當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的三十六計讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
我在暑假裏讀了許多書，其中就有一本《三十六計》。這本書令我感受很深，得到了很多啟發。
《三十六計》是《勝戰計》、《敵戰計》、《攻城計》、《混戰計》、《並戰計》和《敗戰計》共六部分組成，每部分都有6計，一共六六三十六計。三十六計中比較著名的有“瞞天過海”、“趁火打劫”、“聲東擊西”、“調虎離山”、“偷樑換柱”、“空城計”、“反間計”、“苦肉計”等·········
在《三十六計》裏，有一句話這樣的：備周則意怠，常見則不疑。陰在陽之內，不在陽之對。太陽，太陰。意思是：防備周密，那麼意志就會懈怠下來;平常看慣了的，往往就不再懷疑。祕密藴藏在公開事物中，而不是與公開事物相對立。極為公開的事情裏往往隱藏着極其隱祕的計謀。
在三國時期的`赤壁之戰時，周瑜就巧用計謀，借曹操除掉了孫劉聯盟的心腹大患。諸葛亮用計在新野大敗曹軍之後，便和劉備等人來到了江夏，並與孫權聯盟，準備共抗曹軍。曹操氣勢洶洶地帶了百萬大軍南下，想與孫劉決一死戰。在大戰前夕，曹操命蔡瑁為水師大都督，張允為水師副都督，加緊操練水軍。蔡瑁曾為荊州水軍大都督，訓練水軍很有一套。周瑜很想除掉蔡瑁、張允，便心生一計。曹操派蔣幹來勸降，蔣幹是周瑜同窗舊友，與周瑜一起喝酒。周瑜喝了一些後，假裝醉了，要去睡覺。蔣幹乘周瑜睡着了，便翻周瑜桌上的竹簡，突然發現了一封周瑜假擬的“蔡瑁、張允至周瑜的信”，蔣幹信以為真，信裏説蔡瑁、張允會割下曹操的頭，送給大都督。蔣幹看後大驚，把信放入口袋，第二天急匆匆趕了回去，並把信交給了曹操。曹操看後，叫人把蔡瑁、張允叫來。曹操問蔡瑁水師可否訓練好，蔡瑁説沒有，曹操便把他倆斬了。周瑜巧妙地運用了計謀，借曹操之手除了大患，奠定了後來赤壁之戰勝利的基礎。
《三十六計》裏講了很多計謀，我很喜歡這本書，它令我受益匪淺。
我平時不是很常讀書，但只要一看見自己喜愛的書，便會毫不猶豫地買回來讀。我最喜歡的書是《三十六計》。
《三十六計》是根據我國古代卓越的軍事思想和豐富的戰爭經驗總結而成的兵書，是我國古代文化寶庫中晶瑩璀璨的瑰寶之一。字字句句都是祖先的結晶——它對於我們來了解歷史有着很大的幫助。其中開篇“瞞天過海”之計，讓唐太宗順利過海；民族英雄鄭成功用“聲東擊西”的計謀趕跑荷蘭侵略者；三國時，曹操與劉備煮酒論英雄，劉備“假痴不顛”借驚雷遮掩自己的.才能和報復，從而擺脱牢籠，成就了一番大業；諸葛亮高坐城頭，談笑風聲，演繹了令人拍案叫絕的“空城計”？？其中最妙的要屬“欲擒故縱”了。諸葛亮“欲擒故縱”，他連續七次抓住孟獲，又連續七次把孟獲放了。孟獲認為自己很不知道羞恥，所以投降了。而我最早認識諸葛亮是在課文《草船借箭》裏，並被他的鎮定自若和超凡智慧所深深折服。今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他為收穫人心竟然能如此耐心和用心。他真不愧是一代軍事家和謀略家。而我最感興趣的是“圍魏救趙”。此計是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。就是説與其強攻集中的敵人，不如使用計謀將它分散，然後逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂迴到它虛弱的後方，爾後將它置於死地。
這一計源於孫臏，是講齊國幫趙國攻打魏國的事。孫臏使用“圍魏救趙”佔領了魏國的都城，等魏兵回到自己的都城中，齊兵早已在
