忙碌而充實的一天結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的我的成長日記作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
開學第一天，我懷着激動的心情來到了我夢寐以求的學校。還記得前幾天因為迫切想來到這所學校，而不停地複習，考完試後又忐忑地等着通知，直到8月27日接到學校的通知，我這顆懸着的心終於落地了。
剛走進教室看着這陌生的環境，陌生的面孔，想到了原來與朋友們嬉戲玩鬧的瞬間，腦海裏浮現出温馨的畫面，不禁心頭一酸。不過新的生活，新的'開始，我就要以一種新的姿態去迎接新得挑戰。正想着，班主任彌老師進了教室，開始做自我介紹，我們大家也以最快的速度去認識對方，瞭解對方，漸漸的一切步入了正軌。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，開學我們上的第一課是數學，看着數學老師打扮得幹練，看起來略顯霸氣，讓人不敢靠近。而這時，大家都在納悶着怎麼沒有書，那該怎麼上課？老師卻胸有成竹，一點也不擔心，用粉筆在黑板上，行雲流水般的寫一些題，大家也聚精會神地看着，老師讓我們先將這些題認真的思索，然後又一一講解給我們，同學們認認真真地聽着，教室安靜得連根針掉到地上也聽得見，老師正講着這道題的重點，下課那刺耳的鈴聲卻傳了過來，這時，我終於體會到了那句話“時間如流水”。
上了兩天的課，才發現這兒不像原來的學校，沒有下課時同學們打打鬧鬧，更多的是學生探討問題的聲音。沒有上課時的乏味枯燥，更多的是學生們積極回答着一個又一個問題。看着大家聰明好學，努力鑽研，與原來的學校反而是兩種不同的學習氛圍。而我，也從原來那個貪玩、懶惰，不愛思考，變成了每天都勤於練習，與同學們探討學習的方法，尋找問題的答案，幾天下來，我也體會到了大人們所説的壓力。不過，我會化壓力為動力的，會向着目標而努力。
在九年級的生活裏，周圍同學的帶動下，我改變了很多。我相信，我們這個大家庭肯定還會遇到許多坎坷，但我們會努力克服它們，幸福快樂地成長。
説起我的成長，真的是酸甜苦辣啊!
今天，我們就來聊聊我成長經歷吧!
那是我小時候的一件事情了，我現在還記得，那件事讓我害怕。
那個時候，每天都是爺爺來接我上放學的，那個時候，家門口的路還沒有修，坑坑窪窪的，爺爺騎着自行車，帶着我，一路飛奔，當時回家的路上回經過一片竹林，今天的事就在這裏發生了。
下午和往常一樣，爺爺騎着自行車，拿着糖葫蘆，來接我，小的時候呢!最喜歡吃的就是糖葫蘆啦!爺爺疼我，愛我，每天都給我買，有的時候，還買兩個呢，要知道媽媽從來沒給我買過，就爺爺對我好。
當過竹林時，我唱起了歌：“……!”爺爺笑了，就在這時，前面，出現了一條蛇，它並沒有跑，而是伸在石頭，想吃了我，我看見蛇，忍不住哭了哇哇!爺爺卻是很鎮定，爺爺説：“小孫子，別怕，爺爺在呢!別哭了。”爺爺把我放到一邊去，不慌不忙的`拿着棍子就和蛇打了起來，只見爺爺，把棍子舉過頭頂，狠狠的打了下去，蛇被打中了，這條蛇也許是幾天沒吃東西了，敢惹人類，它不僅沒跑，還來，作死啊!小時候的我還在鼓掌呢!不好爺爺不小心被咬了，但是爺爺拼勁了全力，打死了蛇。
我見蛇不動了，就跑了過去，抱着爺爺哭，説真的，我現在想起這件事，真的是佩服爺爺，爺爺不但不怕蛇，還打死蛇，幸好，那蛇沒毒，爺爺平安無事。
這件事讓我知道了，遇到事情，不能慌忙，要鎮定。
打架是一件不好的事情，不但別人會受傷，自己身上也會掛彩，還會被師長及父母親責罵，可説是一件得不償失的事情。
記得就讀低年級時，在班上只要有同學故意碰撞我，我就會氣得暴跳如雷，並追逐着他的身影，只為了報被撞之仇，事後不僅雙雙掛彩還被老師罰抄課文。
