兒童故事使孩子求真、向善、尚美,使孩子具有自由的想象力、敏鋭的感受力、豐富的情感力,使孩子內心柔軟細膩而豐富。下面是本站小編為您整理的經典兒童歷史故事，歡迎閲讀參考!
經典兒童歷史故事篇一：八哥學舌
有一隻八哥鳥，經過主人的訓練，學會了模仿人説話。它每天顛來倒去就會説那麼幾句話，但是卻自以為了不起，把誰都不放在眼裏。
有一天，知了在樹梢上一個勁兒地叫，叫得八哥心煩意躁。
它就對知了嚷嚷：“喂，喂，歇會兒行不行?就會發單調的噪音，還叫起來沒個完了呢。我會説人話，也不像你那樣炫耀。”
知了沒有生氣，只是微微一笑：“大哥，你會模仿人説話，這當然很好;但是你每天百遍千遍學説的話，依我看其實等於沒説。我不會模仿人説話，也沒有一副動聽的歌喉，但是我能用自己的聲音表達我想表達的意思，而你呢?”
八哥聽了這席話，滿臉通紅，張口結舌，把腦袋深深地埋進翅膀裏。從此以後，這隻八哥再也不跟主人學舌了。
經典兒童歷史故事篇二：瞎子摸象
很久很久以前，印度有一位國王，他心地善良，很樂意幫助別人，對臣民們也是如此。
有一次，幾個瞎子相攜來到王宮求見國王。國王問他們説：“有什麼事我可以幫你們的嗎?”
瞎子們答道：“感謝國王陛下的仁慈。我們天生就什麼也看不見，聽人家説，大象是一種個頭巨大的動物，可是我們從來沒有見過，很是好奇，求陛下讓我們親手摸一摸象，也好知道象究竟是什麼樣子的。”
國王欣然應允，就命令手下的大臣説：“你去牽一頭大象來讓這幾個瞎子摸一摸，也好了結了他們的心願。”大臣遵命去了。
不一會兒，大臣便牽着大象回來了，“象來了，象來了，你們快過來摸吧!”
於是，幾個盲人高高興興地各自向大象走了過去。大象實在太大了，他們幾個人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齒，有的碰到了大象的身子，有的觸到了大象的腿，還有的抓住了大象的尾巴。他們都以為自己摸到的就是大象，仔仔細細地摸索和思量起來。
過了好一會兒，他們都摸得差不多了。國王問道：“現在你們明白大象是什麼樣子的了嗎?”瞎子們齊聲回答：“明白了!”國王説：“那你們都説説看。”
摸到象鼻子的人説：“大象又粗又長，就像一根管子。”
摸到象耳朵的人忙説：“不對不對，大象又寬又大又扁，像一把扇子。”
摸到象牙的人駁斥説：“哪裏，大象像一根大蘿蔔!”
摸到象身的人也説：“大象明明又厚又大，就像一堵牆一樣嘛。”
摸到象腿的人也發表意見道：“我認為大象就像一根柱子。”
最後，抓到象尾巴的人慢條斯理地説：“你們都錯了!依我看，大象又細又長，活像一條繩子。”
瞎子們誰也不服誰，都認為自己一定沒錯，就這樣吵個沒完。
經典兒童歷史故事篇三：秀才的忌諱
有一個叫柳冕的秀才，由於幾次應試都沒中，因此他最怕聽到“落”、“落第”一類的字眼，連這類的同音字也不讓説。誰要是犯了他的忌諱，他便大發脾氣，出言不遜跟別人爭。要是他的僕人誤犯了忌諱，他還會鞭棍相加，搞得僕人跟他説話時總是小心翼翼，膽戰心驚，可是越害怕就越緊張，越容易出錯。
這一年，柳冕去省城應試。他騎着馬，僕人挑着行李書籍隨他一同趕路，忽然，一陣風吹來，柳冕的帽子吹落在地，僕人慌忙跑着去拾帽子，並大聲説道：“主人慢走，主人停下，您的帽子落地了!”這柳冕心頭一驚，因“落地”正好與“落第”同音，他好不生氣，用馬鞭怒指僕人説：“狗奴才，胡説八道!不準説‘落地’，這叫‘及地’(諧音“及第”)!記住了嗎?再瞎説看我不揍你!”僕人唯唯諾諾，誠惶誠恐;一邊將帽子給主人戴上，一邊説：“主人，這回把帽子戴牢一些，就再也不會及地了!”
