當細細品完一本名著後，大家一定都收穫不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的讀《自然之道》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。
![讀《自然之道》有感[合集15篇]](https://i2.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/12787c2e40f3c8d1d7ca9a710d49e9b12a1b96997638bc.jpg "讀《自然之道》有感[合集15篇]")
你知道什麼是自然之道嗎？你知道太平洋綠龜離巢的規律嗎？你知道大自然中弱肉強食的規律嗎？讀讀《自然之道》吧！你一定會從中找到答案的。
《自然之道》講述了作者伯羅蒙塞爾與同伴及一位生物學家嚮導到太平洋加拉巴哥島觀察幼龜並“幫助”幼龜“偵察兵”進入大海，導致龜羣接到錯誤信息，離巢後成為食肉鳥的口中之食，好心反而辦了壞事，違反了自然之道的故事。
我們必須瞭解自然之道，最重要的還是要遵循自然界的規律，否則很容易好心辦壞事。文中的“我”和同伴們就是因為不瞭解幼龜離巢的規律，把幼龜“偵察兵”引入大海，使幼龜羣得到錯誤信息，爭先恐後地魚貫而出，導致許多幼龜成為了食肉鳥的`口中之食，失去了幼小的生命，好心反而辦了壞事。就像我們學過的寓言《揠苗助長》，小苗生長的速度之快慢是自然界的規律，我們不是自然界的魔術師，既不能使它長得太快，也不能使它長得很慢。相反的讓植物自然生長，長勢會更好呢。
如果做出了事與願違的事情，再去補救，極有可能無濟於事。書中，“我”和同伴們已經做了破壞自然之道的愚不可及的事，雖然做了一些補救，但還是沒能挽回許多幼龜幼小的生命。也像寓言故事《殺雞取卵》一樣，急着讓雞下蛋，把雞殺了，蛋是取出來了，可是雞卻死了，而死雞又不會下蛋，以後又去哪裏找雞蛋呢？當人意識到壞了事兒時，挽救成功的機率已經很渺茫了。
像這樣的事情也曾經在我的身上發生過：小時候，看見庭院裏的向日葵低垂着頭，便想方設法讓它昂首挺立，直視太陽，省去轉來轉去的麻煩，能夠更好地吸收陽光，將來的顆粒也會更飽滿。到了秋天，向日葵成熟了，我迫不及待地來到那棵高昂着頭的向日葵跟前，滿以為它是最好的，可令我感到沮喪的是，那棵向日葵空空如也，裏面沒有一粒飽滿的籽，還散發着一股刺鼻的黴爛味。媽媽見了，對我説：“傻孩子，向日葵頭朝上，裏面多餘的雨露排不出去，很容易滋生細菌，所以它會黴爛，你是好心幫了倒忙呀。”唉，我雖然明白了其中的科學原理，但那株向日葵已經無法挽救了。
多麼深刻的教訓呀！這些發生在身邊的人和事，無時無刻不在告誡人們：自然之道無處不在，我們要做到“自然之道不可違”，這樣才能更好地維護生態平衡，建設環境友好型社會，實現人和自然的和諧共存。
學習了《自然之道》，我頗有感受。
課文主要寫作者和同伴以及一位生物學家嚮導到太平洋加拉巴哥島，觀察太平洋幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻幼龜被巢鷹啄咬，不顧嚮導的勸阻，把幼龜送入大海。成羣的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，便從巢裏魚貫而出。結果，成了食肉鳥的口中之食。這篇課文使我懂得了一個道理：要尊重自然，做事要遵循自然規律。
