在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的王老師作文，希望能夠幫助到大家。
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛入學的時候，我還很小，只能仰望她。那時，在陌生的校園裏，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園裏迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學時，在校門口擁抱一下笑眯眯的王老師是所有孩子的習慣，對幼兒園剛剛畢業的我來説，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那麼高。漸漸獨立了，也長大了許多，習慣了校園生活，便會自己解決許多事了。這時，我對她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎麼知道那麼多的東西呢？她總是她鼓勵我們多積累、多閲讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動物們都是我的好朋友；她鼓勵我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的`人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動手與創作，新穎有趣的主題班會；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。國小六年的時光已然接近尾聲，而我，已經高出她整整一個頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小祕密，我們一起討論友情，也一起探討愛情，辦公室、走廊裏、操場上，到處都是我們交心的好場所。最難熬的，莫過於老師休了整整一學期的產假，那段時間裏，每逢取得了一點點小小的成就，卻找不到那個平時會傾聽和鼓勵自己的人，心裏是怎樣的失落啊！她是我的摯友。
多麼温柔的6年時光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學拼音開始，到能流利地抒發自己的情感，領略文學的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業，第一次開家長會發言都很緊張的“菜鳥”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在於——其他人只有一個孩子，而她有四十一個！
六年的國小生活結束了，我們即將要步入中學。讓人留念的，是敬愛的老師，是親愛的同學，還有美麗校園的一草一木。我喜歡我的班主任---王婉婉老師，一位和藹可親的長者。她像一縷温暖的陽光，照耀着我們的心；又像一本包羅萬象的百科書，把充滿奇趣的.知識傳授給了我們。
記得班上有幾位同學，學習不大好且又調皮，大家都不愛理他們。王老師卻在放學後把他們留下來，耐心地為他們講解習題，一遍又一遍，直到都明白了為止。在王老師耐心的幫助下，他們的學習有了進步，為了鼓勵他們繼續努力，王老師還特地在上課時當着全班的面獎勵給學習用品，樹立了他們的自信心。
王老師的課上得非常幽默，是我最喜歡的語文課。王老師常結合學習的內容，自編自演幾個小笑話逗我們開心，把枯燥的詞語、課文學習變生動了，製造師生愉快學習的氣氛。有一次，我們上課文《匆匆》。王老師想比喻時間流逝的飛快，便學着小瀋陽在小品《不差錢》裏説的一句話：“倆眼兒一閉一睜，一天就過去了；倆眼兒一閉不睜，一輩子就過去了，HO!”這句話逗樂了同學們，在哈哈大笑的同時，也領會了時間的寶貴。接着，王老師又語重心長地説：“小瀋陽説得多好啊！時間流逝得匆匆，一閉一睜一天就過去了。‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，’我們不要想着過去，也不要計劃將來，就珍惜現在的一分一秒，不要讓它白白流走，……”
