時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，是時候靜下心來好好寫寫週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家收集的高一週記9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在我們的生活中會有很多樂趣，克服困難，向自己挑戰取得了勝利，戰勝了自己，會感受到快樂。我能從許多事中得到樂趣。
下象棋對於我來説是第一樂事，中國象棋有很悠久的歷史，我在下棋的過程中能享受到樂趣。每當我下棋的.技藝有長進，受到媽媽的表揚時，我會很高興。最近我下棋的技術大有長進，最重要的是我學會了不放棄。有一次和哥哥下棋，我連贏他好幾盤，所以有一盤就大意了，讓他上來就吃了我四個大子，他卻還一個大子都沒丟，我正想認輸但我突然想起媽媽在家常和我説的一句話：不到迫不得以的時候不能放棄。於是我就抱着這種心態去下，竟然把他戰勝了。
玩電腦也能讓我得到樂趣。在我們家剛買到電腦的時候，我就開始玩電腦了。我覺得玩電腦並不是像大人説的那樣有害無益，多少還是有一點好處的，因為它能讓人感到快樂。比如搞笑類遊戲，那逗人的圖片和搞笑的情節，總使人笑的合不上嘴。玩網絡遊戲的時候，不但可以和別人聊天，還可以增長一些知識，更可以練習打字，也不錯。
打羽毛球也可以找到樂趣。我和爸爸打球時，總是笑聲不斷，爸爸經常打出讓人很難接住的球，比如先到左邊打一球，然後再到右邊打一球，左右開弓，讓人打着打着就累了，暈了，然後就接不着了。可有時我還是可以接住，那時我也就找到了樂趣。
做數學題也有樂趣，遇到難題時，一時半會兒想不出來，就需要認真的思考和研究，有時一道題半天都做不出來，絞盡腦汁都沒有一點思路，有時卻突然開竅了，想出了做法，就得到了勝利的喜悦。
總之，生活中樂趣無處不在，只要我們用心去發現，去體會，就會感到生活的美好。
那些年，那些事，那些所謂的堅強，不管是美好，還是羞澀，還有一些我們總也忘不了的故事，即使它那麼渺小，那麼卑微，在別人的眼裏還有可能是一個小孩想出來的一個幼稚的，可笑的，一個笑話。但是，即使那是笑話，又怎樣，因為那，是我們所謂的堅強。
那些堅強，是我們一直堅持着的。那些堅強，是我們幼稚的夢想。那些堅強，是不容他人侵犯的聖地 。那些堅強，是我們流着淚，咬着牙， 委屈着，憤怒的想要放棄，不服氣的堅持下去的，這是我們所謂的堅強。
我們的堅強，是為某個人堅持下去的，被委屈，被謾罵，被嘲笑，被最好的朋友背叛，去笑着説沒關係，眼淚在眼裏不知為什麼，倔強的不肯掉下來，轉過身去那份倔強，卻不知道跑到哪裏去了 。哭的昏天暗地，飛沙走石。這是我們所謂的'堅強。
就讓我們守護着這份屬於我們自己的堅強，可笑的堅強，即使卑微，即使在他人眼裏是可笑的。我們仍要用“我們所謂的堅強”去守護這份堅強。
我就像這潔白如雪的蓮花。在這冰天雪地中仿若女王。對面是灰寂的冥河跟滾燙的巖漿，縱使它們死靜與熾熱，我的花瓣依舊雪白如初。
直到有一天，我褪去這些外衣，走上了一條黃金大道。從此，我走向了人生。
孩提時，我幾乎沒有好奇心，這對於我來説是奢侈品。我喜歡我的被子，它有天鵝一般的絨毛，比絲綢還滑的觸感。於是，我就喜歡披着被子看書。他們打球，我看書；他們遊玩，我看書；他們玩了三年，我看了三年。於是，他們説我不合羣，我緘默着。無法否認。他們説我沒成熟，我只能默認。
