青銅葵花閲讀理解題及答案最新 青銅葵花閲讀測試題及答案

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閲讀原文

曹文軒

(1)葵花是一個膽小的女孩，無論是上學，還是放學回家，總有點兒害怕。因為家離學校有很長一段路，中間還要經過一片荒地。本來是有幾個同路的孩子的，但她與大麥地村的孩子們還沒有熟悉，大麥地村的孩子們也還覺得，她不是大麥地村的，她與大麥地人不大一樣，因此，總有那麼一點兒隔膜。

(2)小小人兒，她獨自一人上學去，奶奶、爸爸、媽媽也都不太放心。

(3)青銅早想好了，他送，他接。

(4)大麥地有歷史以來，大概就從來沒有過這樣的情景：一個小女孩每天都騎着牛上學，還有一個小哥哥一路護送着。每天早上，他們準時出發，放學時，青銅和牛就會準時出現在學校門口。早晨，一路上，葵花在牛背上背誦課文，到了學校，就已背得滾瓜爛熟了。放學回家的路上，葵花就在心裏做那些數學題，回到家，不一會兒就能完成家庭作業。每回，青銅把葵花送到學校後，葵花都是跑進校園後，又很快再跑出來：“哥哥，放學了，我等你。”她就生怕青銅將她忘了。青銅怎能把她忘了呢?也有一兩回，青銅因為爸爸交牛交晚了，遲了一些時候，等趕到學校時，葵花就已經坐在校門口掉眼淚了。

(5)下雨天，路上的泥土成了油滑油滑的`泥糊，許多孩子從家裏走到學校時，鞋上已盡是爛泥，還有摔倒的，一身泥跡斑斑。但，葵花卻渾身上下，都是乾乾淨淨的。女孩們羨慕得都有點兒嫉妒了。

(6)青銅一定要接送葵花的另一個原因是為了防止嘎魚欺侮葵花。

(7)嘎魚與青銅一樣大，也沒上學。不是沒有錢上學，而是不肯好好唸書。一連三年留級，還是倒數第一名。他爸爸見他寫不出幾個字來，就將他綁在樹上揍他：“你學得的東西都哪裏去了?!”他回答道：“都又還給老師了!”不好好唸書倒也罷了，他還愛在學校鬧事、闖禍。今天跟這個打架，明天跟那個打架，今天打了教室的玻璃，明天把剛栽下去的小樹苗弄斷了。學校找到他爸爸：“你家嘎魚，是你們主動領回去呢?還是由學校來開除?”他爸爸想了想：“我們不上了!”從此嘎魚一年四季就遊蕩在了大麥地村。

(8)葵花上學、放學的路上，嘎魚會趕着他的鴨羣隨時出現。他常將他的那羣鴨密密麻麻地堵在路上。那羣鴨在前頭慢吞吞地走着。嘎魚不時回過頭來，不懷好意地看一眼青銅和葵花。他好像一直在尋找空子——青銅不在的空子。然而，一個學期都快過去了，也沒有找到這個空子。

(9)青銅發誓，絕不給嘎魚這個機會。

(10)嘎魚似乎有點兒害怕青銅。青銅在，他也就只能這樣了，心裏很不痛快，壓抑得很。於是，他就折騰他的鴨羣。他把它們趕得到處亂跑，不時地，會有一隻鴨捱了泥塊，就會拍着翅膀，嘎嘎地驚叫。

(11)青銅和葵花不理他，依然走他們的路。

(12)青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年裏，它在坎坷不平的路上，風裏雨裏地向前滾動着。車軸缺油，輪子破損，各個環節都顯得有點鬆弛，咯吱咯吱地轉動着，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。

(13)自從這輛馬車上多了葵花，它就顯得更加沉重了。

(14)葵花雖小，但葵花聰慧，她心裏知道。

閲讀題目

1.青銅為什麼要接送葵花上學呢?(4分)

2.第(14)段中説“葵花雖小，但葵花聰慧”。請在文中找出葵花“聰慧”的兩個事例。(4分)

3.分析第(12)段的語言，指出其好在何處。(4分)

4.青銅和嘎魚沒有上學的原因有什麼不同?既然小説的標題是“青銅葵花”，為什麼還要嘎魚呢?(2分+3分)

閲讀答案：

1.一是因為葵花膽小，小小人兒，讓她獨自一人上學去，全家都不太放心。二是因為怕嘎魚欺侮葵花。

2.例一：早晨，一路上，葵花在牛背上背誦課文，到了學校，就已背得滾瓜爛熟了。

例二：放學回家的路上，葵花就在心裏做那些數學題，回到家，不一會兒就能完成家庭作業。

3.運用比喻的修辭手法(1分)，將青銅的家比成是一輛馬車(1分)，形象生動地寫出青銅家的貧窮，生活的不容易(2分)。

4.青銅是因為沒有錢而不上學，嘎魚是不肯好好唸書而不上學。(2分)

嘎魚雖然不是小説的主人公，但寫嘎魚能夠豐富了小説情節內容(1分);同時對主人公起很好反襯作用：反襯葵花的聰慧，青銅的善良(2分)。