我又想起了另一個故事：從前，森林裏有狼，經常騷擾山下的農人，毀壞他們的莊稼，偷他們的羊。後來，有一位獵人決定殺光山上的.所有的狼。不到三年，狼羣便都被他殺害。之後，羊羣不再受到狼羣的干擾，但是，瘟疫橫行，死了很多人。後來，以為華僑到這來，將所有的羊和染上瘟疫的人統統燒死，瘟疫才得以控制。但，這是為什麼呢？原來，狼羣被捕殺，羊羣得不到活動，老羊的屍體得不到處理，滋生細菌，才導致了這場瘟疫。這個故事同樣告訴人們：要遵循自然規律。
現在，一些益蟲都在被人類捕捉。青蛙，更是不少獵人捕捉的對象。一隻青蛙，一天能吃幾千只害蟲；一天，有幾萬只青蛙被人類食用。有些人不顧危險，去捕捉蛇，只是為了那用生命做賭注的鈔票。蛇是老鼠的天敵，如果世界上沒有了蛇，將會重現那場幾百年前的災難——瘟疫！
我在這請求大家，不要干涉動物，不然就是我們自尋死路！！
《自然之道》這篇文章主要講了作者和夥伴們從食肉鳥口中救出一隻幼龜，卻使巢中的幼龜得到錯誤信息，脱巢而出，導致成千上萬只幼龜受到傷害。
從中我體會到了：如果不按自然規律辦事，往往會產生事與願違的`結果。所以我們要尊重自然，要尊隨自然規律。
我們人類是宇宙間一切事物中最聰明、最機敏的。但是如果自作主張，自作聰明，憑主觀願望辦事，就會好心辦壞事。所以自然規律是不可不遵循的。
自然是一本厚厚的永遠也讀不完的書，那裏有啟迪、有真理、有財富。讀過《自然之道》這篇課文讓我認為自然規律像是一根繩子，把世間萬物連接起來，不能間斷，如果間斷世界也將毀滅了。
那是在陽光明媚的上午，我們在靜靜的教室裏用好奇的心情，傾聽着老師講的伯羅蒙塞爾的《自然之道》，讓我第一次認識了自然。
《自然之道》寫的是作者到加拉巴哥島後，幹了一件愚不可及的事，這件事使海龜受到了傷害。批評了那些破壞自然規律的人，告訴我們不要破壞自然規律，不要破壞生態平衡。
讀到這，我彷彿看到了垂頭喪氣的作者，我彷彿聽見他那自責的話語。這時，我為那些可憐的幼龜歎惜，一句“嚮導的冷淡，招來了同伴一片‘不能見死不救’”的呼聲，我認為雖然同伴的話語是想救幼龜，可是嚮導的.冷淡也並非惡意。這也讓我明白了自然規律，不可破壞。海龜在領略大自然的“洗禮”，它能承受得住就能存，它不能承受，就得在大自然中死亡。這是誰也無法改變的自然規律。
我們的生活中也要遵循好自然規律。春天播種，夏天耕耘，秋天收穫，冬天收藏；我們的成長不也是自然規律嗎？我們從小要多學知識是播種，國中、高中、大學是耕耘，有了本領奉獻社會是收穫。想到了這裏，我更加崇敬大自然了。它就是我們的老師，就是我們的朋友。它給我們衣食，給我們教訓，給我們智慧，這樣我不得不去愛它，保護它。
我認為，保持自然規律，維護生態平衡是我們人人要做的。從我們生活中，從我們行動中去愛護大自然吧！
最近，我們學習了《自然之道》，文章的大意是這樣的，當嘲鶇要用嘴把幼龜偵察兵從巢中拉到海灘時，作者和同伴讓嚮導救起幼龜，放入大海。這一舉動使巢穴中的幼龜誤以為外面很安全，它們魚貫而出，結果導致眾多幼龜成了食肉鳥的口中之食。
讀了《自然之道》這篇課文，我明白了：自然之道是不能隨意改變的，如果改變了，對一切生物都會造成傷害，所以它是怎樣的就應該怎樣。
其實現實生活中也有很多人改變了自然之道。就拿那些果農做例子吧，本來水果要自己慢慢生長，成熟，可是那些果農們為了早日賺到錢，就給果樹上噴生長劑、催長劑、增甜劑等，然後人吃了就會吃出病來，慢慢地還會有變異基因的'出現，真是太可怕了!
