無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的年度漢字作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
時光在每一個歡聲笑語的日子中疾駛而過，只不過一瞬，20xx年已經過去。
對於未來，我存在着期待；對於現在，我珍惜眼前；而對於過去，我心被温暖。
20xx年的某個週末，我與好友相約出去玩，卻在將要出去玩的時候被我媽叫住了，臨時有了急事等我去解決。
於是，我打電話告知她們此事，並讓他們先走，等我忙完了以後再在圖書館裏見面。我在三囑咐她們不必在車站等我。那時已是深秋，太陽很少露面，即使是有，也無法感受到温暖。這麼冷的天，在車站等一會便手腳冰涼，更何況再久一些呢？
在一個小時不到以後，我終於心急火燎出門，來到車站等車，身後有人拍了一下我肩膀，我轉身，看到其中一個好友笑顏如花。
我沒有開口，心裏脹脹的，説不出是感動還是心疼。只知道原本手腳冰涼的我，此時卻並不覺得冰冷，有什麼東西正在破土而出。
又是某天，我因出門太急沒帶飯卡，心想餓一頓也沒多大的事。
在午飯鈴聲響起後，同學都收拾收拾了東西“奪門而出”，夏夏看見我沒什麼動作，就問我：“怎麼啦？吃飯去了！”我把飯卡沒帶的事説了一遍，她應了一聲以後強拉着我去食堂了。
沒帶飯卡是可以簽字拿飯的，第二天去刷卡就好了，但一看到一號窗口排成的長龍，和我教室在四樓，上下樓及其累這種種原因，我放棄了吃飯的念頭。
待她們打好飯後，我坐在一邊默默看着她們吃。知道我不吃飯的緣由後，紛紛勸我打飯去，見我不肯，又有一個好友把飯盤推過來，對我説：“那你吃我的，我再去打一份。”我笑着婉拒，當時我心裏已經很温暖了，但當回來後，在教室中，又做了一件讓我感動的事。
回到教室，好友紛紛“挖箱底”，找出各種各樣的`零食放到我桌上，説給我當午飯。
我沒有拒絕，因為這是她們對我最真誠的心意。
在這個20xx年，我的朋友，陪伴着我，過了很多很多日子，做了很多很多令我感動的事，温暖了我整個20xx。
記憶總會拍下在過去一年中所有的明亮景象，藉此來抵禦，漫漫寒冷冰涼的心。
時光的車輪碾過一道深深的痕跡，痕跡的上面佈滿了我蜕變的足跡。
——題記
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。我在變，從以前那個無所事事的孩童變成了現在這個有理想、有目標的奮鬥小青年。以前，每當考試分數發下來，我都只會看兩眼，隨即拋在九霄雲外。而現在，我都會找出一兩個對手，並下定決心一定要超過他們。每當同學們問我：“你長大想當什麼？”我總是咧咧嘴，支支吾吾答不上來。面對他們的理想，我總覺得遙不可及。而現在，我總是向同學們談論我的理想，我的目標。因為我漸漸懂得：理想是人生的風向標！我在變，變得有追求，有上進心！不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。我在變，從以前的被動學習變成了現在的主動求知。以前，我總是要在爸爸的催促聲中，媽媽的陪伴下，才慢慢開始寫作業，心不在焉地讀着《成語故事》。每當聽到同學們談起古詩詞，我都只能洗耳恭聽。爸爸經常向我談起考上大學的哥哥姐姐們，媽媽也天天嘮叨個不停，老師則是不時地對我講起讀書的重要性。於是，一種求知的慾望在我心中油然而生。每天清晨，我一早便衝進心曠神怡的教室一吐為快；中午，我伴着秋風掃落葉的沙沙聲安靜地寫作業；晚上，我聞着菊花的馨香温習當天的'功課。因為我明白：不滿足是向上的車輪！我在變，變得向上，變得學無止境！
一滴水只有放進大海里才不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起時才最有力量。我在變，從以前那個喜歡單打獨鬥的孩童變成了現在這個愛集體，愛事業的少年。以前我總想靠着自己就能撐起半邊天，可是隨着集體活動的增加，我漸漸需要別人的幫助。每當我有困難時，同學們都會伸出援助之手，我突然明白：我的實力是有限的，但集體的力量是不可阻礙的，一燕不能成春！現在，我與同學們營造出了一個和諧友愛的班集體，為此我們班還榮獲了“優秀班集體”的稱謂。
