當品味完一本著作後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的孔子讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《孔子的故事》這本書的作者是北京大學教授李長之，這本書主要講的是孔子的故事。通過這本書我知道，孔子的儒家思想對後世的儒家學問影響是非常大的，然而他坎坷求索的一身，也被歷代人説了又説。本書作者李長之用最淺顯而輕鬆的文字，把孔子一生的基本輪廓為我們生動的勾畫了出來。李長之是詩人，又是寫散文的高手，他的筆鋒也帶有濃郁的抒情意味。在他的筆下，兩千五百餘年前的孔子，栩栩如生的身影活躍在字裏行間。
我最喜歡的一篇是《過匡城被拘留》講的.是孔子在衞國沒呆幾個月就離開的故事。他由於走得很倉促，又由於自己坐車，而他的弟子大多數是步行的。這其中就有子貢。當時的子貢還是個二十四、五歲的青年。因為他找不到老師孔子了，很着急，就對路人詢問起來。有一個人笑嘻嘻地告訴他，我只看見東門有一個人長得很體面而且兩腮很像堯帝，脖子像皋陶，肩膀像子產，腰像大禹，不過比大禹又短了三寸，而且樣子很狼狽，像一條喪家狗。子貢知道這一定是孔子了，便找到東門，終於追到老師孔子了。孔子見着子貢並問他去哪裏了？是怎樣找來的？子貢便把剛才聽來的話告訴了孔子。孔子聽了就笑道：一個人的説法是不正確的，不能以點概全，不過説我像條喪家狗，倒一點不錯！一點不錯！
讀了這篇文章，我瞭解到要形容一個人的面貌，要做到面面俱到。不能只針對一處的特點來進行形容，要從整體上形容一個人的面貌。
書是一朵朵永不凋零的鮮花，一顆顆華彩四射的瑰寶；書是一條條潺潺的流水，流淌過身體的每一個角落，滌盪人類的心靈；書是一塊塊彩色的卵石，鋪起一條幽靜的小路，讓我們通往知識的殿堂。
我從小酷愛看書。經過了幾年的努力，已養成了每天堅持看一小時書的好習慣、養成每天摘錄精彩的開頭、好詞、好句。近幾天我又看了一本《中華美德故事》，其中《孔子好學不倦》這個故事對我啟發很大，受益頗深。
這個故事主要講了，孔子的好學精神。孔子已經60多歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不一樣，別人迫不及待的要學新曲子，而孔子總是刻苦的練習基本功，腳踏實地的練，一步一個腳印地前進。孔子是一個大學問家，知識豐富淵博，但他還要埋頭苦練，埋頭苦學，更何況我們還是沒有畢業的`國小生呢？如果生活中遇到了難題，我們應該去請教老師或同學，這樣會使知識更加淵博。
學習是成功的鋪路石，是進步的階梯，是一條讓你變得知識淵博的道路。只要你勤學、好學、博學、精學、樂學，就一定能取得成功。我們現在正是讀書的大好時光，更應該努力學習，做一個21世紀勤奮好學的好學生，長大以後才能為祖國做出貢獻，成為國家有用的人才。
書就像一片知識的海洋，讓我自由的暢遊；書就像一塊知識的草地，讓我自由的奔跑；書就像一座巍峨的大山，讓我自由的攀爬。
我是一個不愛學習的人，可是自從我讀了《孔子拜師》這篇課文後，受到了很大的感觸。
讀了這篇課文後我暗暗自責，孔子在人們眼裏是學識淵博的老師，可是孔子認為他自己的學問還是不夠深。為了增進學問他從曲阜走到了洛陽，一路上他風餐露宿，日夜兼程。不知遇到了多少挫折，可是他沒有後退。見到老子是那彬彬有禮的態度讓我自歎，我有許多地方不如他。
第一不禮貌
我每次見到老師總是低着頭，快步的'走離老師的身邊。還有一次，在大街上，我遇到了爸爸的朋友，他向我親切的打招呼。我卻默不作聲地走了。可是學過這篇課文後，我準備徹底改變自己。每次見到老師、熟人主動打招呼問好。
第二不謙虛
