。身軀也不禁因激動而顫抖起來，剛剛攀上雪山的人坐在我身邊不遠處休息，見我對這詭異場面露出如此近乎狂喜的表情，便縮了縮脖子躲遠了。他們怎知我的佳境，怎懂我步步攀登而來的欣喜。
或許是不知夢的緣故，流離之人追逐幻影。
窗外，一片竹林，竹葉青青，風聲颯颯。
窗內，一襲素紙，素手纖纖，墨色濃濃。
字帖攤開，《蘭亭序》赫然在目。
提筆，舐墨。
“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。”剛開始，字體端莊娟秀，是還沒有喝的盡興嗎？我揮毫，朵朵墨梅在指尖綻放。
“羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。”面前的小河上漂浮着的酒杯，激起了王右軍的興趣，幾杯美酒穿腸而過，他的豪興終於是被激發了出來。185
“——夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖取捨萬殊，靜躁不同——”不知道是不是一廂情願，我覺得這時候的右軍，定是豪情萬丈，幾千年前的那個春天，亭子外是否有那麼一片鬱鬱葱葱的竹林？而右軍是不是在亭子裏揮毫潑墨？他的臉色定是一片酡紅，手中的筆定如有了靈魂似的上下翩飛。我運起筆，用心靈慢慢揣摩，筆尖急抖，一串略顯凌亂的字躍然紙上。
“況修短隨化，終期於盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！”終於，行書漸漸變得潦草，字裏行間都透露出王羲之的豪放不羈，他似乎在仰天長歎：“豈不痛哉！豈不痛哉！”
“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。後之視今，亦猶今之視昔。悲夫！”這算是超越時代的思想嗎？我覺得我的靈魂好像飄飄悠悠，飄到了那個壯志凌雲的年輕人身旁，看着他仰頭飲酒，看着他低眉揮毫。
一絲思緒好像閃電一般的穿過我的腦海，將我點醒！我終於明白了！
看着筆下的字，我終於知道少了一些什麼，是神韻！書法是用筆將自己的內心表達出來，如果僅僅只是形同，那是遠遠不夠的，只有用心去體會，去揣摩，將書寫者當時的心態抓住將自己的靈魂依附在他的身上，才會寫出最美的文字！
一貼終了，我的心仍然在佳境中徜徉，這次的思考讓我明白了形不是最重要的，最重要的是神，一幅字如果沒有神就像是沒有靈魂的軀體，外表光鮮但是內心空洞，相反，如果一幅字有了神韻，即使寫的不是那麼華麗，但是依然會讓人感到震撼！
窗外，竹林依舊葱葱。
窗內，整張紙上都飛揚着我的情感！
站在鏡子前，微微一笑，看着鏡中的那張臉，那個微笑，不知不覺又想到了小時候的那張面孔。
小時候的自己，從不會微笑，也不懂得該如何微笑。每天都是同一副表情，總讓人覺得冷冷的。因此，從不會有人和我做朋友，我也從來不會主動地交朋友。
就這樣，我度過了六年。每天看見別的同學都是結伴而行，我漸漸地渴望有一個朋友，一個能和我説説話，能一起大笑，一起走路的朋友。直到那一天，她的出現。她是一個很愛説話，很愛笑的女孩。因父母工作的緣故，來我們學校上三年級。她選擇和我同桌，這令大家費解，我也感到很驚訝，她總愛和我説話，而我不知該如何應付。她對我説：“你沒有自信。”然後又繼續和我説着話，完全不理會我是否會迴應。就這樣，日子一天天地過去，我也從開始的偶爾迴應變成了句句迴應，雖然每次説的都不多，但她總會給我一個微笑。慢慢地，我也開始學着微笑。
