當細細品完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《愛的教育》優秀讀後感2500字，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》是一部偉大的作品，我會將此書推薦給我的家人，孩子，和我的朋友。
先來欣賞一個片段，藉着文字，讓我們一起回到童年時光，回到那個純真美好的世界裏：
弟弟全班五十人，都是手不聽使喚的小孩，而老師必須教會他們如何書寫。他們的口袋裏永遠都塞滿了奇奇怪怪的甘草葉、各種鈕釦、玻璃瓶，或者是碎磚頭等零碎的小玩意兒。老師們只得對他們“搜身”，但是他們甚至能把這些小玩意兒藏到鞋子裏去。他們永遠都不會專心聽課，哪怕是一隻蒼蠅飛進了窗户，也能讓他們的小腦袋瓜兒琢磨好一陣子呢。夏天，他們會帶來草葉和帶觸角的小蟲兒，蟲兒在空中轉圈兒地飛，有時就掉在了墨水瓶裏，把練習簿濺上了一道道的墨水跡。
當我看到這樣童趣可愛的文字時，腦海裏不自覺就湧現出那些古靈精怪的孩子傻乎乎又天真無邪的樣子，內心頓時充滿了柔情和甜蜜，誰也無法拒絕一個孩子的真心。
這本書是由一位意大利國小生的日記、他父母啟發性批註及每月故事組成的。全書一共有100篇日記，記錄了一位四年級國小生裏恩科的日常生活，包括有趣的學校，善良淳樸的同學，有愛心負責任的老師，還有辛勤工作的工人，善良温暖的父母等可愛人物，雖然日子總有苦難，總有困頓，還有消逝的美麗生命，但人間處處也有善意，温暖和正義。
值得強調的是，這裏面的真善美，不是假大空，更不是話語的技巧，而是最樸素，最真摯，最高尚的感情。
它是一位普通母親在校門口等着她孩子時温暖慈愛的眼神，它是千里尋母中歷經艱難險阻也不放棄的男孩緊握的雙拳，它是當小泥瓦匠不小心把座椅染上白灰而不當面彈去灰塵的體貼，它是當一個小煙囱工口袋破了丟了所有銅幣，善良的學生們紛紛集資彌補的慷慨，它是一羣為國家人民奉獻自己生命的英雄，它是把自己一生的心血傾注在每個孩子身上的教師，它是在生活每個細節都尊重愛護他人的平等仁愛之心，它是……發生在千千萬人身上的最温暖的故事。
在這些小故事裏，我的心靈也得到了滌盪。從開學第一堂課開始，那些敬業的温暖的，為孩子嘔心瀝血的老師們就給我留下深刻印象，比如老師在第一堂課對孩子們説道：
聽着，我們要一起度過一年的時間，我希望我們都能努力過好這一年，好好學習、好好表現。我沒有家人，你們就是我的家人，去年母親還在我身邊，但她已經去世了，我現在孤身一人活在這世界上，如果沒有你們，我就一無所有了，除了教導你們，我沒有其他的愛好和志向。你們像我的孩子一樣，我愛你們，請你們也喜歡我。我不希望任何人逼我去懲罰你們，我真心希望能看到你們的愛心。我們的學校是一個大家庭，而你們也將成為我的安慰與驕傲，我並不期待你們給我一個為我贏得榮譽的承諾，但是我相信，你們在心裏，已經向我承諾了，我因此而感激你們。
當一個外地學子來本地就學，他不需要害怕會不會被人欺負孤立，因為優秀的老師已經為他的尊嚴築起了高高的防護牆。看看這位老師對全班同學説的話：
一個來自卡里布拉亞的男孩，能夠在都靈找到家的温暖；而一個來自都靈的孩子，也能夠在卡里布拉亞得到無微不至的關懷。我們的國家在過去戰亂的五十年中，已犧牲了三萬名意大利人，所以你們更應該尊敬和愛戴自己的同胞。如果你們中的任何一個人因為他不是我們本省人而冒犯這位同胞，那他下一次從三色旗下走過時，就根本不配抬起頭去望它一眼。
當孩子不認真讀書，父親的諄諄教導令人警醒。如果有一個孩子能因着看這本書而重新燃起讀書的熱情，那下面這段話將起很大作用：
