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三國演義學生讀後感精選15篇

欄目: 歷史演義 / 發佈於: / 人氣:1.57W

讀完某一作品後,相信大家的收穫肯定不少,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編整理的三國演義學生讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三國演義學生讀後感精選15篇

三國演義學生讀後感1

俗話説:開卷有益。的確,讀書是一件十分有益的活動。一本書,可以陪伴你十年、二十年,甚至一輩子。“讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談”正如歌德所説,人的一生以書為伴,時刻謹記書是我們的良師益友。在浩瀚的文學海洋裏,有許多經典且不朽的`作品。如曹雪芹的《紅樓夢、吳承恩的《西遊記》、羅貫中的《三國演義》等等。其中我最喜歡的是《三國演義》。

今年寒假,我懷着激動的心情翻開了《三國演義》這本名著。我在時而緊張、時而感動的情節中,我看出了曹操的狡詐、劉備的謙虛恭謹、孔明的智慧、,周瑜的心胸狹隘。每一個人物都有着不一樣的品格。我不由自主地讚歎道:“這本書真是太精彩了!”

在這本書裏的人物中,有人説孔明是英雄,因為他足智多謀,上通天文,下知地理,是千載難逢的奇才、賢相。火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山…無不體現這一點。也有人説關羽是真正的英雄,他降漢不降曹,千里走單騎,過五關斬六將,雖最終大意被吳軍斬殺,但不得不説他是一名難得的武將。但我最喜歡的是長山趙子龍——趙雲將軍。

趙雲,五虎將之一,長阪坡上為了守護劉備之子——劉禪,在孤軍奮戰的情況下,還能與曹軍戰個七進七出,身上卻沒有傷痕(書中寫到,不過這是不可能的)。如此大膽難怪劉備説道:“子龍一身都是膽”。不僅是劉備,曹操也對子謙稱讚過他:“子謙我沒有看錯,山上那位將軍是神龍下凡。”這些就是對他最好的讚賞。

除了《大戰長阪坡》,他的事蹟數不勝數。比如《鳳鳴關》。諸葛亮初出祁山伐魏,趙雲請為先鋒。諸葛以其年老激之,趙雲歷數戰功,堅決前往至鳳鳴關。果力斬魏軍大將韓德父子五人,所以又名《力斬五將》、《力劈武將》再次展現出大將之風。

日月如梭,光陰似箭轉眼間到了公元230年,曾經奮勇殺敵的趙雲將軍已是年過七旬的老人,在成都死去,享年76歲。

書,是一葉小舟,帶我們去到知識的彼岸;書,是一把金鑰匙,帶我們打開知識的大門。讀一本好書,就是一種享受,讓我們好讀書,讀好書,讓更多的人知道讀書好。

三國演義學生讀後感2

我從小就特別喜歡讀書,當然我並不是着迷於書的內容,而是有一種感覺讓我難以忘懷。坐在陽台上軟軟的椅子中,將書本平攤在雙膝上,再沏上一杯咖啡,那醉人的香氣讓我無法忘懷,然後看着書,便被那書中的故事情節深深的吸引了。

我最近看了一本好書,那就是我國四大名著之一的《三國演義》,剛看不久就欲罷不能了,我的父親説男孩子一般都喜歡看三國,可我這個女孩子也對三國有了很濃厚的興趣,其實只有我知道是那一個個鮮明的故事情節讓我如痴如醉、不能自拔。