那裏設下埋伏，魏兵大敗而歸。多麼高明的計謀啊，以迂為直，避實就虛，當本軍某部遭敵軍圍困不得突圍時，救援的軍隊不應直接攻擊圍困的敵軍，而選擇敵方防守相對空虛、又地處要害的地區進行攻擊，以迫使敵方撤圍回援，從而達到克敵制勝的目的？？多麼了不起的孫臏！我被他那份睿智所深深吸引。我對孫臏這個人佩服得五體投地！
《三十六計》讓我認識到了古代戰爭的殘酷和戰場上的鬥智鬥勇。面對英雄無數，我只能感歎自己的愚鈍。
讀書讓我開闊了視野，增長了見識。《三十六計》讓我變得更加聰明。同學們，讓我們一起暢遊書海吧！你一定能收穫到更多知識的。
《三十六計》裏面講到的計謀用的非常巧妙，講到的人物有：孔明諸葛亮；仲達司馬懿；公瑾周瑜等，講到他們三個的計謀就要算借屍還魂計；借刀殺人計和反間計。
諸葛亮用的借屍還魂計比空城計用得更加巧妙，講的是諸葛亮死後對付司馬懿：司馬懿知道諸葛亮死了，決定親自領兵攻打五丈原。只見姜維等人抬來轎子，坐着諸葛孔明。“你中我丞相之計，詐死騙你們上當。”司馬軍被姜軍追了幾百裏，司馬懿知道觀星知道孔明真的死了，非常後悔。
司馬懿的借刀殺人計是司馬懿借孫吳的刀殺死了關羽：關羽領兵攻打魏國，曹操急着出兵時，司馬懿説：“別看孫吳和劉蜀是聯盟，吾有一計，可讓孫權和關羽鬧起來。”於是，曹操派人給孫權寫了一封信，孫權召來呂蒙，立刻去攻打荊州，把關羽捉了回去，關平知道，單獨去救關羽，也被捉了，被孫權把這對父子處死了。
周瑜的反間計把他的兩個叛徒大將給殺了：一天晚上，曹操派周瑜的一個親戚去陪周瑜喝酒，其實周瑜早就知道他是曹操派來的.，周瑜在桌面上寫了一封信，周瑜假裝醉了，那個親戚把那封信給了曹操，曹操看後，立刻叫人去殺死那兩個大將，周瑜的反間計因此得逞，曹操知道這是反間計，非常後悔 “三十六計”有六類——勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、並戰計和敗戰計，前三類是在有利狀況下的計謀，後三類是在不利狀況下采用的計謀。《三十六計》開宗明義：“六六三十六，數中有術，術中有數。陰陽變理，機在其中。機不可設，設則不中。”此言道明瞭陰陽法則是三十六計的理論基石。《三十六計》不是欺詐坑騙之術，也不是小人所施展的詭計，是正義戰勝邪惡的法寶。實際上,《三十六計》已經遠遠超出了軍事爭鬥的範圍，被人們廣泛用於政治、外交、經濟、科技等許多領域，成為人們克敵制勝的重要智慧源泉。《三十六計》有許多都知道，但也有許多人不瞭解《三十六計》的含義，所以我們要多瞭解它。
如果大家對《三十六計》這本書有興趣，也可以來看看哦。
這段時間，我迷上了聽故事。可能是受學校國學課的影響，國學故事裏的《三十六計》特別讓我喜歡，其中《圍魏救趙》這篇講的實在是太精彩了！
故事的主人公是孫臏和龐涓，他們原本是鬼谷子的學生，是同門師兄弟。因魏國要招攬人才，龐涓就下山了，到魏國當了大將軍；而孫臏還留在山上學習，鬼谷子看孫臏非常認真學習，就給他一本書叫《兵法十三篇》。
學成後，鬼谷子就讓孫臏去找龐涓。下山之前，鬼谷子給了孫臏一個神祕錦囊，他算到孫臏必有一難，讓孫臏有生命危險的時候才打開，孫臏就告別老師下山了。
孫臏來到魏國，找到了龐涓。龐涓嫉妒孫臏的才華，起了殺意，用計謀挖掉了孫臏的膝蓋骨，還在他的臉上刻字，把他關在了監獄裏面。這時孫臏掏出神祕錦囊，上面寫了兩個字“裝瘋”。
孫臏在龐涓的陷害下就開始裝瘋了。龐涓拿刀刺他的手，他還哈哈大笑；龐涓來看他，他就指着龐涓哇哇大叫；孫臏還把寫了一半的書扔進火裏燒掉了。