我在變，變得團結他人，變得更加“渺小”！變，我的年度漢字，我成長很多！
愛如夏花般在我心裏絢麗綻放，陪我跨過千山萬水。——題記
如果你要問我，是什麼幫助我渡過了那“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的大江大浪？那麼我會回答你——是愛。
如果你要問我，是什麼幫助我爬過了那“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的懸崖峭壁？那麼我會回答你——是愛。
如果你要問我，是什麼幫助我走過了那“重巖疊嶂，隱天蔽日”的崇山峻嶺？那麼我會回答你——是愛。
從當年那個牙牙學語的小孩到如今亭亭玉立的少女，我正經歷着人生的花季。一路走來，愛，始終圍繞在我的身邊，早已成為我生命中不可或缺的一部分了。
外婆的愛——讓我回味的香茗
我還想再吃一次外婆親手剝開的栗子，我還想在找一次外婆“藏寶”的箱子，我還想再牽一次外婆的手，和外婆一起去看天空最美的星。可是，那終究是一個夢，一個只能在夜裏才會實現的夢。但我並不會因此而悲傷，因為我知道，外婆會在那遙遠的天國，看着我，陪着我。因為外婆説過：“寶貝兒別哭，外婆會一直在你身邊，我們是最堅強的人。”外婆，您可知道，您用您那不變的愛撐起了我心中的天堂，讓我不再害怕黑暗，讓我能夠在暴雨中堅強微笑。
父母的愛——讓我品味的佳餚
他們從來沒有對我説過“我愛你”，但我知道，他們是深愛我的，就如我深愛着他們一樣。那愛融在深夜的那杯牛奶裏，那愛化在清晨的那桌飯菜裏。他們會包容着我的`小任性，他們會在困難面前對我説：“孩子，天下沒有過不去的坎。”他們會一直這樣做下去，直到歲月在他們的臉留下無情的“傷疤”，他們都不曾中斷過。看着父親那不再挺直的腰桿，摸着母親那不再光滑的雙手，我突然意識到，原來父母老了，原來我長大了。爸爸，媽媽，你們可知道，你們用你們那無私的愛，建成了我心中那不倒的牆，讓我不再畏懼困難，讓我能夠在狂風中毅然前行。
生命就像一場花開花落，含苞時的醖釀，綻放時的激情，枯萎時的沉澱。我們可以聽見花開的聲音，那是一種生命的勃發；我們可以嗅到花香的醉人，那是生命中愛的體現。
心中有愛，我們就能有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；心中有愛，我們就能有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的矢志不渝；心中有愛，我們就能有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的剛強勇敢。
時間沒有現在，永恆沒有未來，也沒有過去，永恆只是變化的代名詞而矣。國中的老師曾對我們説過一個字“永”，説：“這個字別看只有八畫，但它幾乎包括了所有的漢字筆畫。到了高中，美術老師也曾這樣講過。
“永”意思是像流水曲曲折折的樣子，水流長。“江之永矣，不可方思。”——《詩·周南·漢廣》。“永”被用來置於詩中或放於詞中，如“永恆”、“永遠”、“永別”、“永懷”、“永康”……。為什麼會有這樣的組合呢？永的八畫代表的中國書法中筆畫的大體，分別是側、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔八劃，以柳宗元説的最明瞭了。點為側：如鳥之翻然測下；橫為勒：如勒馬之用韁；豎為弩：用力也。鈎為趯：跳貌，與躍同；提為側：如策馬之用鞭；撇為掠：如用篦之掠發；短撇為啄：如鳥之啄物；捺為磔：磔音哲，裂性為磔，筆鋒開張也。
每當我想到這世上還有什麼東西是永恆的？那些所謂的海枯石爛，天涯海角都會同你一去不復時，我覺得這是一個傷心的文字。在一個寒風刺骨的早晨，我看到了永恆。隨着嗚嗚聲的響起，清潔工門將垃圾送上了垃圾車。聽着掃帚與地之間的親密接觸的刷刷聲以及那夾響了塑料口袋的聲音，我看到了人心是永恆的，愛是不會老的，就算寒風凜冽的早晨裏，它依然迸發出了永恆的火焰與不滅的光輝。