在《三國演義》這本書中,我喜歡的無非是那幾個情節。首先是曹操與劉備的“青梅煮酒論英雄”,我不得不承認曹操很聰明,他説天下能稱得上英雄的就是他曹操和劉備,能説出這話,説明曹操這個人不簡單,未卜先知,劉備是一個不可小覷的人才。曹操是如此的有自知之明,知道劉備日後定會成為他的大敵,但他也不忍心殺良才之士,這才稱得上為一代梟雄,一世偉才。三國年間是一段混亂的'時期,從張角叛亂起就不得安寧,後來更是英雄輩出,戰亂不斷,生靈塗炭,在那個年代中沒有一個男人是沒有野心的,而最大的目標就是要一統天下,成為天下之主。鬥來鬥去,到最後只剩下了最強大的三方勢力,最大的勢力是一曹操為首的朝廷,其次是以孫權為首的東吳,再其次是以劉備為首的蜀漢。顯然,當年曹孟德説得沒有錯,劉備從沒有勢力到現在的稱霸一方,可以跟曹操、孫權抗衡,劉備確實不簡單啊!由於當時曹操的勢力是這三方勢力中最強的,所以魯肅和諸葛亮主張孫劉聯盟抗曹,這樣東吳和蜀漢才不會在祖國的土地上消失,才能立於不敗之地。

於是這三國鼎立的局面就一直持續了好多年,後來三國被司馬懿之孫司馬炎所統一,建立了西晉王朝。那浩浩蕩蕩的三國史才得以劇終。對於我這個旁觀者來説,這樣的結果似乎有些不盡人情和出乎意料,曹、孫、劉爭了一輩子的天下卻被司馬氏給統一了,這讓讀者們多少會有一些詫異。但這就是歷史,無法改變的事實。

當我把那本厚厚的《三國演義》看完後有一種説不出的成就感。我愛書,我愛三國。也許只有在讀書時,我才會得到一個真正的我,認識到一個真正並且純粹的我!

三國演義學生讀後感3

今天,我讀了《三國演義》一書,我受益匪淺。

《三國演義》是一部斷代體古典名著小説,它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句,接着進入三國世界。第一句話這樣説到:“話説天下大勢,分久必合,合久必分。”這句話很有道理。周王朝末年七國分爭,六國聯合抗秦,秦始皇建立的秦帝國滅亡後,楚漢為爭奪天下又交戰,又併入於漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略,加上作者本身藉着歷史人物,來闡述忠、教、仁、義、愛的道理,更是深中人心。它寫的庸主劉禪、狡猾而多智的司馬懿三父子等,這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

下印象最深的人物之一,他降漢不降曹、千里走單騎、斬顏良誅文丑、五關斬六將、水淹七軍,後來又不忘曹操恩情,在華容道義釋曹操。他忠於劉備,因戰敗降敵而約好一知大哥消息,便不知千里萬里尋找。我認為他雖然降了敵,但最後還是回來了,算一種難得可貴的忠,正所謂“身在曹營心在漢”。他就是關羽,他的所做所為值得我們學習。

封建統治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣。他熟知天文地理,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖、空城計、孔明燈、以木偶退司馬懿、錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。他就是諸葛亮,他的所做所為給後人很深的印象。

他在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因為他的.兒子篡漢自立。他説劉備與他是並世英雄,説得劉備都不敢接受,但是他沒有殺劉備,雖然劉備正是他的甕中之鼈。這使我感到了他的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。可是周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,認為只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。可見周瑜目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與他形成了鮮明的對比。他還是個實幹家,曾經行刺董卓,寫詔聚諸侯討伐董卓。他就是曹操,這些使我感到了他的偉大之處。

按全部來説,三國對我影響很大,愛上了歷史。

三國演義學生讀後感4

在寒假中,我讀了《三國演義》這一本書,使我受益匪淺,《三國演義》讀後感。

中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。它描寫了約有200個栩栩如生的人物,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》,它在我心中好像是訴説了一個個傳奇生動的故事,如桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰,火燒連營,草船借箭,煮酒論英雄……,讀後感《《三國演義》讀後感》。我還明白了俗語“三個臭皮匠,頂一個諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個願打,一個願挨。”……的含義。它不僅使我懂得了許多歷史知識,更讓我記着了一個個栩栩如生的鮮活的人物:納賢的劉備,忠厚的魯肅,足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽,粗中有細的張飛,氣量狹隘的周瑜,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