記得有一次，在團體活動中，身旁的同學惡作劇的推了我一下，害我差點五體投地，出於自我防衞的本能，當下就想反擊回去，但是想起打架之後還要被老師批評，想想還是算了，結果，那位同學還不知收斂，反而在一旁拍手大笑。
這樣的情形一直困擾着我：打人雖然是不對的行為，但是面對同學的惡作劇，難道只有忍氣吞聲一途嗎？會不會有些人的個性較為軟弱，遇到事情只會逆來順受，不懂得該如何保護自己，所以才會造就校園中的打人事件。
後來，媽媽建議我與同學發生衝突的時候，如果有老師在場，應該交給老師去處理；如果遇到老師不在旁邊，那就先離開現場，避開那惹事生非的人事物。這個建議打破了我心底的迷惑，避開危險並不是懦弱的表現，而是為了平復自己激昂的情緒，不至於在怒火攻心的`狀況下，讓自己留下無可彌補的過錯。
隨着年齡的增長，六年級的我已經漸漸懂得包容他人無傷大雅的玩笑，偶爾有一兩件擦槍走火的情況，也都在老師公正無私的裁定之下，獲得令人心服口服的獎懲。希望在國小這段所剩無幾的時光裏，我可以更有智慧的管理自己的情緒，並且慢慢減少和同學間的摩擦，讓國小的時光成為日後童年裏最為甜美的回憶。
微笑、悲傷、歡樂、痛苦構成了我多姿多彩的成長日記。但我在成長的路途中再變幻莫測，也逃不開所有人的關愛。
雨
我躺在病牀上，右腿打上了僵硬的石膏。這全是我自作自受，下課不在教室裏閉目養神，卻到操場上追逐打鬧起來。正玩得大汗淋漓、不亦樂乎之時，我一不小心被絆倒了，右腿和花壇的邊來了個“親密接觸”，隨即而來的是我的驚天動地的哭喊，老師、同學都圍了過來，趕緊扶我起來。可我卻是力不從心哪，這可嚇壞了老師，急忙叫來了護士車把我送進了醫院。這事就是到了現在我還心有餘悸呢。
“唉”望着窗外的雨時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮的濕濕的，真讓人想入非非。還真有點像60年代的黑白片呢！我雖然是個女孩子，但天不怕地不怕，就怕寂寞。再瞧瞧這病房，怎麼能不讓我傷心呢。我真想我的好友呀，想那熱鬧的集會，和藹的老師，還有學校那一草一木。做人哪，真是件挺難的事。
説曹操曹操就到呀，我的幾位“死黨”從病房的門裏探出了頭。“My God！”他們齊聲喊道，“這還是人腿嗎？明明一個……”我聽他們的話真是想拿東西堵住他們的嘴。我是如此的.傷心，他們竟敢火上添油。但玩笑歸玩笑，他們還是對我噓寒問暖的，空寂的病房裏笑聲不斷。他們臨走時祝願我腿快快的好，重返集體！
晴
今天我終於獲得出院的許可了，做的第一件事就是拖着病腿回學校。剛到教室門口同學們就熱烈地鼓掌。黑板上用工整的藝術字寫着“歡迎儲曉涵歸隊”，我的眼眶中含着淚水，卻分明是笑出來的。下課後，同學們對我是倍愛有加啊。我起身倒水有人幫，收拾書包有人幫，弄的我怪不好意思的。我終於知道了，一個人在危難的時刻，對友誼的需要，一份友誼對每個人來説都是一種支持和温暖。
回到家，媽媽把一桌子我愛吃的菜擺甚至了我的面前，就平時基本上吃不到的羊肉串也在其中，口水立即流了下來，“大病初癒的感覺真好。”
在我成長的途中，無論何時，我自始至終都沉浸在父母、同學、老師無限的關愛之中。無論何地，我都被這種全方位的深切的關愛、呵護所左右。
簡評：本文采用日記體的形式，記敍自己成長中深受父母同學老師深切關愛的兩件事，較為典型的表現了主題。文章記敍生動，語言活潑。
成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，成長可以是各種各樣的，自己們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長……
