演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在社會，演講稿與我們的生活息息相關，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家收集的中學生演講稿，希望能夠幫助到大家。
二零一六年的八月是難忘的，一場酣暢淋漓的勝利重新喚起了國人的熱血和情感。我們為之歡呼，為之喝彩。
十二年的努力，十二年的奪冠夢，終於得到了詮釋。中國女排的決心，令我欽佩；她們的精神，令我感動。而我們呢？安然的坐在台下，只是靜靜的看嗎？難道就不想做些什麼嗎？女排有着奪冠的決心，而九年級的我們也有着必上高中的決心啊！可是，現在的某些同學只是想着怎麼揮霍時間，安逸玩樂。你們知道嗎？還有八個月啊嗎，我們就該奔赴考場，還有八個月，我們就該奔赴那個決定我們未來的地方！所以我們必須懷着一顆向中國女排那樣堅定不移的`決心，決心就是我們考上高中的基礎，更是關鍵！
當然了,光有決心還是不夠的，我們也應該付諸行動，用實力來證明我們自己，因為有實力，中國女排才會像猛虎一樣，披荊斬棘，因為有實力，中國女排才能成為排球界的佼佼者，因為有實力，我們才能坐在這裏，因為有實力，我們才會考上高中！
在我們步入會考的過程中，這八個月的時間，我們更應該倍加珍惜，除此之外，你們是否想過，應該用怎樣的態度，怎樣的心態去對待這八個月的時間呢？心態對於我們來説非常重要，無時無刻我們都應該保持最冷靜的心態，遇見困難，我們不躁，失敗了，我們不餒，成功了，我們不驕，就像中國女排那樣，她們從不因為對手多麼強大，而輕言放棄，因為有一種信念在永遠支持着她們，那就是堅持！
“態度決定一切，習慣成就未來”態度與習慣對於我們來説就好似一雙翅膀，這正是我們飛起時候的觀念，可是你們曾想過嗎？就在雄鷹翱翔於天際時，它身上所帶的那份霸氣經過了多少次的練習，原本稚嫩的翅膀不知經過了多少次與石壁的摩擦，才鑄就了今日的堅韌，才會挑起那份屬於王者的榮光，我們在練習過程中需要的同樣是一種態度，一種信心，一種堅持到底的決心，只有這樣，我們才會像中國女排那樣，無堅不摧，像雄鷹那樣盡顯王者的榮光，只有這樣我們才會成功，才會考上高中。
所以，同學們，讓我們一起努力吧！堅持一種永恆的信念，努力的成為一隻猛虎，不論道路多麼坎坷，我們都會用自己的利爪去踏平。我們會讓別人驚歎，因為我們就是那一隻猛虎！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
首先，我要感謝老師給我1個上台演講學習的機會。
我叫徐法家，取意於先秦諸子中對法律最為重視的一派。他們以在法律界及法理學方面做出了卓越貢獻而聞名。
我，作為1個龍門山區子弟，卻能成為將軍故里維夏中學254班七年級的學生，感到萬分榮幸！
在此，讓我謹以崇高的敬意，向維夏中學創史人方維夏老師及維夏中學所有老師們致以崇高的敬禮！
同時，呼籲同學們，無愧於歷史巨人，從維夏中學，走向世界，譜寫賦予時代的新篇章。
我演講的題目是：
“做最美的中學生”
最美中學生的含義：除要嚴格遵守<中學生守則>一般條件外，還必須做1個愛國的中學生，做1個有追求的中學生，做1個勤奮的中學生，做1個文明的中學生，做1個成功創造生命精彩的中學生。
突出最美，應當是翻掌間，震撼着宇宙的奇蹟。為此，必須自強不息，厚德載物。
第一、自強不息，展開夢想的翅膀飛翔
首先，我要作1個學校調查：請心中有夢想的同學們揮揮手。
今天，我要祝賀你們是1個偉大的成功者。因為人類因有夢想而偉大，所有成功者都是夢想家。
《快樂星球》電視劇中的步平凡講過一段非常經典的話：“1個心中有夢想的人，有可能成為1個創造歷史的人物。1個心中沒有目標的人，他就只能是1個普通人。如果你覺得自己是麻雀，你就只能是麻雀了。但，如果你認定了自己是隻雄鷹，你就真的可能會變成雄鷹”。
我，出生在1個貧窮家庭，住的是土牆房，飯桌上擺着窮；衣着上看見窮；屋裏屋外透着窮。而且，我姐妹是二女户，很多人重男輕女。
但我從小受父親的教育和影響，經常看《包青天》、《狄仁傑》、《花木蘭》、《穆桂英掛帥》等類視頻。去年我父親還帶我參觀了清華、北大二大名校，觸動了我的心靈。自此，我下定決心，將來一定要考上清華大學。
為此，我更加努力學習《CVC狀元學習法》，其中，最重要的一點就是：要具有堅強的意志，體現出亮劍精神。
什麼是亮劍精神呢？古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多麼的強大，就算對手（方）是天下第一的劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對手的'劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。它是面對困境時的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不捨的執着。
記得前年下學期，我作為一名龍門山區走進長壽鎮小的插班生，硬是憑着自己的艱苦努力，打破了同學對我的偏見，贏得了老師們的好感。每期都被學校評為優秀學生。去年參加全縣語文奧賽，還得了個二等獎。
