一天即將完結，今天一定有不少的收穫吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻日記作文7篇，希望對大家有所幫助。
今天，我在超市裏買了一盒“螞蟻世界”。它是一個透明的方形小盒，淡綠的水晶泥巴，這裏就是螞蟻的.家了。
回到家後，我和爸爸一起小心翼翼地把十幾只螞蟻放進盒子裏，然後用一根小棒在盒子上戳了幾個小洞，以防螞蟻們沒有空氣而死去，最後困一根小棒在泥土上戳了幾十個小小的洞，做好了準備工作，我就拿起放大鏡，仔細觀察螞蟻們怎樣打洞。
這幾十只螞蟻又頑皮又懶惰，它們在泥巴的表面爬來爬去，有時候還聚在一起打架呢，根本就沒有打洞的念頭，真急人！我只好耐着性子，屏息凝視等着。差不多半個小時過去了，終於，我看到幾隻螞蟻爬到了洞口。我高興得歡蹦亂跳。
這幾隻螞蟻慢慢地挖着洞，而其他八隻螞蟻頑皮的螞蟻真頑皮呀！只見他們東碰碰，西摸摸，好像尋找出口。他們找了好久都沒找到出口。好像在對我們立身叫罵：“喂，出口道底在哪？”我登了他們一眼，説：“我評什麼告訴你們，誰讓你們那麼懶惰呢。”他們沒有辦法，只好繼續尋找出口。
別小看這些小小的螞蟻，他們可有趣了。
一天，我在公園裏喝水時，滴了一些水在地上，一隻螞蟻爬過來喝起了水，我就停下來觀察它。
小螞蟻嚐到了果汁甜甜的味道，沒有自己一個人吃而是回到洞裏，用觸鬚碰了一下另外的螞蟻，好像在説：“兄弟們，我知道哪裏有水，快跟我來！”所有螞蟻一湧而出，爬向有果汁的地方，我發現，螞蟻們爬的時候互相謙讓，團結互助，沒有爭搶，隊伍從洞口到有果汁的'地方，像一條長龍。雖然每一隻螞蟻都非常忙碌，但它們還是很有秩序。
看到這種景象，我在心中想：這羣小螞蟻真可敬，因為它發現了果汁沒有獨吞，而是想着夥伴們，和夥伴們一起分享，這種團結友愛、心中有他人的精神值得我們學習。而在班級中呢？同學們有時候會為一些雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，有時還會打架，我覺得這些同學應該向這羣小螞蟻多多學習！
一打開窗户，就看見外面已經白雪皚皚。
倒黴！這麼冷的天還得去上課。
一到教室，嗨！我還是第一個到校呢！
鈴聲響過後，老師照例開始上課：“由於今天的雪很大，我們今天來上理論課。”
下面響起一聲聲歎息，老師把眼睛稍稍一瞪，教室裏立刻安靜了下來。
“翅膀的揮動是飛行的關鍵。”老師開始侃侃而談：“我們只要能控制好翅膀，就能自由的飛翔。例如你只要拍左面的'翅膀，就會向右轉，拍右面的翅膀，就會向左轉，適當拍翼，就能進行翻轉飛行……”我們聽的一愣一愣的。
好不容易過了一小時，終於下課了。臨走前。老師説：“明天不上課了，從這以後每上四天課放假一天。”我非常高興，終於能夠好好玩上一天了！
今天睡得早，晚上洗個澡，清晨做個操，明天會更好！
螞蟻是怕樟腦丸的。
爺爺給我講了一個故事：相傳秦末兩支起義軍劉邦與項羽爭霸，結果項羽兵敗烏江;一天黃昏，項羽在軍帳外看到了無數螞蟻寫成了大大的“死”字，他想這是老天要我死我不得不死，於是就拔劍自殺了。“螞蟻會寫字?”我不信，爺爺硬説他信。怎樣才能證明我的觀點是正確的'呢?我絞盡腦汁思考起來。
我先拿出一瓶空瓶子、一些蜂蜜、一隻毛筆和一些水，再把爺爺叫了出去，來到一片空地上的牆邊，我把蜂蜜和水到進瓶子裏，把毛筆放在水裏轉，均勻後我在牆角寫了一個“超”字，我對爺爺説：“爺爺，我已經準備就緒了，一會兒就有一堆螞蟻會在這裏組合成一個‘超’字。”“我不信。”爺爺肯定地答道。過了一會兒，有一隻螞蟻爬了過來，又爬了回去;又過了一會兒，有一大堆螞蟻爬了過來在我畫的地方，“寫”出了一個“超”字。
爺爺説：“哈，還是我説的對，螞蟻會寫字吧，哈哈!”“不，”我回答道，“那是軍師張良用的計，他也是象我這樣做的。”
我又補充道：“因為螞蟻喜歡甜的東西，所以它們才會密集在一起，才能把甜的東西運回去。螞蟻接受信息的功能;主要依靠頭上一對觸角用來嗅覺周圍環境的變化和反映。”
我受不了啦！
一大清早，媽媽就對我嘮叨，説什麼“你已經是男子漢了呀，該獨立了呀”，這些話，我都要被煩死了。
我忍無可忍，吼道：“你到底想説什麼！”