這就是我敬愛的王老師！王老師，我一定記住您的教導，珍惜時光，努力學好知識，做一個有用的人！
啊！老師，您用勤勞的雙手，培育祖國的花朵；您用辛勤的汗水，澆灌祖國的花朵。啊，親愛的王老師！感謝您的教育之恩，我永遠永遠是您的學生！
親愛的王老師，感謝你對我四年的教育之恩！可是你卻在最後一學期，在我小升中畢業的時候離開了我，為什麼？為什麼？我親愛的王老師，你們為什麼要離開我們？我想您了！
還記得，您在我六年級下冊是第一次月考的時候來鄉下扶貧，順便看望我們六二班。當時我們在三樓看到了二樓的.您，又驚又喜，高興極了！我們向您揮手，你看見了我們，又朝着我們的方向揮了揮手！我們向樓下奔去，紛紛簇擁在你的跟前，您高興極了，我們同樣也高興極了。我們再也按耐不住激動的心情，紛紛流下了熱淚！我哭得泣不成聲，您鬆鬆安慰我們説:"孩子們，不要哭了，老師回來了，難道你們不高興嗎？"説着淚水溢滿眼眶。我們異口同聲地説:"高興！"老師同我們一樣，淚水也緩緩地流了下來。
過了一會兒，我們的心情平靜下來。老師跟我們講起了他在鳳陽那邊國小教學的狀況。王老師對我們説:"我在那邊教五年級時不時提起你們這邊的知識，有時會想起你們，下課，眼淚便不知覺的流了下來……"
"好了，時間不早了。你們下午考的是英語吧？"我們回答:"是的。"老師又説:"那你們下午好好考，爭取考一個好成績！那我走啦！"我們的班長按原計劃説好的喊了一聲起立，又説全體同學站起來向王老師説一聲再見！這是王老師的淚水突然流了下來，説:"好，再見，以後有時間再回來看你們！但下次來可不要再哭了啊。"
"好。"我們答到。老師走了……
不知道老師下一次會是什麼時候來看我們，好期待哦……
她，是一個平凡的人，是一名人民教師，是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高，戴着眼鏡，臉上總是帶着微笑，寫得一手好字，給人一種説不出的親切感。
三年級剛轉學的時候，我的字很醜，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣。可經王老師的多次指點後，我寫的`字有了很大的進步。這個學期，王老師還給我機會參加錢老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們説，提筆即練字，字寫得漂亮了，人就更自信了！
我愛王老師，王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個，她時時刻刻給予我們無微不至的關懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然後頭也不回地轉身就跑。慌亂中，我的腳不知被什麼東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先着地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿了同學，隨即王老師也立即趕到教室，關切地詢問我，感覺如何要不要緊，並厲言聲色地查詢是誰推了我，還派同學扶我去醫務室，塗藥水，叮囑我以後要小心……。那一刻我真的很後悔，後悔自己為什麼要去推同學，後悔為什麼讓王老師那麼擔心，着急。晚上，王老師還特意打電話給媽媽關心我的情況，就像對自己的孩子一樣。
王老師總是那麼的細心，每次佈置家作和放假前後，總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關心我的寫作，有時會讓我讀我寫的作文給大家聽，記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級裏讀出來，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫作水平有了很大的提升。如今，我已經是班裏的“小作家”了。