其實我也曾經改變過，我把鳥抓進鳥籠裏，奪去它的自由，它每天只能從籠子裏仰望天空，看到自己的同伴自由自在地飛翔着，當我明白後，我打開了鳥籠放走了它，讓它重返藍天，我很開心我明白了這個道理。
自然界真是奧祕!它是有一定的規律的，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們願望截然相反的結果，同時我也想向大家呼籲，不僅僅是我們國小生，也包括全體公民，一定要按照自然規律去愛護環境，保護動物!我們誰也不能改變自然之道，改變了，那麼我們人類我們的星球將會很快被毀滅。
今天下午，我讀了一篇名叫自然之道的文章，感到受益匪淺。當我讀到“人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面”這句話時，我有點不明白，隨後，我認真地看了全解，頓時明白了這句話裏深刻的含義：人是萬物中最聰明的高級動物，然而，當人違反自然規律自作聰明時，就算是好心也會辦壞事。就像文章中的'人們對小幼龜的舉動看似善舉，其實就是違反了自然規律，給小幼龜造成了危害。雖然救了一隻小幼龜，但是一羣幼龜卻成了食肉鳥的口中之食。文章告訴我們不能違反自然規律。
讀了《自然之道》這往篇文章，我明白了自然之道是不可違的。
文中的導遊，原本是救助龜羣派出的“偵察兵”，可卻因救了它，而使巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，於是，成百上千的.幼龜急先恐後的魚貫而出，而讓肉食鳥們飽了飽口福。文中寫道：“導遊急忙摘下頭上的棒球帽，彎下腰去抓起幾隻幼龜放入帽子裏，匆匆往大海跑去，我們也學着他的樣子來回奔跑，累得氣喘吁吁”。這算是對“我們”錯誤的一種補救。
給大家講個故事吧：一個小男孩，好奇地觀察着一隻蝴蝶破繭而出的過程，但是蝴蝶咬了四個小時，也僅僅咬開了一個小小的口子。小男孩見它如此痛苦，非常於心不忍。他回家拿了把剪刀，小心翼翼地幫蝴蝶在蛹上剪開了一個口子，他滿心歡喜地等着蝴蝶出來在空中翩翩起舞，可結果是令人傷感的，剛出來的蝴蝶身體臃腫，翅脈乾癟，根本飛不起來，而且沒過多久就死了。雖然男孩是出於好心，可卻違背了自然之道。
我們做任何事都不能違背自然之道，否則會功虧一簣。
這單元有一篇課文是《自然之道》，講了我們出於好意救了太平洋綠龜，結果導致整個龜羣慘遭肉食鳥的捕食。從這個故事中我們知道了人為地干涉自然規律，必將遭到和我們願望相反的結果，受到大自然的嚴懲。
當肉食鳥的叫聲響徹雲霄的時候，“我們”感受到了好心辦壞事的悲傷，此時，我的`心情似乎已經於作者一樣。我們要認識並尊重自然規律，自然規律的存在我們不能認為地介入進行干預，否則會引起嚴重的後果。
它使我想起一件事：初夏的梔子樹上長滿花苞，雖説是花苞，卻能與盛開的花相媲美。我想，捧一朵花，聞聞那沁人心脾的香氣，一定讓人心曠神怡吧！想着便跑到樹下，摘下一個花苞，一股清香頓時撲鼻而來，“真香！”我不禁喃喃道，美麗的花苞想潔白的仙女，隨風起舞。但很快花苞便蔫頭蔫腦了，花瓣也失去了光彩。我這才明白：是我自私的行為，過早地讓它凋零了，只有讓它自然地生長，它才會開出最香、最美的花！
自然是人類的老師，它教會了我們許許多多知識，《自然之道》就是這樣一篇文章，它教會了我們要按自然規律辦事。
“一隻小海龜從沙面探出腦袋來，做了一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟着出來是否是安全的。”這就是海龜的自然之道。可是，人們對海龜的自然之道又知道多少呢？
《自然之道》這篇文章講述的.是：一羣遊客和一個嚮導到南太平洋的一個小島上玩，因為救了一隻海龜而傷害了許多小海龜的事。
我讀這篇文章，一直在思考一個問題：善良的人們為什麼沒有做成一件好事呢？
