無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我們班的高手作文，希望能夠幫助到大家。
"叮叮叮“室友又在玩弄吉他了。在這些日子裏面伴隨我的是風聲和吉他聲，那些熟悉的旋律在我的腦海想起，隨着他的音樂，我也哼起了小曲，就這樣度過了一整個下午。他是就是我的同班同學並且是同一個宿舍的朋友小白，他最擅長的就彈吉他，有事沒事的時候他都喜歡彈吉他，我們全宿舍都喜歡聽他彈吉他。
小白看起來很是清秀，他的皮膚很事白皙，很細膩一雙淡藍色的眼睛，射出柔和温柔的光芒，他的鼻樑很是挺直，並且有恰到好處的弧度，黑色的頭髮有柔又亮，他是一個話不多的男孩子，在宿舍裏面除了必要的交流他都不會説在多的話。但是我們對他有一種莫名的好感，也許是因為清秀的長相！
説起他的彈吉他的樣子，我能想到一個詞語，安靜。為什麼説他安靜呢，並不是他不彈吉他，而是看着他的樣子很是安靜，他能忘記自己所處的環境進入自己的個人的`世界，忘情的彈着吉他。我們喜歡聽的吉他聲，喜歡看着他彈吉他的樣子，但是所有的形容詞都不夠描述心中那種感覺，我覺得吉他的聲音是有顏色的，有形狀的，有動作的，有時如流水，有時如流血，有時圓如雨滴，有時刺麻如荊棘，有時來自天堂，有時來自地獄。不僅僅是會彈吉他，他還會在有興趣的時候叫我們彈吉他，我們應該是沒有天分的原因，總是學不會那些複雜的操作，彈得吉他總是有一種東施效顰的感覺。但是他從來都不會嫌棄我們的愚笨，每次我們錯了，都會細心給我們提出來，並且細心的給我示範正確的動作。
每次看見吉他我都想起小白的吉他高超的技巧，和美妙的技巧。我羨慕他的操作，但是我相信我通過認真學習就能達到我們想要的目標。
真是“名將”聚集“好漢班”啊！我們六一班哪一方面都有一些人才。上次説到了“書迷”張遠寧，這次我就給大家介紹“電腦高手”趙志浩吧！
説起趙志浩呀，真是……哎，他語文不怎麼樣，數學太粗心，英語十竅裏通了九竅（一竅不通）。雖然這樣，他還是振振有詞地説：“英語不及格，代表我愛國。”真叫人拿他沒辦法。但他卻是一個十足的電腦迷。同學們都稱他為“電腦高手”。
他的`手指能在鍵盤上揮灑自如地輕輕敲擊，打字的速度也非常快。有次我和他聊天，我剛發一個信息，他的回答就緊跟而來。每次我打字打到一半時，他就發過來幾個問題，讓我回答。弄的我尷尬極了，原本準備發的那條信息，發也不是，留也不是。有時他還會利用他這一特點控制別人的電腦。
這就是我們班的電腦高手。你會不會覺得他太偏科了？
我們班有一個擊劍高手“大劍豪”。他參加了很多比賽，獲得了很多榮譽，他就是於之浩。
他有一個像皮球的圓圓的腦袋，在腦袋上有兩顆大大的眼睛，烏黑的頭髮，大大咧咧的嘴巴，小小的鼻子，加上一對招風耳就形成一個燦爛的笑容了。他還有一個胖乎乎的的身體，像香腸一樣肥嘟嘟的雙手，還有像電線杆一樣結實的雙腿，就成為了我們的開心果。
他不僅是擊劍高手，還是我們班的暖男呢！他從來不欺負人，不温不火，只要你一看到他就會把煩躁的心情換成愉悦的心情，因為他活潑開朗，十分有趣，會講許許多多有趣的.笑話讓你哈哈大笑。
有一次魏翊被李甘泉打哭了，他二話不説，用搞怪的口氣唱起來：“蒼茫的天涯是我的愛……”魏翊立即破涕為笑了，連我們全班也捧腹大笑了，老師就怒氣衝衝地把我們訓了一頓，可是於之浩卻覺得值得，他的笑容仍在臉上綻放。