您用寶貴的青春，點燃我們前進的燈塔；用辛勤的汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的陽光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！
我的老師 我四年級了，很多老師教過我，其中，幼兒園的王老師讓我印象尤為深刻。 王老師很年輕，也很漂亮。圓圓的臉上鑲嵌着葡萄般閃亮的眼睛，王老師一笑起來眼睛彎彎的，露出兩顆可愛的小虎牙。王老師喜歡給我們繪聲繪色地講故事，王老師講故事娓娓動聽，每次聽故事，我都猶如身臨其境。 記得又一次，王老師給我們上畫畫課，要求我們畫一幅自畫像，老師評分，評分最高的同學可以到“夢幻屋”去，我本來沒興趣，一聽到“夢幻屋”三個字就像喝了一樣頓時興奮起來，可剛發亮的眼睛立刻又黯淡下來。我心想，我笨手笨腳的，最不擅長的就是畫人。我最後決定，為了我夢寐以求的“夢幻屋”，我要拼一拼。 拿到畫紙和畫筆，我卻不知道從哪兒下手，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“叮呤—叮呤—”，“請同學們把畫交上來。”王老師清脆的聲音在我耳邊響起，糟糕，我才畫了一點，看來，去夢幻屋的機會，其他人是志在必得。我失落地交上我未完成的作業，一整天都無精打采。
下午，公佈分數的時候，我卻得到了意外的驚喜：我竟然獲得了一次去“夢幻屋”的.機會！下課了，我還沉浸在喜悦之中，王老師悄無聲息地走到我背後，輕輕拍了拍我的肩膀，猛地把我拉回了現實世界，我面對老師，支支吾吾，滿臉通紅，“老師”“你畫畫很好，唯一不足的地方是不會畫人物，希望你以後多加練習，加油！”看着老師充滿信心的眼睛，我使勁點點頭。
從此以後，我堅持練習畫人，畫得越來越可愛，越來越逼真，我一年一年長大，淡忘了很多人和事，但我永遠不會忘記王老師和王老師的那雙眼睛，因為那雙眼睛充滿了對我的鼓勵與關愛。
我最敬愛的老師—班主任王老師。記得兩年前剛入學時，初次見到王老師：她中等身材，既年輕又漂亮。一雙炯炯有神的大眼睛，加上她甜美的笑容，感覺特別的親切。
歲月如梭！我們共同度過了了三年的時光。我覺得王老師是一位對工作特別認真嚴謹，對我們特別負責的老師。同學們既喜歡她，又害怕她。因為在在校的時候，她對我們很嚴厲。
還記得那一次，您讓我們將安全單拿回去簽字後代帶回學校。由於我漫不經心的聽着結果回家就忘記了告訴媽媽，第二天您説要收回安全單時，我將書包翻了個頂朝天也未找到。我的心如小鹿一般亂撞，腦子裏一片空白心想：這怎麼辦？唉……都怪我昨天貪玩。整個上午我都心驚膽戰，生怕王老師會叫我們出來“算賬”！果然該來的還是來了，王老師一臉嚴肅地説：“沒帶安全和沒寫的'人都往上站。”“高婉真”王老師叫我上去，我心驚膽戰地走向講台準備“贖罪”。當王老師遠遠地凝望着我，眼神裏透漏出一絲關懷和原諒。這讓我心裏的石頭頓時放下了一些。來到講台邊，只見王老師緩緩地站起來，然後將書往講台上輕輕的一叩。慢慢的靠近我，您的臉上漏出了和藹的笑容並説道：“昨天又心不在焉了吧？”這樣下去可不行，長大了自己的事情要多操心，不能總是依懶父母……就這樣您語重心長的給我講道理分析錯誤並沒有責怪我。謝謝您！從這件事後我一直謹記責任的意義。
現在啊，我更是欽佩、仰慕王老師，因為她不僅知識淵博，而且才華橫溢。更教會了我們做事情要有責任心，堅強、自信、勤奮！王老師您就是我們的榜樣。
她不胖也不瘦,皮膚白白的,人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛，她就是幼兒園教我的王老師。
每逢教師節的時候，我常常不由自主地先想起幼兒園的王老師。
我喜歡王老師。
因為她每次説話的聲音很温柔，我們最喜歡聽她説：“小朋友們上課了。”還喜歡她學着我們的聲音説話。她那雙會説話的`眼睛向下面一瞄，我們立即坐端正，就像是在説：“上課要聽講。”有時突然睜大眼睛對着誰看，那位同學準會立即坐好，彷彿在説：“不能做小動作。”王老師彷彿把我們帶進會説話的眼睛世界裏了！每一次上課王老師都給我們講故事，她講故事娓娓動聽引人入勝。