我以前是一個傲慢的人。總覺得自己什麼都會。有一次數學考試，試卷全是算式，我居然連錯四道。試卷發下來，臉紅了，才打了就十二分。可是學過這篇課文後，我要謙虛、認真、不驕傲。
第三不愛學習
一年級的時候，我總是不喜歡上學。一去課堂，老師都要講許多知識，讓我感到十分厭倦。可是學過這篇課文後，我才知道書是人類進步的階梯。孔子為了讀書千里迢迢從曲阜去洛陽拜老子為師，這讓我自歎不如。
我有許多地方不如他。我要加倍努力，成為國家的有用之才。
翻閲《史記》，心湧波瀾 ，孔子世家讀後感。 千年歲月，如在目前。
列國紛爭，遍地硝煙。 權奸害國，朝代更換。
時光推延，歷史春秋。 《孔子世家》萬事之聖。
河圖出書，鳳凰來儀。 尼山誕聖，泰山北斗。
闕里孔子，坎坷一生。 三歲喪父，少年喪母。
中年喪妻，晚年喪子。 人生不幸，未能壓倒。
憶孔子昔，慈母垂教。 尋師問難，晝夜苦讀。
學而不厭，誨人不倦。 十年奮學，博古通經。
自強不息，終成大器。 千古美名，夫子賢聖。
布衣孔子，三十而立。 首辦私學，濟世救時。
設立杏壇，有教無類。 全民教育，名垂青史。
平等教育，彪炳於世。 至聖之師，千古孔子。
哦籲！孔子，倡舉仁政。 以德育民，主張仁愛，
推崇禮樂，和諧大同。 偉大之舉，令人嗟歎！
歎惜孔子，生於亂世。 禮崩樂壞，壯志難酬。
周遊列國，顛沛流離。 幾遭不測，抱負不改。
嗟呼！孔子，辛勞一世。 倦鳥知返，晚年歸裏。
刪改詩書，編訂禮樂。 修整春秋，排序易經。
開先學易學之先河， 創先學易學之先聲。
杏壇育人，桃李滿園。 弟子三千，賢者七二。
中華人物，功蓋千秋。 中華文化，名垂萬世。
悲呼！孔子，報國無門。 壯志難酬，心中憂憤。
死前扶門，一曲悲歌。 催人淚下，太山環乎！
樑柱摧乎！哲人委乎！ 悽悽慘慘，抱琴而終。
嗚呼！孔子，名垂千古， 星移斗轉，地覆天翻。
滄海桑田，泰山難憾。 高山仰止，景行行止。
再歎孔子，帝王之師。 臣民之師，天下之師。
“書是人類進步的階梯”這是高爾基説過的一句話。是啊！書是人類的朋友，書能使人進步，書能使人獲得樂趣，書能使人獲得知識。我最近看了一本書《孔子的故事》。
這是孔子一生所經歷的事，寫成了一本書，孔子的一生，坎坷而偉大，他廣收門徒，傳播禮道，將復興周禮作為己任。後人雖然評論孔子過於執着，但他們卻不能瞭解孔子以禮治國的.本性意義，當禮道深入人心，每個人心中都有一份恭敬，一份善良的時候，嚴酷的刑法就會失去它的意義，這也並非是不能實現的幻想。
孔子是我們學習的榜樣，他曾説過：“不義而富且貴，於我如浮雲。”對於不正當得來的東西，即使再好的享受，他也不會動心。
平時我們喜歡什麼東西，都會千方百計得到這個東西，而不惜傷害了別人。孔子他就不會那樣做，因為他知道那樣做會傷害到別人，所以他才不會用心計得到那東西。對於他來説，那是不正當的來的東西。以後我們一定要讓心靈享受更好的，不要被一些東西虛有的外表所誘惑！
孔子一生經歷的事多姿多彩，正是經歷了這麼多，孔子才會成為，中華民族五千年來，最偉大的思想家和教育家，他們的精神對我們影響至深
榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想，正確的行為，良好的學習習慣，完善的人格。樹立了榜樣，就等於找到了自己前行的方向。榜樣是無比強大的力量源泉！
水，它剛強、哺育眾生，向來是人們的典範。《孔子游春》這篇文章就提到了水，還被孔子稱呼為“真君子”！
春季到來，孔子帶領弟子們來到泗水遊春。美麗的春景讓人賞心悦目，唯獨孔子心境不平。弟子再三詢問，孔子凝望泗水的綠波説出一番意味深長的話：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行......”