這時，龐涓認為孫臏真的瘋了，就讓他去流浪。墨子遇到流浪的孫臏把他帶到了齊國。孫臏在齊國幫助田忌賽馬得到了齊王的賞識，後來他就成了齊國的軍師。
一次，魏國去攻打趙國，趙國求救於齊國。齊國讓孫臏帶大軍去救趙國。齊國將軍田忌説要直接去救趙國，可是孫臏説，我們的'目的是救趙國，不是打魏國，龐涓生性多疑，我們只要把魏國一圍，那龐涓就會退兵，龐涓一退兵，趙國就被救了。依照孫臏的方法，果然龐涓退兵了，趙國也獲救了。
聽完這個故事，我實在太佩服孫臏了！他努力學習，聰明過人，成就了一番事業。他遇到困境，身殘心不殘，堅持不懈，忍辱負重，擁有過人之毅力。比較終，他利用智慧比較終打敗了龐涓，成為中國軍事史上比較偉大的軍事家之一。有時，我也有當軍人的夢想，我要學習孫臏，認真學習，堅忍不拔，用智慧展示軍人的風采！
這個假期，我讀了一些書，給我留下了深刻印象的是這樣一本，它就是根據中國古代豐富的鬥爭經驗總結而成，又是中外政治家、軍事家、企業家最為重視的智慧寶典——《新三十六計》。全書分為六塊，分別為：勝戰計、強戰計、攻戰計、混戰計、弱戰計、退戰計，每一塊都充分展現了“新三十六計”中所藴含的智慧結晶。
《新三十六計》是一部堪稱“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學奇書。完全可以概括我這篇讀後感，因為《新三十六計》的的確確是一部耐人尋味、值得鑽研的好書。
其中共有整整三十六個計謀，可謂之計計精彩。我這裏就擇要述之：苦肉計、連環計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著名的計策，但最著名的要數最後一計，也就是第三十六計——“走為上計”。總之，由三十六計引出的故事很多，説不完，數不盡。
我看了《新三十六計》之後，只想説一句話：它是一部使大家能在通俗生動的文字和精美形象的圖片中領會“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書！
“三十六計，走為上計。”這是我常從電影、相聲聽到的一句話。《新三十六計》裏面的故事有難有易，我有些詞不是很懂，但覺得這些詞讀起來琅琅上口：金蟬脱殼、趁火打劫、關門捉賊、打草驚蛇、反間計、笑裏藏刀、順手牽羊、調虎離山、指桑罵槐……細細讀來，還真愛不釋手呢！特別是裏面的《空城計》給我留下深刻印象：三國時期，諸葛亮屯兵陽平，軍隊都派去攻打魏軍了，只有少數老弱殘兵留在城內，司馬懿率兵15萬前來攻城，此時急令蜀兵救援已經來不及了，諸葛亮臨危不亂，傳令大開城門，自己登上城樓頂端坐彈琴，嚇走了曹兵。這虛張聲勢，剛柔相濟的`計謀因此被傳為美談，我真為諸葛亮的沉着冷靜和足智多謀叫好！當然書中還有許多回味的故事，它收集了我國許多古代卓越的軍事思想和豐富的鬥爭經驗，可謂計計精彩。打戰、經商需要三十六計，我們教師學習、工作、生活也離不開它。平時你可千萬別“瞞天過海”“混水摸魚”。看到“偷樑換柱”、“無中生有”的事情別“隔岸觀火”袖手旁觀。學校的發展，年級的建設需要你獻計獻策，我在這“反客為主”“拋磚引玉”了！
暑假裏，我讀到一本非常有意義的書——《三十六計》，此書讓我大開眼界。這是我國古代兵家寶典，集中國兵書計謀之大乘。它藴涵了豐富的哲理，裏面計謀無數。其中開篇“瞞天過海”之計，讓唐太宗順利過海；民族英雄鄭成功用“聲東擊西”的計謀趕跑荷蘭侵略者；三國時，曹操與劉備煮酒論英雄，劉備“假痴不顛”借驚雷遮掩自己的才能和報復，從而擺脱牢籠，成就了一番大業；諸葛亮高坐城頭，談笑風聲，演繹了令人拍案叫絕的“空城計”……其中最妙的`要屬“欲擒故縱”了。諸葛亮“欲擒故縱”，他連續七次抓住孟獲，又連續七次把孟獲放了。孟獲認為自己很不知道羞恥，所以投降了。而我最早認識諸葛亮是在課文《草船借箭》裏，並被他的鎮定自若和超凡智慧所深深折服。今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他為收穫人心竟然能如此耐心和用心。他真不愧是一代軍事家和謀略家。
