演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的主持人大賽演講稿6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
歡迎收看《瞬間故事》，從瞬間看人間，我是今天的講述人周瑜。
20xx年8月，甘肅舟曲突發泥石流，——夜之間，小半個縣城被衝沒了。我去現場報道，兩天之後我精疲力竭，隨身帶的方便食品也吃完了。去買，第一家小賣店連水都賣光了，能喝的只剩下啤酒。第二家，捲簾門已經拉了下來，好不容易敲開了，—看櫃枱都空了。我正準備走，櫃枱裏的大姐突然用濃重的甘肅口音問：姑娘，哪來的？我順手指了指袖子上的台標：上海過來的。大姐突然顯得有點急，説：“你等等啊。”然後就轉身進屋了，再出來時拿着—個塑料袋往我手裏塞，説：“謝謝你們從那麼遠過來報道我們，家裏也沒多少吃的，拿着。”那個有點舊了的塑料袋裏，裝着三張這麼大，這麼厚的餅，很乾很硬，真的不能説是好吃，可是那個口感我一直記着。我只是做我的本職工作，卻讓一個身處不幸的陌生人充滿了感激，這份工作我得對得起它。我真的希望當年的大姐能看見今天的節目，告訴她：當你給我餅的那個瞬間，那個初出茅廬的小記者明白了，新聞不只客觀的數據和事實，那背後是一個個活生生有温度在努力生活的人，關注他們的境遇是我的職責。
一個又一個人的命運，也確實因為我們的持續關注發生了改變。20xx年，上海的朱阿婆撿回一個棄嬰，小軍龍—天天長大，可是因為沒有户口，上學都難。我們新聞人一直在持續的發問，制度有沒有給這些無辜的孩子一個合理的安排？直到20xx年，户籍制度迎來了改變。20xx年，小軍龍的户口和收養關係辦下來了。去年他上大學了，18年的故事終於完滿告一段落。我自豪，幾代新聞人記錄的故事裏，也有我用力寫下的幾筆。現在我的工作每天晚上都要進行一場新聞直播訪談。面對一張張鮮活的面孔，和他們心裏的榮耀、幸福、壓力、委屈，碰到坎兒，遇到阻力是常有的事。現在我還時常會想起大姐遞給我餅的那個瞬間，告訴自己再試一—次再多想一個辦法，因為我們的堅持和關注，也許就是下一個故事温暖的開始。
謝謝。
加油向未來，科學一起猜！大家好，我是芝麻！
很多人問我，你長得一點也不像芝麻，為什麼要叫芝麻呢？這個名字其實有知不知道的意思。你的兩隻眼睛為什麼都要長在前面，不能一隻在前一隻在後，你知嗎？還有人説，你的髮型很特別，我這是有設計有講究的，這叫“爆炸頭”，因為宇宙是大爆炸產生的。芝麻會從宇宙爆炸、生命起源開始陪伴你探索神奇世界的奧祕。我們這一季《加油向未來》的主題就叫：身邊的知識，你知嗎？
首先進入第一道實驗猜想題，打哈欠會傳染嗎？正確答案：會。熱身結束，正式答題。打哈欠會傳染是因為：A，身邊的人打哈欠導致我大腦缺氧；B，這是基因遺傳；C，這是一種語言表達方式。正確答案是，C。原始社會，人還不會説話，但需要經常搬家，老人孩子走累了怎麼辦？這樣一個誇張的面部動作，信息傳達就非常準確。
下面進入線索搶答題，請根據我提供的三條線索，猜出我説的是哪個成語。線索一，大腦的松果體會分泌褪黑素，陽光會刺激褪黑素的分泌。線索二，凌晨五點大腦完成前一天信息的編碼工作，這個時候記憶力。線索三，在古代“聞”這個字既可以表現聽覺也可以表示嗅覺。猜出來了嗎？答案就是“聞雞起舞”。怎麼樣？成語裏也有身邊的科學。
最後一題，我想邀請大家跟我一起玩一個實驗。請拿出一根手指堵着一邊的鼻孔。感受一下，是不是既能呼吸也能聞到味道？再堵住另一邊，我還能用嘴呼吸。請問人類為什麼要長兩個鼻孔呢？A，兩個鼻孔交替工作；B，因為我們有兩個肺。你的答案是什麼呢？有沒有感覺身邊的知識越猜越好玩？