值得説明的是：我這裏沒有絢耀自己的意思，只是舉例説明堅強意志的力量。正如毛澤東在湖南一師作文〈心之力〉所言：宇宙即我心，我心即宇宙。細微至髮梢，宏大至天地。世界宇宙乃至萬物皆為思維心力所驅使。若欲救民治國，興中華英武，鑄奇造偉。惟有自強國民心力之道，乃首要綱領。
第二、懷空杯心態，把《CVC狀元學習法》和〈提高成績就這樣簡單〉運用到實際學習當中去，並以集體形式出現，塑造出整體氛圍。
什麼是空杯心態呢？就是要永遠認為自己沒學一點知識的心態，虛心學習。今年暑期，我父親要我學習〈提高成績就這樣簡單〉。首先，我誤認為已經學了《CVC狀元學習法》，不需要再學什麼學習方法了。可是，我父親硬要我學。後來，通過這次學習，抓住了找漏洞，補漏洞的要領。使我學習起來不像以前那麼累了。所以，懷着空杯心態學習，定是得益非淺。而且，我倡議以集體形式出現，塑造出整體氛圍。只有全班，乃至全校，甚至整個社會都形成這種氛圍，我們中華民族的美好未來，文明昌盛就指日可待了。
第三、厚德載物，懷感恩之心孝敬父母，感恩老師！
我的父母是農村的，家裏離學校很遠。父母為了讓我出人頭地。首先。就讓我接受早期教育。後來，又幾次搬家就近學校。這次搬到長壽街是第五次，截止目前比孟母三遷還要多二次。而且我父親對於我姐妹學習上的投資從不吝嗇。什麼〈漢字宮〉〈洪恩童話電腦〉清大學習等等軟件都是從北京、武漢買進來的。這些都是為了讓我們能好好學習。
總之，父母之恩，千言萬語説不盡。因此，我從現在起，哪怕就是做那些洗衣、洗碗、端茶、擦地板的小事也要經常堅持，從而孝敬父母。
再就是教我們知識的老師，每當萬家燈火熄滅之際，只有老師都還在為我們批改作業。每當我們停滯不前時，是老師在鞭策和鼓勵我們。就拿我來説吧，當我沒帶演講稿來校時是石老師批評我粗心，又是石老師鼓勵我脱稿走上講台臨堂發揮，更是石老師頒獎鼓勵，使我在批評與鼓勵之中成長。其他老師也像石老師一樣誨人不倦的培育着我們，這就不一一枚舉了。在此，請允許我大聲説一聲謝謝老師，感恩老師！
第四、養成勤儉節約的好習慣。
每當我到學校食堂吃飯時，就看到一盤盤菜和一碗碗飯被有的同學倒掉浪費時。我不禁要問這些同學，“你們知道這些食物是怎樣來的”？這些食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。中秋節，我去外婆家作客，親眼目睹農民抗旱的辛苦，也體驗了擔水的感受！完全不是我想象中那麼輕鬆的走幾步，肩膀就好像要壓斷似的。父親説：“他在我現在這個年齡段之際，週末，經常獨自上山砍柴挑到大口塅賣。其收入存到大隊信用社作學費，從不亂花一分錢。年齡稍大點就到交車關、泉水擔貨翻山越嶺賺力資支付家庭開支。祖父也常挑百多斤的擔子，比如：肥料、糧食等類的東西。使我聯想到賺錢的辛苦，也領悟了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩的真諦。
特別是近日通過《變形計》電視，看到雲南學生的艱苦生活和簡陋的校舍與我們現在的維夏中學比，簡直是地獄與天堂的區別，對我觸動更深。因此，我下定決心，要勤儉節約，不亂花一分錢。計劃開學時交的那50元卡錢用1個學期，也對上次因口渴買了2元水喝而感到後悔莫及！
第五、行為美.
英國小説家薩克雷説過：“播種1種行為，收穫1種習慣；播種1種習慣，收穫1種性格；播種1種性格，收穫1種命運。
我覺得從1個人的行為就能看出他的修養和品德，你們同意我的觀點嗎？你們願意聽故事嗎？我講1個我親身經歷的故事給大家聽，並談一下我的感受！
那是去年放暑期的前幾天，我在學校門口發“清大學習”廣告。有的學生很禮貌的接着我的廣告，説一聲謝謝！回家後，順着廣告上留下的網址，免費學到了好多的知識。有的學生還憑此廣告和父親母親到我家拿到了免費贈送的《CVC狀元學習法》專家講座光盤，有的甚至因此而進了我家的《清大學習吧》度過了1個快樂的暑期。如：熊冉冉姐姐，吳佳鵬弟弟等好幾位同學。他們也因此學到了很多在一般老師處學不到的知識，取得了優異的成績。
然而，卻也有人面對以上同樣的機遇，作出不同的選擇，其結果又是怎樣呢？
同樣，當我恭敬地向他遞送“清大學習”廣告時。他連看都不看，扔在地上，有的甚至撕成碎片。當我看見我發的“清大”廣告被別人扔在地上，後面的同學又踩在上面時，彷彿我就是那張“清大”的廣告，被那些無知的人踩在心上劇痛；撕碎“清大”廣告彷彿就是撕碎我的心！在通過這個小小的行為，透過現實看本質，我就知道這種人的素質。這不僅傷了我的心，而且還影響了環境衞生。試想這種人的行為收穫的是1種什麼樣的習慣，收穫的又是1種什麼樣命運，他還有出息嗎？
我是1個窮人家的孩子，既體驗過窮人家的生活，也體驗過被學生鄙視的滋味，更知道窮父親送孩子讀書的無奈。每當我看見有些同學鄙視窮人家孩子或者是成績差的學生時，就激起我的反感。同時，也激勵我努力學習，激勵我團結同學，激勵我幫助成績差的學生。我班有一位女同學，成績不是很好。但她卻很努力，老師讓我幫助她。可是，當我接觸她時，有位男同學卻説：“我真佩服你大膽！，因為你是第一位剛接觸她的人”。我不知道他為什麼要這樣想，但我知道如果成績差的學生我們都不幫助他（她）的話，勢必影響我們班級集體榮譽，那麼，我們班不就永遠是差班嗎？
所以，為了不影響我們班級的集體榮譽，也為了同學間的友誼，我拉了那位差生一把......