孔子的一番話讓我深思良久。沒錯，水才是“真君子”啊！它哺育眾生、不求回報、有情有義、無懼無畏！這不正是真君子的.體現嗎？水在孔子眼中，不僅僅是司空見慣的水，也是他心中的榜樣，完美的教科書。它利用這本“教科書”告訴弟子們要像水一樣，有情義、樂於助人，有志向，還要善於教化洗淨人們心中的污點......這也是在告訴弟子們，大自然有無窮無盡的美景，大好河山，也藴藏着無窮無盡的知識，只要善於觀察，處處都是學問。這也是孔子“儒學”的教育藝術。
走進大自然，是學習知識的一種途徑，也是孔子的一種教學理念。孔子曰“仁者樂山，智者樂水。”他將弟子帶進大自然，感受這山水相依的奧妙，用生活教誨弟子。
水，志向寬廣，百折不回，是我們學習的榜樣，而大自然這本經典“教科書”也是我們不可缺少的，它也是一位老師！這清澈、哺育眾生的水更是一名“真君子”！
今天，我讀了《孔子家語》中的“問理第六”篇，知道了古代人做事情講究禮儀，注重禮節，瞭解了古人祭祀的具體的程序和禮節。通過這些禮節，人與人之間的關係更加親近和密切，社會也更加穩定。我想，我們現代人更應該講究禮儀，人與人之間和諧的關係更需要通過禮儀來調節和建立。作為班長，如何幫助老師把我們一(四)班建設成為優秀班級，我想很需要在班上建立良好的同學和師生關係，那麼，必要的禮儀知識就應該在我們班進行普及，比如禮貌用語等等。我想在我們班開展禮儀競賽活動，通過禮儀比賽讓全班同學掌握禮儀的基本知識，並把它應用到日常的學習和生活中，人人爭當禮儀標兵，在全班形成同學之間互相尊重、互相幫助的友好的氛圍。
回想以前，我在班級管理中不知道尊重同學，對不遵守紀律的同學大聲嚷嚷，惡語攻擊。現在我知道了，其實温和的語言也能夠勸解他們，並且容易被他們接受。以後我再也不對同學蠻橫了，我要帶頭做有禮貌的.好學生和好乾部，發揮好自己的帶頭示範作用，為我們班建立友好的氛圍做出自己的貢獻。
通過讀書，我掌握了不少知識，感到了收穫的喜悦，感覺生活的特別充實。所以，我想在我們班開展讀書競賽活動，讓每個同學每天讀半個小時的書，一來增長知識，二來充實自己，增強本領。
這幾天，我一口氣把《孔子——影響世界的人》這本書看完了，在文字的徜徉中，我情不自禁地喜歡上了孔子，他讓我敬佩。我們歷史上有那麼一位偉大的人物，我為他而感到驕傲、自豪。
孔子如此博學多才，與他謙虛好問的美德是分不開的。“三人行，必有我師。”這句話可謂是家喻户曉吧，它正是出自於孔子的筆下。孔子這樣流傳千年的偉人，不説三人，就是三千人，也沒有一個人可以和孔子相提並論啊！而謙遜的孔子卻説：三人同行，有一人必定是自己的老師。他又這樣説過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，不懂就不要裝懂，不懂就問才是最聰明的。當孔子遇到一絲困難，他就會不放過一切的向他人請教。我想：正是對學習的這種態度，才促使孔子的知識能夠更加淵博！
古今中外，但凡做學文的人都具備謙虛好問的精神。愛迪生勤奮好學，勤于思考，成為世界聞名的發明家。屈原洞中苦讀，終於成為一位偉大詩人。南宋詩人陸游自幼好學不倦，最終成為我國曆史上一位傑出的大文學家。顧炎武讀破萬卷書，最後成為一代大學者……不正是這種謙虛好學的精神，才使他們孜孜不倦，勤奮刻苦，由此取得如此輝煌的`成就嗎！