一天，數學課上，老師出了道較難的題目。我和她在一番討論過後得出答案。她笑着對我説，“這條題目我來説，過會兒讓你説。”我沒有多想這句話的含義，點了點頭。她舉起手，走上講台為我們講解着。她講得很好，但在講到重要的那一步時，她卻愣住了。她笑着對老師説：“老師，我忘記了，能讓我同桌幫我繼續講下去嗎？”她説完便來拉着我手走上講台，我很緊張，聲音都有些顫抖。她對我一笑，坐回座位。我稍稍放鬆，繼續講着。全班很安靜，或許是在認真聽着思路，或許是對於我的表現感到驚訝。我越講越鎮定，終於講結束了。長舒一口氣，對着大家微笑，然後走下講台。
同桌傳張紙條給我，寫着：講得不錯嘛，有潛力，挺有自信的。我回了句：你故意的吧。對着同桌，微微一笑。
從那以後，我開始微笑。對着鏡子，微微一笑，每一天都充滿自信。
小時候，偶爾路過一家琴行，聽見從裏面傳來的悠悠揚揚的琴聲，我頓時就被吸引了，心中萌生了要學鋼琴的念想。
幾天過後，一架黑色的鋼琴運到了我家。我對這個黑色的鋼琴充滿了好奇。左看看，右瞧瞧，對它愛不釋手。
隨着年齡的增長，我的彈琴水平也有所提高。可是到了可以參加比賽的水平時，我卻害怕了。我害怕舞台，害怕比賽，害怕失敗。在心理的重重壓力下，我慢慢退縮了。
每當我看見那些和我一起學琴的小夥伴們捧着一大堆獎狀和獎盃時，我心裏羨慕極了。可是我依然畏懼比賽，儘管我內心非常想要和夥伴們一樣獲得很多的獎項來證明自己的實力。
終於，我鼓足了勇氣，參加了我人生中第一次鋼琴比賽。比賽時，我坐在候場室裏靜靜地等待着，但是我的內心卻極度害怕。害怕發揮失常，害怕失敗，慢慢地我的手心裏汗也出來了。終於輪到我上場了，我站起來深呼吸，告訴自己一定可以戰勝自己，一定可以成功的。坐在鋼琴前，我彈了一首我最拿手的《圓舞曲》，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開來，充滿着世界的每一個空間。琴聲中彷彿有一個白色的精靈在隨風而舞，姿態優雅高貴；又好像有一朵朵耀眼的玫瑰芬芳開放，飄逸出音樂的芬芳。我的'琴聲時而舒緩如溪流，時而急促如瀑布，時而清脆如泉水，時而高昂如虎嘯。如此琴聲，飄蕩在諾大的賽場裏，激盪着我的心田久久不能離去。
當台下的評委鼓起熱烈的掌聲時，我知道我做到了，我成功了。當一等獎的獎盃拿在手裏的時候，那種成功的喜悦溢於心田，難以言表。
從此以後，我不再畏懼比賽，不再羨慕別人的成功。當書桌上的一張張獎狀和一個個獎盃漸漸多起來之後，我欣慰了，我知道只要自己努力，自己也能成為自己的驕傲。
正是那次挑戰，我鼓起勇氣努力拼搏，從而收穫到了甜美的果實。如此想來，人不就是應該如此嗎？面對困難，不畏懼，勇敢直前，讓自己的人生漸至佳境。
午後，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，瑰麗地熠熠發光。
我緩步走到了鋼琴旁，掀開了那墨綠色的琴布，五十二個白鍵和三十六個黑鍵似乎都在凝視着我，蓄勢待發的樣子讓我抑制不住內心的喜悦，但是面對着已有四年沒有動過的琴鍵，我心裏還是有些餘悸。
《天鵝湖》這首鋼琴曲是我最喜歡的曲子。剛開始的時候，琴譜上密密麻麻的五線譜將我的眼睛灼得生疼，但是抑制不住地喜歡讓我下決心一定要學會它，但早已僵硬的手指根本不聽使喚地耷拉在那冰冷的琴鍵上，讓我不知所措。鋼琴老師在琴譜上畫的一個一個的圓圈像一個個黑色的無底洞，使我的內心充滿了酸楚。可不知為什麼當我看到老師給我彈奏完的曲子後面畫了一個個大大的“OK”時，乾涸的心靈像注入了甘甜的清泉，使我又平增了幾分鮮活的力量。