剛到了教室門口，這就被老師叫住，然後説道“你又遲到了”！看着其他認真學習的同學的影子，我羞愧的低下了頭。高中的轉折期關鍵期。老師每次都在説不要放棄自己。每次勃起的那個永不放棄的念頭總是被那温暖的被窩無情的熄滅。愛迪生是一個偉大的`發明家。我不知道他在1000多次失敗之後是怎樣燃起了1001次的希望的。但是我知道，在他的心中以往無形的形成了一個字“永”永不放棄的是他的誓言。太陽的永不放棄才使它衝破重重迷霧，光耀萬里；江河因為永不放棄，才流瀉千里，到達浩瀚無邊的海洋；小草因為永不放棄，才不計星星點點的渺小，最終連成一片，綠滿大地。它們是永恆的，當然也得到了永恆。
當然，時間是永恆的，人們荒廢了時間就是荒廢了永恆。但，人生沒有永恆，只有閃光的人生才算是生命的永恆。人生無時無刻不在開始，無時不在結束，讓你的人生注滿“永”吧！
生命的航船在深邃浩蕩的海面上航行，但仍然面對狂風巨浪的洗禮，面對電閃雷鳴的侵襲。此時此刻，我們唯一能做的便是堅守自己的心。扛到風開雲散，暗湧窒息，再大的風浪都不能阻止我們前進的步伐。堅守，便是我的年度漢字。
堅守自己的心，回痛苦一個微笑。
當我們健康而快樂的在教室裏學習時，你可曾想到，曾經有一個人卻忍受着常人所不能想像的痛苦，他——史蒂芬·霍金，英國著名的物理學家，他因染上了一種病毒，致使他幾乎全身癱瘓，説話都含糊不清。可是他卻以驚人的心智從國小到大學的所有課程。他的手指不能活動，便一字一句將他要寫的話念給他的助手聽，再由助手記錄下來，他的每一本書都灌注着他所有的心血。在他有生之年，他一邊與病魔作鬥爭，一邊完成了自己的事業，最終成為了一名有名的物理學家。生活以苦難待他，他卻堅守自己的.心從未放棄，最終回生活以他最燦爛的微笑。
堅守自己的心，給苦難一個擁抱。
“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”這是對他最大的肯定。司馬遷，當他因小人讒言而慘遭宮刑時，他也曾覺得他一生也將毀於此，可是他不甘心，他堅守着自己的心，遵從父親的遺願，開始纂寫一部通史。剛開始時，一切都那麼困難，他踏遍了每一個國家，每一寸土地，太陽再毒，風雨再大，他都未曾放棄，只因他有一顆永不言棄的心，一顆百折不撓的心。最終，他成功的完成了有數以來的第一部紀傳體通史，將他的醫生譜寫成了輝煌。生活以苦難待他，他回之以擁抱。
堅守自己的心，給未來一個揮手。
當他在一次戰役中被俘，和其他戰俘被關押在戰服營中時，美國海軍上校斯托克代爾堅信自己會被釋放的，可是當日子一天天過去——聖誕節、復活節……他們卻還沒有被釋放，同監獄中的許多同胞都不堪煩躁，一個接一個死去，到了最後，監獄中只剩他一個人了。再生的希望面前，他始終沒有自亂陣腳，堅守自己的內心。在某一天，他終於被告知，他已經被釋放了。他終於在焦急的等待中得到了解放。在生的希望面前，他始終堅持着自己的內心。生活以苦難待他，他一沉穩待生活。
無論月黑風高，浪急灘淺，也要樹立危檣，揚起雲帆，在生活的大海上勇往直前。“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”堅守，是我的年度漢字。讓我們揚帆起航，堅守自己的內心，不畏風雨，奮然前行。
人生需品，不品，則無味矣！
我們的一生總是在學習和各種外界因素的干擾下度過，每天，我們都在為某人某事忙碌着，卻不曾停下腳步，細細地，靜靜地品讀一下我們的生活。
三山五嶽燴人生百味，柴米油鹽盡人生百態。穿過歷史長河，我們的祖先給我們留下了很多寶藏。作為每日必須——“食”，品味的是歷史的結晶，品食不單單是我們的身體的營養需求，還是各地酸甜苦辣鹹的文化，其實祖先留給我們的不僅是留在味蕾上的味道，酸甜苦辣鹹，匯聚在一起不就是人生的滋味嗎？
時間的齒輪在轉動，從未因一件事，一個人而停止，人或事終有一天會被歷史淹沒。我很喜歡讀歷史故事，每一個故事總能引起一段沉思與遐想。想想秦始皇嬴政一統中原，建立秦王朝，卻只經短短几十年亡在了二世的手裏，是因中原統一而喜，還是因秦朝滅亡而悲？一代女皇武則天，她的辛酸往事，她的殘酷無情，她的皇位，愛情，兒女，最終化作一塊無字碑，她一生究竟是可恨亦或是無悲？讀史可以使人明智，品史，會使我們更加透徹地了人生，人世，時光。有了前人的經歷，作為後代的我們才會開拓出更美好的明天。