這秀才一聽更生氣了，一鞭子便打到僕人身上，僕人被打得糊里糊塗，不知又是犯了什麼諱，無奈，只好忍氣吞聲，自認倒黴。
秀才來到省城參加應試，過了一段時間，考試發榜了，他急忙打發他的僕人前去看榜。僕人來到發榜的地方，將榜上姓名從頭到尾看了三個來回，就是不見“柳冕”兩個字，僕人知道這回秀才又“落”了，可是回去怎麼對主人説呢?因為主人是最恨那個“落”字。
僕人想去想來，忽然想起秀才平日裏繞開“落”字而用其他字替代的辦法，比如説，秀才常把“安樂”(“樂”音同“落”)説成“安康”，用“康”代替“樂”，於是僕人終於找到了一個較合適的字來。
僕人回到住處，一進門，秀才立即滿面春風迎上去問：“喂，我考中了嗎?”僕人低着頭，小聲應道：“主人，您‘康’了。”
柳冕自然明白這“康”字的意思，他唯恐僕人再説出那“落”字，便趕緊打發僕人出去。
經典兒童歷史故事篇四：鄭人買履
戰國戰國時期，鄭國有一個人因為鞋子穿久了就破了，想到集市上買雙鞋。
出發前，他在屋子裏團團轉，老婆問他：“你怎麼還不走?那麼遠的路，一會兒來不及了。”
他着急地説：我在找繩子量我腳的尺碼。”
老婆生氣地説：“你沒有長腳啊?”
他慢條斯理地説：“我們要相信尺度，怎麼能隨便用腳試呢?”
老婆瞪了他一眼，不理他了。他終於找到一條繩子，認真地量好了自己的腳，卻順手把量好尺寸的繩子放在座位上，起身就走了。
到了集市上，來到鞋攤前，他左挑一雙，右選一雙，高興得眉開眼笑。老闆説：“我的鞋碼一應俱全，請問你相中了哪雙鞋子?試試吧，保管有合你腳的。”
這人故作斯文地説：“試什麼，咱有尺碼，以尺碼為準。”可他在懷裏摸了半天，才發現尺碼忘帶了。於是他尷尬地説：“不好意思，老闆，我把尺碼忘在家了，您等等，我回家去取。”
説完，轉身就往家跑。鞋攤老闆愣愣地看着他遠去的背影，好半天才明白過來，搖了搖頭，失聲大笑起來。
等這人氣喘吁吁地跑回家拿來尺碼，集市早已經散了，只有三三兩兩的路人在街上閒逛。有好事的店家笑問：“您還真回來啦?我就奇了怪了，你咋不用自己的腳試一試呢?”
這人還揮汗如雨地爭辯：“我們要相信分毫不差的尺度，怎能相信自己的腳呢?”眾人皆嗤之以鼻。
經典兒童歷史故事篇五：庖丁解牛
這一天，庖丁被請到文惠君的府上，為其宰殺一頭肉牛。只見他用手按着牛，用肩靠着牛，用腳踩着牛，用膝蓋抵着牛，動作極其熟練自如。他在將屠刀刺入牛身時，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與庖丁運刀時的動作互相配合，顯得是那樣的和諧一致，美妙動人。
他那宰牛時的動作就像踏着商湯時代的樂曲《桑林》起舞一般，而解牛時所發出的聲響也與堯樂《經首》十分合拍。
站在一旁的文惠君不覺看呆了，他禁不住高聲讚歎道：“啊呀，真了不起!你宰牛的技術怎麼會有這麼高超呢?”