“自強不息，厚德載物”出自《周易》的兩句名言，原句是："天行健，君子以自強不息"。"地勢坤，君子以厚德載物"。意思是：君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。
民國時期，梁啟超在清華大學任教時，曾給當時的清華學子作了《論君子》的演講，他在演講中希望清華學子們都能繼承中華傳統美德，並引用“自強不息”“厚德載物”等話語來激勵清華學子。後來又逐漸演變成為清華校訓。
然而，“自強不息，厚德載物”不單是清華校訓，而且是中國傳統文化的基本精神。因此，我們每一位中華民族的炎黃子孫都應該遵守和繼承它，並與時俱進，發揚光大。
好，請大家站起來，舉起右手，放開嗓門，高聲呼喊：“我們一起努力，自強不息，厚德載物，無愧於歷史使命，做最美的中學生！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自八年級x班的xx，非常高興我們又相聚在這美好的清晨。
上週我們剛剛結束了月考，想必大家對龍應台的那篇《目送》記憶猶新吧。文中題記有這樣一句話：有些路啊，只能自己一個人走。在人生旅程裏，總有許多路，需要我們砥節礪行地去奔跑，有些路，我們只可踽踽獨行。那麼，如何能以一種無畏的姿態，平靜而愉悦地走完這段路呢？我首先想到的是做好自我管理。
自我管理，這個聽上去不怎麼實際的詞，似乎總是充斥在我們的耳邊，我們的自主課堂需要自我管理，我們的住宿生活需要自我管理......於是我們就被動接受，在上自習課發呆之後，隨手寫下一張永遠也完不成的計劃，美名其曰“自主管理”。但你有沒有試圖想過，我們為什麼需要自主管理？或者用更年輕的姿態説：“自主管理，你憑什麼佔據我的生活？”
不知道大家有沒有聽説過這樣一句話，叫做“人生是一場修行”。初次看到這句話時，我以為所謂修行，就是堅忍地路過無數的困難和挫折，但其實不然。許多名人和偉人，他們的生活不只是學習，而是依靠自律和自控，通過日復一日的讀書與思考實踐，去進行自我修煉，以獲得一個強大的內心，一個完美的人生。
聽上去是不是有點玄乎？其實，我們每個人的自我管理也是如此，憑着咬牙切齒不放棄的勁，去克服懶惰和慣性，目的是為了讓自己變得更好。我們都不是神的孩子，我們每個人都有小瑕疵，但依靠着自律、自控、自我管理，那個暗淡平庸的你，才終會變成你渴望成為的模樣。
也許此刻，你年少輕狂的臉上又露出不在乎的.笑容，提起自我管理，你首先想到的是強迫自己不許打鬧不説話，埋首在案前奮筆疾書，寫上個一天半天。但我親愛的同學們，在我看來，自主管理可沒有我們想象的那麼可怕！它只是要求我們對時間合理規劃而已。比如，規劃好自己什麼時候寫哪科的作業，按照難易程度規劃，哪科作業要交，優先完成；哪一科是成套的測試題，就在精力充沛的自習課完成；哪一科作業只用抄抄寫寫，就在自己身體勞累，心浮氣躁的時候寫上兩筆，讓自己靜下心來。別瞧不起生下來的5分鐘、10分鐘，節省下來的時間只屬於你自己。這時候，安靜地閲讀，同好友聊天，又有什麼不行呢？
相信大家都看過動畫電影《小王子》，電影中小女孩的母親給她制定了一份“人生大計”，詳細得令人目瞪口呆。其實，我們只要能夠實現自我管理，我們也能完成自己的人生大計。請大家想想，國中生活已經過了一半，你是否有學習目標？是否至少嚮往着哪所高中？相信大多數人心中的答案是肯定的。只要心中有了目標，有了對人生的期望與規劃，並且努力朝着目標靠近，我想我們就已經領悟到了自我管理的真諦——那便是對自己的目標有着前瞻性的規劃，有階段、有層次，接下來就是付諸實踐，一步步朝着目標邁進。
去年臨近期末考試，我在書本上看到這樣一句話：別活得太用力。當時這句話便深深地烙印在我腦海裏。學習，不顧一切地學習，捨棄了與朋友交流的時間，捨棄了與家人見面的時間......這不正是“活的用力”嗎？其實活的用力，到最後反而會精疲力竭。自我管理也是如此，它並不是要求你永不停歇地做計劃，執行計劃，而是要求你對自己的生活有所掌控，簡而言之，就是知道自己“什麼時候該幹什麼”，你不用抓緊每一分鐘來學習，但要把學習的每一分鐘認真對待。至於其他的時間，我們完全可以和好朋友談天説地，在綠茵場上揮灑汗水，做自己喜歡的事。我想這就是所謂的“找到學習和生活的平衡點”。
最後，我想與大家分享這樣一句話，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”。相信每個人心裏都有夢，有對未來的希冀，那麼就讓我們以自我管理為帆，以讓自己變好的決心做動力，讓自己的夢想起航吧！
我的分享到此結束，謝謝大家！
