在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的背誦比賽作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
前兩天，徐老師説這幾天會進行經典誦讀背誦比賽，而且還有河南電視台的叔叔阿姨們來給我們拍攝，我們一聽到這個消息，立馬高興起來，好希望今天就開始啊！
我們盼啊盼，終於今天早上第三節課老師説：“告訴大家一個好消息，我們的經典誦讀比賽這節課就要開始了！”老師重新給我們排了排座位，又把我們分為兩組，第一組背誦，第二組當背景，我們背景的主要職責是手裏拿着花隨着老師的手勢做手勢。老師把話説完，把座位換好，電視台的叔叔阿姨就抬着攝像機進來了，這個時候教師突然安靜起來了。同學們又緊張，又高興，還有點小激動。
第一首是古詩《春曉》，同學們很順利就背下來了，第二首大家背的也非常好，同學們都鬆了口氣。但是在背《笠翁對韻》的時候，一開始大家都想不起來第一句是什麼，我在下面也跟着緊張起來。終於不知道是哪位同學起了一個頭，大家就跟着流利的背了下來，我們一顆緊張的心也跟着漸漸放下了。
雖然我們前面背得很好，但是到最後的走進春天，就不太好了，每當我們結尾的時候總有人出錯，屋漏偏逢連夜雨，我們背景這邊也出錯了，老師手一搖一擺，在示意我們讓花動起來，可是我們沒動，就這樣，第一次拍攝失敗了。
沒辦法，沒辦法，只能開始第二下次拍攝，但還是不理想。終於再拍了兩節課第四遍的時候，終於成功了，我們長呼一口氣，我心裏想：拍攝可真不容易啊！
活動雖然結束了，但是我明白了一個道理，幹什麼都不容易，但是隻要我們齊心協力，就一定會成功。
人一生中會參加許許多多的精彩活動，活動帶來的或是豐富的知識，或是深刻的反思，或是美妙的感受。我們的郭老師經常做活動，比如公益讀書活動，關愛殘疾人活動，《二十四節氣》手抄報製造活動，《孟子》離婁上、離婁下背誦活動，演講活動等等。每一個活動都能打開學生的心扉，放飛學生的夢想，收到良好的效果。我心中充滿了無限嚮往，情不自禁地參加了《二十四節氣》手抄報製造活動和《孟子》背誦比賽活動。
老師説：“星期四下午將有一場《孟子》背誦比賽活動，願意參賽的填表報名。”我終於按耐不住激動的心情，填了表。一時間，我心裏既高興又緊張。
俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”其實，郭老師利用寒假已經讓我們背誦《孟子》離婁上、離婁下了，只要再温故一下，把背過的章節連起來就可以了。但因為我9—13章背的不太熟，經常背串，所以只能報名三等獎。
為此，我開始緊張的準備，一寫完作業就開始背誦，卻始終還不熟。看着張雨霏等其他同學非常熟練地背誦完，我心裏既羨慕又着急。
到了星期四下午最後一節課，《孟子》離婁上、離婁下背誦比賽正式開始，賽場裏劃分好了區域，按照順序依次是一等獎、二等獎、三等獎。我給檢查的老師背誦完，領取了獎品，拍了照。
比賽結束後，我心裏既高興又慚愧，高興的是我獲得了三等獎，而慚愧是因為我《孟子》離婁上9—13章不太熟練，沒有衝刺一等獎。
郭老師説《孟子》背誦比賽還會有第二次，下一次比賽我一定會認真背誦，向一等獎前進！
這次的《孟子》背誦比賽，我收穫了喜悦找回了自信，同時也認識到了自己的不夠努力背誦的不足。俗話説：“一分耕耘，一分收穫。”我相信，只要我努力堅持背誦，總有一天，我也會出現在一等獎的領獎台上！
咦，今天下課同學們怎麼都在讀書背書呀?哦，告訴你，原來下一節課要舉行背誦比賽了!