還記得自己上國小一年級時，聽到大人們説起“十六大”，可是自己一點也不知道“十六大”到底是什麼。有一天晚上，自己和親戚們一邊吃飯，一邊看着電視新聞，外公向自己提出了一個問題：“寧寧，‘十六大’是什麼呀？”自己順口回答：“是十六個大人在開會。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。爸爸告訴自己説：“寧寧，‘十六大’是黨和第一人召開的`第十六次人民代表大會。”
現在，自己長大了，已經是一個五年級的國小生了，已不再是那個什麼都不懂的“小可愛”了，自己會自己扎頭髮，會自己挑衣服穿，會自己整理房間，會自己去上學……自己有空時還會幫媽媽做一些家務活，爸爸媽媽累了，自己會用自己的小手為他們按摩按摩。
昨天，阿姨單位加班，她把弟弟帶到自己家，讓媽媽臨時看管一天。沒想到，爺爺來電話，説奶奶身體不舒服，叫媽媽陪她去醫院。無奈，管弟弟的差事就只能交給自己了。媽媽臨走時很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要自己照顧好弟弟。媽媽走後，頑皮的弟弟一會兒在牀上蹦來蹦去，一會兒拿起掃帚説：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，自己想，弟弟平時最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事了，於是，自己使出了渾身解數，弟弟果然聽得津津有味。接着，自己教弟弟拼拼板、畫畫、做數學題……很快已到了下午四點，媽媽回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。
現在，自己覺得自己確實長大了，有很多事都能獨立解決了。自己希望自己今後在遇到困難時也能勇於面對，頑強克服，不斷進取。這才是真正的成長。
“成長”是一個快樂的孩子，他有一個黑黑的影子名叫“煩惱”。成長和煩惱總是“形影不離”。所以人們都叫他們“成長的煩惱”。
成長的煩惱伴隨我們每一個人。小時候我很頑皮，一點兒都不愛學習，所以每次考試就是我最一個頭兩個大的時候，每次考試時我總是滿頭大汗（這些題都不會做）；考完試神經崩潰（怕出成績擔心吊膽太緊張了）；出成績後死的心都有（回家後家裏人唾沫淹死你，不如直接了結了）。
不過，雖然是這樣説，“成長的煩惱”有時在我們現在看來反而是一種樂趣，有時回達頭來想想有些事還真不算事。有這樣一件事：一次，我忘帶了一個簽字的條，班主任還急着收，這下子可把我急死了，當時的那個時候真是不知道該怎麼辦才好，但後來沒辦法，也只能去找班主任，結果被痛斥一頓，然後自己想辦法。
這樣的`一件小事在那些成年人看來，非常簡單，沒有什麼可急的，但在我們的立場上，這便是天塌下來了。
這樣的例子還有很多很多，它可以幫助我們不斷地成長，可以幫助我們瞭解社會上這種事事非非，這就是“成長的煩惱吧”。
我們學校開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩社會，我深受教育，懂得了不少道理，學會了感恩。我要感謝所有的師長，是他們讓我懂得知識的寶貴，歲歲年年，我都會銘記；我要感謝我生命中至親至密的朋友，快樂有他們分享，悲傷有他們傾聽；我要感謝我至真至愛的親人，在歲月途中，是他們靜靜的看護着我，為我擋風遮雨，讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，日日夜夜，我都留在心裏。