歷史總是有驚人的相似，古人如此，我們自己也是一個鮮活的故事。但我們可能只是普通人，我們或許沒有機會名垂青史，讓世人銘記於心，可我們盡全力演繹出我們最好的人生。品己最好給自己一面鏡子，這面鏡子照的不是我們的.外表，照的應是自己的內心，外表的瑕疵可以用各種方法掩蓋，而真正內心的短處只有自己瞭解。發現短處，並予以改正，我們也許無法完美，但我們可以變得更美。
品讀自己，品品自己的感想，思想，性格，你可能會收穫另一個自己。
人生須品，不品無味，無味的人生意義何在？或許你的人生像樹，拼命的紮根只為生存，但終不被人讚許；或許你的人生像草，在狂風中學會了彎腰，但風雨中你學會了堅忍，你擁有了毅力。但你可知，一花一世界，一葉一菩提，每個生命都是一個值得品讀的個體。品讀人生，我懂得人生會有平凡，但沒有平庸，所以作為普通人的我們何必因“碌碌無為而羞愧”？我們只需做最優秀的自己。
品讀，品食，品史，品己，終是品讀人生。百味其中，誰解其味？
愛是未來的第一站！愛是動力之源！愛是一盞明燈，為你指明前進的方向。愛，其實很簡單，小生活中的大愛也比比皆是。有時候只要細心去體會，那麼你就會發現，呀，原來“愛”這個漢字一直在我的年度中。
最美的不過於無形的愛！
一、荷葉的愛
“這麼大的一個人啦，都不懂得收拾自己的房間，每次放學回家後。就把房間弄得像狗窩一樣糟……”大老遠的就聽到媽媽扯着嗓子大聲地教訓我。然而，由於考試失利，我心情非常不好，所以腦門一熱，竟撒腿就往外跑，不一會兒就一溜煙不見了。不知不覺，我已跑到池塘邊。陽光很刺眼，肆無忌憚的照在水面上，風一吹，荷葉就一晃一晃的，比剛才的陽光更灼眼。“討厭的荷葉，晃來晃去的煩不煩啊！”我邊説邊蹲下準備摘下那片荷葉，卻愣住了。我我看到了一朵分外妖嬈的紅蓮，而那紅蓮彷彿一位皮膚粉嫩的佳人佇立在水中央。紅蓮的上面是荷葉，荷葉伸長了自己的胳膊為身下的粉嫩仙子遮住了毒辣辣的太陽。最終才使得有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的唯美場面。
其實母愛不也是這樣的嗎？每當我遇到困難時總喜歡依偎在媽媽的懷中。而媽媽這時總是沉默不語，只是用手輕輕拍拍我的背以此鼓勵我。這時，我才頓悟，愛，其實很簡單。
二、鳥兒的`愛
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園裏來到草地上……”走在小道上時我不由地哼唱着這首耳熟能詳的童謠。“嘰嘰喳喳”的聲音打斷了我，仔細一聽，聲音是來自路邊的一個灌木叢裏，於是我躡手躡腳地扒開草叢。首先映入眼簾的是一隻雛鳥，它一直“嘰嘰喳喳”叫個不停，然而鳥媽媽在哪呢？鳥寶寶餓了它不是應該去尋找食物嗎？正在我滿頭疑惑時，“嘰嘰喳喳”的聲音再次傳來，聲音越來越大，原來是去覓食了的鳥媽媽，它嘴裏啄着一隻大毛毛蟲。雛鳥頓時停止了叫聲，快速的拍打着翅膀。
不讓自己的孩子餓肚子，這是一種最簡單的母愛，也是最容易被忽視的一種母愛。
在我氣餒時鼓勵我，在我迷茫時，為我指明道路，在我餓時做飯給我吃，在我生病時細心照顧我……這一切的一切都是母愛的表現。母愛是偉大的，母愛也是無時無刻的，無論什麼時候你都能感受到母愛。母愛無處不在，同時“愛”這個字也將陪伴我度過無數個春秋。
抬起頭，看向窗外，太陽出來了。
沒有人生來便是天才，也沒有人生來便比別人差。一切的一切，都在於你個人的努力。人們常説：“上帝給你關上了一扇門，便會給你打開一扇窗。”可我認為，付出和收穫是成正比的，沒有付出，哪來收穫？那扇窗又怎會打開？
我是一名高一的新生，我的成績在班上還不錯，幾次的月考成績也還行。可是，這次的半期考試卻使我抬不起頭來。