如果你不去上學，每天過得該是多麼痛苦，這樣的日子將會是多麼乏味啊。當一星期過完時，你肯定會緊緊地將雙手合十，祈求能夠回到學校裏，因為你知道自己的生活正在被乏味和羞愧一點點蠶食，你會為自己遊手好閒的行為和無所事事地活着而感到厭惡。想想那些做了一天苦工，晚上還要去上夜校的工人們吧；想想那些工作了一整個星期，週末時還要去充電的女孩子們吧；或者想想那些訓練了一天，已經全身疲乏，晚上還要打開書本和練習簿，繼續研讀的`士兵們吧；還有那些眼睛雖然失明瞭，卻還要堅持學習的孩子們；再不然，想想那些罪犯也行啊，就算他們也都在學習閲讀和寫作。
如果有人因一個清潔工，油漆工或泥瓦匠身上的污漬而心生鄙夷，或歧視的遠離他們，那將有損於自己的靈魂。所以永遠不要説一個剛剛工作回來的工人衣服髒，你應該説的是，“他的衣服上留下了他辛勤工作的標誌和痕跡。”
當面對一個普通的士兵，要學會尊重他。每個人的都是平等的，士兵的地位也絕對不比軍官的低，因為人格的高貴體現在工作中，而不是收入的高低，體現在人的勇氣上，而非地位的差距。
當一個孩子小小年紀就失去了母親，你可以對他説：昨天你在這世上還擁有一位母親，而今天，你卻擁有一位無所不在的天使，所有美好的事物都將超越這世間的生死考驗，而獲得更加強大的力量。她現在比以往更加愛你，而你也要為此而承擔更多你個人行為的責任，甚至是比過去還要多，你就要靠你自己了，靠你自己的行動，好在另一個世界裏和她再一次相見。
每當你要有什麼舉動時，你都要這樣地問一問自己：我的母親會同意我這麼做嗎？她的去世其實是為你在這世間安插了一位守護天使，你要向她交代你所有的行為，和你所經歷的一切。你要堅強勇敢起來，要和那些絕望而庸俗的悲痛做鬥爭，要在忍受苦難時獲得內心的寧靜，從而成長為更加高尚的人，這就是你的母親對你的希望。”
這本書帶給我更多的還有對生命的思考。看完這些温暖，悲傷又現實的故事，我們更懂得尊重歲月和歲月帶給人的痛苦，尊重母愛，尊重人性的弱點和人類為此付出的努力，也同樣尊重死亡。它也讓我們努力成為一個對他人，對社會，對國家更有擔當，更有愛心，更加勇敢的人。
年前，帶着娃去書店買了這本《愛的教育》，看娃讀得津津有味，寫出閲讀記錄卡。開學時老師還為此專門打電話説，讓娃第一個進行談天説地三分鐘演講，講的就是這本書。説實在的，這本書我只聽説過，沒系統的讀過，只在春節和娃讀了一小部分。平時事多，我也只能抽空，有空就讀一點，有空就讀一點。
書的作者埃·德亞米契斯和譯者王幹卿在看資料卡時已和娃一起讀過了。我先瀏覽了目錄，書是從十月份開始，一直寫到了七月份，起初有些疑惑，當讀到開學的第一天時，我恍然大悟。本文的主人公是恩利科，一個剛上國小四年級的意大利小男孩子，出生在知識分子家庭。在開頭中，寫到“今天是開學的第一天，三個月的鄉下假期夢幻般地過去了。今天早晨，當我母親送我到巴列迪學校去註冊上四年級的。”想一想，這裏不正是孩子們剛開學時的生動寫照嗎？
名著就是名著，讀來給人的感覺是震憾的。這本書越讀越喜歡，儘管都是些尋常的小事，但卻通過凡人小事給人以深刻啟示。書裏包唸了同學之間的友愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，父母對子女的愛，對國家的熱愛，愛貫穿全書的始終。我把自己讀的一點體會簡單總結如下：
第一、老師對學生的愛。
恩利科二年級的女老師，除了帶病上課，數年如一日，每逢星期四都帶領學生去參觀博物館。每天晚上有一大堆作業等着她去批改，每天晚上都得工作到深更半夜。另外，下午上完課，她還得馬不停蹄地去給一個女店主上算術課，當家教老師。
可以説老師是這個世界上最無私的人了，也只有老師會對你傾囊相授。孩子們的學習老師要操心，孩子的作業要負責，孩子們在學校有矛盾了，老師要解決。儘管老師勞累不堪，但對孩子們卻總是循循善誘，關懷備至。當有的孩子寫字的姿勢毛病，老師就會傷心難過；當孩子們個個品學兼優時，老師也總是那樣的喜氣洋洋，像温柔慈愛的母樣那樣對待孩子。