成熟是什麼？它不能吃，不能玩，也不能觸摸。爸爸讓我去花園修花草，我回來，他搖頭。媽媽讓我替她煮飯，我問她，她搖頭。我又問被子成熟是什麼？它沒有搖頭，也沒有出聲。只有這滑如絲的觸感還殘留指間。我沒有古之聖人刨根問底的好奇心。於是，我又拿起了熱得發燙得書本，讀到國中。國中，事多了，自然不可能以往這般“古板”。
耳畔的風大了些，聽説明天要去種花。我慘淡一笑，內心不生沸水，不濺漣漪。於是，就這樣啟程，這樣坐車，到了山下。紅塵疲倦的.散開，就露出了大自然的風光。樹枝奇形怪狀的直聳雲天，腳踏溪水的涼意似乎驚了蟬鳴。還有山在遠方遙望，又被哪朵雲勾勒出了柔跟的線條跟江河私語。我內心讚歎，造物主真是神奇。
又頓時內心一驚，“我什麼時候變得多愁善感了？”，搖頭苦笑。他們在挖土，我靜靜地看着。老師看到我，説：“你也去試試吧。”本來不願，卻想起了顧城的一首詩：“你不願意種花，你説，我不願意看着它一點點凋落，是的。
你避免了結束，也避免了一切的開始。”所以，我拿起鏟子鏟了下去，剷除一個新的開始。種完花後，我獨自走着，沒有尋花，沒有觀景。我似乎明白了成熟是什麼。它像春意一般悄然而至，沒有前奏，沒有序章。只有激昂的奏鳴曲。我現在明白了爸爸媽媽的搖頭，因為這本就不能直言，恰如這泠泠流水。時機至，水到渠成。走遠了，身後彷彿有些聲響。我轉過頭，看到了一條閃着金黃的大道。是的。它很美，也很長……
我上高中了，已經來到了另一個世界，沒有國小時候的悠閒，沒有國中的浪漫，高中有它自己的味道，而這需要我們自己品嚐。
我上高中了，我對新的環境雖然還是陌生着，但我已經不像進入國中那樣無措了，我已經開始有了對新的環境的適應能力。也有了更多的感受。
我進入高一了，除了緊張，我還有一絲的激動。我渴望高中的生活能帶給我們更多的驚喜。當然我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高一的新生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。
我進入高一了，學習更加緊張了，但是在緊張的學習中，我還感受到了新鮮。我們的校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；這一切與國中都有着很大差異，是我感到無比有趣。
我進入高一了，我對未來不再是朦朧的，我已經我想要的是什麼，我帶着對未來的憧憬與嚮往。在高中的.校園裏努力着。我們班同學的夢想各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……但我深信，理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高一了，我不再躊躇，我以及堅定了自己的心。我知道現在的競爭很激烈，所以我會把自己的狀態調整到最後，勞逸結合，好好把握高中的三年時光。同時我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優秀的成績。
高一，一個全新的開始，一個美好的開始，加油吧，朝着自己的夢想努力。
高中英語教學是國中英語教學的延續和提高。
