當細細地品讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的白話史記讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假裏，我讀了許多書，其中，對我感觸比較深的還是《白話史記》——我國歷史上第一部紀轉體通史。
《白話史記》的作者是西漢時期的司馬遷。《史記》最初沒有固定名稱，一般稱為《太史公書》。“太史”是司馬遷的官職，“公”只是美稱。
《烽火戲諸侯》這個故事就是出自《史記》中的《周本紀》。《周本紀》講了：有個人叫棄，她的母親是邰氏的女兒，叫姜原。由於姜原出門到野外，看到巨人的足跡，就想用腳踩踩巨人的足跡。一踩上巨人的足跡，就感到身子一震，好像懷孕了一樣。日後就生下了個兒子。姜原認為很不吉利，想把他扔掉。可無論扔到哪裏，都有動物幫助他。姜原認為他很神異，就養大他。因為最初想拋棄他，所以給他取名叫棄。棄的後代有個叫姬昌的，他敬重長輩，慈愛晚輩，對待手下的人也很好，於是就有許多才士歸附他。
後來因為紂王倒行逆施，貪戀財色，在姬昌的`帶領下，百姓推翻了紂王的統治，建立了周朝。可最後還是由於周幽王為了博褒姒一笑，聽從了一個大臣的荒唐意見，點燃烽火，讓大臣們匆忙跑來，卻發現什麼事也沒有，終於讓褒姒笑了出來。周幽王很高興，還賞賜了那個大臣。可是有一次，敵人真的來了。雖然周幽王及時點燃了烽火，可是大臣們不相信，沒有及時救援，使周朝從此滅亡了。
我覺得裏面的姬昌是個真正的君子，可週幽王很糊塗，為了讓褒姒笑一笑，賠上了整個周朝。先輩辛辛苦苦創下的基業，就這樣稀裏糊塗地被葬送了。
其實，我們現實生活中，也有和它相類似的例子。有些年輕人，不好好生活，不好好學習，抵不住電腦遊戲的誘惑，經常花錢去上網，然後導致上網成癮，一有錢就去上網。經常上網不僅弄垮了身子，還傷害視力。沒錢時，還會去偷錢、搶錢，甚至走上了犯罪的道路。
經過半年來陸續閲讀，我初步讀完了《白話史記》一書，對該書內容有了一些概念性的認識，瞭解了基本結構與梗概。在此，把自己閲讀本書過程中的感受與做法，談幾點想法：
一、堅持從頭讀起，自始至終讀完全書。
我不善讀文言文，通常只閲讀《白話史記》，需要查閲有關內容的文言表述時，再去閲讀《史記》原文。因為《白話史記》就是由史記原文譯註而成的。司馬遷歷時十四年寫成的史記130卷，依據史實進程，結構嚴謹，先總後分，逐步記述，要想讀懂它，必須持之以恆，耐心讀下去，直到讀完為止，不能虎頭蛇尾，只讀“書頭”。我感到，這樣讀書，越讀越清楚，越讀越深入，越讀越有味道，以至達到非讀不可的程度。
二、堅持重點閲讀，力求提綱挈領，再及其餘。
抓讀書重點，首先要了解《史記》內容體系五部分（130卷之十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳）的構成，知道各部分之間的相互關係。其次要讀好史記卷一百三十——史太公自序第七十，從中瞭解作者司馬遷撰寫史記的學術背景、創作過程，以及他對史記各卷的'最精煉的介紹，這對讀好全書會起到提綱挈領的作用。在此基礎上，讀書的精力，重中之重應當放在仔細讀好第一部分（十二本紀）上。
因為，一般説來，“本紀”是以帝王為綱，分國敍事，編年記事，續譜論事，記述了各朝各代乃至全國大事的綱要，形成了統領後面“世家”與“列傳”的主體，其中尤以敍述秦、漢歷史更為詳實。而作者在後面敍述的三十世家和七十列傳，實際上是對十二本紀的續寫，許多在本紀中簡略敍述的人物傳承、事件淵源、歷史演變以及讀者尚未搞清的問題等，在世家和列傳中都有非詳細的交代，都能找到問題所對應的`答案。因此，只有把十二本紀讀好讀懂之後，再讀後面各卷就容易看懂了，如能再回頭復讀十二本紀，那就更好理解了。
三、堅持讀書思考，讀記結合，理清頭緒，有所消化。
讀書是學習，讀記更是學習。我讀史記，也屬偶然，僅憑自己的一時熱情而讀，只因自己在讀書或寫作過程中，時常要遇到很多與史記有關的問題，需要應用與求證，苦於沒有系統讀過史記而生搬硬套。另外，人們常用的許多歷史典故、成語故事都出自《史記》，為此，我便來了興致，下決心閲讀全書，果真有所收穫。起初，不知從何下手，初讀兩卷，一片茫然，看大不懂，也記不住，有過放棄的念頭，但心又不甘，遂改變方法，像螞蟻啃骨頭那樣，堅持慢慢讀下去，在書上邊讀邊批註，邊思考，作點讀書筆記，用寫讀書隨記的形式，讀一卷本紀，寫一篇博文在網上發表，讀完本紀部分，先後寫了十二篇讀書隨記，每篇隨記都較好地反映了自己的讀書心得體會。
在寫讀書隨記的同時，我還將一些覺得有必要記述的歷史事件，單獨寫成博文加以發表。如：太子駟（秦惠公）為何要裂死商鞅？替死在孝景帝之手的御使大夫晁錯；一個更比阿斗扶不起的同裔皇帝劉賀等。又如：當讀到史記卷八——高祖本紀第八，及至本紀第十二時，發現漢代的帝王中，非劉氏不為王的世襲情況，也就想到了“張王李趙遍地劉”的古人之言，便設法通過史記記述以及網上搜索，編制了從漢太祖劉煓漢高祖劉幫開始，西漢劉氏十二位皇帝的傳世名冊系統表，同樣也發表在網上，這份傳世表，輩分清晰，簡明厄要，一查便知，一看就懂，便於對照與理解，因為史書所論及的傳世人物，基本上都名列在這張表上，需要核對查找時，都可以驥表得知。
作者司馬遷大體與漢武帝劉徹相終始，故史記所記述的是，上起黃帝，下到漢武帝太初年間的史實，也就是寫到西漢孝武帝就結束了。至於以後的西漢劉氏皇帝，以及東漢的十二位劉氏皇帝及其朝廷大事，只能從前、後漢演義和其他史書中閲讀得知了。
學問齋