我也提一下我家娃的老師，就是這樣一位愛孩子的老師。孩子有一次，在班上上課突然嘔吐了，吐的本子上、書上都是髒的，一股刺鼻的難聞味道。當時正在上課的陳老師，不顧髒，把孩子的身上、書上本子都擦了，清理的乾乾淨淨。這樣的老師，難道不值得學生、家長愛戴嗎？所以，我們要永遠懷着肅然起敬的心情稱呼“老師”這個字眼。因為老師是一個人能夠獲得的最崇高最親切的稱呼了。
第二、父母對孩子的愛。
在這本書中，恩利科所寫的是記憶，每一月的後面，都有父親或是母親寫給孩子的孩子的信。當恩利科覺得學習是件苦差事時，媽媽教育他要學習。工人們勞累了一天，每天晚上照樣到夜校去學習。那些普通人家的婦女和姑娘辛勞了一週後，她們星期天也要到學校去。即使聾啞和雙目失明的孩子也不誤學習，甚至監獄的犯人也讀書認字。是啊，想一想，學生的任務就是學習，而學習從來都是苦差事，不吃苦你要青春幹什麼？只有吃得苦中苦，方為人上人。
當恩利科對自己的母親言行失禮時，他的父親又耐心地教導他。人世間最神聖的愛莫過於母愛，不管誰踐踏了這種愛，他必然落個可悲的`下場，這樣的父愛沉沉啊。我們都愛孩子，可是我們會愛孩子嗎？是一味的寵愛，溺愛，還是有規則的指點教育，通過一件件的小事來引導孩子，恩利科父母給我們作了最好的榜樣。
第三、同學之間的友愛。
文中通過主人公的筆觸描寫了很多學生，比如克萊帝，恩利科的好朋友，懂事好學，由於母親病重，父親又有事在身，所以克萊帝不得不在學習之餘照看母親和自己家裏的小店。比如卡隆，體魄強健，富有正義感和俠義精神，維護了班裏的正氣。
當我讀到同學們湊錢時，文中對湊錢的細節進行了詳細的敍述，既表現出了湊錢的不易，又寫出大家積極踴躍的態度。所謂一方有難，八方支援。我們總是覺得這世界缺少愛，其實根本不是這樣，只是我們缺少發現愛的的眼晴，愛是無處不在的。
送人玫瑰，手有餘香。我強烈地感受到孩子們都是非常具有同情心的，看到令人傷心的人和事，都要力爭伸出援助之手，這是出自於內心的一種善良品質。那種關心是急切的，也是真誠的。女孩們傾盡全力、不求回報的幫助不僅感動掃煙囱的小女孩，也感動了我。
當你幫助別人的時候，你的心靈是快樂的，奉獻一片愛心，收穫無限快樂，你的人生從此就會變得五彩繽紛，世界也會因你的存在而動人。
第四、對國家的熱愛。
文中運用了大量的語言描寫和動作描寫和外貌描寫，在每月故事中，如帕多瓦的愛國少年，這位意大利的少年，因為那些人辱罵自己的國家，而把別人施捨給他的錢扔了回去；像倫巴第的小少年那樣為自己的祖國獻身；還有那個少年鼓手為了報信，原本可以保住自己的雙腿，而失去自己了一條腿。
祖國是一個神聖的稱呼，祖國的利益高於一切。所以當聽到某個外國人罵自己的祖國時，我們一定會熱血沸騰，滿腔怒火。當我們的國家需要我時，我們也一定會像華羅庚那樣，不顧自己在美國的優越條件，義無反顧地回到祖國的懷抱！當我們的國家有災難時，我們會像那些英勇無畏的消防官兵，解放軍戰士一樣，用自己的血肉之軀來悍衞它的尊嚴！
看完書，我一直在想，什麼是愛，什麼是教育？愛的教育裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它講述的只是一些平凡的不能再平凡的人，過着與我們一樣普普通通的生活。讀來，就是這麼真實可信，把我們帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育的洗禮。也難怪《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。
學問齋