將桌子後移空出場地，那裏，將是戰場，失敗者，將倒下，而成功者，將得到至高無上的榮耀。這，註定是一場沒有硝煙的'戰爭。
這裏，不是教室，而是密室，所有的都向往光明的大門。但，只有小部分人能推開門只有那些勤奮好學的人，才有可能推開它。下面，是解密時間：
第一關：古詩5首抽背，《老子》
Over!over!一些人，在無奈的歎息聲中，已被取消資格。
第二關：默寫古詩或名言，共十句。
在一個個觸目驚心的鮮紅叉叉下，一些人已止步不前!
終於，在一些人的倒下，站着的人推開門，離開密室。可他們不知道，眼前的路是通往光明聖地還是黑暗沼澤!
邁出第一步，它將考驗你的基礎，有人忐忑不安，也有人胸有成竹，一首優美的《山居秋暝》為失敗者敲響喪鐘!
留下的人兒，不要得意忘形，要知道，比賽剛剛開始。通向光明的路危機四伏，掉以輕心的人兒，往往前功盡棄。
在戰場上，又是一場殘酷的鬥爭，它將磨礪你的心智。一些人被甩在後面，剩下的五位英才，將遭遇命運的絞繩，失敗者，將被無情地絞殺，無緣奪魁。
又經歷一場精彩的博奕，2位英才離開戰場。剩下的3位，在粉筆斷裂的“咔嚓”聲中，一位默然離場。最後，留下的二位相視一笑，來了，終於來了!
這兩位英才，一位是我的摯友——劉馨雨，一位是我——尤司辰。兩位英才，在戰場上正面相逢，角逐那第一的榮譽，兩人旗鼓相當，究竟鹿死誰手?
在一片寂靜的戰場上，兩名精英明爭暗鬥，我表面平靜，實則心中暗濤洶湧，卻也未發揮失常;劉馨雨也不甘示弱，表面強硬，實則與我一樣緊張。
我們二人久久不分勝負，於是，一個特例誕生了，兩人都是第一!
我與劉馨雨長舒一口氣，隨即笑了，我們攜手，推開光明的大門……
【作者:尤司辰】
上課鈴響了，鍾老師乘着歌聲的翅膀笑眯眯地走進教室。鍾老師雙手往後一背，掃了同學們一眼，説：“同學們，既然我們已經把《學弈》這片課文學完了，那麼，我們來背一背怎麼樣？”鍾老師邊走邊説，樣子好像對我們充滿了信心。
“譁”，一陣混亂，如熱鍋上的螞蟻。幾秒過後，教室裏恢復了平靜，同學們全神貫注地盯着鍾老師看，63雙眼睛已聚集在了一點。同學們似乎已等的有些急燥了，教室裏出現了一點兒小小的聲響。鍾老師嘴角悄悄的往上翹了翹。“那我們先請第五排同學好不好？”“從左到右依次來吧！”全班又一陣譁然。坐在我後面的周靈佩左右看了一下，發現是自己第一個，還沒回過神來，就被旁邊的劉翔宇喊起來了。“恩，弈秋，通過之善意者也。使，弈秋悔二人弈~”是‘誨’不是‘悔’，全班糾正到。“哦，使弈秋誨二人弈！”她改正道。我看見同學們有的滿意的笑了笑。全排背完了，鍾老師也給了“酬勞”的，每人加了兩顆星星。 同學們一看老師手中的花名冊，眼睛都亮了，一個勁的爭取把手舉到最高，連吃奶的勁都用上了。第七行被抽到了，第七行的同學受寵若驚，得意慌了，擺出各種勝利的手勢家迷人的pose顯示出他們的興奮。沒被抽到的同學也跟着他們背，想把它背的再熟些，好讓老師多加幾顆星星。第七行的同學吸取了第五行同學的教訓，明顯要背的好一些。而第三次抽的第二排就更上一層樓了，背的又熟，聲音又大，於是各各加了三顆星，露出了勝利的微笑。
我想：這次背誦比賽並不僅僅是一個簡簡單單的背誦比賽，因為它體現了我們6.3班別具特色的一面！
學問齋