由於種種原因，中學英語教學現狀複雜，大多數初高中分離，互不瞭解，缺乏有機的統一。國中的教師一切為了會考，對高中教材不熟悉，而高中教師一切為了大學聯考，加大知識的難度、廣度，無論從知識的難度，還是教學的方式方法都有一個大的跨度，以至於對於剛入學的高中生來説，新學年他們面臨的是“新的環境、新的生活、更是新的挑戰”。新學年對於新生來説是一個非常特殊的時期，這對教授高一新生英語的教師提出了一個艱鉅的任務：如何與他們溝通、幫助他們度過這個轉折期。筆者通過數年摸索，認為通過新生寫英語學習週記來了解情況並與他們溝通不失為一種好辦法。
一、英語學習週記的內容和目的
英語學習週記是讓學生用英語寫關於每週學習英語的情況，寫作週記使學生可以不受約束地用英語來表達自己的真實感受和生活體驗，例如：（1）對教材及補充材料的看法。（2）對教師採用的`教學方法的看法。（3）你最喜歡英語課堂上的哪些活動，為什麼？（4）你對改進英語課堂有什麼建議？（5）你主要的困難是什麼？你計劃怎樣克服這些困難？（6）你在校生活、學習、情緒等有關的其他內容。
教師可以根據不同的目的來確定學生英語學習週記的內容。筆者選擇以上幾個方面的內容，目的在於：
1.瞭解學生對高中英語教學的看法，以對前一週老師的教學做一次個人評價，便於教師根據大多數學生的意見調整進度、內容和方法，為學生設置適當的目標，促進學生能力發展和心理健康。
2.幫助學生了解自己的英語水平。通過週記寫作，學生可以發現自己在英語學習上存在的問題，以便他們利用週記的寫作温故知新。鼓勵學生在寫作過程中不斷增加語言知識的積累，進而提高自身聽、説、讀、寫等綜合運用語言的能力。
3.幫助學生把注意力轉移到學習上來，調動他們的能動性，迎接新環境帶來的挑戰，英語學習是一個漫長的過程，很難達到立竿見影的效果。學生如果對此認識不足，極易產生急躁情緒、學習效率低下而形成惡性循環。教師利用週記的寫作為老師和學生搭建一個相互溝通的平台。
二、寫英語學習週記的好處
1.可以促使學生將學過的英語知識用於實際交際的目的，提高他們運用語言的能力。
2.給學生一個吐露心聲的途徑。新生從不同的地方來到一個新環境，互不熟悉、孤獨感強，對教師的信任程度還不足以使他們敞開心扉把自己的內心情感吐露給老師。而在週記中學生可以坦誠的記錄自己的焦慮、思鄉、孤獨等情況。這樣能使他們的各種緊張情緒得以緩解，對他們的身心健康也有好處。
3.語言學習需要知識的積累，文化的積澱，這不是一朝一夕可以完成的。在週記中學生把自己的點滴進步記錄下來，他們看到了自己的進步，就會提高學習的興趣和信心。
三、教師對學生英語週記的反饋
教師應非常重視和認真閲讀學生的英語學習週記。針對個別情況給予反饋或是勸慰、或是鼓勵、或是讚揚、或是解釋，這完全是一種談心似的交流。在週記本上及時把鼓勵、關愛送給學生，讓學生時時感受到老師的温情，使學生樹立信心，戰勝學習、生活中的困難。
1.有助於教師及時瞭解學生對教學的反饋。
2.學生在週記中表現出的自信心令老師敬佩。不少學生分析了自己在學習中的困難，同時想出了改變這種局面的辦法，制定了學習計劃。許多學生寫道“我深信自己經過努力，一定能夠跟上”。同時，根據學生週記，教師為每個學生建立了檔案，可以對他們的困難、特殊的問題給予關注。
3.有助於教師有針對性地與學生溝通。對於學生週記中反映出來的普遍存在的問題，就在課堂上與他們展開討論。
由於每個人的學習風格不同，不可能有對任何人都有效的學習方法。鼓勵學生根據自己的學習風格摸索對自己有效的學習方法。同時，教師有意的設計各種活動，注意滿足不同學習風格的學生的要求。另外在寫作英語週記的過程中，學生既能鞏固所學的知識，如單詞、語法的運用，又能增加吸收新知識的機會。通過週記學生把自己的點滴記錄下來，他們可以看到自己的進步，學習英語的興趣也會得到提高，從而全面提高他們綜合運用英語的能力。故寫作週記是為高一新生的學習方法、學習內容困惑指導及師生溝通提供了一座橋樑。