我讀了《三國演義》後,給我留下深刻印象的是文中的關羽很了不起,他身高九尺,胸前長鬚飄飄,臉色好像紅棗一樣,一雙單鳳眼,兩條卧蠶眉,相貌非常威武、雄偉。很講義氣。曾過五關斬六將、水淹七軍。智勇雙全,我最佩服他的堅強,因為,有一次他的左臂中了毒箭,需要用小刀劃開肉,把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來,雖然這個“手術”會使“病人”非常痛苦,但是,他依然一邊強忍住疼痛,一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏,被魏吳聯軍殺了,但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。

看完《三國演義》,我才感覺到了中國文學的博大精深,也感受到作者的.寫作能力非常好,作者羅貫中把所有的人物都描述的栩栩如生,如:關羽的義,張飛的直,諸葛亮的忠及曹操的奸等……「三國演義」真是一本值得在再看的好書,每閲讀一次,就感覺多了一次不同的體驗,真不愧是四大名著之一。

三國演義學生讀後感5

從小,我就不是個喜歡文學的男孩子,更喜歡讀史書。今年暑假,在學校的必讀書目中我讀到了《三國演義》這本小説,通過一個個精彩精妙的故事傳説,與真實的歷史人物曹操第一次在文學的世界裏親密接觸,從此便深深愛上了他,更幫助我拿到了推開文學之門的鑰匙。

儘管這部小説對曹操是貶低的,但仍阻擋不了他膽識才略散發出來的獨特氣質,尤其小説中對他優秀一面的刻畫十分成功。通讀完故事傳説,一位真實豐滿,多面立體的文學形象在不知不覺中已躍然紙上。掩卷沉思,雖然作為一名小讀者,我並不能完全理解小説裏面的深刻思想,但心情卻久久不能平靜,原來我已經深深喜愛上了曹操這位慨而慷的大英雄啦!

我愛曹操,因為他有才華愛讀書。曹操自幼頑皮,但他十分有才華,也非常努力。這些也是幫助他成年以後,成功走上軍事道路打下江山的大前提。故事傳説裏對官渡之戰的描寫,面對十倍強大的袁紹,他毫不怯懦出奇制勝多謀善斷盡顯名將風采。最終以少勝多,以弱勝強,為統一北方打下了堅實的基礎,更為後來三國的“魏”奠定了基石。

我愛曹操,因為他處亂不驚深謀遠慮。在故事傳説中反對十常侍的鬥爭中,“倘機不密,必有滅族之禍”的`高見,以及事件最終結局,都充分體現了他對鬥爭策略的周密思考和治世能臣的卓越才華。

我愛曹操,因為他胸懷大志有容乃大。故事傳説中張繡與曹操原本有深仇大恨,但張繡投降曹操之後,他樂不自禁不僅封為大將軍,還結為兒女親家。為了實現自己的遠大抱負,曹操正是用海納百川的胸襟,吸引了各方英才爭先恐後投其門下。

讀着這本沉甸甸的文學名著,享受着羅貫中筆下曹操的故事傳説,想象着刀光劍影和英雄氣短,我時而拍手稱快,時而熱淚盈眶。就這樣,我從一個門外人不知不覺地走入了文學的世界,甚至如飢似渴,手不釋卷不曉晨昏,這就是曹操的強大魅力和文學的偉大之處吧!

三國演義學生讀後感6

羅貫中,中國明朝的文學巨匠,寫下了膾炙人口的《三國演義》。它賦予了三國時期的人物諸多感情色彩,把原先只專注於史實的《三國志》發揮的淋漓盡致,讓人們讀出了興趣,讀出了感情。

不知是何原因讓羅貫中個人感情更傾向與劉備。不知是不是劉備廣告做得好。開口一個皇叔,閉口一個皇叔。作者以劉備為線索從劉關張桃園三結義倒劉備建立蜀國。寫出了劉備成功的歷程。卻把曹操寫成了奸雄。