尊敬的領導、教官、老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，我能代表七年級年的全體同學站在這台上講話，我感到非常榮幸。今年，是我們抗日戰爭勝利60週年，在這個特殊的日子裏，我們來到了泉州市勞動基地--華光學院。為期五天的軍訓是我們告別國小學習生活，走向新學校的第一課。在這裏，我們要穿軍人的`服裝，要守軍人的紀律，我們就是一個小軍人。既然是個小軍人，我們就應該嚴格要求自己，一切聽從指揮，而且要不怕苦，不怕累，不怕髒，像軍人那樣生活，像軍人那樣思考，像軍人那樣訓練。孟子曰：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。軍訓雖苦，但能磨練我們的意志，鍛鍊我們的能力。健壯我們的體魄，培養我們的集體觀念，讓我們受益終生。不經歷風雨，怎能見彩虹？不經理考驗，怎能體味成長的快樂？相信大家在軍訓的這幾天裏，能夠時刻遵守紀律，更嚴格要求自己，圓滿完成任務。讓我們的身體得到鍛鍊，精神得到昇華。
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
我今天演講的題目是《説文明話，行文明事，做文明人》。
中國自古便是禮儀之邦，關於文明的巧言妙語不可勝數。相信同學們在成長過程中總免不了被老師、父母、同學叮囑要講文明懂禮貌。
古語曾有云：人無禮義則亂，不知禮義則悖。意思是人不懂文明禮義就會感到慌亂，以致犯下錯誤。
古時閨秀女子的生活想必同學們都知道。古時的女子自小便要學習女紅，誦讀《女經》，練習禮儀，以便將自己培養為一個知書達理的.賢惠女子。
古時男子讀書，最先學習不過《三字經》、《弟子規》，而這兩本書正是教導人們文明禮儀的。古時男子好被人稱為謙謙君子，如此美譽不也是男子因講文明、懂禮儀而得嗎？
由此可見，我們的先人早已知道文明禮儀的重要，並對此加以重視學習。
反觀現在，社會上、網上隨處可見不文明的行為，聽到不文明的言語。我們難道就不需要做任何反思，採取任何的行動嗎？
走在街道上，遍地可見各類垃圾。我們從小就被教育要講文明，垃圾不要隨意丟棄，要放入垃圾桶。可是大家想一想，這麼簡單的事情又有幾人真正做到呢？即使堅持了一段時間，可你真的可以堅持一生都這樣做嗎？
走在校園裏，隨處可以聽到不文明的言語。時代的發展迅速，許多新的詞語被創造出來，當然也包括不文明的詞彙。許多同學為了一時的新奇，在班級中、在校園中使用，久而久之便會養成習慣。聽的人多了，使用的人也必然增多，這樣的結果難道是我們想要見到的嗎？
走在城市間，隨處可瞧人類的不文明行為。同學之間推推搡搡，仇人之間互相打鬥，人與人惡語相向。面對種種情況，我們難道不應該做些神魔嗎？
讓我們一起行動起來，呼籲大家講文明、守禮儀，大家以身作則，還我們校園一片純潔的淨土。
我的演講完畢，謝謝大家！
你一天天長大，可是你的家長卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣?你有沒有仔細打量過他們?他們的模樣已經老到什麼程度了呢?你知道不知道?他們或許已經變得很老了，由於新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來，他們為生活奔奔波波，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎麼理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪裏去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又捨不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這麼硬撐着，他們的生命有沒有危險?他們能活多久?無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一看你的爸爸媽媽!是時候了!
如果你沒有了家長你的學習和生活將會發生什麼樣的變化呢?家長是以什麼樣的方式掙錢供你讀書的?他們過得好不好?他們對你好不好?你常惦記他們嗎?你常問候他們嗎?你還時常跟他們有説有笑嗎?你還常常牽着他們的手上街嗎?你很樂意讓他們來學校看你嗎?在同學面前你能很自豪地介紹他們嗎?你知道他們的生日嗎?你記住他們的生日嗎?
你現在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要為家長承擔什麼責任，如果你的家長生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還誇你是個很懂事的孩子。可是，在你長大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的家長生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的`生命的時候，你將怎麼辦?你能拿得出多少?你肯不肯去借別人?為了他們健康和生命，你能不能全力以赴?就象當年他們對你一樣?萬一有一天，你的家長突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會誇你是個孝順的孩子。可是，在很多後的將來，你回想起來，回想起家長的疼愛家長的恩情家長的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎?