有一次老師叫我們全班去搬牀。我們一聽高興地直跳，這時我們就像一羣野馬一樣向樓下衝去，王老師連忙喊了起來：“快停下！排好隊。”開始搬牀了，王老師説：“一個人搬一次，我搬另一邊。”我們齊聲叫：“好的。”老師又叮囑説：“在搬的時候要小心一點，還要排好隊。”説完大家排起小隊，我先和王老師搬了起來，在搬的時候老師的眼睛一直盯着兩個地方，第一個地方是我的腳後面，第二個地方是前面，生怕我被什麼東西拌倒，我一會兒就搬好了。我排到最後，王老師又和其他人搬牀了……終於搬好了，我們的頭上全是汗水，老師的頭上身上也全是汗水，連衣服都濕了。我們回到教室，王老師説：“小朋友們都做得很好。”雖然我們不知道那時的王老師其實非常累了，但卻感覺到王老師對我們的愛。
有一天早上，上操我沒有去，我怕王老師罵我，我就躲在桌子下面不敢出來。王老師一上來就睜大眼睛對着我看，突然眼睛眯起來眨了兩下，彷彿在説：“下次在不上操就把你拉到前面。”我這才舒了一口氣。以後上操我再也沒有缺席過。
現在每次見到老師時我都會説：“王老師好！”她説：“你好！”她還説：“馮王瑋都長這麼大啦！”真懷念幼兒園的時光。
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是點燃同學的心燈，給同學們以温暖，鼓勵同學們大聲的説出自己的想法，讓同學們對未來充滿期待！”每當我想起這些讚揚老師的話語時，不由得就會讓我想到我們的'數學王老師。
王老師是一個年輕帥氣的小夥子，僅有二十多歲的他已經教我們四年了，他高高的身材，總是穿得那麼時尚與前衞，一張陽光帥氣的臉蛋上總是寫滿慈祥與包容，他對工作認真負責，在課堂上總是不厭其煩地講着每一道題目，直到同學們都弄懂為止。他從不對我們發大火，他就是同學們心目中的好老師。
記得有一次，王老師病了，有一個多星期沒來上課，同學們每天都念叨他。終於有一天他來上課了，只見他帶着口罩，從他上半邊臉明顯地看出他有幾分憔悴。他剛進教室，原本吵鬧嘈雜的班級一時間變得鴉雀無聲，然後他向我們道歉説：“同學們給你們落下那麼多課，實在不好意思。”接着就用他沙啞的聲音上課了，他儘量放大自己的聲音讓每一位同學都能隔着口罩聽清他講課內容，他認真地講着題目，不時 還 發出幾聲咳嗽，偶爾還出去吐口痰，就這樣，一節課下來同學們都聽得特別認真，就連那幾個老在課堂上調皮的同學也變得乖多了，可能都是被王老師這種敬業的精神所感動了。難怪人們常用 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”來形容老師的無私奉獻精神，我覺得王老師的言行就是這句詩的真實寫照。正所謂“老師強，則少年強；少年強，則中國強！”
喜歡您，王老師！感謝您這幾年的陪伴，讓我們從無知走向成熟。希望在以後的學習道路上繼續有您的陪伴，希望一路上有您！
王老師是我的班主任，我是這個學期才認識他的。
記得第一次見到他是在開學典禮上。那天，他穿着一身黑衣服，同學們説他像駭客，樣子很酷！的確，王老師個子很高，頭髮很少，牙齒不是很整齊，很愛做些滑稽的動作，但整體看起來非常健康，他很愛開玩笑，但也很愛把他“猙獰”的面孔呈現在我們面前。
王老師給我們上課的第一天，“兇”便成了他的一大特點。上課的時候，如果有哪一個同學不專心，王老師就會把語文書扔過去，一是懲罰，二是警告。有時，王老師也會用書去打同學的`頭，看起來可狠了！王老師常説：“上課我是你們的老師，我説東，你們不能往西；下課咱們是哥們兒，我可以和你們打球，玩遊戲。”男子漢説到做到，王老師的確是上課嚴格，下課放鬆。
如果説王老師好，那他講課更好！每節語文課，他上的都很投入。他經常一邊用毛巾擦着汗，還一邊為我們講課。誰都希望得到別人的尊重，王老師也一樣。也許正是因為這樣，在他上課的時候，有同學打斷他或不注意聽講，他才會大發雷霆吧。
王老師對我們很嚴格，要求也很高。但我喜歡這樣。只有這樣，才能挖掘每一個學生的潛力！王老師覺得我們膽子小，經常為我們提供一個説話的平台，的確鍛鍊了不少的同學！