半期考試考完的幾天裏，同學們都很開心，我也不例外，因為我認為這次應該會比前幾次的成績都要好。班主任老師大步走上講台，讓同學們分發試卷，我看到我這次的試卷，便知道自己考得很差了，有好久門都沒有及格，可我還是帶有一些僥倖心理認為同學們可能和我一樣，是這次的題太難了。老師開始公佈名次了，班上都安靜了下來，唸了許久也沒有到我，我知道自己這次的成績太差了。終於到我了，可，聽見我的'名次的那個瞬間，我原本雀躍的心，像是澆了冷水一樣的冰冷，沉寂。
不，這不可能。可是，試卷上有明明白白的分數，成績單上也清清楚楚地記錄着，我的成績下降了，年級名次直接下降了一百多名。每當我看見試卷上那格外的醒目的分數和成績單上的名次，都是我感到羞愧以及格外的煩躁。那大紅的分數，像是一個血紅的巨人，在我的面前叫囂着，嘲笑着，他撕扯着我的靈魂，幾乎快使我奔潰。而拿成績單上的名詞卻像是一個黑色的烙印，深深的烙在了我的成長記錄中，格外深，格外醒目。如何也出不掉。它像烙在了我的心底，是我心底了最陰暗的一寸土地，令我不敢去觸碰。
可是如何才能使這片陰暗的土地消失呢？那隻能用一個金新的，更好的烙印去覆蓋它，去消滅它，使心底的每一寸土地都變得明亮起來。所以，在這個特殊的年度裏，我要去拼，去搏，去取的自己所期待的成績，去找一個閃亮的烙印，去驅除心底裏的陰暗。
人們常説：“只有盡力過地獄的磨礪，才能造就創造天堂的力量，你有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。”是啊，只有付出才會有收穫，只有你自己去拼，去搏，才能贏的那份屬於自己的榮譽。我不能停滯在現在，我應該向前衝，我要去爭取，去努力，去拼搏，去贏得自己想要的一切。
搏，只有去拼，去搏，才能博得自己想要的一起。
搏——我的年度漢字。
“蘋果還是橘子”，這也是種快樂。——題記
這一年，面臨形形色色的選擇。每天沉在黑黢黢的氣體中選擇地鐵還是公交？踏進教室拖着步子選擇睡覺還是背書？然而每個叮鈴鈴後選擇做作業還是作業？
每個鈴都是冷冷的點，一點一點連成一條虛線，切斷時間與空間。每次強制性的選擇都會把自己摁向瘮人的沼澤裏。即使我感到憤懣卻又心甘情願。因為黑板上有一排只會改變數字的墓誌銘，並且數字單調遞減，減到心坎裏。減到深深的無奈裏。
我彷彿習慣了這種介於選擇與沒有選擇中的生活。被濃稠的黑夜擠壓，被悶人的氣息擠壓，被肌肉的痠痛擠壓。什麼是選擇？因為怕選擇和被選擇，所以我總把“隨便”掛在口上，成為潛意識的自卑，或者説，是掙扎。
最近家裏換書櫃，房子裏整理出了許多小時候的玩具。其中有一個是兩隻豬，中間被一條冒了邊的線牽着，拉開它們就會又“嘟嘟”地挨在一起。我不知道是什麼原理，所以“譁”得拉長了，沒想到便再也回不去了。用力很輕，沒有刻意地擺弄，卻扯壞了一個象徵。覺得是它的錯，刻意扯壞我的念想，明知道這個念想竟如此脆弱。而這個“覺得”，讓人感到可笑，又讓我開始有了選擇的機會：是念想還是當下？
我把所用的不會考的名著都搬走了，櫃子裏只有清一色同一種味道的書。這種書總是做不完，卻像甜皮鴨般灌，打的嗝也是膩味的。而這個“膩味”讓人感到窒息，又讓我開始有了選擇的機會：是堅持還是放棄？
這一年，這般選擇，需要的`是過程。就像每天在壓抑的黑夜裏醒來腦海中不斷重複“我不想去上學”卻還在課間做作業或是很愉快地聊天的自己在慢慢認識自我的過程，我希望這個過程是快樂的。其實，選擇，這個時期的選擇，都可以是快樂的。而於無形之中，選擇的快樂，選擇——擇，已成為我的年度漢字。
就像每晚上吃水果，媽媽問我，“蘋果還是橘子？”
如果是我，我會選擇乘坐公交，選擇早早背完書，選擇當下——還能不違心説話的當下，選擇再堅持，在這單調遞減的時光裏痛快地喘息、尖叫、甚至哭泣。
選擇橘子，因為我喜歡橘子一些。
成長本就伴隨着痛苦，學會承擔本就是層層傷口結成的厚繭。——題記
阿來説：“自由的第一個意義就是擔負自己的責任。”我認為擔負起自己的責任的第一步便是對自己負責，擔夢想的責，負未來的任。
孩子的世界有夢，這個夢或大或小，卻都那樣的神聖和虔誠。但孩子的世界都小，所以所有的小事，都不小。年少的我小心翼翼地維護着自己彩色的夢，然年少的我缺乏一層厚繭，易恐懼，易慌張，易被擊倒。
“你的夢想不算夢想，實際點吧，那所大學離你太遠。”
有時只需要旁人的一句話，就可以對自己產生懷疑。對此做出的迴應就類似“不喜歡那個老師，就不聽那個老師的課”可笑而幼稚。