尊敬的老師、親愛的同學們：
我們每個人都有夢想，夢想永遠是和眼淚和汗水在一起的，實現夢想需要腳踏實地努力，不放棄，不拋棄，笑到最後才美麗。這是我觀看了《開學第一課——我的夢，中國夢》後明白的道理。
《開學第一課》上許多名人都講述了自己實現夢想的艱難歷程，其中最令我感動的.是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑着自己堅強的意志苦練游泳，他想完成自己的一個夢想——進入國家隊，當一名的游泳運動員，但是結果是殘酷的，最終以失敗告終。雖然他也曾經放棄過自己的夢想，也曾後悔過，痛哭過，但他堅持自己的信念挺了過來，又重返校園讀書，最後考上了中山大學。他的故事使我明白了：在實現夢想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來，勇敢執着的追求，只有這樣才會成功。
的阿里巴巴創始人——馬雲，曾經連考三年大學都失敗了，他不管別人的冷嘲熱諷，憑着自己堅持不懈的精神，終於成功創辦了世界的阿里巴巴網址。這同樣説明了一個道理：實現夢想的過程中，可能會有無數次失敗，但你只要抬頭看着你的夢想，堅持夢想，不斷探索，不斷創新，讓夢想激發生命中更多的潛能，夢想總會有實現的一天。
同學們，這是一個綻放夢想的時代，每個人都是夢想家，要想美夢成真，必須腳踏實地，要百折不撓，鍥而不捨，堅持成就夢想!讓夢想帶領我們前行，照亮我們的人生。
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
時光的印痕劃過生命的溝壑，斑駁的影像隨着記憶的`殘碎晃動，留下了深深淺淺的足跡，描繪着命運的音階，還有你追求的身影和一臉淡定與從容。
錢鍾書聰明絕頂，人情達練，卻天性追求淡泊。其小説《圍城》改編成電視劇後，萬餘元的稿費，他堅辭不受。1991年，18家電視台擬聯合制作大型篇《當代中華文人名錄》，錢鍾書名列其中。攝製組幾次與錢老商議，均遭謝絕。攝製組給楊絳打電話，説被錄製的文化名人，能夠得到一筆可觀的報酬。而錢老從旁插話道：“我都姓了一輩子錢了，難道還迷信錢嗎?”
縱使金錢名利是很多人一生夢寐的追求，可對於錢老，一個畢生追求淡泊與知識的文人大家，名利皆拋卻了，留下唯有書香氲氲。
當代大儒季羨林名滿天下，他所追求的是一顆與常人無異的“平常心”。1983年秋，北大新學期開始了，一個外地來的學子揹着大包小包走進了學校，實在太累了，就把包放在路邊，這時正好一位老人走來，年輕學子就拜託老人替自我看包，自我輕裝去辦理手續，老人爽快地答應了。
一個多小時過去，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守，謝過老人，兩人分別。幾天後是北大的開學典禮，這位年輕學子驚訝地發現，主席台上就座的北大副校長季羨林，正是那天替自我看行李的老人。
這一段已成為北大學校裏佳話的典故，更是將季羨林追求平易的心境描摹得淋漓盡致。人生在世，有自我所追求與堅持的信仰，正如這位淡然的老人。君子之澤，潤物無聲。
追求是一種生命的態度，那個勇於追求，不斷創造價值的“照明工”，那個摒棄璀璨人生追求實際生活，依然怡然自得的礦工，無不彰顯着他們對生命的理解與追求。
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
離20xx年大學聯考還剩下大約__天的時間了。
我們在複習知識的時候總有很多人抱怨：沒時間、時間不夠了，怎樣辦之類的感慨。且看下頭的文字：
時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
著名的海軍上將納爾遜，曾發表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：“我的成就歸功於一點：我一生中從未浪費過一分鐘。”
軍事家蘇沃格夫也曾説：“一分鐘決定戰局。我不是用小時來行動，而是用分鐘來行動的。”
雷巴柯夫曾説：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”
富蘭克林有一句名言：“時間是構成生命的材料。”誰瞭解生命的重要，誰就能真正懂得時間的價值。我們最寶貴的可是是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時間是永遠無法回到的。
“事情就怕加起來。”這一古老的諺語也是説的這個道理。一切在事業上有成就的.人，在他們的傳記裏，常常能夠讀到這樣一些句子：“利用每一分鐘來讀書。”
古往今來，一切有成就的學問家都是善於利用零碎時間的。東漢學者董遇，幼時雙親去世，但他好學不倦，利用一切能夠利用的時間。他以往説：“我是利用‘三餘’來學習的。”“三餘”，即“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。”也就是説在冬閒、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學習，這樣日積月累，終有所成。
“用零散的時間記憶零散的知識”，這句話不是我説的，是學來的，拿來與大家共享。
其實，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時間。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自我的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數字。
所以，珍惜時間。
所以，期待你的成功！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的主題是，笑對失敗。