不管是誰，都希望得到表揚和鼓勵。尤其是孩子，更缺不了表揚和鼓勵。作為一為老師，應該在學生做錯的情況下給予鼓勵和批評，做好的情況下給予表揚和支持。這樣才能給學生一個正確的心態去努力。也許王老師就是對學生缺少鼓勵和表揚，才會讓同學們認為他是個“兇”老師吧！
王老師是位男老師，但男老師不一定不温柔，只要他還愛着我們這羣孩子，他一定是位優秀的班主任！
我們班的班主任——王老師對我們很好，大家對她的印象勝過父母。
那次，我們組值日，大家都在認真掃地，只有他——張愈，拿着掃把當武器‘砰砰’玩了起來，不料被扎傷了手，他用另一隻手捂住受傷的手，哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團團轉，誰都沒有經驗，經過‘緊急會議’後，我們決定去辦公室叫王老師，由於我跑步快些又是組長，同學們把這個任務交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室，這時，王老師剛從辦公室急急忙忙走出來，“王......王老師。你要回去了嗎？”“恩，本來還想再改一點作業，可剛剛我家的'保姆打電話説徐明（王老師的兒子）發燒了。”王老師説：“好了，不跟你説了，你有事嗎，沒事我走了！”“等一下，王老師，張愈他掃地的時候把手弄傷了！”我一邊説一邊想：得，完了，老師一定不會管張愈的，徐明可是他唯一的兒子呀！可結果出呼我預料，王老師説：“你先把他帶到校醫室，我等會就來。”“好” 我和同學們剛把張愈送到校醫室王老師就到了。醫生看了看張愈的手，説：“這傷口太深了，要帶到醫院去縫針。”“啊，我不要。縫針很疼的。”張愈説道。“哼，你還有臉説，要........”“不要説了。”王老師説：“你們先回家吧，張愈我想辦法。”“可.....可是教室還沒打掃好，徐明還在發燒呀！”我説。“我讓你們走你們就走！”王老師吼到。
我還是第一次見到王老師發這麼大的火，想：還是快走吧。我們就走了....... 第2天，我來到學校，發現教室的地面]非常乾淨，怎麼回事，我們昨天不是沒掃嗎？我一臉迷惑，問張愈：“張愈，昨天我們不是沒掃完嗎？為什麼地面]這麼幹淨？”張愈答道：“是王老師掃的。她把我從醫院縫針回來後掃的。”“那徐明呢？他不是發燒了嗎？”“對，王老師因為我們，遲了一點，徐明現在住在醫院裏.......”
這就是王老師，一個愛學生勝過愛兒子的老師——王老師！
給我印象最深的老師是我上三年級時的老師。
那個老師姓王，在我上三年級的時候教我語文，王老師非常幽默，他也愛逗我們笑。
我們的王老師大約有三十歲左右，中等個子，鬢角的頭髮略微禿了一些，眉毛濃黑而整齊，眉毛下面，閃動着一對深沉的眼睛他看人時，十分注意，特別在説話時，露一口潔白的牙齒，很引人注目，整個看來他是個強壯的莊稼人。
記得上三年級的'時候，我非常不愛上語文課，但自從王老師給我上了一節語文課，我變得十分愛上語文課。那次，我和一二年級時一樣説話，老師在上面講課，我在下面不停地嘀嘀咕咕，王老師嚴厲地瞪了我一眼，我有些害怕，但抵擋不住想要説話的慾望，還是偷偷地説。下課後，老師把我叫到了辦公室，我以為老師會打我或嚴厲的批評我，所以十分害怕，但是老師並沒有批評我，而是心平氣和的和我講道理，使我覺得這個老師十分和藹，老師最後告誡我一定要好好學習，看着他滿含期待的眼神，我鼻子一酸，種種地點點頭，答了聲嗯，那以後，我都十分喜歡語文。
還有一次，那是一個十分寒冷的夜晚，我突然發了高燒，我的哭聲把王老師給驚醒了，他用温度計給我量了量，燒到了39。8度，老師急忙背起我，醫院裏這兒有一里多，又是土路，騎車是不行的，但是老師向醫院跑去，終於跑到了醫院，老師卻累得氣喘吁吁，我得到了治療，高燒好了，第二天，爸爸媽媽趕到醫院他們十分感謝王老師，王老師卻説這是應該的。
這就是我的老師，一個幽默、嚴厲又慈愛的老師。
三尺講台,三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記
感謝您老師對我們的諄諄教導。是您讓我們學會如何做人；是您教我們嘴角上揚；又是您教我們要寬容、要尊敬長輩......