今天老師給我們佈置一項作業：回去後讓我們給媽媽洗一次腳。如果你經常給你的親人洗腳的話，就覺得這沒什麼呀？可是，在我看來是困難重重，簡直比登天還難！
怎麼辦，不洗，又完成不老師的作業。如果洗，又不知道怎麼開口，唉……
最後，我終於説服自己，咬咬嘴脣，還是去給媽媽洗吧！豁出去！
那晚，媽媽回到家，我走過去支支吾吾地説：“媽媽，我……我想……”由於太緊張，臉紅得像大蘋果。媽媽瞪大眼睛疑惑地問﹕“佳微，怎麼？”我緊張地説：“媽……媽，我……我想幫你，洗……腳。”
媽媽先是一愣，然後回過神來，高興地説：“真的嗎？我的`女兒長大！”我慢慢有點不緊張：“那我晚上就給您洗！”吃晚飯，我燒好水，麻利地把水倒在泡腳桶裏，過一會，所有準備就緒，就只欠東風――我請來媽媽，讓她坐在椅子上。
開始洗腳，我幫媽媽脱下襪子。媽媽把腳伸進桶裏。“哦！真舒服！”媽媽感歎着。我看見媽媽的腳小小的，上面有還沒退色的指甲油。我小心翼翼地揉搓着媽媽的腳，上面有許多泡，不知怎麼，我突然有種想流淚的感覺。媽媽為我付出這麼多，13年來，而我卻絲毫沒有報答過母親，還把這種“千金小姐”的待遇，看成理所當然應有的。我想着，眼淚不知不覺溢滿眼眶。我下定決心：以後要多幫媽媽洗腳，多做力所能及的事情，一定要辭掉“千金小姐”的待遇。做一個孝順女……
母愛是神聖的，更是無可替代的，它像陽光一樣温暖，照耀着我們人生的每一個角落。但是，我們在感受母愛時，也要懂得回報。
興高采烈的破蛹，卻要在有朝一日奮不顧身的撲火，只為了擁抱光與熱，只為了能夠美麗一次。——題記
觥籌交錯，車來人往，我穿行在繁華鬧市中，行走在燈火闌珊下。我四處觀望周圍的商店，豪華的枱燈擺在商店的中央，將寬廣的店面找的燈火通明。一件件鑲着珍珠嵌着寶石的衣服妖嬈的掛在架子上，或是華麗的披在模特的身上。在台燈的照耀下變得無比璀璨。我想進去，我想進去享受至高無上的尊貴與華麗，可當我看到店主的強顏歡笑，服務員的虛情假意。我毅然止住了腳步。我想這些衣服對於我——無關痛癢。
人，只是一副臭皮囊，披上盛裝，還是臭皮囊。原本人心隔肚皮，穿上盛裝，便更加模糊迷離，蠱惑人心。耳聽為虛，眼見也不一定為實。穿上盛裝的人，接受着店主放縱的讚美。他們從來就沒有美麗過。我想衝上前去，揭露他們的醜惡行為，我説——自欺欺人。他們説——自圓其説。我轉身便走，燈火通明中，只剩下他們的得意，還有因我的憤怒而搖曳許久的旋轉門。旋轉門呀旋轉門，你能將我的憤怒與無奈淋漓盡致的表現出來麼？你只是門，你沒有意識，但你也成為他們的工具。
我走出門，望着那個碩大的枱燈，望見上面有一隻飛蛾繞着枱燈飛轉，在飛蛾眼中，她太誘惑了。正在飛蛾沉入其中時，一陣刺鼻的水霧朝飛蛾噴來。滾開！飛蛾落在光滑的，照應着枱燈光芒的地磚上，被踩得粉碎。枱燈像一個誘捕器，專門吸引飛蛾與蟲子。我輕蔑的笑了。我笑那隻飛蛾的無知。
已是深夜了，商店也都紛紛關門休息了，此時的路邊燈光變得無比柔與。時長時短的影子印在地面上，隨着人形移動。我想，那象我人生道路上留下來的某種軌跡。它們時而狹長窘迫，時而短小圓滿。青春的痕跡，永不會被抹殺。
此時這裏沒有了商店大台燈的耀眼，不至於掩蓋街燈微弱但柔與的光芒。夜那麼的寂靜，偶爾有路上流浪狗的叫聲，但這微不足道。漸漸的，幾隻飛蛾慢慢飛到街燈旁邊飛轉，它們被柔與的光芒真切的感動了，沒過多久時間，它們奮不顧身的撲向街燈，頓時被燈面得温度灼燒，昇華。紛紛落入地面。