作者善於刻畫人物形象,劉備穩重,關羽義氣,張飛魯莽。趙雲善戰。諸葛亮多謀等等。

我看文章當然只為了趣味,當然還要讀出一些屬於自己的東西,這樣讀的.才有意義。劉備究竟憑什麼從織蓆販鞋的人到一代帝王,有人説他是當今天子的皇叔。其實不然,如果只因為他是當今天子的皇叔,那麼當今天子沒落的皇叔多了去了。為什麼只有劉備成功了呢?也有人説是他的運氣好,當然我們不否認他的運氣好。但是運氣好不是成功的關鍵。所以説如果大家能讀懂劉備是如何成功的。那麼對現在的8 9後和北漂一族,南漂一族都有極大的幫助。

劉備之所以會成功,第一:他會交朋友。他結交的關羽張飛趙子龍哪一個不是重義氣的大人物。他和他們稱兄道弟的,甚至還上演了一幕"氣摔阿斗"來拉攏子龍,讓子龍感動的真是一塌糊塗啊。而且劉備從不結交一些對他無用的朋友,從前面的劉關張到後面的魏延黃忠馬超個個都是推動劉備事業成功的關鍵。所以對現在的我們交什麼樣的朋友以及如何交朋友都有重要的意義。

第二劉備會善於利用自身的優勢,説的劉備的優勢真是屈指可數啊,雖然少,但劉備會善於利用,劉備是拿皇叔的稱號打的天下,雖然別人不信,都是礙於面子,心裏不承認嘴上也得説是啊。人劉備憑這個投奔劉表,得了荊州。你説合不合算,所以説要善於利用自身的優勢。

從《三國演義》中我們從劉備身上如何從一個普通人走向不普通,從一個流浪漢到一個成功者,記住吧,對你會有用的。

三國演義學生讀後感7

我國的四大名著之一的《三國演義》,可真是“計”藝高超呀!在書中,孔明這一位像神一樣的軍師,常常做出一些讓人震驚的事。比如《草船借箭》,在十天之內造十萬支箭已經是一件不可思議的事,他竟然自己將十天的期限縮成三天,還立下了軍令狀,這不是自已往陷阱裏跳嗎?讓人看得心驚膽戰,迷霧團團,最後才豁然開朗,孔明成功地借到了十萬支箭,讓前來收箭的周瑜自歎不如,輸得心服口服。

《華容道釋曹》中,孔明令將士在有兵的地方點上煙,這不是明擺着對曹軍説:“喂!別過來,這有重兵把守,來了你會吃不了兜着走的!”可生性多疑的曹操,認為天上那一道煙是孔明虛張聲勢,於是就帶着他的殘兵敗將,進入了進而伏圈,要不是關羽放他一馬,他早就片甲不留了。《三國演義》這本書中的一條條妙計不僅獲得一次次勝利,把我也迷得團團轉,是什麼讓他有這麼大的魔力呢?難道他天生就是聰明的,難道他的腦袋結構與別人不同的呢?

通過反反覆覆地細讀《三國演義》,我終於發現了孔明計計得逞的祕密,那就是:孔明上知天文下知地理,能識人的心理,這些過人智慧都是孔明隱居茅廬,通過不懈地學習而獲得的`。我小時候經常惡作劇,每一次都以為自己人的計劃點水不漏了,可是最後還是以失敗告終,不是被人識破了,就是發生了意想不到的事。

讀了《三國演義》之後我才發現孔明的四法寶是缺一不可啊!無論是誰,擁有這四寶,絕對可以成為現代的孔明。讀了《三國演義》使我明白了要努力學習,做一個有謀有略的人,碰到問題要想方設法去解決,“世上無難事,只怕有心人”嘛!只要有計謀,用智慧,解決問題的辦法一定會比問題多的。我要把自己的一生過得多姿多彩,像孔明一樣用自己的謀略建設社會,創造社會,為自己的祖國走向世界的頂端盡一份微薄之力。

三國演義學生讀後感8

讓我受益匪淺的一本書《三國演義》一直被我好好的保存在我的桌子裏,一旦有時間,我都會拿出來好好的品嚐一回。

在這個品嚐的過程中,我不斷體會到了三國裏面藴含的意義。

《三國演義》作為我們民族的瑰寶四大名著之一,同時它也是一部斷代體古典名著小説,它講述了東漢末年到晉朝統一發生的一系列故事,別看它是一個記事小説,它也是一本文采斐然的名著。