我用已經僵硬的手指斷斷續續地彈着那首曲子，小拇指突起的部位磨得生疼，已經漸漸磨出了繭，七年的時間裏，一個個音符、一首首曲子由生疏到熟練，數不清的難關都闖過來了，難不成單單怕了這首曲子？難道我七年的時間就這麼荒廢了？“不，我不能放棄！堅持，一定要堅持住！”我的心在吶喊，我平復了一下煩躁的心緒，兩手輕輕按住了琴鍵，一遍又一遍地練習，唉！節拍又錯了！指法，應該是四指，是升音，又彈錯了……。一個個空洞的音符、一個個難記的指法，還有那升音和滑音，我怎麼也記不起來，我狠狠地砸着琴鍵，正想放棄，這時耳邊響起媽媽的話，“堅持到底，永不放棄，你就是生活的主宰者！”於是，我告訴我自己：一定可以的。指尖被琴鍵磨得有點腫脹了，汗珠從額頂滑落，浸濕了整個衣襟，不知不覺中，原本複雜枯燥的樂譜變得簡單了起來，生硬的音符靈活了起來，一首《天鵝湖》在我的指尖之間流淌了出來。
手指在琴鍵上歡快地舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景，又從高音徐徐降落，像散落了一地的珍珠，細碎卻泛着光澤，温潤柔和，貼近心靈。終於一曲《天鵝湖》接近尾聲，最後，雙手在空中劃過一道優美的弧線後，輕輕放在雙腿上，我第一次嚐到勝利的喜悦，一切都開始漸至佳境。
當我彈起《月光曲》時，心境如皎潔的明月般清純；當我彈起《命運交響曲》時，心中如大海一樣波濤洶湧；當我彈起《歡樂頌》時，心中的旋律忽而又歡快了起來，幾次的演出在我的人生中產生了深遠的影響。我相信，只要肯付出，肯堅持，即使有再多的驚濤駭浪，也能在人生路上漸至佳境！
“漸至佳境”比方興味逐步稠密或景況逐步好轉。學問越學越風趣，樂曲越彈越流利，風光越賞越美好，做品越讀越出色，取人相處越來越協調，對鏡淺笑越來越自傲……成長中，誰都有過姿勢不竭調整，認識不竭深化，逐漸加深，境地逐漸提拔的履歷。請以“漸至佳境”為標題問題，寫一篇文章。
人人都選擇文明禮貌，人人都選擇寬大曠達寬大，彼此的卑沉和理解會使一切變得和諧協調。我取鄰人間的關係正在一盆小小的蘆薈間漸至佳境。
正在這個社區棲身了近十年，同樣的一盆蘆薈，讓我體味到了跟着時間逐步切近的鄰里情。
大要五歲的時候，我常常和伴侶正在社區裏玩耍，小小的身影穿越正在各個單位樓之間，我的眼神總不盲目的被那盆翠綠的蘆薈所吸引。終究仍是按耐不住強烈的獵奇心，我湊上前往搗興起了那盆蘆薈，隨手掰了一小段下來。合理我蹲正在草地邊察看它時，一個似曾瞭解的面目面貌轉到我面前，看到我手中拿着折斷的蘆薈，她沒好氣地説：“你這孩子怎樣亂揪別人家的蘆薈啊，這可是我辛辛苦苦養好的。”我見狀，驚慌失措，一邊説着對不起，一邊回身往家瘋跑。這才曉得，本來這蘆薈是我家樓上的李阿姨養的，放正在樓下的草坪裏接收陽光。
步入國小後，正在學校裏我學到了禮節方面的學問，行為也逐步變得文明禮貌。一個週末，我正在樓下玩兒時又瞥見了那盆蘆薈，這一次我沒有脱手，只是靜靜的正在旁邊察看它。再次碰到李阿姨，我還有點害怕，坐起身交往一邊挪了挪，而李阿姨似乎也看出了我的害怕，隨即淺笑起來，親熱地説：“想看就看看吧！”
過了一段日子，我和伴侶正在樓下玩時被蚊子咬了，蹲正在旁邊不斷地撓。李阿姨看到了我們，跑到那盆蘆薈那兒揪了兩段，一邊往我們腿上擦一邊告訴我們：“咬了包可不克不及亂撓，蘆薈能夠止癢，用這一面兒擦擦就行了。”此時此刻，我的心像被淨化了一般。