當我讀到“嚮導出於好心救了一隻小海龜們的‘偵察兵’，讓巢中的小海龜們獲得一個錯誤的安全信號，都從巢穴裏湧了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。引來了無數只食肉鳥的襲擊”這段話時，我想，為什麼他們出於好心卻辦了壞事呢？思考中，我明白了。因為他們違背了小海龜的自然之道。當我看到了那麼多小海龜都在“跑”向大海，但頭頂上一大羣食肉鳥襲來時，我真是驚恐萬分，為小海龜捏了一把汗。當我看到食肉鳥們向小海龜撲來時，我是多麼為小海龜擔心。啊！我在心裏祈禱着，希望它們不被食肉鳥吃掉。當小海龜成為食肉鳥的口中之食時，我是多麼恨那些食肉鳥，更恨那些人的無知。我為小海龜們的無辜和無助感到痛惜！
小海龜的遭遇，讀後令人痛惜，這不是一場“天災”，而是一場“人禍”———這是因為人們不懂自然之道而犯下的一個錯。像這樣事例我在別的書上也看過。
美國西部有一個森林，叫凱巴伯森林，裏面生活着一羣鹿和一羣狼。狼不斷地吃掉鹿，善良的人們看不下去了，他們開始捕殺森林裏的狼。狼被殺死過後，鹿增長了許多，把森林裏草都吃光了，破壞了生態環境，鹿家族也開始走向衰敗。這個事實告訴我們：地球上的萬物之間都是有聯繫的，它們互相制約，互相聯繫。森林需要狼，也需要鹿，才能維持生態平衡，這就是自然之道。
讀了《自然之道》這篇文章，我明白了：自然中的萬物都有自己的生活方式和規律。在自然面前，如果我們不按照自然規律辦事，往往會產生事與願違的結果，甚至會帶來惡果。自然是人類的老師，讓我們聆聽自然的教誨吧！
學過<<自然之道>>這篇課文,讓我受到了一次大自然規律的最具體和最生動的教育，更加深了我對“不可為而為之”的危害性的認識，內心深處感觸很多。
課文講了“我”和幾個同伴好心辦壞事的故事，因為救了一隻出來觀察情況的幼龜，卻害了一大羣幼龜。嚮導起先明明極不情願救小海龜，迫於大家的要求，而不得不做一件“不可為而為之”的事，明明知道“弱肉強食，適者生存”就是大自然的規律，不可違背，但還是抱走了小海龜，救了弱小的它！可是隨之而來的'事情卻讓人不可想象，成千上萬只小海龜得到錯誤信息傾巢而出，數十隻兇狠的食肉鳥飛來吃掉了無數只小海龜！本來不會受傷的小海龜因為這些人的無知而葬送了生命，實在是慘不忍睹。
這讓我想到在生活中有很多因為“不可為而為之”而造成嚴重後果的事。比如：有些司機明明知道不可以超載，但為了錢財非要超載；明知不可以酒後駕車，有人卻心存饒幸；明明知道不可以闖紅綠燈，就有人爭分奪秒非要闖紅綠燈.....造成多少家破人亡、肢體殘缺。又如有些人明明知道不可偷東西，但見到人的東西不拿就手癢，從小偷針長大偷金，終究成為罪犯；再如有些人明明知道打人是犯法的，但野性十足，以欺侮人為樂，結果犯罪坐牢失去自由。生活中看見過太多這樣的事了！
在學校也有一些“不可為而為之”的事。比如：明知上課不可搞小動作，就是有人交頭接耳或亂圖亂畫甚至玩弄玩具，影響了課堂秩序；明知升旗要統一穿戴校服和紅領巾，就是有個別人忘記了，影響了校容；明知上、下樓梯不能橫衝直撞，有些人就喜歡在樓梯上追、跑、打、鬧，造成同學的傷害；明明知道要按時完成作業，有些人就是拖拉不完成作業，結果成績上不去；明知要愛護公物，就是有人損壞桌椅或門窗。
通過學習這篇課文，讓我懂得了人生要尊重自然規律，更要認真遵守紀律，明確規定禁止的事情一定不能做，要養成遵守紀律的好習慣，只有這樣在成長的道路上才能少走彎路，勇往直前！
今天，我讀了一篇文章，它的題目是《自然之道》，我讀完後，受益匪淺，覺得做事必須遵循自然界的規律。
故事發生在太平洋德加拉巴哥島，一隊科考隊員去那裏考察，他麼正走在沙灘上時，忽然發現一隻嘲鷹企圖把一隻幼龜拉到沙灘上，他們把幼龜送到大海。巢中的幼龜得到錯誤信息，結果成百上千的幼龜，大部分都被吃掉了，最後，作者寫出了他的悲歎：人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。
這時，我想起了一件事，事情發生在美國，當時，美國總統為了保護鹿，下令捕殺一片森林的狼。結果鹿羣在沒有敵人的情況下迅速繁殖，但它們將森林裏的樹全吃光了。沒有了食物，又因為疫病，鹿羣又迅速減少了，總統總於明白，不能干涉自然界裏的事。