打開書,映入眼簾的就是“滾滾長江東逝水……”這樣膾炙人口的詩句,然後就拉開了一段腥風血雨的序幕。

東漢末年,黃巾起義,羣雄割據,逐鹿中原,三足鼎立,天下歸晉……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略,加上作者本身藉着歷史人物,來闡述忠、教、仁、義、愛的`道理,更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋,下至因行間而貽笑千古的蔣幹,無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

劉備:《三國演義》推崇的人物,仁義善良,禮賢下士,有君子之風。

關羽:忠肝義膽、一身正氣,是忠、勇、義的化身。

諸葛亮:曠世之才,是智慧的化身。魯迅的評價是“多智而近妖”。

趙雲:三國中一流的武將,為人剛正耿直。

在《三國演義》裏還可以看到,各政治集團為了自己的切身利益,今天勢不兩立,明天卻又杯酒言歡。而且這種鬥爭滲透到生活的許多方面,連家庭、朋友等,都毫無例外地被捲入了鬥爭的漩渦,甚至成為鬥爭的工具。他們為了滿足自己權利,財產的慾望,為了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅,總是玩弄各種手段,演出了一幕幕勾心鬥角。

總之,《三國演義》除了給人以閲讀的愉悦與歷史的啟迪以外,它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此,《三國演義》在雄渾悲壯的格調中瀰漫與滲透着的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

三國演義學生讀後感9

“紅臉的關公戰長沙,黃臉的典韋,白臉的曹操,黑臉的張飛叫喳喳……”每當我聽到這朗朗上口,京味十足的《三國演義》,它是我國四大名著之一,也是我國古代文學史上一顆璀璨的瑰寶。

東漢末年,大規模的農民起義動搖了東漢王朝的統治,中國進入了一個羣雄爭霸的時代。《三國演義》藝術地再現了這一段歷史畫卷。作者羅貫中用他那如椽的大筆,描繪了一場場驚心動魄的戰爭,塑造了一個個栩栩如生的人物形象:神機妙算的諸葛孔明,驍勇善戰的關雲長粗中帶細的張翼德,渾身是膽的'趙子龍,心胸狹窄的周公瑾以及陰險狡詐的曹孟德等人。

《三國演義》裏共有四十三章,每一章都情節曲折,生動形象。我最喜歡《劉玄德三顧茅廬》這一章,它主要講了劉備為了拜諸葛亮為軍師,兩次去山上請他,可都沒看見孔明。第三次他終於見到了諸葛亮,便誠懇地邀他去做軍師,輔助自己,以恢復漢室。 諸葛亮看他態度誠懇,便答應了。劉備這種執着的精神感動了我。他三次恭恭敬敬的地上山找他,不怕失顏面,即使關羽,張飛再怎麼不屑,他也堅持以誠懇的態度去拜訪諸葛亮,好打勝仗,保家衞國。 在這400多個人物中,我最不喜歡的是奸雄曹操,幾乎每次使出的計謀,都被諸葛亮破解了,可謂“道高一尺,魔高一丈”啊!而且他好逸惡勞,心懷不軌,逼死皇后,獨攬朝中大權,自立為王,簡直可與董卓相提並論了。我最敬佩的是劉備三兄弟,趙雲和諸葛亮,我覺得這三國中,唯有蜀國屬於比較正義的,雖説各國皇帝都有貪慾之心,可是隻有劉備心懷大志,想要振興漢室,而關、張、趙三人則驍勇善戰,視死如歸,忠心耿耿;孔明則神機妙算,足智多謀,據説還有呼風喚雨之技,特別在《諸葛亮草船借箭》與《孔明借東風》二章中表現的淋漓盡致。

聽大人們説,我的父輩們都是看《三國演義》長大的,這膾炙人口的曠世鉅作,影影響了一代又一代的中國人,伴隨着我們童年的成長,讓我們的童年增添了無窮的樂趣。

三國演義學生讀後感10

窗外細雨如絲般輕柔,遠處傳來哥哥那悠悠的二胡聲,那是一首殺氣騰騰的《戰馬》,我被哥哥的琴聲所陶醉,可這哪有我手中捧着的這本《三國演義》更令我沉迷呢?