幸好，年少的孩子的眼睛黑白分明，真誠中沒有冷漠，善良中不摻虛偽，褒與貶界線清楚，黑與白不容混淆。幸好，年少的我還易被感動。
那一天，狂風暴雨。我試圖把一株花搬入室內。那是一株相信自己會開出最美的花朵的植株。它不甘蜷縮，把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，把生的氣息呼向宇宙的漩渦。它高昂着頭，微笑。它以堅強的意志，衝破人為的牢籠，它的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住大地母親的胸脯。
它經歷過風雨中的清冷，黑夜裏的寂寞，烈日的炙烤和奼紫嫣紅的嘲笑；它也曾悵然過，當美麗的'蝴蝶飛離的時候。然而，為了擔負起自己的夢想，它卻堅持着獨自的執着。
年少的世界是易被震撼的。我不得不承認多少風雨多少磨難之後，擔起沉甸甸的夢想，讓它綻放出最美的煙火，交給自己一場無愧於心的盛宴是一件很美好很美好的事。
傳説中，鯉魚要跳躍龍門，褪去全身魚鱗，斬斷魚鰭，才能化作龍；傳説中，鳥要自焚身體，經過浴火之痛，才能化作鳳凰。“千萬不要放棄”我對自己説。有了第一次放棄，人生就會習慣於知難而退，但如果克服過去，人生則會習慣於迎風破浪地前進。“千萬千萬要抓緊自己的夢；千萬千萬要對自己負責；千萬千萬要給自己一個交代，一個關於成長關於夢想關於責任的交代”。
桐華説：“傷心是傷心，頹廢是頹廢，傷心是因為過去，頹廢毀滅的卻是未來，永遠不要拿頹廢當傷心，用未來為過去陪葬。”這個世界流言太多，這個世界也永遠無法被討好。而我能做的，便是撐一支長蒿，向青草更青處漫延，滿載一船名叫夢想與責任的星輝，在星輝斑斕裏放歌。
成長不等於擔當，而成長的路上必有其陪伴。
"生，亦我所欲；義，亦我所欲。二者不可得兼，捨生而取義者也……"細細品咂莊子舍中的大義，舍中的智慧，心中升騰崇敬。早在二百年前，古人便真切地做到“捨生取義”，而今，會考號角已響，一舍，未嘗不可。
清晨，我品着這舍中的妙處，小A轉過身來，輕輕推了下我：“嘿，難得課間休閒，出去玩唄！”我抬頭，望向四周，同學們三五成羣或聊着天，或輕鬆大笑，好生愜意。我心頭一動，剛欲開口應允，耳邊卻響起“舍樂取學”之聲，聽辨，竟是後排激烈的探討聲，探討聲漸止，入耳，便是筆尖與紙面的“唰唰”聲，這聲音一下一下地敲擊着我，我也越發清醒自己該舍何物。我抬頭，婉言拒絕小A，取出昨日留下的思考題，摸索思路。沉澱心靈，那思緒“剪不斷，理還亂”的思考題，在手中越發簡單，落下解題的`最後一個字，我長吁一口氣，抬眼，小A恰好笑嘻嘻地落座，絲絲的孤獨感爬上心頭，但很快又褪去，取而代之的，是解開難題的自信。
舍，舍的是一份玩心，取的是一份沉澱。
"快快，還有20秒！衝刺！“廣播裏呼喊着，望着不遠處的終點，腳下卻如灌鉛般沉重。
“放棄吧——”身邊的人停下了。我幾乎動搖，將停未停之際，心中的舍字反覆亮着，熾熱着，身邊的人向後退去。“一定要捨去這份安逸，捨去這份畏懼！”我在心底吶喊着。衝過終點的那一刻，肌肉的痠痛與興奮混合着，翻騰着……
回到教室，稍作休憩，翻開數學的顛峯練習，一長截題目跳入眼中，“天！"我驚呼，雙手巴不得合上書，“眼不見，心不煩”。複雜的幾何圖令人眼花繚亂。“由已知得可知"，數學老師的叮囑在耳邊重響。我深吸一口氣，拿起手邊的筆，一點點分析起來，額上沁出了細細密密的汗珠。落筆之際，終是柳暗花明，幾何圖分解成親切的基本圖形。心跳加速，又解開一道難題！我悄聲歡呼，不僅是因為解題成畫，更是舍了一份畏難的心情。
舍，舍的是一份畏難，取的是一份成功。
一學期從指尖悄聲溜過，站在20xx再回顧，嘴角上揚。——舍，不正是我的年度漢字麼？
拼搏是一個艱難的過程，就像碳要經過嚴酷的高壓和漫長的時間才能成為鑽石一樣。人生往往也需要不懈的堅持和拼搏才能取得成功。