對於失敗，菲利普斯曾説過，“什麼叫作失敗？失敗是到達較佳境地的第一步。”只有經歷失敗，才會讓人們清楚的意識到自己的不足，加以改正，從而避免了將來的重蹈覆轍。只有經歷失敗，才會讓一個個沉浸在自己美好幻想中的人們醒來，敢於充滿勇氣，正視社會，克服重重困難，去實現自己的奮鬥目標。人生的道路向來坎坷，我們不知道前方是否有猛虎勇獸在等待着我們，我們不知道，前方是否鋪滿了荊棘，甚至我們無法預知明天和意外，哪個先來。但是我們知道，每一個成功都是由一個個失敗凝聚的，所以，與其説成功是一杯甜酒，不如説成功是一杯苦酒。
亞伯拉罕·林肯，美國第16任總統，出生貧困的林肯，一生都有挫折的'陪伴，曾經，八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，期間還有一次嚴重的精神崩潰，但他並沒有放棄，一如既往的努力，奮鬥。在一次競選參議員失敗後林肯曾説過這樣一番話：“此路艱辛而泥濘，我一隻腳滑了一下，另一隻腳也因此而站不穩；但我緩口氣，告訴自己，這只不過是滑了一跤，並不是死去而爬不起來。”皇天不負有心人，在1860年，他成功競選美國總統，1865年，他領導了南北戰爭取得勝利，成為了黑人解放的象徵。也使它成為美國最偉大總統之一。比起過林肯的那些曲折經歷，我們現在所面臨的挫折又算得了什麼呢？張海迪説：“即使跌倒一百次，也要一百次地站起來”，現在就讓我們把失敗看作是成功的墊腳石，讓我們接受失敗，挑戰失敗，為自己的理想奮鬥吧！
謝謝大家，我的演講結束！
校園安全一向是全國人民重視之一，特別是國小，每年都有危險事發生。失足墜樓更是佔其中的百分之五十。然而，我認為這些事情大可避免。
我們學校是省重點國小，安全問題是校方非常注意的。但我卻發現平時下課或早上，有不少同學把頭探出欄杆外，甚至把上半身也撐了起來，他們或許為了看下面的人或物，但這種“舍遠求近”實在是太危險了。萬一手一滑，後果會十分嚴重。校園安全要從身邊的小事看起，這種看似平常的事實際上萬萬不能忽略。我在新浪微博上也看到過此等案例：在湖北一間國小就讀四年級的.亮亮課間和同學們玩“看誰最膽大”，亮亮為了更好的證明，竟坐在了學校五樓的欄杆縫隙中，還把腳伸了出去，誰知因同學惡作劇一推，他的手一滑，整個人從五樓掉了下去……
這件事給了愛調皮爬欄杆的同學一個教訓，也挺行我們的重視這件事。我提議一下，最好委派在每層樓站崗的課間值勤生中的一位同學站在每層樓的欄杆旁邊，阻止同學們做此等危險動作，也更可能會阻止一次災害的發生！
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
在本次學校環境整治活動下，我代表學校向全體師生髮出倡議，呼籲大家養成良好行為習慣，共創美好學校環境。
“環境是心靈的港灣，環境是靈感的源泉，環境是塑造人的搖籃。”當我們在綠樹成蔭的學校中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會感到心情舒暢；但優美的環境是要靠大家共同來營造的。每當我們排着整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴的升旗儀式時，你想過沒有？如果我們的`操場上到處都是垃圾，到處都是蒼蠅在飛舞，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？學校是我們共同生活的地方，所以，養成良好的衞生習慣，共創美好學校環境是我們每個同學的責任。我想，維護“學校衞生”早已經是老生常談了，“保護環境，人人有責”這句話更是我們爛熟於心的，可是，可為什麼我們的學校依舊時常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎着綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗户外“高空拋物”的雜技。為什麼看見了地上的垃圾，我們同學還可以繼續説説笑笑，帶着“事不關己，高高掛起”的心理跨過它們。為什麼???這太多的疑問，其實我們每一個人都可以回答，也是可以改變的。
同學們，文明的衞生習慣靠我們平時一點一滴地養成，美好的學校環境需要我們共同營造。可是環顧我們的四周，卻有着諸多與之和諧的現象。
例如：語言不文明，有些同學出口成髒，打架罵人的事件還偶有發生;
環境不整潔，伴隨着值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理，有的將垃圾偷偷掃進牀底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衞生習慣差、衞生意識薄弱;
財物損壞不少，僅僅在本學期，學校的浴室門就被弄壞了好多次;少數同學洗臉洗衣服後水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放幹，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;
有同學過度消費，總在不應該的時間進小店??
以上種種可見，校內的陋習嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。
比如儀容整潔，不染髮、不塗指甲、不穿高跟鞋，不穿奇裝異服、不穿拖鞋入校等；自覺維護學校環境，不隨便買零食吃；不亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且去動手撿拾紙片等，要懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己；愛學校的一草一木，不踐踏草坪，不亂塗亂畫，更不踢門、浪費水電??並且勸阻、制止破壞行為，及時報告；物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度……
