在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的成語作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
“分秒必爭”“爭先恐後”“後來居上”這是在幹什麼呀?原來是我們在精神抖擻地玩成語接龍的遊戲哩！
老師先下令“爭分奪秒”“秒，秒。”我靈機一動“妙筆生花”旁邊的同學立即接應“花言巧語”“語重心長” “長，長。”
可是接到“海枯石爛李佳鵬接不上了，“唱歌！唱歌!”在老師的催促下，男生的.提醒下，李佳鵬唱了一首十分幼稚的歌，猜猜是什麼《一分錢》“我在馬路邊撿到一分錢。” 第二輪開始了，“海闊天空”“空空如也”“也，也。”又接不上來啦。“海闊天空”“空前絕後”“後繼有人”“人山人海”“海闊天空”“空前絕後”“後繼有人”“人山人海”媽媽咪呀，這也叫成語接龍！我看直接叫“重語接龍”還差不多哩！
成語接龍真有意思，可是又接到了一個特別難的“意氣風發”“發？”全班鴉雀無聲都個個抓耳撓腮，幸虧接到男生，但並沒有一個人想起關於“發”的成語，老師罰他們為我們女生唱一首《好漢歌》。
遊戲在我們歡笑中結束了！
這種有些多好，既能增長學習知識，又能讓人快樂無比！
從前，在森林裏有這樣一個地方，那裏本來有許多小動物，但自從有一羣蛇去了，那裏的小動物便都被蛇吃光了，草也快被蛇踏平了。只有老虎活着，去那裏的小動物都不會有好下場，等待它們的只有死亡！
蛇羣的威力比老虎強大多了，只不過它們從來不知道有誰在自己的地盤上。
有一天，蛇羣的老大，“卡”和老虎“爾”在森林裏相遇了。當它們相互知道對方就是自己地盤上的`侵略者時，不禁憤怒起來。卡吼道：“你趕緊從我的地盤上滾開！”“為什麼？”爾對卡的憤怒一點兒也不在乎。“好吧，既然這樣，就別怪我不客氣了。”於是，他們約好第二天早上就開戰，一場戰爭即將發生。
第二天早上就是他們的爭鬥了，“我要好好的準備一下”。要不今晚就突擊吧！爾在洞裏想來想去，最後決定夜晚偷襲。於是爾就悄悄地前去突擊，不過，爾不知道蛇羣住在這裏的一塊草坪上，所以，睡夢中的蛇羣就很輕鬆的察覺到了老虎的蹤跡，羣蛇氣急了，它們氣老虎沒有遵守約定，等看到老虎，蛇羣就衝上去，準備和老虎大幹一場，“爾”哪裏知道蛇羣厲害，自然不是蛇羣的對手，不一會兒就敗下陣來。於是卡帶領着蛇羣，把老虎活活的咬死了。
最後卡帶領着蛇羣一直生活在這裏，再也沒有其它動物敢打擾它們了。
我的.姐姐可以算得上一位成語小博士。什麼？你不信，你聽，她正在背成語呢！雞犬不寧、聞雞起舞、虎頭蛇尾
我闖進了房間説：姐，我要玩手機！
什麼？你可真是不知悔改啊，老師説少玩。説着，她學老師抬了一下眼鏡。（雖然很醜）
哼，你還是東施效顰哎！我毫不示弱。
哼，你還説，上次你給我出了一個餿主意，你是狗頭軍師吧！
切，上次你跟我去學校，還不是我名氣大，你真是狐假虎威呢！
你上次撿到了錢，不交給警察，多虧我提醒你，你才沒有做出偷雞摸狗的事！她火冒三丈。
哼，我才沒有，你才偷雞摸狗呢！
哼，還想狡辨，你真是此地無銀三百兩。
切！你還説我！你以前字很好看，現在呢？真是滄桑鉅變啊！我説。
你長得可愛，卻做偷雞摸狗的事，真是人可貌相，海水不可斗量！
我的臉一陣紅一陣紫，很不好意思，我聽到她嘀咕着：還想跟我比成語，真是不自量力。
當時媽媽進來了，笑呵呵地説：好啦！你們倆真是刀子嘴豆腐心啊？
哼！我讓着你，下次我一定贏回來。
每個人都有自己的朋友，那麼，大家有沒有想過，我們能不能與一本好書交朋友呢?我的回答是能!因為，我覺得，沒有書，生活將會變得枯燥乏味，了無生趣。
那麼，現在，我就向大家介紹一下我好朋友，它就是《成語故事》。
我之所以喜歡這本《成語故事》，是因為這本書幫助過我解決難題。説來話長:有一次，爸爸想要考考我，便問我毛遂自薦的意思與由來。我正暗自煩惱，因為那時，我對成語不是很精通，驟然間，我腦海裏閃過一個念頭：《成語故事》裏會不會有毛遂自薦的意思與由來呢?想到這，我急忙從書櫥裏拿出《成語故事》，翻到目錄，終於找到了毛遂自薦的'標題，於是，我翻到相應的頁數，迫不及待地看了起來。過了一會兒，我胸有成竹地走到爸爸面前，將毛遂自薦的意思與由來照着書上所寫，複述了一遍。話音剛落，爸爸便豎起大拇指，面帶微笑地點點頭説：嗯，答得很好!
就這樣，我迷上了成語，之後，《成語故事》裏很多成語的意思與由來，我都略知一二。《成語故事》這本書就像一條船，載着我在成語的海洋裏盪漾;它又像我們一位不會説話的老師，教我學成語;它更像一把金鑰匙，替我打開成語世界的大門。
《成語故事》不愧是我的好朋友!
今天作文課上，老師説：“今天我們來玩一個小遊戲——‘成語擂台賽’。第一輪：成語接龍！答對一個獎一朵紅花。”同學們聽了都躍躍欲試。
這時，我心裏很着急，怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了：氣象萬。同學們一個個迫不及待地舉手。老師叫：“啟崇。”啟崇聽到了高興地站起來回答，説：“氣象萬千。”老師表揚了他還獎他一朵紅花呢！他很高興！老師又寫上：（千）軍萬。許多同學都爭先恐後地舉手了，老師叫：“智銓。”他自信地站了起來，胸有成竹地説：“千軍萬馬。”老師表揚了智銓，他那高興的樣子別提有多神氣了。
遊戲進入第二輪“看圖猜成語”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個同學馬上舉起手來，老師請了她。她興奮地站起來説：“一刀兩斷。”老師表揚了她。老師又拿出第二張圖片，圖上畫了一個人的'頭髮豎了起來，頭髮上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那裏冥思苦想，有的緊鎖眉頭；有的望着天花板。想了半天還是沒有想到。這時，陸滿婷站起來説：“怒髮衝冠。”老師獎給她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個數字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來説：“顛三倒四。”老師也獎給她一朵紅花。遊戲在緊張激烈的氣氛中進行着，直到下課鈴聲響起，同學們還意猶未盡。
雖然我沒有在比賽中勝出，可我卻在遊戲中積累了很多成語，深深感悟到在今後的學習中應多積累，關鍵時刻才能派上用場。
學問齋