還記得著名女作家張海迪的拼搏。命運是不公的，年僅五歲的她就高位癱截了，從那時起，她便開始了她獨到的人生。她無法上學，於是，她便在家中自學中學課程，她還學習鍼灸為別人無償治療。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭。為了對社會作出更大的貢獻，堅持不懈的'她又自學了十幾種醫學專著，幫助了很多人。張海迪的拼搏造就了她的成功。
如今步入高二的我被張海迪的故事深深影響着。我想我是幸運的，我擁有健全的四肢，在充滿愛的家庭環境裏無憂無慮地成長，但也正是因為這樣，我才覺得比起她來説，我太失敗了。一次又一次不理想的考試成績像鋒利的小刀一樣，無情地插進我的心臟，疼得讓我感覺快要窒息了。父母對我很失望，我才突然意識到我的錯誤，所以我決心以張海迪為榜樣努力學習。我要向所有人證明，我也可以很優秀，我一點也不比別人差。於是，我狠下心來給自己制定了嚴格的學習計劃，我開始早起，堅持每天背單詞、做大量的題目，以前覺得晚上11時就是很晚的睡覺時間，如今埋頭做資料一下子寫到凌晨1時都不會覺得有多晚；以前一到家就打開電視機，還説着“作業少”的我，如今回到家就打開台燈做題，還急着説“這作業多得根本就做不完啊”；以前，我的書桌堆滿了大包小包的零食和各種各樣的小玩具，如今我的書桌上卻是一疊又一疊的講解資料和做不完的複習試卷；以前的我總覺得時間過得好慢，可如今的我感歎着時間走得太快。就這樣，我拼命地努力學習，一個月、兩個月……幾次考試之後，我的成績直線上升，父母開心地笑了。
無論花開的是否驚世駭俗、是否香飄千里，只要開過就夠了，只要開過就已經得到最大的收穫了。時間如白駒過隙，稍縱即逝，即使我們擁有大把的青春，終究抵不住肆意揮霍。物競天擇，適者生存。我們要學會拼搏，迎難而上，勇敢地面對暴風雨的洗禮並優雅地跳舞。
淚水與歡笑，構建了我生命長河的長橋。在橋上，我看到了這兩年散漫的自己，所幸，也看到了正在醒悟的自己。
淚水洗淨了我的心靈，讓我有勇氣看着太陽微笑。
在高三這一年，我感到前所未有的迷茫。我的目標，我的夢想到底是什麼呢？我曾反覆追問過自己，都是一無所獲。沒等我想清楚，第一次月考如其而至。別人眼中的我總是在學習，可大多數時候，我其實是在思考人生，想到自己以後的人生，心緒糾結萬千。
月考過後，面對自己的`成績，在教室故作鎮靜的我，在寢室的被窩裏終於放下自尊。淚水訴説着自己的無助、彷徨，還有對家人的愧疚。室友幫我撥通了我姐姐的電話，叫她來安慰我。“老妹呀，這點挫折就將你打倒了嗎？還記得這個夏季你對我説過什麼嗎？你説你會盡你最大的努力，實現外婆對你的期望。”“你説你以後有出息了，就讓外婆外公跟你一起住，難道這些你都不記得了了嗎？姐姐答應你，永遠不捨不棄地陪着你。等你以後有機會可以上大學，我就到你讀書的城市去工作，陪你度過漫長的歲月。”聽到這番話，我身體裏的小戰鬥機又復活了，一瞬間便充滿了力量。擦乾自己留下的畏懼、無知的眼淚，走出寢室，來到操場上，看到落日的餘暉，做出了決定：為了自己，為了姐姐，為了外公外婆，在高三這一年，遇到到困難，我絕不會退縮；遇到挫折，我也絕不趴下；面對失意，我絕不會哭泣。此刻，我便有了夢想，——考大學，以後當一名教師，這其實也是我外婆的心願。
歡笑，它也悄然而至。
第二次月考即將來臨，對這次考試，我很期待，也很緊張。電話來得如此之巧，是姐姐。在她沉重的話語裏，我感覺到了她的擔憂，她怕我經受不住打擊。我説：“姐姐，你不用擔心我的學習了。”因為我有家人這塊盾牌，家人為我擋住了失敗了利劍。成績出來了，我戰勝了自己。我的淚水又奔湧而出，這次是喜悦、激動的淚水，歡笑它也坐在我的旁邊，見證我的成長。
在生命的長河中，
總有一段經歷讓你終身難忘，
總有一份情感讓你刻骨銘心，
總有一種理想讓你永不放棄，總有一種力量讓你永生難忘。
保存淚水與歡笑，將讓你回味不斷。
我的淚與笑，成了我的年度漢字。
母愛是天涯遊子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕。於是在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。
——題記
冬日的清晨，一陣寒風吹過也能讓路邊的樹木冷得打哆嗦。在濃濃的大霧中，依稀可以看見幾個小孩的身影，在鵝卵石的小路上蹦蹦跳跳。