眾所周知，所謂的“習慣”是指長期重複地做並逐漸養成的不自覺活動。習慣的力量很大。培養良好的衞生習慣首先應從我做起，我們應該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔果皮紙屑??還要制止其他同學不講衞生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起??這些看似讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衞生習慣的養成，讓我們的學校更加乾淨整潔。其次是,我們每位同學都應該自覺保持教室及其所在班級的周邊環境衞生。只有我們每個同學養成良好的行為習慣，人人動手，才能讓我們每天走進班級裏，都能看到桌窗明淨，桌凳擺放整齊，地面無紙屑。我想在這樣乾淨整潔的環境裏，就會心情舒暢、身心健康、自然，我們的學習效率就大大提高，何樂而不為呢？
同學們，撿起一片垃圾，留下一方潔淨。整治學校環境，需要你、需要我、需要我們大家共同努力！在這個明媚的下午， 讓我們攜起手來，從今天做起，從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好行為習慣，共同營造美好學校環境。
又是一年六月天，大學聯考，如期而至。
如今坐在井陘一中教室的，是去年的自己……
那一年過得好快，轉瞬即逝。想想當年此時的自己，正在像現在高三的弟弟妹妹們一樣在奮力備戰大學聯考吧！此刻，或許正在拿着一本本厚厚的書，一科科密密麻麻的筆記狂背；或許正在因為二模失常而鬱悶流淚；或許正在因為即將大學聯考而緊張膽怯；或許正在因為大學聯考後的分離而傷悲留戀，或許……那一幕幕，多麼熟悉。貌似，想念那逝去的大學聯考生活了。
此時此刻，才真正理解到高中老師對我們説過的話：別看你們高中經歷的這段時間苦，累，折磨，煎熬，虐心，但以後會很少有這樣的充實，當你們踏入大學，你們就會知道這段時光多麼值得珍惜，多麼值得懷念。當時的我們，真的很不屑，很不以為然，想着，這種黑暗的生活，我們再也不要經歷。可是時間證明，我們錯了。如今的我，很懷念高中。不知道，這種想法是不是可笑，是不是幼稚，是不是會被人懷疑是自虐……但是，想念就是想念，難以忽視，難以掩飾。
想念，我們剛進入那個班級。記得，我們坐在教室的最後一排，遠離了老師的監管，每天玩的肆無忌憚。坐在後面的基本上都是男生，女生卻只有我們三個……在別人面前，我們是淑女，內向，温柔。可是，在我們自己心中……呵呵。最後一排，多麼遙遠的距離，空間上遙遠，時間上亦是。最後一排，遠離了老師，看屏幕和黑板沒有那麼清楚，聽課沒有在前排時那麼清晰，上課回答問題沒有那麼積極，做作業沒有那麼認真……得不到老師的關注，受不到任何人重視。可是説實話，剛進那個班級坐在最後一排的那段時光，覺得，活得還挺瀟灑的。那種做“壞”學生，上課調皮搗亂的感覺……還不錯~~上課時，肚子咕嚕嚕叫，我們低着頭拿着零食，低着頭吃一口再抬頭瞥一下老師，不想露出一點破綻；下課了，我們拿着羽毛球拍在教室的後面興致勃勃的打球（教室的後面，空間還算大），即便只是那麼幾分鐘，我們依然精力旺盛；上課困了，用手支着腦袋，面向課本，遠遠的看去，多麼像在認真聽課；下雪了，活力四射的男生跑到操場揉雪球，揉好了就向教室後面扔進來，無辜的我們被砸了多少次；鬱悶了，自習課會變成我們的座談會，三個人湊在一起，在那最後一排荒廢着一節一節自習……
想念，我們那段煎熬的歲月。漸漸地，我們已不再蹉跎歲月。因為大學聯考一天天臨近了，倒計時的牌子掛了起來，形勢緊張起來了。每天五點多起牀，十一點多睡覺是我們最正常不過的作息。早自習後，匆匆的跑步去食堂，親愛的你們，還記得每天那壯觀的場面嗎？只是為了節省那一點排隊的時間，一下早自習，同學們蜂擁而出，爭着趕着奔跑在去食堂的路上。一個人帶跑，後面有多少跟隨者。那種行動，真的是沒有最快，只有更快。中午那麼少的休息時間還被我們用看書代替，一邊躺在牀上一邊看着書，甚至，會無知覺的拿着書睡去，夢中也是做題、背書、考試的畫面，醒來時，姿勢如故：朦朧的睡眼面向着雙手小心翼翼捧着的課本……晚上，自習結束後，細心刻苦的同學會把老師截到教室問問題，甚至探討到11點多。晚上宿舍的燈會在10：30滅，每當熄燈的那一瞬間，都會有這樣一個體會：一個大燈逝去了，無數個小燈亮起來了，終於明白了什麼叫挑燈夜戰，什麼叫廢寢忘食……
想念，老師們的那份份温情。大學聯考在即，我們的時間越來越緊張。而那打水的場面卻依然空前。每次為了打一壺水，得排很長時間的隊，浪費很長的時間。體貼的老師們便主動為我們承擔打水的工作，以節省我們的學習時間。還記得嗎？每天我們早早的上早自習，外面熱水嘩嘩作響。是誰？對，是我們的老師。是他們不辭辛勞地在外面替我們打水。夏天來了，天氣漸漸變熱。老師們為了我們的健康着想，給我們熬綠豆湯解暑。每到大課間，就是分發綠豆湯，及徵求是否要加白糖的時刻。這一刻，我感覺，我們就是一家人，這一刻，好親近，好温暖。大學聯考前，通常有一個低谷期。這時我們每天魂不守舍，心不在焉，失常，失望，甚至絕望，淚水一次次淹沒我們的臉頰，充斥我們心頭……正當我們最無助的時候，有你們，我親愛的老師們。是你們挽救了我們那顆彷徨失意的心。你們耐心的勸説我們，安慰我們，鼓勵我們。那一陣，我們一次次犯着相當低級的'錯誤，您不厭其煩的把我們叫到辦公室找錯誤，找原因，安慰我們，沒事的，要放鬆……小小的辦公室，充滿了人，也充滿了愛！
想念，我們並肩作戰，愈挫愈勇。艱難的歲月給予了我們堅定的友誼。那最後的一段時光，我們幾乎已經忘記了什麼是笑。滿滿的考試安排充斥着我們的生活，緊緊相隨的考試結果一次次打擊着我們的心靈。一次的失敗不算什麼，可是接連幾次呢？終於，我們的防線崩潰了。本不堅強的我們頻繁性的鬱悶，悲傷，流淚……當幾個人中，如果其中一個人因失利而傷悲的話，其餘的人去安慰她，鼓勵他，本人之常情。可是，當那麼一些人，都失利，都挫敗，都傷心時，卻還互相安慰，互相鼓勵，那該多麼寶貴，多麼值得珍惜。每一次失望，都因你們的鼓勵而重振旗鼓；每一次淚水，都因你們的笑臉而重拾歡笑；每一次挫敗，都因你們的安慰而變得堅強。在那段煎熬的極易抹殺人的堅持的時光裏，謝謝你們，陪我一起走過。
有一種情感叫“戰友情”。在這個大學聯考即將到來的時節，希望大學聯考的孩子們能夠珍惜所擁有的戰友情，珍惜所經歷的日子，不論歡喜或煎熬，不論成功或挫敗。
最後，祝即將大學聯考的孩子們，放鬆身心，端正心態，發揮出最佳水平。大學聯考順利！