而我最感興趣的是“圍魏救趙”。此計是三十六計中的第二計——共敵不如分敵，敵陽不如敵陰。就是説與其強攻集中的敵人，不如使用計謀將它分散，然後逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂迴到它虛弱的後方，爾後將它置於死地。
這一計源於孫臏，是講齊國幫趙國攻打魏國的事。孫臏使用“圍魏救趙”佔領了魏國的都城，等魏兵回到自己的都城中，齊兵早已在那裏設下埋伏，魏兵大敗而歸。多麼高明的計謀啊，以迂為直，避實就虛，當本軍某部遭敵軍圍困不得突圍時，救援的軍隊不應直接攻擊圍困的敵軍，而選擇敵方防守相對空虛、又地處要害的地區進行攻擊，以迫使敵方撤圍回援，從而達到克敵制勝的目的……多麼了不起的孫臏！我被他那份睿智所深深吸引。我對孫臏這個人佩服得五體投地！
雖然這些計謀表面上好像跟我們現實生活並沒有任何關聯，然而我們卻可以從中得到很多生活啟迪、做人道理及學習方法。我更開心的是此書還讓我結識了一大批古代傑出的謀略家和軍事家。它很適合我們小孩子看，裏面既有原文，譯文，點評，又有許多扣人心絃、生動有趣的故事，讓我們小孩深深地沉浸在書海之中……
讀書讓我開闊了視野，增長了見識。《三十六計》讓我變得更加聰明。同學們，讓我們一起暢遊書海吧！你一定能收穫到更多知識的。
讀《三十六計》純屬偶然。一則該書名字太過響亮，什麼“借刀殺人”“笑裏藏刀”“三十六計，走為上計”等等太為常見。二則這麼常見的書作為一個讀書愛好者又是一個古典文化的附庸風雅者一直沒讀過，不合適。三則家裏人買書正好贈了一本，你説巧不巧?這就好比瞌睡了正好第一枕頭，反正我是不用專門掏錢買了。
印象最深的是“瞞天過海”計與“笑裏藏刀”計中的故事。先説“瞞天過海”計，這是第一套戰勝計中的第一計，源自《永樂大典?薛仁貴徵遼事略》。大概講了一個唐太宗為平天下率軍欲過大海然而眾將暫無對策，此時一人來聲稱三十萬過海軍糧此家業已獨備，請求見駕。帝大喜，率百官隨至其家，見萬户皆用彩幕密遮，室內皆繡幔錦彩，茵褥鋪地。一度宴飲，突然風聲四起，波響如雷，杯盞傾側，人身動搖，良久不止，揭開彩幕一看才發覺大軍竟已航行於大海之上!
當時讀時就心有疑惑卻不能解，後做夢大致想象了下畫面，再讀不解之處俞多已。其一“三十萬過海軍糧此家業已獨備”什麼樣的鐘鳴鼎食之家可以單獨拿出三十萬的糧食?這樣的人家應該是地方一巨，唐太宗可曾有聞?“萬户皆用彩幕遮圍，十分嚴密”這和平常人家或達官貴人家的房屋裝修風格迥然不同，充滿神祕色彩，不可疑麼？“大軍竟已航行於大海之上”皇帝與朝臣赴宴，三十萬大軍也一同去麼，再者發現不對軍中或朝臣無一人告知麼?
還有一“笑裏藏刀”編為第二套敵戰計三十六計第十計。該計源於戰國時期，秦國為對外擴張，派公孫鞅攻打魏國，大軍直抵魏國吳城城下，該城地勢險要，工事堅固，難以從正面進攻。公孫鞅探得守城將領是與自己曾有過交往的'公子卬，於是休書套近乎，談矯情還做出欲求和的種種假象。公子卬受騙，崤山一帶被輕取。
只歎公子卬，為人太過天真。兩軍交戰，更何況來擾者花費財力物力人力，千里迢迢聲勢浩大來了，在城外住着，不撈點好處會輕易撤退?還會主動求和?他背後的大王能答應?兩軍對戰，各為其主，也為背後的責任，國家的意志，豈是私人舊時一點點交情可換取的?