輕撫這《三國演義》,那深藍的封面,我彷彿看到了深藍色的大海,彷彿聽金戈鐵馬的撕剎聲,吶喊聲。

《三國演義》的故事一直在民間廣為流傳,書中的故事寫出了一個個生動鮮活的人物,面色和善的劉備、重情重義的關羽、勇猛的張飛、詭計多端的周瑜、老謀深算的魯肅、邪惡的曹操等等,但我最敬佩的.還是神機妙算的諸葛亮先生。諸葛亮字孔明,他上知天文,下知地理,他的一生充滿傳奇。劉備三顧茅廬把他請來,他用他的聰明才智幫劉備慢慢建立了霸業,每當讀完諸葛亮的一個妙計,我都會像周瑜一樣長歎一聲“既生瑜,何生亮。”在眾多妙計中,我最佩服五體投地的是“草船借箭”的故事,諸葛亮不但算準了人心,還算準了天氣,用他機智的頭腦成功地“借”到了十萬多支沉甸甸的箭。

同樣曹操我也可以用“一代*雄”來表示,他雖然有着遠大的志向和聰穎的頭腦,但為了實現自己的霸業,不惜殺死無數忠臣,還狂妄地冷誦道:“寧可我負天下者,不可天下人負我!”這“*雄”還真是一個“*雄”啊!

三國的戰爭長達百年,局勢錯綜複雜,三國鼎立,戰爭無窮。羅貫中在中國文學史上立了一塊永久的豐碑!我酷愛看《三國演義》,在電視上也能看到各類英雄的身影,我還喜歡聽電視中馬蹄的踏步聲,更喜歡……

《三國演義》它的魅力無法阻擋,使我忍不住貪婪閲讀,《三國演義》你是祖國文化裏一顆璀璨的明珠!你將帶着我的期待和夢想,輕拂着慢慢地掃去我歲月的痕跡。

合上書,耳邊又傳來蘇東坡那首《念奴嬌、赤壁懷古》千古絕唱。大江東去,浪淘盡、千古風流人物。古壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石崩雲,驚濤裂岸、捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑!遙想公瑾當年,小喬初嫁了、雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間、檣擼灰飛煙天。故國神遊,多情應笑我、早生華髮。人間如夢,一樽還酹江月。

三國演義學生讀後感11

三國演義伴隨着我的成長,見證了我成長的各個時期,從我能看書時,我就看是看三國演義了,可謂是百看不厭。當我不識字時,我會孜孜不倦的盯着連環畫看,當我不懂文言文時,我就看白話文,當我能看懂文言文時,我就開始看原著了。而每個時期讀的感受又都不一樣。三國演義讀後感100字

在幼兒園時,看的是連環畫《三國演義》,它在我心中是一個個傳奇的故事,桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個願打,一個願挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。在中低年級,我看的是青少版的《三國演義》,它在我心中是一篇長篇歷史小説,它不僅使我懂得了許多歷史知識,更讓我記着了一個個栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽,粗中有細的張飛,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……在國小高年級,再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有着非凡意義的鴻篇鉅作。對裏面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮,一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤,不應該因為別人的一點過失而橫加指責,也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒,更不應該為自己取得的`一點成績而沾沾自喜,人無完人,我們身上也一定存在着需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛,長坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴顏,可謂功不可沒,只可惜關羽一死,便失去理智,不務正業,無故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,使蜀國狀況一落千丈。相反,魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,態度樂觀,使一代奇才諸葛亮無計可使,以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時,應該理智地控制情緒,用樂觀的態度去戰勝它,如果意氣用事,後果將不堪設想。