讀着讀着，我的臉不知不覺地紅了。我正是缺乏這種不懂就問的學習態度，不懂一個問題則是埋在心裏，過去了就過去了。到頭來，不懂的問題越來越多了。一旦養成了這種對於知識隨隨便便的壞毛病，遇到的麻煩事兒可就多嘍，學習也就進入了惡性循環。
想想自己的行為，讀讀孔子的事蹟，我明白：要想成功，是不能離開謙虛好學勤奮的，就像愛因斯坦所説的1%聰明加99%汗水等於成功。
孔子，是中國歷史上偉大的思想家、政治家、教育家，他憑藉堅忍不拔的意志成為了華夏文明中不可缺少的風采，論語，這記錄了孔子言行錄的.傳書，當然也成為了現代人們口中淬的千古佳話。
孔子的父親孔紇是一個遠近聞名的大英雄，卻在孔子嬰兒時期離開了人世，孔子的母親是顏員外的千金，姓顏名徵在，她在孔子少年時期為孔子提升了不少古代文化、禮儀、品德，可惜好景不長，在孔子十五六歲時母親也因病去世，還未成年的孔子沒有因為父母的離去而放棄學業，在大家的幫助下，他更加努力地學習，最終成為了一位偉大的思想家，也辦起了中國古代第一所私立學校。
現如今，孔子睿智、謙讓、講信用的好品格。成為了我們國小生的好榜樣，而在我心中，孔子的孝心也讓我敬佩不已。在孔子牙牙牙學語之時，顏徵在就給他誦童謠，小仲尼可以和母親簡單對話了，顏徵在就給他講故事，當小仲尼可以自己捧起書時，顏徵在就開始教他認字、寫字….為了教育好兒子，顏徵在不僅要擔任好一個母親，更要做好一個好老師。當小仲尼懂事以後，他立志要好好學習，讓媽媽更快樂，長大後的孔子還念念不忘小時候母親對他的尊尊教導，在《論語為政》中説過：光對父母養，不是至孝，能對父母敬，才是大孝……
是呀，讓父母快樂、放心，才是對父母最大的孝順。
在《孔子學堂》這本書裏，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現出孔子上課時的情景，讓我們更瞭解到孔子是一個講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫書，而他和他的弟-子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結的。可他們卻可以“温故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會。有時一個話題可以聊上幾節課，孔子老師也會有時被同學們問得答不出，只能思考，卻不會為學生的問題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”可見禮讓多麼重要，只要禮讓治國，還有什麼事辦不到呢？人們要學會禮讓，別人就會尊敬你；國與國之間互相禮讓，戰爭也不會發生；君臣民之間互相禮讓，這個國家民心不會動搖，將堅不可摧。孔子對他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我師焉”，幾個人走在一起，一定有我的老師。每個人都有長處與短處，要學會謙虛，要相互學習。孔子老師在談論“君子”時，子貢誇他而孔子卻説這是給他戴高帽子。以及談論其他問題時，孔子讓學生們各抒己見，只要有道理，就值得深思。可見孔子是個多麼謙虛的人。
走進《孔子學堂》，讓我們重新認識到一個不同的老師——孔子，他在課堂上與學生們討論，讓學生們學會為人處事的`道理，怎樣才算有君子風範，讓學生們在社會上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個人都有孔子的精神，那麼世界不再有戰爭，各地都有 你的朋友，那是多麼美好！