讀到後面發現有些計其實都是一生二二生三的演變，其中的故事有些可能因為時代的問題無法理解與想象，但從這樣的經典中我依然可以學到很多。
開學時，王老師讓我們讀《三十六計》，可能王老師是為了讓我們變聰明吧！過了幾天，媽媽給我把書買了回來，我迫不及待的翻開書讀了起來。
《三十六計》是根據我國古代卓越的軍事思想和豐富的鬥爭經驗總結而成的兵書，被譽為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》並稱為兵法雙絕。書中的計名來源頗廣。有的來源於歷史的典故，如“圍魏救趙”；有點來源於古代的兵書，如“聲東擊西”；有的來源於日常生活，如“指桑罵槐”；有的來源於詩人的詩句，如“擒賊擒王”。
雖然我還沒有將這本書讀完，但我深深的被裏面的事例所折服，它讓我明白了生活中遇到任何困難，哪怕是遇到麻煩，只要將事情巧妙的做好，將麻煩巧妙的避開，這便是智慧的所在。我最喜歡的是第一計“瞞天過海”，因為我在生活中也有過瞞天過海的情形。
記得我在八歲生日的時候，我約了班上的幾個同學，讓她們在樓下等我，結果沒過一會兒，我去了酒店，他們竟然在樓下等了我兩個多小時，在星期一去學校的時候，看到他們都很不高興的樣子。我心裏知道他們是在為那天的事情生氣，我只好走過去問他們：“你們怎麼了？”他們説：“那天你為什麼騙我們？”我只好説：“那天，我來不及找你們了，我爸媽領我出去了，一時回不來，所以只好委屈你們在樓下等了。”她們也相信我的話了，最後我們又在一起玩了，其實我的`心裏一直很愧疚，我不應該騙她們，但我用了瞞天過海這一計，挽回了我們之間的友情，但我下決心以後再也不會這樣了。
《三十六計》講到的每一計，都是智慧的結晶，每一個人都有自己的讀法，並在其中學習到自己需要的知識。這本書讓我學會了很多，它帶給我很大的啟發，深層次的知識我將進一步獲知。這也是一本思維挖掘的書，讓我們明白，很多問題要多方面、多角度的想，用不同的方法來解決。
教師點評：《三十六計》聚合了中國古代的重要軍事思想和豐富戰爭經驗，是一部兵法和智謀的奇書。給四年級學生推薦這本書，一是教材的要求，二是訓練學生思維理解能力，三是瞭解歷史……小作者通過細心研讀，收穫頗豐。望我們向小作者一樣愛讀書，會讀書。
《三十六計》作者及其身卒年月不詳，讀了這本書，我明白了勇永遠敵不過智。
此書主要講了由三十六個計謀構成的勝戰計，敵戰計，攻戰計，混戰計，並戰計及敗戰計。
從第一計瞞天過海到最後一計走為上，計計精彩。可謂是攻守兼備，戰無不勝。我來給大家介紹幾個眾所周知的計謀。第七計無中生有：本指本來沒有卻硬説有。現形容憑空捏造。原典：誑也，非誑也，實其所誑也。少陰、太陰、太陽。比如張儀誆楚助強秦。第三計借刀殺人：比喻自己不出面，假借他人之手去害人。原典：敵已明，友未定，引友殺敵，不自出力，以《損》推演。比如劉秀借刀殺李鐵。第十計：笑裏藏刀，比喻外表和氣而內心陰險。
原典：信而安之，陰以圖之，備而後動，勿使有變。剛中柔外也。比如隋文帝智滅南陳。第三十六計走為上計：指戰爭中看到形勢對自己極為不利時就逃走。現多用於做事時如果形勢不利沒有成功的希望時就選擇退卻、逃避的.態度。原典：全師避敵。左次無咎，未失常也。在古代，三十六計只要能靈活運用一定能一統天下。
三十六計的清單是第一計瞞天過海，第二計圍魏救趙，第三計借刀殺人，第四計以逸待勞，第五計趁火打劫，第六計聲東擊西，第七計無中生有，第八計暗渡陳倉，第九計隔岸觀火，第十計笑裏藏刀，第十一計李代桃僵，第十二計順手牽羊，第十三計打草驚蛇，第十四計借屍還魂，第十五計調虎離山，第十六計欲擒故縱，第十七計拋磚引玉，第十八計擒賊擒王，第十九計釜底抽薪，第二十計混水摸魚，第二十一計金蟬脱殼，第二十二計關門捉賊，第二十三計遠交近攻，第二十四計假道伐虢，第二十五計偷樑換柱，第二十六計指桑罵槐，第二十七計假痴不癲，第二十八計上屋抽梯，第二十九計樹上開花，第三十計反客為主，第三十一計美人計，第三十三計空城計，第三十三計反間計，第三十四計苦肉計，第三十五計連環計，第三十六計走為上計。