三國演義學生讀後感12

《三國演義》上演着叱吒風雲人物的大恩大義,知恩圖報是中華傳統美德,三國時代,硝煙四起,羣雄紛爭,在這種歷史背景下,出現了許多可歌可泣的義士。

華容道上,關公手執大刀,斷聲大喝,驚散了曹軍的七魂六魄,曹軍離死亡線不遠了,然而,當關公昔日的恩公——曹操向他求饒時,他猶豫了,是遵從主帥號令,擒此反賊,還是本着他義氣為重,知恩圖報,放他一馬?他的思想在激烈的鬥爭着,他認為曹操以後還有機會擒得,如若此時殺了他,我關公一世英名就將毀於一旦,會成為一個恩將仇報的.人,這斷斷不可,於是一揮手,軍士退後,曹操得脱。如果當時關公不放他,與吳、蜀三足鼎立的魏國也許就不再存在,指不定劉備會問鼎中原,他也可以出侯入相,但是,試問關公後悔嗎?答案是否定的,他也因此成為了千百年來忠義的代表。

黃公家中,一白髮者——黃忠來回徘徊,只聽家丁上報:“劉公今又來也。”黃忠沉吟不語,是忠於原主還是歸順劉備?不,不可以歸順,原主雖無能,但對我恩重如山,我怎能在他無權無勢時就投奔他人?吩咐下去,説黃忠卧病在牀。晚上,輾轉難眠,為了昔日的主人,我寧可自殺也不可背棄,我黃忠一輩子就認他一個主人,披衣起身,點起燈,取下掛在牆上的寶刀,在燈下細細端詳,寶刀未老,可以後只能將你收起來了,想着,想着,不禁落下淚,揮舞寶刀,刀光與人影分不出來了……第二天,第三天……第十五天,當家丁再報劉備上門時,黃忠歎了口氣,這夜夜所思皆為此事,劉備的一次次親自登門讓他心中逐漸不安,像劉備這樣的人才是明主,是我黃忠應該扶持的人。舊主,並非我黃忠是不忠不義之人,只是劉君如此厚待我,我只有為他打拼天下,來世我一定跟隨您,他望空拜了三拜,取出寶刀,打開門迎接劉備,從此,後半生追隨了劉備。

在那個年代,恩恩怨怨,難辨難分,但知恩圖報卻是每個人應該做的,我們哪個人在臨死的時候能自信地説:“我不虧欠任何人,我只付出,不曾索取。”那你便真正擁有了有意義的人生。

三國演義學生讀後感13

這個寒假裏我讀了《三國演義》這本書,讓我受益匪淺。

《三國演義》是中國古代四大名著之一,它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的故事。書中寫的劉禪,呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋,周瑜,魯肅,張飛、許褚、典韋,這些人物給我的印象很是深刻。

書中給我印象最深的是關羽,因為他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,温酒斬華雄中這些故事都是耳熟能詳的,我很佩服關羽能殺掉那麼多厲害的人。

三國裏最有智謀的非諸葛亮不可,因為諸葛亮熟知天文地理,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,七星燈,以空城計退司馬懿,以錦囊妙計殺魏延,這些是常人所想不到的,所以諸葛亮讓我很佩服。

曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,他説劉備與他是並世英雄,説得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備這使我感到了曹操的大度。周瑜眼中只有諸葛亮,與諸葛亮誓不兩立,周瑜還説:“只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。”後來周瑜又發現劉備也不是一般人物,便想殺劉備,想把劉備留在東吳,東吳的天下也太平了。我感覺周瑜氣量狹小,不像一個英雄。劉備很重視人才,起初趙雲並不是劉備手下的大將,但他仍十分器重趙雲,幾次留他後,他終於歸到了劉備門下。後來,多虧趙雲單槍匹馬從曹營救出了阿斗,才使阿斗脱險。所以這些事例讓我知道劉備很重視人才,趙雲對劉備很忠誠。

三國演義讓我學到:要善於聽取別人的意見,曹操赤壁之戰之所以會敗,我覺得還是因為曹操沒有聽取並接受別人的意見,所以讓我知道一定要聽取別人的意見。三國給了我許多啟發,也讓我開始對歷史有了進一步的'瞭解。人要足智多謀,不能野蠻行事,做事還要三思而後行。

《三國演義》中形形色色的人物千姿百態,各長有短,總的來説,讀過這本書之後我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受。讓我知道了,人有所長,必有所短,不應以善小而不為,以惡小而為之的道理。這真是一本值得品讀的書啊!