謹此以紀念我的大學聯考生活且祝福所有大學聯考的孩子們，大學聯考順利，發揮出你們的最佳水平！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我很高興能站在這裏為大家做國旗下講話，我講話的題目是"感恩母親"。今天是五月十一日星期一。同學們知道昨天是什麼日子嗎？五月的第二個週日就是我們的母親節。
有一個人，她永遠站在你內心最深處，你願意用自己的一生去愛她；有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這個人，叫母親；這種愛叫母愛。母親節是我們天底下無數個偉大母親的共同節日。這個節日是對母親的讚美和頌揚，是提醒我們時刻記住，感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親是我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們教育和開導，是我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的.生命裏，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，所以我們更應該感激。
現在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動。可是在現實生活中，能有幾個兒女能做到呢？"滴水之恩母親節演講稿，當湧泉相報"，我們或許有時會對一個陌生的人的一點關懷而銘記於心，卻對母親的博愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆。然而，母親卻從不放在心上，永遠在一旁默默地忍受；當我們做錯事時，耐心地開動教育我們，當我們遇到挫折時給予我們支持和鼓勵。
可能會有同學很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會喜歡的。這想法是不錯的。但是，我們還沒有出來工作，現在我們用的都是爸爸媽媽的錢，買禮物給媽媽，這顯然不是表達自己對媽媽的孝心的最好方式。其實，有時候，表達孝意只需一些簡單的話語，在媽媽忙完回到家裏時，向媽媽問一聲：媽媽，今天辛苦你了；在去上學的時候，向媽媽道一聲"媽媽，我上學去了。"在回到家的時候，向媽媽説一聲："媽媽，我回來了。"在媽媽做了好菜給咱們吃的時候，別忘了説一聲："媽媽，謝謝你做了這麼美味的菜給我吃。有時候，表達孝心只需一些簡單的動作：在吃飯之前幫媽媽盛飯母親節演講稿，吃飯時先夾菜給媽媽，在吃完飯之後幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔一下家務，在媽媽忙碌完回到家裏幫媽媽捶捶背。有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來説，就是多一份欣慰感恩母親主題徵文。也有時候，多一點和媽媽談談心，和媽媽一起分享快樂與憂愁，對媽媽來説，就是一種温暖。
我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會為你而驕傲，你一定能體會到做孝敬媽媽的孩子的快樂。同學們，從今天開始就趕緊行動吧！老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱讚。
謝謝大家！
從前的我對“格”字是沒有什麼好印象的。
記得那時，我站在大樹下，仰望着密密麻麻的枝葉，陽光從樹枝與樹枝的交錯中穿過。格，木長貌。——東漢·許慎《説文》中如是解釋，正如我所看到的樹枝交錯。陽光被侷限在一個又一個格子裏，就好像我們的人生被侷限在工作與學習的格子裏。
“格”是規矩標準，是《禮記·緇衣》中所説的“言有物而行有格也。”“格”是法式，是法律條文，《舊唐書·刑法志》有云：“武德二年，頒新格五十三條。”“格”太死板，太過限制。誰説人生一定要按照限定的步調走，誰説人的思維一定困於“格”之中？正因如此，我才不喜歡“格”。
於是，我追求“格外”。當眾人埋首於各種各樣的輔導班之中時，我哭着鬧着硬是贏得了在家自學複習的權利，當人們穿着最時尚潮流的衣服，説着網上最新流行的詞彙，我不懂，也不想懂。如許多追求自我的年輕人一樣，我嘗試做不同的事情，嘗試變得鶴立雞羣，嘗試出格——離開那討厭的“格”字。
與眾不同的人是孤獨的人，是遠離人而顯得格格不入的人。艾倫·麥席森·圖靈是二戰時期破譯德國法西斯密碼的功臣，也在人工智能和計算機等領域作出了重要貢獻。可是這樣一個偉人，卻因同性戀與當時人們的觀念所不符，被警方控以“明顯的猥褻和性顛倒行為”的罪行，最終自盡身亡。
日本著名作家太宰治有絕筆之作《人間失格》。文中的大庭葉藏從小是一個敏感而脆弱的人，在搞笑討好人的'面具下，是對人類的恐懼心理。這樣的不同，導致他最後喪失為人的資格。不入格之人最終被社會所拋棄。
這樣看來，“格”是正確的。我們有格論解釋為精當的言論；有格訓解釋為正確而至當的訓示；有格尚解釋為方正高尚。格致格致，致知在格物，物格而後知至。“格”乃真理，倒成了人們一生追求的東西，不過，每個人的格是不一樣的。
格外仍是格，不同而相似的人，不同而相似的事，組成了世界這棵大樹。我站在樹下，仰頭對照着交錯的樹枝，把手比作格子狀，格雖有限制，卻是可以變換角度的。可以是格右下部分端端正正的口，也可以是右上部分的夂（zhi第四聲）子曰“七十而從心所欲，不逾矩”。世上不會有絕對的自由，也不會有全部的空間。我們每個人都在尋找一個容得下自己的格子，在屬於自己的天堂一展人生別樣的風采。
這才是“格”字最美的解釋，最好的解釋。
“格”在我眼中變得可愛起來。
為了追求“不逾矩”的自由，我們格鬥，為了達到人生更高的境界，我們格非——如《孟子·離婁上》所言——人不足與適（同“謫”）也，政不足閒（非議）也；惟大人為能格君心之非。
格在我們的生活中起到的作用連我們自己也難以想象的，只是這樣一個簡單的字，卻越研究越富有深意。越看越討人歡喜。我想，這就是“格”的魅力，是漢字的魅力。
學問齋