三十六計，計計制勝。先祖們用三十六計打了許多勝仗，也用它躲避了不必要的損失。
“昨天沒有好好複習，又在‘混水摸魚’啦！”
“知道你這次考得好！老師剛批評了我，你又來‘趁火打劫’，真的不夠義氣！”
“我們就守在球門前來個‘以逸待勞’。”
我們在日常生活和學習中都用上了三十六計啊！但三十六計究竟是什麼呢？
《三十六計》與《孫子兵法》並稱為古代兵法雙絕。三十六條計策按照各自特點分為六組，分別為第一組勝戰計，第二組敵戰計，第三組攻戰計，第四組混戰計，第五組並戰計，第六組敗戰計。原書對於各個計策的解釋都是按照《易經》中的陰陽變化之理及古代軍事家的奇正虛實之術推演而來，含有樸素的辯證法。
不過説實話，對於周易和辯證法我實在是懵懵懂懂，但是《三十六計》書中深入淺出的解釋和有趣的故事，讓我對古人的智慧結晶有了更多的瞭解，也引導我進行深入的思考。
比如其中的“暗渡陳倉”，也就是我們通常所説的“明修棧道，暗渡陳倉”。在秦末農民起義後期的“楚漢之戰”中，劉邦一方的大將韓信為了突破對方的重兵防守，一方面派人修復蜿蜒于山間的棧道，另一方面出奇兵抄小路經陳倉，攻取了目標——關中的咸陽。
所謂“棧道”其實就像我們經常看見的造房腳手架，不過是懸空架設在半山腰，想想就覺得顫顫悠悠的。對千年前的`古人來説，修復棧道的艱鉅程度可想而知。而且按照以往的經驗，進軍咸陽只能走這些棧道，所以對方大將章邯喝着茶，悠閒地等着韓信慢慢修路。在毫無防範的情況下着了韓信的“道”。
這一計中，古人的經驗和智慧告訴我們，不要死抱經驗，墨守成規，而要舉一反三，推陳出新。寫到這裏，我突然想起了數學應用題的解題，數學老師總是提醒我們，要學的是思考問題的方法，而不只是完成一道道題目就萬事大吉了。
《三十六計》一書帶給我很大的啟發，它讓我清楚地認識到，生活中仍有很多的事物有待我們去挖掘和探索。
中國文化博大精深，三十六計也是我們中國的知識寶藏，今天我也來分享一下我對它的認識。
三十六計是我國古代用的兵法，結合了許多人的智慧傳給了後代。在書中有許多的故事，比如説二桃殺三士，貂蟬捨身除董卓，諸葛亮巧用空城計等等。
今日我給大家細講一計，渾水摸魚，顧名思義就是在渾水中摸看不清路的魚，以下為經典戰例。
【諸葛亮草船借箭】
在劉備和孫權聯合抗曹之時，周瑜有意為難諸葛亮，讓他在三天之內上交十萬支箭，然而周瑜並不是很放心，便派魯肅去監督諸葛亮。
魯肅見了諸葛亮。諸葛亮説：“這件事要請你幫我的忙。希望你能借給我20只船，每隻船上30個士兵，船要用青布幔子遮起來，還要一千多個草靶子，排在船兩邊。不過，這事千萬不能讓你家都督知道，否則就不靈了”。
魯肅報告周瑜，只説他不用準備的材料，絕口不提諸葛亮的'計劃。兩天過去了，不見一點動靜。周瑜想：他肯定造不好了。到第三天四更時候，諸葛亮祕密地請魯肅一起到船上去，説是一起去取箭。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向對岸開去。
那天江上大霧瀰漫，對面都看不見人。當船靠近曹軍水寨時，諸葛亮命船一字擺開，叫士兵擂鼓吶喊。曹操以為對方來進攻，又因霧大怕中埋伏，就從旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨點般的箭紛紛射在草靶子上。
過了一會兒，諸葛亮又命船掉過頭來，讓另一面受箭。太陽出來了，霧要散了，諸葛亮命船趕緊往回開。此時順風順水，曹操想追也來不及。
這時船的兩邊草靶子上密密麻麻地插滿了箭，每隻船上至少五、六千支，總共有20只船，總數遠遠超過了十萬支。魯肅把借箭的經過告訴周瑜時，周瑜感歎地説：“諸葛亮神機妙算，我不如他”。