可憐天下父母心，他們所作的.一切都是為了我們。他們害怕我們吃苦、受累、受傷、不開心！不管在天涯海角，父母總是與我們心連心，也只有父母想着時時刻刻保護我們不受一點傷害。“誰言寸草心，報得三春暉”：“滴水之恩，當湧泉相抱”。我也要孝敬自己的父母，讓他們開心。我經常幫媽媽做家務，洗衣服、做飯、打掃房間，好好學習，做一個乖乖女，讓媽媽放心、開心。有一次，我見媽媽回來了，便倒上杯水，然後，我端着水走到媽媽面前，對媽媽説：“媽媽，您辛苦了。洗洗臉吧”又幫媽媽捶腿，捏肩，媽媽誇我是一個懂事的好孩子，我心理比吃了巧克力還甜呢！
老師——辛勤的園丁，是他們讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。他們不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。老師每天都非常辛苦，我想：讓老師少操一份心就讓老師減輕了一份壓力。於是，我做到了上嚴格遵守紀律，上課認真聽講，積極回答問題，作業書寫工整，學習成績優異，把老師交給的任務圓滿地完成，讓老師開心。
每個人都應該學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩社會，感恩愛你的每一個人。感恩是一種美德，我就是一隻小鳥，感恩將會把我送上廣闊無垠的天空。
有一天，自己去市場買菜。
自己來到“上佳市農貿市場（上佳市市場）”清單上説要先買一斤白菜。自己看見“蔬菜類”的牌子，就想：白菜是蔬菜類，應該就在那裏。後來，自己就去了那裏，發現了白菜，上面插了個牌：2·5斤。自己就拿了兩棵，呀，秤上説356g。老闆説：“小朋友，還沒一斤。g就代表克，要500g才夠一斤！”老闆再拿一棵較大的，秤上説463g，還沒到。這時，老闆把一棵較大的換成一棵大的，秤上説489g，自己忍不住了，把一棵大的換成一棵最大的大的`，秤上説500g，哎！老闆説：“有時你怎麼拿他也沒到一斤，這是你運氣好！”“哦，是嗎？”自己説。呀，自己這至少也有一張20元的。於是，自己就出20元。找多少呢？20-2·5=18（元），那個老闆卻用計算機來，20-2·5=17·5。自己一看，算錯啦！老闆説：每次算不一定都會算對，你們小孩是要學口算、豎式算，有時會算錯。而自己們就用計算機，不會算錯。於是，老闆找自己17·5元。
該買0·5元的葱了，自己看見一家買葱的，自己走過去，問“0·5元的葱是多少？”老闆指出兩根葱，給自己。自己拿出賣白菜的老闆找到17·5元，拿出其中的0·5元，給老闆。那個老闆很忙，自己沒跟他聊天。
後來自己買了許多菜，蘿蔔、青菜、豬肉、豆芽、魚、海鮮……
今天真開心！
曾經很喜歡寫日記的感覺，曾經也很喜歡自己的文章被老師當作範文閲讀的感覺，曾經也有過當作家的夢想。可是所有的一切隨着時間的流逝都漸漸淡去了，留存心底的只有那時不時飄起來的`遺憾和心痛。 看着眼前孩子們那一張張燦爛如花的笑臉，好希望他們也如同當年的我一樣憧憬文學的夢想。
終於在這個綠樹成蔭、花團錦簇的季節，我們的“成長日記”和同學們親密接觸了，讓我們一起分享和分擔成長中的喜怒哀樂，何嘗不是另一種幸福呢？ 在日記裏，同學們可以記錄下成長中的孤獨、煩惱，也抒寫上成長中的快樂、美好，連同自己崇拜的、喜歡的、羨慕的、嚮往的東西，在這裏為大家一一呈現，該是一種多麼美妙的事情啊！ 記錄下你的玩耍，你在玩耍中成長，回味童年的無憂無慮，；書寫你得孤獨，讓落寞傷感的心情隨筆尖流去；抒寫你的崇敬，在崇敬中成長，讓英雄的勇敢無畏，伴隨自己的成長。
是的，成長，寄予了我們太多的感受，承載了我們太多的希望。面對周圍那麼多關心我們的目光，有什麼理由不好好成長呢？願我們的“成長日記”記錄下所有生活的精彩！
學問齋