我蹲下來，望着他們燒焦的.身體，原來粉白的翅膀被燒得焦黑。
比起商店裏的那隻飛蛾，後果都是死。但我堅信，被踩死的飛蛾會沉往地獄，而觸碰燈而死的飛蛾則會飛往天堂。被虛偽華麗纏繞的枱燈終究是陷阱。只有飛蛾興高采烈的破蛹後，奮不顧身的撲向正義的光與熱。儘管被燒得焦黑，失去生命，但為了理想不顧一切甚至付出生命。那才是真正的美麗。
再過幾個小時，就是黎明瞭，街燈的光芒就又要被太陽的升起所取代了。到了夜晚的時侯，街燈會再次亮起，會有更多的飛蛾奮不顧身的撲向它。可一直飛蛾只有一次生命，所以，在他們實現理想，被附之美麗之時，生命流逝了。他們，只能美麗一次。
吃完年夜飯，我們一家人坐在電視機旁，一邊嗑瓜子，一邊看電視，等待“春節聯歡晚會”。時間不知不覺來到了晚上八點鐘，“聯歡晚會”開始了，節目都非常精彩，有歌舞、相聲、小品……
就快到十二點了，我匆匆吃完餃子，和媽媽來到屋外，只見天空五彩繽紛，一顆顆五顏六色的`火花撒滿天空，時而如天女散花，時而如信號飛射，忽明忽暗，震耳欲聾的炮聲迎來了新的一年，我祝願大家鼠年更幸福，更安康。
尋你繁華一世，末了，終不過是“落花人影兩相對”。——題記
空氣裏飄着淺淺的寂寞，那些慢慢抽離的破碎記憶，正在陽光下，碎的斑斕，碎的紛飛。那些永遠銘記的往事似無法改變的境遇，正慢慢地，遠離陣痛的心。
秋天，街道兩邊的銀杏樹葉都變成了金色，落在地上，腳踩上去會發出咯吱咯吱的響聲，頹敗的聲音，也意味着新的輪迴吧。依稀記得，那夏日裏，樹的影子在地上顯出斑駁的光影，亦深亦淺，層疊交錯着，抹上一層夢幻，給人無盡遐想。而如今，卻只剩一樹蒼白了。
車子在路上飛馳，風景與人潮急速後退，好像是一場黑色的夢，被吞噬，被分開，被埋葬遠方。年少啊，青春啊，我們的夢啊。那青鳥飛來的方向，是否就是幸福。
我們需要一些回憶來餵養寂寥，典當一些日子來滋潤情懷。有時候，一份清淡，更能歷久迷香；一種無意，更能讓人魂牽夢縈；一種簡約，更可以維繫一生。也許每個人的初衷都只有一份簡約的追求，或期待一場温潤的雨，或期待盼望一株茉莉花開，或等候一個遠行的`歸人。
我們在自己的那座城裏築夢，不求聞達於世，但是終究還是希望可以留下些什麼，僅僅是為了被某個人記起。
張愛玲説過：“在這光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行雲流水。”我們都是上帝的囚徒，帶着枷鎖的木偶。但是，我們有自己的思想。所以，盤古開天劈地；所以，牛頓被蘋果砸中了；所以，萊特兄弟擁有了飛行的夢想。人因夢而美。
依稀記得，自己的第一個夢想是當個植樹工人，那是多少年未見得流年了，久的好好像被時光忘記了。記憶裏，因為擁有第一個夢想的我，笑得好美麗。記得五歲那年，我看到一棵受傷的小樹，便下定決心要保護它。於是，日復一日的，我堅持着為小樹澆水，為它施肥，將它當成朋友，單純的毫無理由的想要保護小樹。綠綠的葉子，小小的枝幹，可愛的肆無忌憚。就這樣，我見證了一個生命的成長。而那棵小樹，也成了我的廕庇，它也以它的方式守護着我。曦輝中，那份純真，卻怎麼也尋不回了。
今天，我又來到當年種下的小樹前，耳畔，似乎又傳來了陣陣笑聲。輕撫那樹的枝幹，與它想擁，一切已無言。
那時候時光悠悠，夕陽重重，只是那花鳥依舊人已不同。
尋夢尋夢，尋了一世繁華，轉眼一剎，不過是在尋我初來時清水盈盈，莞爾清眸。——尾記
學問齋