在這裏我要感謝我的內容團隊，今天的第一題來自十四年前。我和攝影師、導演一起，在北京的末班地鐵上對着一個個下晚班上夜班的朋友一遍遍地打哈欠積累下了素材。第二題，我嘗試從科學的維度解讀成語，每道題我都經過了幾個小時的創作和幾十遍的打磨。第三題其實是這些年我走進了全國六百多所國小，在六百個操場上和孩子們一起玩過了六百遍的科學實驗，這個實驗也讓他們對身邊的科學產生了興趣。每道題都是一個故事，也是一次奮鬥的經歷，它們也指引我為了夢想，向着未來，加油。謝謝大家！
讓國寶來傳情，歡迎收看《國寶會説話》，我是主持人劉熙燁。
如果編鐘會説話，或許它會對着現代鋼琴説：“瞧，我能奏出你身。上所有黑白鍵盤的音符，可我卻比你大了兩千多歲呢，而且我在一個鐘體上還能夠發出兩種完全不一樣的聲音。”你聽，正鼓音，側鼓音。沉睡了兩千四百年的曾侯乙編鐘，從擂鼓墩的泥土當中甦醒之後，以它恢宏的氣勢，豐富的樂律銘文，一鍾雙音的非凡效果，驚豔了世界。在很多次重要的歷史場合，發出了它鏗鏘有力的中國之聲。而我，有機會在曾侯乙原鐘的複製件上，帶領着外國駐華大使敲響它的時候，我多麼想跟它説説話，我想告訴它，我看到了外交官眼裏的震撼和驚歎，我想告訴它，我是多麼地驕傲呀。
和我—起敲響編鐘的是譚軍老師，就是他讓古老的編鐘煥發出了年輕的聲音。曾侯乙編鐘在出土的時候鐘體保存完好，但是所有的鐘槌都已經腐爛了，所以他開始在鍾槌。上下功夫。不停的試不停的改，有的時候甚至會用上“肉槌”，就是用手去拍打這個鐘體，就是為了尋找那個美妙的聲音。這些全都是和譚老師朝夕相處的夥伴，當譚老師小心翼翼地交給我的時候，再三地叮囑我説：“這可都是我的寶貝呀。”這裏邊有二十多年前在曾侯乙編鐘原件。上演奏過的槌子，我來帶大家稍微的感受一下。木質的鐘槌在編鐘上發出的聲音可以圓潤而飽滿，可如果換成橡膠的鐘槌，它可以讓編鐘的聲音更加的醇厚綿延。不同的材質，不同的形狀，譚老師已經研究出了五十多種鍾槌。這些鍾槌讓曾侯乙編鐘不再是博物館裏面那個冰冷的青銅器，它讓我們看到了國之重器的響器之魂。我想帶大家來聽一聽古老而年輕的'中國聲音。這就是我們當代人發出的年輕聲音。
謝謝大家。
尊敬的各位領導、同學們：
下午好!我是XX班宣傳委XXX，很榮幸獲得本期優秀通訊員獎，結合國中作班委的經驗，我認為做好班委工作，最重要的就是認真負責，與同學們心與心溝通。
作為宣傳委，為了協助霸州一中報社搞好校報，同時也為了展示一中文化風采，我認真工作，積極組織班內撰寫文章，併發揮我班特長，豐富校報內容，提供插圖。
在校園，校報作為我們的重要宣傳陣地，它定期展示先進師生事蹟，提供校園內主要新聞資料，方便師生了解各種信息，豐富師生文化生活。而校報的編輯工作是要經過一定時間的篩癬製作才能出版，特別是學生稿件，由於數量眾多，而報社人員又少，這無形之中加大了報社辦報的難度，所以要求同學們投稿質量高，要有一定的水平，內容豐富，有創新。
為了提高校報投稿的思想性，我主要採取了兩項措施，一是圍繞某一校報主題，推出綜合性、全方位、深層次的徵稿，提倡講事實，述背景，有分析的文章，強化宣傳效果，發揮輿論導向作用。提高校報思想性的另一項措施是加強言論，針對校內一些傾向性問題，及時發表文章或作品進行討論。
為了提高校報稿件的可讀性，我大力提倡“短、實、深、活”的文風，短就是多投短小精悍的文章，突出文章的中心。實，就是要求文章事實準確，內容實在，儘量減少文章“水分”，不空發議論，使每篇文章在報紙上都“物有所值”;深，就是力求內容要深入，文章主題有深度，讓讀者感到“解渴”;活，就是追求文章內容新鮮，文章生動，流暢，活潑，融思想性、文學性、知識性於一體。
另外，做好宣傳工作首先要讓同學們瞭解投稿的意義，讓同學們有一種競爭意識，提高稿件的質量以及數量。把每次校報的主題與同學們的興趣愛好——美術聯繫起來。讓同學們想投稿，願意投稿，從而展示自己的才華。希望各宣傳委採取適當的方法，調動學生們的積極性，踴躍投稿。
宣傳工作很重要，有時也很辛苦，希望大家再接再勵，以高度的責任心對待自己的工作，發揚吃苦耐勞的精神，為我校的宣傳工作做出新的貢獻,擔起心中的那份責任!
