啟迪孩子思考的哲理故事

兒童故事因其特有的歷史性、民族性和社會性,以及鮮明的兒童性、獨特的藝術性,成為對幼兒傳承傳統文化和進行語言教育的重要載體,下面這些是小編為大家推薦的幾篇啟迪孩子思考的哲理故事。

啟迪孩子思考的哲理故事1：有骨氣的麻雀

有一句名言：“你可以殺死我，但你不會戰勝我。”人們把這句名言寫進了名言錄，但真正做起來卻很難。在我看來，在動物界裏真正能夠做到這一點的動物是麻雀。

我曾經做過馴養麻雀的試驗：將捉到的麻雀系在繩子上或放進籠子裏，放上它喜歡吃的食物。可是從失去自由開始，麻雀就拒絕進食進水，瞪圓一雙憤怒的眼睛，咄咄逼人。過了幾小時或十幾小時，甚至在更短的時間裏，它就會氣絕身亡。我覺得，麻雀的死屬於自殺而死，但是它沒有“服毒”或“上吊”，怎麼會死呢?問過老人，老人説，麻雀“氣大”，你捉住了它，它就氣死了。

我想這樣的解釋確實有些道理，麻雀講的是骨氣，要麼擁有自由、擁有藍天，要麼就去死，絕不苟活。

後來我對麻雀產生了深深的敬意，感到麻雀身軀並不高大，模樣並不美麗，但有一種威武不能屈的精神。

道理很簡單，麻雀這種不屈的種族精神使麻雀徹底擺脱了人類的牢籠，也徹底擺脱了被奴役、被玩弄、被異化的命運，它們始終擁有自己的藍天、自己的自由。我想這大概是麻雀種族所以興旺的一個重要原因吧!

啟迪孩子思考的哲理故事2:木雞其實並不呆

有一位紀先生替齊王養雞，這些雞不是普通的老母雞，而是要訓練好去參加比賽的鬥雞。

紀先生才養了10天，齊王就不耐煩地問：“養好了沒有?”紀先生答道：“還沒好，現在這些雞還很驕傲，自大得不得了。”

過了10天，齊王又來問，紀先生回答説：“還不行，它們一聽到聲音，一看到人影晃動，就驚動起來。”

又過了10天，齊王又來了，當然還是關心他的鬥雞，紀先生説：“不成，還是目光犀利，盛氣凌人。”

10天后，齊王已經不抱希望來看他的鬥雞。

沒料到紀先生這回卻説：“差不多可以了，雞雖然有時候會啼叫，可是不會驚慌了，看上去好像木頭做的雞，精神上完全準備好了。其他雞都不敢來挑戰，只有落荒而逃。”這便是“呆若木雞”的出處。

原來，呆若木雞不是真呆，只是看着呆，其實可以鬥，可以應戰，可以嚇退羣雞。活蹦亂跳、驕態畢露的雞，不是最厲害的。

目光凝聚、紋絲不動、貌似木頭的雞，才是武林高手，根本不必出招，就令敵人望風而逃。

木雞不易得，養雞人知道。

武林高手難求，行走江湖的人也知道。

“望之似木雞”，這是鬥雞追求的境界。不是驕氣，呆氣。

外表的活潑、逞強、伶俐，都是好的，但是還不夠，還需要不斷地磨鍊，把浮躁和妄動收斂起來，把力量凝聚於內，看似呆呆的，無啥稀奇，可是那些存心挑釁、爭先恐後的鬥雞，碰到一動不動卻內藴真氣的木雞，卻根本不得近其身，對方還未出手，自己先就嚇破膽了。

呆氣難得。

“飛揚跋扈為誰雄”，固然是一種英雄豪情，然而真正的技鬥者，是經歷了多年的錘鍊，最終才説：“差不多可以了。”

動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。

驕氣、盛氣，似乎是鬥雞的基本條件，而呆氣，才是可以克敵制勝的內在力量。

“呆若木雞”這句成語，值得重新想一想。

啟迪孩子思考的哲理故事3:尋找“絕處逢生”

二十世紀初期，維也納有一位極負盛名的鋼琴家——維特史坦，他在二次世界大戰中，被炮彈炸斷了右手;當時，他原來用來彈奏鋼琴的右手，血流如注，自己也被嚇得哭喊大叫!

可是，儘管維特史坦如何大吼哭叫，都無法改變他右手被炸斷的事實!怎麼辦沒右手，怎麼彈鋼琴鋼琴家的生命就此打住嗎不!不!絕不!維特史坦大聲地向命運惡神發出怒吼:“我絕對不低頭!即使只剩下左手，我也要繼續彈鋼琴，永遠不停歇地彈下去!”

後來，維特史坦到處懇求作曲家，特別為他剩下的左手譜寫樂曲，而他仍然可以彈奏出優美的樂章。