庖丁見問，趕緊放下屠刀，對文惠君説：“我做事比較喜歡探究事物的規律，因為這比一般的技術技巧要更高一籌。我在剛開始學宰牛時，因為不瞭解牛的身體構造，眼前所見無非就是一頭頭龐大的牛。等到我有了3年的宰牛經歷以後，我對牛的構造就完全瞭解了。我再看牛時，出現在眼前的就不再是一頭整牛，而是許多可以拆卸下來的零部件了!現在我宰牛多了以後，就只需用心靈去感觸牛，而不必用眼睛去看它。我知道牛的什麼地方可以下刀，什麼地方不能。我可以嫻熟自如地按照牛的天然構造，將刀直接刺入其筋骨相連的空隙之處，利用這些空隙便不會使屠刀受到絲毫損傷。我既然連骨肉相連的部件都不會去硬碰，更何況大的盤結骨呢?一個技術高明的廚師因為是用刀割肉，一般需要一年換一把刀;而更多的廚工則是用刀去砍骨頭，所以他們一個月就要換一把刀。而我的這把刀已經用了20xx年了，宰殺過的牛不下千頭，可是刀口還像剛在磨刀石上磨過一樣的鋒利。這是為什麼呢?因為牛的骨節處有空隙，而刀口又很薄，我用極薄的刀鋒插入牛骨的間隙，自然顯得寬綽而遊刃有餘了。所以，我這把用了20xx年的刀還像剛磨過的新刀一樣。儘管如此，每當我遇到筋骨交錯的地方，也常常感到難以下手，這時就要特別警惕，瞪大眼睛，動作放慢，用力要輕，等到找到了關鍵部位，一刀下去就能將牛剖開，使其像泥土一樣攤在地上。宰牛完畢，我提着刀站立起來，環顧四周，不免感到志得意滿，渾身暢快。然後我就將刀擦拭乾淨，置於刀鞘之中，以備下次再用。”
文惠君聽了庖丁的這一席話，連連點頭，似有所悟地説：“好啊，我聽了您的這番金玉良言，還學到了不少修身養性的道理呢!”
經典兒童歷史故事篇六：魯侯養鳥
東野稷十分擅長於駕馬車。他憑着自己一身駕車的本領去求見魯莊公。魯莊公接見了他，並叫他駕車表演。
只見東野稷駕着馬車，前後左右，進退自如，十分熟練。他駕車時，無論是進還是退，車輪的痕跡都像木匠畫的墨線那樣的直;無論是向左還是向右旋轉打圈，車轍都像木匠用圓規劃的圈那麼圓。魯莊公大開眼界。
他滿意地稱讚説：“你駕車的技巧的確高超。看來，沒有誰比得上你了。”説罷，魯莊公興致未了地叫東野稷兜了一百個圈子再返回原地。
一個叫顏闔的人看到東野稷這樣不顧一切地駕車用馬，於是對魯莊公説：“我看，東野稷的馬車很快就會翻的。”
魯莊公聽了很不高興。他沒有理睬站在一旁的顏闔，心裏想着東野稷會創造駕車兜圈的紀錄。但沒過一會兒，東野稷的馬果然累垮了，它一失前蹄，弄了個人仰馬翻，東野稷因此掃興而歸，見了莊公很是難堪。
魯莊公不解地問顏闔説：“你是怎麼知道東野稷的馬要累垮的呢?”
顏闔回答説：“馬再好，它的力氣也總有個限度。我看東野稷駕的那匹馬力氣已經耗盡，可是他還要讓馬拼命地跑。像這樣蠻幹，馬不累垮才怪呢。”
聽了顏闔的話，魯莊公也無話可説。
兒童故事使孩子求真、向善、尚美,使孩子具有自由的想象力、敏鋭的感受力、豐富的情感力,使孩子內心柔軟細膩而豐富。下面是本站小編為您整理的經典兒童歷史故事，歡迎閲讀參考!
經典兒童歷史故事篇一：八哥學舌
有一隻八哥鳥，經過主人的訓練，學會了模仿人説話。它每天顛來倒去就會説那麼幾句話，但是卻自以為了不起，把誰都不放在眼裏。
有一天，知了在樹梢上一個勁兒地叫，叫得八哥心煩意躁。
它就對知了嚷嚷：“喂，喂，歇會兒行不行?就會發單調的噪音，還叫起來沒個完了呢。我會説人話，也不像你那樣炫耀。”
知了沒有生氣，只是微微一笑：“大哥，你會模仿人説話，這當然很好;但是你每天百遍千遍學説的話，依我看其實等於沒説。我不會模仿人説話，也沒有一副動聽的歌喉，但是我能用自己的聲音表達我想表達的意思，而你呢?”