感謝您老師對我們的鼓勵。就在那個陰鬱而又黑暗的下午，我們的月考試卷發下來了，之前老師説過這次考得都不太理想。我看着這樣不理想的分數，猶如晴天霹靂，我的`心不住地顫抖着，我抱住頭強忍着沒哭出來。大家也都很沉重，有幾個女生甚至忍不住哭了。這時王老師如天使般輕輕走過來，微笑着對我們説：“要嘴角上揚哦！”説完，在黑板上蒼勁有力第寫下寫下這麼一句話：不要心焦，不要煩惱，陰鬱的日子裏要心平氣和。經過老師及時的鼓勵，我慢慢抬起頭回味着這句耐人尋味的話。
感謝您老師對我們的教導。那是五年級的事情了。“叮鈴鈴......"上課鈴響起，隨即王老師邁着輕快的步伐，悠然地走上講台，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫下：“嘴角上揚”這幾個字。接着王老師停頓了一下説：“我給你們講個故事：上週末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時我發現媽媽始終沒笑一下，不知她遇到了什麼不順心的事情。我便微笑着對媽媽説：要學會嘴角上揚哦！媽媽便回給我一個燦爛的微笑。這時的我們是幸福的。”聽完，全班立即肅然無聲......
謝您老師對我們的關愛。記得有一次，我不舒服時是您及時打電話告訴我的家長來接我。在等待時您又給我端來一杯熱水；同學們學習出問題時，又是您認真地幫我們分析和找到解決方案。
三寸講台，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們的數學老師王老師，您就如春蠶般無私奉獻，任勞任怨。
在入校的第一天，第一堂數學課，一位年輕漂亮的老師有進教室，臉上帶着春天般的微笑，在我們的眼神與他的眼神交匯的那一刻，那春風就已拂過每一顆稚嫩的心靈，種下了一粒將要發芽的愛的種子。她站在講台上，微笑着等帶大家議論完，窗外的小樹在陽光的沐浴下茁壯成長，温暖，俏皮的陽光跳躍在她的睫毛上。
之後，那顆愛的`種子在王老師無微不至的關懷中發芽。
還記得，那是一個陽光明媚的下午，天空中的浮雲自由自在的飄落。我拿一道幾何題去請教王老師，推開門，迎面就是一個慈愛的微笑，看到老師在完成一份報表，他乾裂了的嘴脣寫滿了忙碌與操勞。我把題放在老師那裏，與老師説好下一個課間再來讓她給我講解。可是，第二個課間，我哪裏還記得這事兒，把他拋到九霄雲外了，知道有同學通知我：“王老師叫你去辦公室。”我猛地才想起，就飛奔了去二樓，見了老師後，他並沒有任何責怪，我看到原來空白的紙上已寫滿了答題的過程，思路。我帶着好奇與驚訝開始聽老師講題。站在她旁邊，猛然發現那烏黑秀麗的發間已有幾根執拗的白髮翹在其中，是啊，老師為我們操勞了多少，而我們卻還不能理解這無私的愛，。王老師講題就像一個偵探不會放過任何一個細節一樣，他的聲音鏗鏘有力。伴隨着我恍然大悟的聲音，王老師笑了，她笑的那麼甜，我知道這是老師的一種以學生的快樂為快樂的無私的愛。她潔白的牙齒在脣間顯露，眼睛中充滿了慈愛，就像媽媽的愛，温暖了我。這一刻，那棵愛的幼芽在我的心中成長，開出了嬌豔的花朵，飄出沁人心脾的花香。
這棵永不凋落的花在黑暗中給我帶來光明，在寒冷中驅逐陰暗，帶來温暖。