三十六計是中國古人智慧的結晶，如今我們更應該將它正確地運用在生活和工作上，古為今用，與時俱進。
“三十六計”聚合了中國古代的重要軍事思想和豐富戰爭經驗，是一部兵法和智謀的奇書。全書共分六套謀略，即勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、並戰計和敗戰計，每套計謀又分為六個計策，共三十六計。有空時拿出來看一看，可以瞭解相關的歷史常識和文學知識。
其中第三十六計“走為上計”給我的印象最深：南北朝北周時代，周宣帝昏庸無能，只知道吃喝玩樂，把朝政交給了楊皇后的父親隋國公楊堅主持。隨着勢力逐漸壯大，楊堅開始有了做皇帝的野心。但他覺得手握重兵的相州總管尉遲炯對自己是一個很大的威脅，就派出親信韋孝寬到鄴城去替換尉遲炯。尉遲炯又氣又恨，就準備在鄴城殺死韋孝寬。韋孝寬知道後，立即向西逃跑。
韋孝寬在逃跑的過程中，每到一個驛站，就對驛站的管事説：“尉遲大人很快就要到了，你們趕快準備好酒宴迎接他，不能怠慢。”同時，他在臨走的時候還找了個藉口，把驛站中的好馬全部遷走。
尉遲炯聽説韋孝寬逃跑了，就命令部下樑子康去追韋孝寬。路上，樑子康見每個驛站都有好酒好菜招待他們，邊毫不客氣的大吃大喝。準備在驛站換馬的時候，驛站裏找到的都是老弱殘馬。就這樣，韋孝寬逃過了尉遲炯的追擊。
還記得在某一個星期天，我和爸爸去廣百逛街的時候，我們在七樓賣健身器械的'地方，有一個推銷員讓我們試一試他們公司的健身器械，我們就去試了一下，那個推銷員在旁邊講這個將那個，都是勸我們買他們公司的健身器械，後來有一個外國朋友來了，推銷員馬上就過去了，我們趁這個機會“走為上計”了。
生活中還有許多地方用得着三十六計。我想説平時你們學習可千萬別“瞞天過海”“渾水摸魚”瞎闖禍哦!看到“偷樑換柱”“無中生有”的事情別“隔岸觀火”休手旁觀，班級的榮譽需要你來獻計獻策，我在這裏“反客為主”“拋磚引玉”了!
六六三十六計，數中有術，術中有數！以少勝多的壯麗，奇騎突襲的傳奇。這是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分。這個寒假我仔細品讀，體會古典軍事文化的精華，學習古人高超的'智慧謀略。
其中三十六計一一調虎離山，讓我印象深刻。在東漢未年，天下大亂，羣雄逐鹿，東吳的孫策也打算向北擴張自已的領地。江北的廬江郡是一個戰略要地，孫策打算佔領這個地方，但他心裏明白，廬江郡南邊是長江，北邊是準水，易守難攻，不能硬攻。於是他和眾將商議，定出了一條妙計。
孫策先是派人給廬江郡的守城將領劉勛送去一份厚禮，還附上一封信。在信中，孫策先是誇劉勛才華橫溢，功勛卓著，接着以弱者的身份向劉勛求救。孫策説：“上繚經常派兵騷擾我們，我們弱小不堪騷擾，懇請將軍發兵收復上繚，我們將感激不盡。劉勛看信，非常得意，而且上繚一帶非常富庶，劉勛覺得孫策這樣軟弱無能，就沒有後顧之憂，於是決定先攻自己早已垂涎三尺的上繚，命令一出，劉勛的部將極力勸阻，但是此時，劉勛已經聽不進去了，他帶着精兵強將，開始攻打上繚。
孫策得知劉勛帶領精鋭部隊去攻擊上繚，非常高興，便親自帶兵襲擊廬江郡，因廬江城中空虛，大軍幾乎沒遇到什麼抵擋，就佔領了廬江郡，孫策奪取廬江郡，為後來孫氏統一江南，割據江東奠定了基礎。
看完這本書我發現，嘿！生活中還有許多地方用到了三十六計。
下課了，我和同學一起玩“盲人摸象”，當盲人快要摸到“象”時，我急中生智，在“盲人”身後拍了拍手，因為“盲人”看不見，只能靠聽音識別，所以他就會轉身朝聲音走去，當他快接近我時，別的同學又製造出聲音，他又掉轉頭去……這不是用到了“聲東擊西”一招嗎？
還有一次，我考試沒考好怕捱罵，於是我想了個計謀。回到家一進門，我彎下腰，用手捧着肚子，裝成痛苦的樣子説：“媽媽，我肚子疼。”媽媽信以為真，焦急得問東問西……當知道我的成績後，也沒批評我了。嘿嘿！"苦肉計”演的怎麼樣？