其實，違背自然規律的事隨處可見，例如有的'工廠為了省錢，直接把工業廢水倒在河裏，造成河水污染，還有的人貪小便宜，不斷的砍伐樹木，結果，樹木被伐過得地方都變成了沙漠，更有甚者竟偷稀珍動物。渡渡鳥就是這樣滅亡的。人不能違背自然界的規律，即使是出於好心也不能，否則就會產生與文章裏一樣的結果：救下一隻龜，害了一羣龜。
讀了這篇文章，我又進一步瞭解到在任何情況下都不能違背自然界的規律，否則會產生與我們願望相反的結果。
今天，我們學了自然之道這一課，講得是：“我”和朋友與嚮導一起到了一個小島上，因為把一隻幼龜放入大海，引來了成千成百的幼龜出巢，破壞了自然規律的事情。回想起來我們身邊也發生這樣的`事情。例如，幫助小雞把蛋弄破，把蝴蝶從繭裏面拿出來，這些事都違背了大自然。
美國的伯羅蒙賽爾曾經説過：“人是萬物之靈，然而當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。”這句話值得我們去思考。
裏面講述的是作者和同伴及一個嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎麼樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出空穴的幼龜被嘲鶇啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜送回大海。接着成羣的幼龜收到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然他們拯救了一些幼龜，但他們仍然感到十分傷心和後悔。
讀了《自然之道》這篇課文我的感受是：大自然中的現象是十分複雜的，沒有調查清楚就不要亂作決定或指揮。還有不按自然規律辦事往往事與願違，會好心辦壞事。還不要自作聰明，以主觀意志代替客觀規律辦事時，常常會聰明反被聰明誤。我們一定要按大自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
比如我説“拔苗助長”裏面的人不按自然的'規律讓苗自然的生成，還要拔他們起來。這説明違反事物發展的客觀規律，急於求成，反而壞事。
這裏是要告訴我們要按自然的規律做事。
我們大自然包括人、動物、花草樹木都有自己的生活規侓，比如：人就會生老病死，動物會犧牲自己的.生命、救助自己的同伴，花草樹木會根據季節的變化而慢慢衰老。
我讀了《自然之道》這篇課文，主要講了：我和七個同伴和一位生物學家，在南太平洋加拉哥島旅遊時，看到一隻出穴的幼龜被一隻嘲鶇企圖拉倒沙灘時，一個同伴焦急地求嚮導幫助那隻幼龜，嚮導一開始是若無其事，到後來卻不情願地把幼龜送往海里。結果導致成千上萬只海龜成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中只食。
在這裏，我明白了我們不能違反自然之道，還要保護野生動物。
裏面講述的是作者和七個同伴以及一個生物學家嚮導結對去南太平洋加拉巴哥島旅遊。那個考察隊因為救了一個幼龜羣的“偵察兵”，卻使整個龜羣得到了錯誤的信息，幼龜們便魚貫而出。但外面還有許多肉食鳥，一隻只像發瘋一樣啄食那些幼龜。考察隊看見後便救那些幼龜，但最後還是有十幾只幼龜被叼去了。
我讀完這篇課文後深有感觸。是啊！大自然安排的事情大家還沒有弄清楚就不要去觸犯，會好心辦壞事，受到大自然的懲罰。大家也不能見到小動物快要死了，都見死不救。應該去幫助、支緩的，大家就去幫助、支緩；但是不應該支緩的'，大家就不能去，否則會遭遇不幸。
還記得有一次，我看見了家裏有一張大蜘蛛網，網上有一隻五彩斑斕的蝴蝶，很美麗。一隻可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶，正準備吃了它。我心裏想：這麼美麗的蝴蝶被吃了不好吧。我便把蝴蝶放了，把蜘蛛甩在地上，一腳把它踩扁了。過來些日子，我發現家裏的蚊子開始多了，晚上常常把我咬得睡不着。那時，我才發現我做錯了，很內疚。
大家如果不按照自然的規律去辦事，往往會產生於大家願望相反的結果和懲罰，所以大家做事要先弄清楚原理，才能下結論。
學問齋