在孔子如來裏我最喜歡的一句話就是三思而後行這句話。
這個故事主要講了從前魯國有一個大夫叫季孫行父，”此人非常謹慎，做事三思而後行，大家都很敬佩他。孔子聽到這件事後，含蓄的批評説：“考慮兩次，就可以了。”很多人以為，三思而後行是孔子説的，是孔子提倡的`。其實，恰恰相反，是孔子反對的，孔子説的是：“三思而不行。”
一般都説做人做事要三思而後行，而且都是老夫子教導我們的上帝。老夫子如果有靈，一定會暈倒。這句話原來是孔子在評論季文子這個人，説他做事過分小心，思慮太多，往往都為自己考慮不好。孔子説："再思考一次就可以了。"可是現在有人居然理解成：孔子説："要再思考一次才可以。"意思是説，季文子三思而後行還不夠，要再思一次才可以行。而且這種解釋還能出書，可謂誤導大了。
在生活中做一件事就是要深思熟慮要認真的思考這個問題下一步要幹啥，不能任由自己隨性子來要不然就會釀成大錯。
這句話又讓我想到了自己，我總是做是慢吞吞的，也總是粗心。每次作業都得寫到周天，每次都不能在週六寫完。這樣也讓我認真的思考了這個問題其實我的作業是可以在週六寫完的，只要我認真的寫和不思想拋錨，不要寫着作業想着其他事情。也許我應該會很快寫完的。
今年寒假，我和爸爸、媽媽去了山東曲阜拜祭我國偉大的思想家、教育家——孔子，爸爸為了讓我更多地瞭解孔子是多麼了不起的人，就在孔廟給我買了一本介紹孔子生平的書——《孔子傳》，可惜我的眼睛散了瞳，所以只能麻煩爸爸媽媽幫我念。這本書主要寫了孔子一生不平凡的的經歷，他在魯國做過“委吏”、“乘田”這樣的小官，還當過大司寇，最後被排擠，“禮樂治國”的抱負化為泡影，孔子開始周遊列國、遊説諸侯，但是沒有一個國君採用他的學説，迫不得已，他開了一個學堂，設教授徒，他有三千多個學生，其中七十二個很有名，比如顏回、子路、子貢等等。孔子73歲去世，一生修訂了《詩》、《書》、《禮》、《樂》，寫了《春秋》等着作，被後世尊為“萬世師表”。
讀這本書時，給我留下了深刻印象的是孔子青年時向師襄子學琴的故事，因為我也在學琴，孔子學琴讓我感受到了孔子精益求精的求索精神。師襄子作為老師都誇讚孔子彈得很好了，孔子卻説：“曲子我是彈熟了，但是指法、技巧還不純熟，我還要接着練。”又過了一段時間，師襄子説：“你領略到曲子的內在含義了，可以學新曲子了。”可是孔子覺得自己還沒領悟出曲子的作者和他的志向情操呢，又繼續練起來。師襄子見孔子聰穎過人，這樣高難度的'曲調不僅能精熟彈奏，而且能領悟到它的精義，激動的説：“夫子真是當今的聖人啊！”讀完這個故事，我很慚愧，因為我學琴時很不認真，總是糊弄，學了點兒皮毛，就沾沾自喜，覺得很了不起，其實太不怎麼樣了，今後，我要向孔子學習，做每一件事都要認認真真去做。這是我讀《孔子傳》最大的收穫。
孔子大家都知道吧，是春秋時期的偉大教育家。但是很少人知道孔子的一生髮生了哪些事情。而李長之則把孔子一生的事情編寫成了一本書，讓我們以最簡單易懂的語言來描寫。在這之中，我最喜歡的故事是“孔子和老子的會見”，是大概是這樣的：孔子和南宮敬叔一起去洛陽。孔子覺得這是個機會，他可以去拜見拜見大思想家老子，老子聽説孔子來了便去迎接，又叫他的僕人把道路打掃乾淨，從孔子到達時，他們又談了很久。我最喜歡的是老子最後對孔子説的幾句話：我聽説有錢的人給人送行時是送錢，有道德有學問的人給人送行時是幾句話，我沒有錢，姑且冒充一下有道德有學問的人，送你幾句話吧。