“哦，是這樣的：我準備給你報一個‘飛行提高班’，好讓你的飛行成績提高。”媽媽説。
“啊？”我尖叫道，一提起飛行班，我就害怕，因為那裏的老師特別“殘忍”，你要是不聽話，他就放出一種叫蟻酸的東西，噴到身上可痛了！
“不上，我不上，要上我也上人類語言班。”人類太神祕了，我仍然憧憬在昨天的經歷中。
“研究人類沒有價值，也沒有出息。螞蟻在地球上生存的時候，人類還沒有出現呢。自從人類在陸地上生活的時候，螞蟻就沒有過上安穩的日子。以前有一些肥壯的螞蟻學習了人類語言後，想和人類套近乎，結果呢，成了他們飯桌上的美餐。”
“可是人類中也有好的呀，像東郭先生，多麼善良。”我辯解道。
“這只是個別的，大多數人都對螞蟻不屑一顧，在他們的眼裏，我們只是一個小不點。你看法布爾算是最喜歡螞蟻了吧，但他總是把螞蟻抓來捉去，戲弄螞蟻，有時還把螞蟻壓在書本里做標本。他總想學會螞蟻的.語言，可就是沒有一個螞蟻教他，所以他研究了螞蟻幾十年，到他九十歲時，也沒有聽懂螞蟻説的一個字，最後遺憾的離開了人間。”
不管怎麼説，我就是不同意上飛行班。我一個勁兒地央求媽媽：“能不能不上呀！”
“不行！”媽媽堅定的説，“你去收拾東西，明天就去報名。哦，對了，大暴牙和熊貓蟻也準備去呢。”
天呀，我的命怎麼這麼苦呀！
到下午時，天也陰了，天空變得灰暗灰暗的，我的心也是灰暗灰暗的。沒有別的，只求明天能見到我的鐵哥們兒??大暴牙和熊貓蟻。
今天是我寫螞蟻日記的第一天。在今天，我有極大的發現。
過去經常聽説螞蟻生命力強，但我沒想到它們能強到這種地步。下午2時許，我把七隻同類螞蟻關進了新的天地。前不久，媽媽的一位朋友從新加坡回來，給我帶來了一份有趣的禮物——ANT LEGENO，也就是“螞蟻設計師”的意思。這裏面的淡藍色固體可供螞蟻食用，並可通過四周透明的“牆壁”和內配的放大鏡，觀察螞蟻的一舉一動和它挖出的如迷宮般奇妙的'洞穴。
一開始，我小心翼翼地拿着玻璃棍就直直地把一隻螞蟻朝洞中按去。結果用力過猛，螞蟻不動了。“呀，糟了！”我不由失聲叫了起來。唉，可憐的螞蟻呀！這麼快就英勇就義了！“算了吧，科學總會有失敗，這隻螞蟻全當是試驗品吧！”我阿Q似的自我解嘲。
而其他螞蟻呢？被流放到這裏之後，就如同地球人來到外星球，一副驚慌失措地樣子，但仍不忘奮力向上爬，欲要逃離這恐怖的牢籠。當它們發現同伴掉進“陷阱”後，還跑到其身邊欲將其拉出……那樣子好像出了什麼大事似的。它們始終不願進一下那些洞，好像底下有什麼怪物似的。看見它們畏畏縮縮、停滯不前的樣子，我不禁搖頭歎息：“唉，真是一羣笨蟻！：
我無意間瞅了一眼表：“哦，該上課了。”我只能丟下觀察一半的螞蟻去上課。晚上回到家，我懷着忐忑的心情去看螞蟻，並想把那隻死去的螞蟻挑出去。結果一看，每一隻螞蟻都是生龍活虎的。我揉揉眼睛，簡直不敢相信。再一清點蟻數——一、二、三、四、五、六、七，正好七隻！可是，不是死了一隻麼？難道，它是詐死？還是被我弄暈失去意識了？不得而知。高！實在是高！
另外的螞蟻也不再驚慌，一個個非常從容地在洞穴中進進出出，不時還互相碰碰觸角傳遞信息，甚至有幾隻已經在洞穴中游刃有餘地開拓新的天地了。它們鋸形的嘴一下一下地啃着洞壁，用比頭髮絲還細的六條腿撥拉着清理雜物，長長的隧道彎曲着，如同長長的火車軌道，而螞蟻們就是軌道上的列車，開啊開啊，不知開到何方……
週日中午，我去沿江風光帶捉蟋蟀，捉着捉着，看到石梯上有一羣螞蟻。
我把蟋蟀放進瓶子，去看螞蟻。我看見幾只小螞蟻在搬瓜子，一隻大螞蟻來搶它們的食物。小螞蟻一點也不怕，一起把大螞蟻轟走，繼續搬。
我故意把一片葉子放到它們面前，螞蟻看到沒有前進的.路，讓一隻螞蟻探路之後才走過那片葉子。我這才知道，原來這螞蟻那麼聰明啊。
我把一隻蟋蟀拍得半死不活，放在它們前面，看它們會不會三心二意。我想錯了，它們理也不理，從它身邊走過去了。
後來又來了幾隻螞蟻，和蟋蟀打架。一羣螞蟻爬在它身上咬它，蟋蟀應該是咬疼了，一直跳啊跳，最後還是被螞蟻給咬死了，變成了螞蟻的盤中餐。
我一連看了一個多小時，都看得入迷了。時間不早了，我發現了螞蟻的巢穴，把一個蘋果核放那就走了。
螞蟻可真聰明，以後我也要向那些小螞蟻學習。
學問齋