高山流水的典故：
春秋時代，有個叫俞伯牙的人，他精通音律，而且擅長彈琴，琴藝高超，是當時著名的琴師。俞伯牙年輕的時候聰穎好學，曾拜高人為師，琴技達到很高的水平，但他總覺得自己還不能出神入化地表現對各種事物的感受。所以俞伯牙一直對自己的琴藝不滿意，他的老師知道他的想法後，就帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞大自然的美麗景色，傾聽大海的波濤聲，感受自然界的壯麗，獲得新的靈感。
伯牙舉目眺望大海，只見波浪洶湧，驚濤拍岸，浪花激濺，層層白浪由遠及近，海鳥翻飛，鳴聲入耳，境界闊大。再看看四周，山林樹木，鬱鬱葱葱，如入仙境一般。於是伯牙心中油然而生一種奇妙的感覺，耳邊彷彿響起了大自然那和諧動聽，美妙難言的音樂。他情不自禁地取琴彈奏，音隨意轉，把大自然的美妙融進了琴聲，伯牙到達一種前所未有的境界，他的琴音由此包含自然萬物。最後老師告訴他：“你已經能夠用琴出神入化的表現各種事物的感受了。”
在一天的夜晚，伯牙乘船遊覽，他面對清風明月，頓時思緒萬千，於是又彈起琴來，琴聲悠揚，不絕如縷。當他整個人彈琴漸入佳境之時，忽聽岸上有人拍手叫絕。伯牙停下琴聲，聞聲走出船來，只見一個樵夫站在岸邊。他知道此人是因為聽懂了自己的琴音才拍手叫絕的，於是伯牙把樵夫視為知音，並當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏全曲。
伯牙彈起讚美高山的曲調，樵夫説道：“真好!雄偉而莊重，好像高聳入雲的泰山一樣!”當他彈奏表現奔騰澎湃的波濤時，樵夫又説：“真好!寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一般!”伯牙興奮極了，拉着樵夫的手激動地説：“知音!你真是我的知音。”
這個樵夫就是鍾子期，因為能夠很好的理解伯牙的琴音琴意，於是被伯牙引為知己。他們二人這種不因身份地位產生差別的友誼，只因為對音樂有共同的理解，而這種超越世俗利益建立在共同興趣愛好上的友誼一直都被人們所稱讚和嚮往。
高山流水的漢語詞典解釋：
比喻相互欣賞的知己或知音，也比喻音樂的優美動聽。
●金董解元《西廂記諸宮調》卷四：「不是秦箏合眾聽，高山流水少知音。」
●元金仁杰《追韓信》第一摺：「歎良金美玉何人曉，恨高山流水知音少。」
●清袁于令《西樓記·病晤》：「清商繞畫樑，一聲一字，萬種悠揚，高山流水相傾賞。」
高山流水的近義詞/反義詞如下：
近義詞：知音難覓、流水高山
反義詞：無
用高山流水造句：
一、高山流水歌唱道：我得到自由時便有了歌聲了。
二、人常説高山流水,知音難覓,這話是有一定道理的。
三、尼亞加拉高山流水位於尼亞加拉河上。
四、他彈奏的古典樂曲,若高山流水般美妙。
五、他的作品雖然動聽，可惜高山流水，知音難覓。
六、西弗吉尼亞：黑水高山流水公園風景圖片。
七、伯牙撫琴高山流水餘音繞樑，三月不知肉味。
八、我但願有朝一日去看看尼亞加拉高山流水。
九、火車駛過時，我瞥見了高山流水。
十、這種高山流水之樂，真是人間難得幾回聞。
學問齋