時間曾經過去良多年，可那盆蘆薈的故事卻一直刻正在我的腦海。它着普通卻又温暖的鄰里之情，承載着鄰里之間的彼此理解和寬大。
心中抹過一片動人的顏色，油光發亮、輕快跳脱、明媚絢爛的。那是油畫在我心中的顏色。
初到油畫社，我的繪畫基礎便清了零。大塊的顏料整齊的排列在特質調色板上，令人無從下手。從邊角的地方挖一點顏料，費力地和着。筆刷被油膩粘稠的物質纏着，不知為什麼，我竟感到一種不適，苦於擺脱。
好不容易舉起了畫筆，卻又不敢落下。幾乎橫放的筆桿微微顫抖着，彷彿就要觸電一般。算了，放手一搏！我將筆壓下，一滴油順着筆觸豎直向下爬過畫布。油太多了！我驚慌失措……又下了一筆，柔軟的筆刷幾乎全部緊貼着畫布向後彎折，在畫布上留下濃重的一筆，線條邊角的地方顏料凸了起來，顯得格外不和諧。手上的力度過重，粗細線條難以把控……
反覆斟酌，再落下一筆，這一筆竟沒有大的差錯，勻勻稱稱地在畫布上留下一層顏料。把一點其他的顏色和進來，輕輕地連接上以前的顏色，在畫布上調勻，漸變的顏色從筆尖暈染開。我似乎在一筆筆嘗試中摸到了些門路。
幾節課後，我開始熟悉油畫。它逐漸吸引着我，在新鮮的領域慢慢探索，尋得樂趣。如今，我已能掌握平塗和混色的方法，運筆更加自如。又一次課，老師來到畫前，細細地看了一會：“整體畫面很和諧，就是有些地方畫得略顯拘謹。”老師拿過畫筆：“比如説這裏的雜草，還是有點闆闆正正。要把筆畫放開，起筆收筆有輕重變化。
”嗯……”我似懂非懂地點頭，照貓畫虎地添上一筆。哈！這一筆果然有感覺，和那些“枯燥”的雜草，區分開來，獨樹一幟。再畫幾筆，雜草密而錯綜，但各具神色。不一會兒，畫布的一角彷彿充滿跳躍的精靈，活了起來。原來是這樣！墨綠塗抹出樹的外形，再用淺綠繞樹梢隨意點畫，彷彿陽光在枝頭跳躍。換了白色的顏料，在天空上一點一點塗出薄薄的一層。蹭掉些顏料，接着筆風瀟灑地略過，雲腳便飛起，朦朧飄逸。
油畫的畫筆是可以賦予畫生命的！這種畫法無需勾勒，可以直接用顏料堆砌。因而行筆運筆全然隨心所欲。
物理學，就是研究各種事物的道理，自然是道理，那自然不是很容易。不過，儘管物理有些難，但一個個有趣且易懂的物理實驗幫助了我，讓我在物理學習中的興趣越來越濃厚，對物理學習也漸至佳境。
這學期，我們要講關於力學的知識。在講到關於彈簧測力計這一章節時，我的腦子便轉不過來了。各種彈簧測力計的變化、彈簧的增長與剪短、正立和倒立的知識全混在了一起，使我做題時無從下手，學起來也越來越吃力。在我不知怎麼辦時，老師給了我一個很好的提議：自己動手做實驗，這樣才能記憶深刻，且更好的理解。
於是，第二天，我便找來了用頭繩充當的彈簧、估計好重力的幾個雞蛋、一個塑料袋以及其他的工具。首先，我先製作了一個簡易的彈簧測力計，上下都掛好掛鈎。緊接着，在塑料袋中分別放入一個、兩個以及更多的雞蛋。我小心翼翼地用彈簧測力計正立、倒立地拎起塑料袋後，清楚地觀察到了實驗現象倒立時的示數比實際數據更大！“由於倒立時有彈簧測力計自身的重力，所以”想起筆記中的這個知識點，再結合實驗的現象，我也終於明白了這是怎麼回事。通過親手進行實驗，我初步邁進了力學的大門，也在物理學習中漸至佳境。