第一，你所鑽研的`，多半是古人的東西。可是古人已經死了，連骨頭也爛了，不過我剩下那麼幾句話。你不能把話看得太死。第二，有道德有學問的人生的是時候呢，固然出門坐坐車，闊綽一下；如果生的不是時候，只要過得去，也就算了。第三，我聽説有句老話，會做買賣的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都會是很樸實的。你應該去掉驕傲，去掉很多的貪戀，去掉一些架子，去掉一些妄想，這對你都是有好處的。一切事不要太認自己的性，這樣在家庭也不合適，在朝廷也不合適，我要告訴你的就是這些話了。
這些話讓我思考了許久。並且給了我很大的啟發。
孔子的故事這本書是李長之寫的，他的原名是李長植。他寫的這本孔子的故事裏面寫了孔子的出生至死亡。
我相信有很多人跟我一樣，一開始只知道孔子是一位著名的思想家，就不知道他的另外一些事情，而我看着老師發給我的'這本孔子的故事，我就知道了孔子他的一生到底是怎麼樣的。我看的時候底下還有註釋可以幫我理解看不懂的內容。其中我最喜歡的故事是。十一章從中都宰到司寇。
孔子五十一歲，也就是公元前501年，魯定公九年，魯國當了中都宰。中都宰大概相當於現在的首都市長。那個時候孔子做了一年中都宰就很有成績，當時四方各國都想學孔子的治理方法，於是孔子由中都宰升為司空，彷彿是後來管建設工程的首長，又由司空而為司寇，司寇是管司法方面的首長。但是雖然孔子現在在魯國做了官，但他在一般老鄉跟前卻仍保持着謙遜淳樸，像不善於説話似的。當他在朝廷議事的時候，是很會辯論的樣子，但是又很慎重和上級談話，他持的是公正不阿的態度，和同僚談話，卻又和悦近人了。
為什麼喜歡這個故事是因為孔子就算是做了官，也不會瞧不起百姓。然後要是有不公正的事情他總會提出來，不是像其他文武百官，都不敢説，跟同僚或朋友談話，卻又很和顏悦色。我就喜歡她這種人品。
長大以後，我也一定要像孔子這樣子，好好做人，不幹壞事。
《孔子拜師》這篇文章寫的是：孔子為了學到更多的知識，決定不辭辛苦、風餐露宿、日夜兼程幾個月，去洛陽城拜老子為師，老子被孔子的誠心感動，便把自己的學問毫無保留地傳授給他。從而使孔子成了偉大的思想家和教育家！
這篇課文使我受益匪淺，我想當時孔子已經是遠近聞名的老師了，為什麼還要那麼辛苦得去拜千里之外的思想家老子為師呢？原來他是覺得自己的知識還不夠淵博。由此我想起我生長在這麼優越的環境，可是學習起來還是不那麼自覺，週六早上媽媽給我報了英語班，我心裏想：”我的英語本來就不差，幹嗎還要去多學？用這個時間去睡個懶覺多好啊？“經媽媽一催再催就彆彆扭扭地起了牀，嘟着嘴去了少年宮！讀完孔子拜師後，我慚愧地比較着自己，學習是沒有止境的，多學一點東西都是自己的，孔子為了學知識那麼艱苦，而我放着這麼好的學習條件還不去學？
老子是位70多歲的老人，聽説孔子要來拜他為師，特意駕着馬車在城外迎候，並且毫無保留地把知識傳授給了孔子。老子的親切師恩讓我想起來我的老師，她每次説話都是面帶微笑、和風細雨的，讓我感覺像媽媽。成績下降的孩子老師總是耐心地在課外格外的`輔導，不厭其煩！教書育人這個美德從古至今淵源傳承，我們一定要像孔子一樣尊師重道，不僅尊重他們的學問，而且還要學習他們高尚的品行！
學無止境，學海無涯！我們一定要多珍惜每一個學習的機會，珍惜每一個對你有幫助的人！
學問齋