王老師是我心中的那朵芬芳，在任何時候，那花香就會飄滿我的整個世界，激勵我在人生的道路上勇敢前進！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚始幹”。這句詩説明了老師把一切都給了學生。人在一生中要跟許許多多的老師學習，有的老師隨着歲月的流失，在記憶的“百寶箱”裏漸漸地消失了，而有一些老師，則永遠地留在了我的“百寶箱”中。他就是我最喜歡的老師—王老師。
在我上四年級的時候。王老師被分到我們班教數學。當他一走進教室，給我的第一印像就是他的身材好胖呀！講台上被他遮住了一大半。他的鼻頭胖胖的，濃密的眉毛像月兒一樣樣掛在眼睛的上方，下巴那兒長着鋼針似的鬍子。和他相處不久，就對他有了很好的.印象。
記得有一次上數學課，王老師突然問我們：“你們知道蘋果手機的飛行模式是幹什麼的嗎？“就是……”同學們七嘴八舌的討論着。“好了好了，安靜，安靜！其實蘋果的飛行模式有一個用處。你們把蘋果帶上世紀大橋，把它調為飛行模式，用力一拋，它就會在空中轉180，直射海底。這就是蘋果手機飛行模式的作用。“哈哈……我們瞬間就把笑聲開到最大分貝。“不要吵了，我剛剛是開玩笑的。其實，蘋果的飛行模式是在飛機上用的。等飛機起飛的時候，把飛行模式開啟，這樣就能在飛機上玩蘋果了。“王老師語重心情長地説。王老師上課時不時地冒出一兩句笑話，這樣能活躍緊張的課堂氣氛，又能讓我們明白一些道理。
嘿，你別看王老師上課經常説笑話活躍氣氛，他也有嚴肅的一面。有一次，王老師上課時講小數加法。講完後，他叫我們做題。結果，我們做好得亂七八糟的。王老師這下被我們氣得火冒三丈，立馬拿出長尺，説：“給我認真聽課，再寫錯，尺子伺候！“這下我們亂了方寸，趕緊向其他同學請教，總算在他尺子落在我手上之前，寫完了那些題。
王老師是一個好老師，他能讓我們在輕鬆愉快的環境下學習，又能讓我們感受到他的嚴厲，讓我們知道在學習上是不能馬虎的。
王老師是我們的好老師。我喜歡他。
成長的路上，少不了一些磕磕絆絆，但是總會有人在我的身邊陪伴我、支持我，其中讓我印象最深刻的，是我八年級時的班主任王老師。
記得我剛踏進這座學校大門時，沒有目標，整天渾渾噩噩，調皮搗蛋，幾乎全校的老師都耳聞過我的“光輝”事蹟。我是個讓老師頭疼的學生。
可是她——我八年級的班主任王老師，似乎從來不在乎我的“光輝”事蹟，並且還信任我。進入八年級的第一天，她讓我到教務處抄寫課表，可我抄得一塌糊塗，同學們怨聲載道，我也很內疚：老師信任我讓我做件事，我卻弄得亂七八糟。王老師彷彿看穿了我的心思，不但沒有責怪我，反倒替我説起了話，她説：“學校開學的課表有時是會換的，這也不能怪我們的這位同學。再説，這跑上跑下的，挺累的，這樣就已經不錯了。”
我當時聽了班主任的這一番話，心裏真的很感動，要是換別的老師不説我笨死才怪！
王老師很年輕，大學剛畢業。她有一雙會説話的亮晶晶的大眼睛，笑起來，眼睛就成了一條線，而且笑起來特別陽光。她説話的嗓音很有磁性，聽起來像歌唱一樣。
王老師幾乎沒有脾氣，她很温和。和她相處，你會感到她大姐姐般的親切。她尊重每一位同學，從來不會拿同學們過去的`表現來對待。她説：“你們都是一張白紙，上面什麼也沒有，現在就看你們在上面如何描繪。”
我因為學習成績差，又剋制不了自己，經常做出違反學校紀律的事，給王老師惹麻煩，就不想讀書了，但是王老師並沒有放棄我，給我寫了一封長信，告訴我該如何面對自己身上存在的問題，幫助我重拾信心。她的包容與善解人意，讓我明白，無論做錯了什麼，都要勇於承擔責任，要有認識錯誤的勇氣。後來我終於返回了學校。
王老師就像一盞明燈，指引我前進的道路，陪伴我快樂成長。
學問齋