突然一個聲音從遠處傳來：“燕子，回家了。”遠處，隱約看見有人在招手，我知道那是媽媽在叫我，可是我裝作沒聽見，依舊玩得樂不可支。“燕子！快回家！”媽媽的聲音更大聲了。“我偏不！有本事來追我呀！哈哈！”我笑着，拉着小夥伴就跑。對於媽媽的話，我根本不放在心上。
媽媽奮力地追了過來，站在離我一米遠的.地方。她無奈地低下了頭，嘴角稍微向下，目光也明顯暗淡了下來。她用力搓了搓冰涼又幹燥的大手，扯了扯脖子上的圍巾，腦袋微微往衣領裏縮了縮。大風很猛烈的吹過，不時地，有幾粒細沙碎石，在人的視線下，拼命揮舞着。我和小夥伴趕緊又往遠處跑，媽媽焦急地又開始追趕我。看見媽媽來了，我連忙叫道：“呀，老虎來啦！快跑啊！”我心想，媽媽太小氣了，我就玩一會兒都不行，我又不幹壞事。於是我便急匆匆的逃走了。
媽媽在後面不停地叫着，而我卻當做是一種玩樂，還不時回頭看媽媽的“窘樣”。媽媽深深的歎了一口氣，她緊緊地把毛衣揣在懷裏，靜靜地看着我遠去的背影。
大概快到中午了，我才優哉優哉的回家。到了家裏，香噴噴的午飯早已備好，等着我吃了。由於玩的太熱了，我隨手便把外套脱下，扔在了牀上。媽媽看見了大發雷霆：“這麼冷的天氣你還脱衣服！給我穿起！”我心裏越想越覺得委屈，我熱脱掉衣服有錯嗎？於是眼淚也不自覺地流了下來。我哭泣着説道：“不就是今天早上沒聽你話回家嗎？用得着發這麼大火嗎？”我邊哭邊把衣服穿上。媽媽沉默了一陣，終於開口了：“我不是想對你發火，你想，今天早上那麼冷的天氣，我都冷得打哆嗦，那你呢？萬一感冒了怎麼辦？不僅我擔心你，你自己也不好受。雖然我平時很嚴厲，但只是想要從小培養的你的堅強與樂觀，讓你更快適應獨立生活。媽媽也是為了你好啊！”
一個人感受最深的應該是父母給予我們的愛。母親，生育我們，教育我們。在這個過程中，用了各種形式關懷我們，培養我們，他們無非是希望我們成長得更健康，在這競爭複雜的社會中走得更遠，飛得更高。可憐天下父母心啊！讓我們用心去體悟愛的真諦吧！作文
一個字，一種情緒；一個字，一年記憶。每個人在每一年裏都會遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同。而我在這一年裏經歷的事情，如果用一個漢字來概括，那就是拼搏的“搏”了。
今年七月份，我從六年級升到了七年級，成為了一名中學生。到學校報到後，我們開始了為期七天的軍訓。
軍訓的第一天，我們滿懷激動地穿上軍訓服裝，一大早便來到了學校，和同學聊着天。不一會兒，我們就在老師的安排下，在學校操場站好隊。教官一來到，便開始做自我介紹，還講了一些軍訓的要求。接着，軍訓便正式開始了。我們在教官的指導下練習各種各樣的`動作，雖然累的滿頭大汗，但在這其中也有很多的樂趣，令我們忘記疲憊，開懷大笑起來。一天的軍訓很快結束了，大家看起來都很高興。可是，到了第五天，情況就不像前幾天這樣了，教官加強了訓練的強度，對我們的要求也更嚴格了。同學們無不汗流浹背，一個個叫苦不迭，抱怨連連。可教官對我們説：“和你們相比，我們軍中的訓練更累、更嚴格，但我們沒有抱怨，堅持不懈，努力拼搏，現在不也適應軍中生活了麼？”我想：是啊，只要我努力拼搏，還能有什麼事辦不成呢？後來，我不再怕累，一心只想着堅持與拼搏，最終，我獲得了“軍訓標兵”的稱號。
從此以後，“搏” 這個字便成了我的信念。
今年暑假時，我去參加了一場跆拳道比賽。到場地旁邊檢錄時，我發現我的對手身高和我差不多，但級別比我高，我稍微有些緊張，害怕會輸掉。上場後，我儘量克服緊張，把比賽當成平時訓練。每當我自己被對手踢到手或胳膊，感到疼痛時，我儘量不去想它，一心只想着堅持和拼搏，努力發揮出我的最高水平。最終，我在這屆比賽中，憑藉我的信念與信心，取得了第三名的好成績。從此，我更加堅信努力拼搏便可戰勝一切困難。
中國漢字有許許多多，我之所以選擇“搏”這個字來當我的年度漢字，是因為我認為這個字代表的意思是拼搏，不服輸，而我這一年裏經歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得“搏”這個漢字最適合我。我以後也會繼續“搏”下去。
學問齋