"三十六計"，計計都充滿了智慧，大家都去讀一讀吧！
一、瞞天過海計
數學課上，史老師在認真地上課。正講着呢，忽然喊道：“沈一涵，這道題怎麼做？”
瞧，沈君正與徐工談論“國家大事”呢，只見沈一涵慢吞吞地站起來，故意眯着眼睛，一臉無辜地説道：“老師，我眼鏡沒帶！”嘿，虧他的，真是睜着眼睛説瞎話，眼鏡明明就擺放在課桌上。
“快戴好，到前面來看！”史老師氣呼呼地説道，沈君立馬戴上眼鏡跑到黑板前看了半天，苦思冥想了好一會，才擠出個字_“這道…題目…的`答案是36。49。”史老師看着他可憐的樣子就放了他一馬。以此警告，此計請君慎用。
二、故弄玄虛計
此計乃是餘雲天的拿手好戲。一天中午老師要去開會，餘君見老師一走就迫不及待地跟前面同學講講、與後面同學説説；一會兒談論遊戲、一會兒講笑話。大約過了30分鐘，龔老師突然推門而入，同學們立即安靜下來，餘雲天也以迅雷不及掩耳之勢飛快地從課桌裏抽出一張紙，故意裝出一幅沉思狀，握着筆在紙上寫呀畫呀。龔老師又有事出門，前腳剛走，餘君後腳就把紙塞回課桌，又開始雲裏霧裏地瞎聊起來。以此警言，此計只有熟練者才能使用，請君勿用。
三、聲東擊西計
姚嘯嵩和張倍均是使用聲東擊西的老手。一次體育課上姚君和張公心血來潮決定向女生髮起一次強烈的進攻。主意一定，姚君便“若無其事”，悠悠然走到女皇黃若D的面前重重一推。黃若D始料不及，差點摔了個“嘴啃泥”，幸虧她一個弓步穩住了身子。她氣得七竅生煙，隨即想報仇雪恨_一個飛步一把擒住姚嘯嵩，欲把他抓到老師處問罪。可她萬萬沒想到張倍均神不知鬼不覺地站在她身後。張公運足了氣一個“大力金剛拳”，黃若D被推得眼冒金星，而姚君趁機溜之大吉了。哈哈，此計大功告成也！以此警告：此計危險性太大，請君勿用！
這就是我們班三十六計系列之一，欲知它計如何，且看下回分解！
我國古書數不勝數，《孫子兵法》《資治通鑑》《三十六計》《論語》……一本本文學巨匠在世界名著中脱穎而出。這個暑假，我就讀了其中的一本：《三十六計》。
本書中的三十六個計策分別來源於古代的三十六個經典故事，諸葛亮七擒七縱；薛仁貴瞞天過海；張良釜底抽薪；蘇代隔岸觀火……三十六個經典故事，三十六個不同的智慧，讀中悟，悟中讀，能悟出不同的感受。
拋磚引玉是本書中我特別喜愛的一個故事，它不包含沙場，戰爭之類的事，而是講訴的姜子牙以自己的古怪來贏得姬昌的重用的一件是事，這件事中，姜子牙拋出了用直鈎魚這塊磚，引來了姬昌對他的重用，我想，這就正是姜子牙希望得到的美玉吧！
假痴不癲的故事我也很喜歡，它選自於《三國演義》中《曹操煮酒論英雄》這一回。劉備天天在曹操的.地盤上種菜，想讓曹操知道自己胸無大志，曹操卻説他是英雄，使劉備吃了一驚，正巧此時轟隆隆的雷聲突起，便藉機説是拍打雷而混了過去。我覺得劉備這種隨機應變的能力很難得，而且他這種假痴不癲的“演繹”很有趣。當然，在“演”時不能太誇張,否則就過猶不及了。
悟時不妨聯繫生活，或許你有更多的發現！
上屋抽梯的故事給我的影響比較深刻，劉琦為尋求諸葛亮的幫助，而上屋抽梯，誠懇的請教諸葛亮，令我很受感動，他的聰明才智也不得不令人敬佩。但是，此計用在軍事上，是指用一些微小的利益引誘敵方，再切斷敵人的援兵。生活中，當別人用一些好處引誘你時，要保持頭腦清醒，止住自己的衝動心理，否則的話，一旦“上屋”了，就很難退下了！
“周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨”周瑜的苦肉計演得堪稱完美，周瑜和黃蓋先商議好，假戲真做，自家打自家，騙過曹操。但説起苦肉計，最令人不能忘懷的就是春秋時期的要離了，要離不惜犧牲自己為國效力，我覺得非常難得，寧願用這種特殊的離間計去為國效力，好樣的！生活中，這裏的“苦肉”往往指經濟上的損失，然後取對方的信任，趁機與他作對。
《三十六計》作為“益智之薈萃，謀略之大成”的兵學奇書，書中的不少計策都藴含着深刻道理，值得體會！
學問齋