突破了關於彈簧測力計的難點，又一個難點堵在了物理學習的道路上浮力。根據上次的經驗，我再一次設計了實驗，決定自己動手做一做。拿一個透明杯子，倒一杯水，在杯子旁立一個帶有刻度的直尺，用彈簧測力計掛好一塊橡皮，浸入水中。我左手拿好彈簧測力計，慢慢地從水中往上拉，並仔細地注視着彈簧測力計的示數變化、以及提升的高度。“距水面高度9cm、8cm，示數變化0。05。”我細心地記錄着每一個數據，重複了幾次試驗後，最終得出了關於物體在水中，浮力和其他量的變化規律，同時繪製出了圖像。經過這兩次實驗後，我也深刻地體會到了實驗的妙處，在做實驗中漸至佳境。
此後，遇到槓桿我會利用筷子設計實驗，探究槓桿平衡條件；遇到滑輪會把圓筒當做滑輪設計滑輪組，探究定、動滑輪的計算公式；遇到機械效率，會設計對照組，探究滑輪重力對機械效率的影響。不管是多難的問題，好像做了實驗，親眼觀察到了實驗現象，理解了內在，體會到了物理的快樂，也認識到了實驗的重要性。通過實驗，在物理學習中漸至佳境。
“實驗是學習知識最重要的一環。”想到老師的這句話，我對此也深有體會。在實驗中，找到物理的快樂，在物理學習中漸至佳境。
作文題目：“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉。知識越學越有趣，樂曲越彈越流暢，風光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對鏡微笑越來越自信……成長中，誰都有過姿態不斷調整，認識不斷深化，領悟逐步加深，境界逐步提升的經歷。請以“漸至佳境”為題目，寫一篇文章。
要求：
( 1)自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少於600字的文章。
(2)感情真摯，不得抄襲。
(3)文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
範文：
人人都選擇文明禮貌，人人都選擇豁達寬容，相互的尊重和理解會使一切變得融洽和諧。我與鄰居間的關係在一盆小小的蘆薈間漸至佳境。
在這個社區居住了近十年，同樣的一盆蘆薈，讓我體會到了隨着時間逐漸貼近的鄰里情。
大概五歲的時候，我常常和朋友在社區裏玩耍，小小的身影穿梭在各個單元樓之間，我的眼神總不自覺的被那盆翠綠的蘆薈所吸引。終於還是按耐不住強烈的好奇心，我湊上前去搗鼓起了那盆蘆薈，隨手掰了一小段下來。正當我蹲在草地邊觀察它時，一個似曾相識的面孔轉到我眼前，看到我手中拿着折斷的蘆薈，她沒好氣地説：“你這孩子怎麼亂揪別人家的蘆薈啊，這可是我辛辛苦苦養好的。”我見狀，驚慌失措，一邊説着對不起，一邊轉身往家瘋跑。這才知道，原來這蘆薈是我家樓上的李阿姨養的，放在樓下的草坪裏吸收陽光。
步入國小後，在學校裏我學到了禮儀方面的知識，行為也逐漸變得文明禮貌。一個週末，我在樓下玩兒時又望見了那盆蘆薈，這一次我沒有動手，只是靜靜的在旁邊觀察它。再次遇到李阿姨，我還有點害怕，站起身來往一邊挪了挪，而李阿姨似乎也看出了我的害怕，隨即微笑起來，親切地説：“想看就看看吧!”
過了一段日子，我和朋友在樓下玩時被蚊子咬了，蹲在旁邊不停地撓。李阿姨看到了我們，跑到那盆蘆薈那兒揪了兩段，一邊往我們腿上擦一邊告訴我們：“咬了包可不能亂撓，蘆薈可以止癢，用這一面兒擦擦就行了。”此時此刻，我的心像被淨化了一般。
時間已經過去很多年，可那盆蘆薈的故事卻始終刻在我的腦海。它見證着平凡卻又温暖的鄰里之情，承載着鄰里之間的相互理解和寬容。
一盆小小的蘆薈，牽着我們的鄰里之情漸至佳境。
學問齋