謝謝大家。
觀眾朋友們大家好，歡迎收看今天的《本週人物》，我是主持人商亮。
今晚呢，我們要共同聚焦一個羣體，讓我們去描繪他們的樣子，讓我們走進他們的熱血人生。他們很年輕，平均年齡二十歲上下，有着這個年紀所有年輕人的激情和夢想，他們甚至很調皮，來看一下他們的朋友圈。“重點是最後一張圖，這髮型，這氣質。”我們現在看到的這個帥氣的小夥子叫做張浩，他是一羣年輕人的中隊長，他剛剛結婚不久，但是他所發的每一條狀態都是在執行任務的路上。這個小夥子叫作楊剛，重慶人，拍這張照片的時候，他剛剛過完他二十三歲的生日。在執行任務之前，讓我們看一下他身後的戰友們是怎樣相互告別的，“我要是回不來了，我爸就是你爸”。
他們勇敢且忠誠，偶爾還得跟家人撒點小謊。“喂，老公，你現在在哪兒？”“我在雲南集訓。”“你騙人，我都在新聞上看到你了。”一位搜救隊員瞞着妻子去執行救援任務，在休息的時候接到了妻子的電話。他叫尹禮輝，這段對話發生的時候呢，他就快要當爸爸了。
其實他們並沒有我們想象當中的那麼堅強，“再出發，求安慰。回來的衣服泡起來還沒有洗呢，又得走了”。這是一個叫做蔣飛飛的小夥子在執行任務當中的小感慨，可是這是凌晨兩點五十四分，又有誰能夠安慰這顆疲憊的心呢？
而我要告訴大家的是，除了那位瞞着妻子去執行搜救的尹禮輝之外，其餘的人都在救援當中犧牲了。三分鐘的時間很短，我沒有辦法把他們的名字和樣子都呈現在各位的面前，但是能夠記住的是，僅在四川涼山州山火救援犧牲的三十人當中有二十七人來自同一個隊伍，一個八零後，二十四個九零後，兩個零零後。而我們剛才所提到的張浩就是他們的中隊長。
火災、地震、泥石流，有了他們逆行的背影，我們才會感覺到踏實。他們也是父母的孩子，是妻子的丈夫，是像我一樣普通又平凡的小夥伴。可是，他們是和平年代的犧牲者，是歲月靜好的守護人。
那麼，在新中國七十華誕的時候，在今天的《本週人物》當中，讓我們一起向中國消防員，致敬！感謝您的收看。
黑暗、陰沉的日子，總會如期而至，即便在這個婆娑的世上有太多的留戀，最終依舊是塵歸塵、土歸土，在生命最後的一分鐘，似乎才恍然大悟！在匆忙而短暫的一生中，留下了什麼？得到過什麼？甚至失去了什麼？這些都衝擊着腦海。
曾經可以為愛執迷不悔！為之奉獻自己的一切，那些一去不復返的往事，彷彿縷縷青煙，緩慢的消失在空氣中，你曾經頹廢！曾經喪氣過！如今僅有的一分鐘，你會以怎樣的面容去面對你短暫的一生呢？
最後一分鐘？你會怎麼享受呢？怎麼辦？是哀悼嗎？是乞求嗎？還是盡情的微笑呢？彷彿一棵即將枯萎的大樹，葉子滿地飄零，樹幹即將彎曲，即使這樣！它依舊是茂密葱蘢的，因為它無悔的活過。
生命在分分秒秒的流逝着，人生這趟有去無回的旅行，生只是為死亡做的鋪墊，死而是為生架起的一座橋樑，如果你因為只有一分鐘而難過？那麼請你追溯往事吧！追溯青春吧！在那裏可以撫平你百感交集的心，在哪裏，你可以陶醉在青春的花蕾裏，在哪裏，你可以與飽孕綠意的春天緊緊相擁。
忘記即將到來的時刻，用微笑結束這短暫又漫長的一分鐘吧！
學問齋