三國演義學生讀後感14

看完電影《赤壁》之後,我又一次掀開了古典文學名著《三國演義》,曹操是詭詐狡猾的,劉備是謙遜不張揚的,孔明是伶俐謹慎的,周瑜則有勇有謀但心胸狹窄。總之每個人士都有不同的性格,作者描畫得淋漓盡致,細細品味,讓我有揣摸的決心。

最仁慈的君主是劉備。他受將臣、百姓之愛戴。劉備的能力總是體現在傭人上,拜訪水鏡先生司馬徽,進而幸得忠實的徐庶,最後受此二人指點風雪之中三顧茅廬,成功請到全國奇才諸葛亮出山。而後又收服數位博學多才的謀士助他抗東吳,戰曹操。他愛平易近如子,寧失性命也決不拋棄漢室百姓;愛將勝子,看着子龍上將一人抱着阿斗殺出長阪坡曹兵的圍追堵截,心疼得將親生骨肉棄之於地。一個做草鞋的能從一無所有到三分全國得其一,正是因為這些個高尚而善良的品質贏患了百姓的愛戴和將臣的忠心。

最忠義的是關羽。他過五關斬六將衝殺無數,沒有不懼雲長之人。百姓的家裏吊掛着他的畫像,魏國兵將見了竟毛骨悚然,威震四海,名傳四方,連曹操都無比恭敬這位將軍。云云有能力之人始末銘刻桃園三結拜時對劉備許下的忠心,因失劉備音訊而掩護二位嫂太太屈住與曹操帳下,依舊對峙約法三章一心向漢。呂布是有勇無謀,而關羽則是有勇有謀。孫劉結合抗曹時,周瑜不懷好心假意邀請劉備赴帳,實際上是想在酒菜上安插埋伏殺戮劉備。諸葛亮聽後着急了,恐主公性命難保,但一聽關於羽護駕,便如釋重負放了一百二十個心。由此可見關羽為人謹慎,頗有腦筋,料到周瑜居心叵測所以對峙護駕。

最大智的人是孔明。劉備若沒有了諸葛亮,如何識破吳、魏之奸計?又如何運用各種各樣的妙計令敵軍身陷重圍?嘔心瀝血的藎臣不如足智多謀的藎臣,而足智多謀的藎臣又不如能未卜先知的.藎臣。諸葛亮,這個自比管仲、樂毅的奇才乃是集以上三點於一身,鐵齒鋼牙,舌戰羣雄,鞠躬盡瘁,死而後已,為蜀國立下汗馬功勞,可謂功蓋千秋!敢問誰不喜歡這個祭東風,氣周瑜,草船借箭,料事如神,智料華容道,識破魏延反骨的諸葛亮呢?

我掩卷沉思,書中人物的身影彷彿一直在眼前,我向往那種杯酒天下的豪氣,但是在現實生活中,我應該向他們的忠義氣概學習。

三國演義學生讀後感15

《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,羣雄割據(官渡之戰,赤壁之戰),三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結義開始,講了黃巾起義之後,東漢政府的反擊,出現了劉備,曹操等英雄,而東漢政權也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前後的故事,從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕。董卓入京後收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實施暴政,逼得羣雄聯軍伐董卓,雖然後來聯軍失敗了,但是董卓最後也被呂布所殺。

羣雄割據是講董卓死後,中原諸侯羣龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰區,即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區孫策的崛起,中原地區曹操,劉備,呂布,袁術之間的戰爭。

再後來的三分天下和天下歸晉我就不一一細説了,最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。

在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中,佔領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服於他,他是三位郡主中最有才幹的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,後來晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的'英雄。

對於人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,於公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結歷史經驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的。有鑑於此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用。後來,曹操於公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反覆強調他在用人上"唯才是舉"的方針。