八哥聽了這席話，滿臉通紅，張口結舌，把腦袋深深地埋進翅膀裏。從此以後，這隻八哥再也不跟主人學舌了。
經典兒童歷史故事篇二：瞎子摸象
很久很久以前，印度有一位國王，他心地善良，很樂意幫助別人，對臣民們也是如此。
有一次，幾個瞎子相攜來到王宮求見國王。國王問他們説：“有什麼事我可以幫你們的嗎?”
瞎子們答道：“感謝國王陛下的仁慈。我們天生就什麼也看不見，聽人家説，大象是一種個頭巨大的動物，可是我們從來沒有見過，很是好奇，求陛下讓我們親手摸一摸象，也好知道象究竟是什麼樣子的。”
國王欣然應允，就命令手下的大臣説：“你去牽一頭大象來讓這幾個瞎子摸一摸，也好了結了他們的心願。”大臣遵命去了。
不一會兒，大臣便牽着大象回來了，“象來了，象來了，你們快過來摸吧!”
於是，幾個盲人高高興興地各自向大象走了過去。大象實在太大了，他們幾個人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齒，有的碰到了大象的身子，有的觸到了大象的腿，還有的抓住了大象的尾巴。他們都以為自己摸到的就是大象，仔仔細細地摸索和思量起來。
過了好一會兒，他們都摸得差不多了。國王問道：“現在你們明白大象是什麼樣子的了嗎?”瞎子們齊聲回答：“明白了!”國王説：“那你們都説説看。”
摸到象鼻子的人説：“大象又粗又長，就像一根管子。”
摸到象耳朵的人忙説：“不對不對，大象又寬又大又扁，像一把扇子。”
摸到象牙的人駁斥説：“哪裏，大象像一根大蘿蔔!”
摸到象身的人也説：“大象明明又厚又大，就像一堵牆一樣嘛。”
摸到象腿的人也發表意見道：“我認為大象就像一根柱子。”
最後，抓到象尾巴的人慢條斯理地説：“你們都錯了!依我看，大象又細又長，活像一條繩子。”
瞎子們誰也不服誰，都認為自己一定沒錯，就這樣吵個沒完。
經典兒童歷史故事篇三：秀才的忌諱
有一個叫柳冕的秀才，由於幾次應試都沒中，因此他最怕聽到“落”、“落第”一類的字眼，連這類的同音字也不讓説。誰要是犯了他的忌諱，他便大發脾氣，出言不遜跟別人爭。要是他的僕人誤犯了忌諱，他還會鞭棍相加，搞得僕人跟他説話時總是小心翼翼，膽戰心驚，可是越害怕就越緊張，越容易出錯。
這一年，柳冕去省城應試。他騎着馬，僕人挑着行李書籍隨他一同趕路，忽然，一陣風吹來，柳冕的帽子吹落在地，僕人慌忙跑着去拾帽子，並大聲説道：“主人慢走，主人停下，您的帽子落地了!”這柳冕心頭一驚，因“落地”正好與“落第”同音，他好不生氣，用馬鞭怒指僕人説：“狗奴才，胡説八道!不準説‘落地’，這叫‘及地’(諧音“及第”)!記住了嗎?再瞎説看我不揍你!”僕人唯唯諾諾，誠惶誠恐;一邊將帽子給主人戴上，一邊説：“主人，這回把帽子戴牢一些，就再也不會及地了!”
這秀才一聽更生氣了，一鞭子便打到僕人身上，僕人被打得糊里糊塗，不知又是犯了什麼諱，無奈，只好忍氣吞聲，自認倒黴。
秀才來到省城參加應試，過了一段時間，考試發榜了，他急忙打發他的僕人前去看榜。僕人來到發榜的地方，將榜上姓名從頭到尾看了三個來回，就是不見“柳冕”兩個字，僕人知道這回秀才又“落”了，可是回去怎麼對主人説呢?因為主人是最恨那個“落”字。
僕人想去想來，忽然想起秀才平日裏繞開“落”字而用其他字替代的辦法，比如説，秀才常把“安樂”(“樂”音同“落”)説成“安康”，用“康”代替“樂”，於是僕人終於找到了一個較合適的字來。
僕人回到住處，一進門，秀才立即滿面春風迎上去問：“喂，我考中了嗎?”僕人低着頭，小聲應道：“主人，您‘康’了。”
柳冕自然明白這“康”字的意思，他唯恐僕人再説出那“落”字，便趕緊打發僕人出去。
學問齋