我們班因為他的存在才變得温暖起來，我們十分感謝他。如果世界上所有的人都變得像他一樣，世界將是多麼美好哇！
説起樂器，可能很多人都會覺得非常的頭疼，因為樂器真的是非常難學，沒有音樂天賦的話，學習樂器基本上需要半年到一年以上的時間才能夠入門，但是我們班卻有一個非常厲害的人。它的厲害之處在於它能夠自己把裏面的東西融會貫通，然後再結合自己的知識去譜寫一段非常好聽的樂曲。他是一個彈吉他的人，他對吉他的愛好非常的痴迷，在小的時候就非常喜歡去彈吉他去聽一些歌曲，然後再慢慢的瞭解其中的一些韻律。
由於他天生就自帶有這種天賦，而且對這些樂器非常的喜歡，所以在很小的時候就接觸到了樂器和彈吉他這些東西。當她長大一點以後，父母就給她報興趣班，他的唯一想法就是去學彈吉他，然後在週末的時候，他總是興高采烈的去補習班進行吉他的教學和學習。我們很多學生都是被迫去週末上學了，但是他是主動想要去學習的，他對於音樂的喜好真的`是非常的大。
他最厲害的一點是能夠自己譜寫一段樂曲，當我們班需要有文藝展出的時候，我們第一個想到的就是他。我還記得剛開學的時候，我們學校要組織一次文藝晚會，他就被自己寫一首曲目來上台表演，因為他覺得自己是學吉他的，然後如果去談別人的曲目會覺得沒有驚喜，如果談一首自己寫的曲目，可能會更加的吸引人。於是她就花了兩天的時間，自己譜了一個曲，並且填上歌詞，雖然説並不是很通順，但是我們已經看到了她的多才多藝的方面。
結果在文藝晚會演出了當天晚上，他就獲得了音樂曲目的第一名，很多評委都説他吐了這首歌非常的好聽，雖然説有一些詞用的還不是很深奧，還是非常口語化的歌詞，但是營養要給予鼓勵。從這點上我們就可以看出來他的音樂天賦有多高，今後肯定是一個音樂人才，他也是我們班的音樂牛人，我們都非常的喜歡他。
你知道嗎？我們班有一個壘球高手，你想知道是誰嗎？那就跟我去看看吧。
胖胖的身體，長着一張可愛的小臉，眼睛明亮得像泉水一樣，他就是我們班的同學，也是我的好朋友——黃謙。
黃謙上課十分認真。只要老師一提問題，他總是第一個舉手發言，而且回答問題正確流利，聲音也很宏亮。正因為他上課很認真，在班上成績總是在前面。
黃謙同學不僅學習好，力氣也很大，是我們全校的.壘球高手。
一次運動會比賽壘球。比賽開始了，只見他一手拿着壘球，身體往後一仰，手中的壘球就像離弦的箭一樣就飛了出去。
啊！同學們都發出驚歎聲。大家從來沒見過能把壘球扔這麼遠的。都讚歎着，議論着。可是，這時候的黃謙虛卻笑着説：“這點成績算什麼呀！人外有人，天外有天。還有比我更厲害的呢。”瞧，黃謙就是這樣一個謙虛的人。
在我們學校，每次比賽他扔壘球都是第一名。他還和其他學校的同學們比賽過呢，每次都是他第一。
你們説，他難道不是壘球高手嗎？
我們班有兩位“江湖高手”。不知道是誰吧，請讓我來一一介紹。
“少林棍”老師
“少林棍”，俗稱：教鞭，是我們班語文老師的常用“武器”。別看她平時和藹可親，但是，只要我們不聽話，她便會使出絕招——“少林棍”神功。
記得有一次，上課鈴響了，教室裏依然吵鬧非凡。語文老師走進教室，鐵青着臉站在講台上，二目如電，掃視“江湖”，操起天下無敵的“少林棍”，使出神功，狠狠地敲着講台。只聽“啪！啪！啪！”三聲巨響，原本吵鬧的“江湖”一下就變得雅雀無聲。同學們一個個，緊閉雙脣，目不敢斜視，身不敢亂動，生怕“少林棍”抽到自己身上。
“閃電鏢”老師
“閃電鏢”，俗稱：粉筆，是我們班數學老師的常用“武器”。經過千錘百煉，他可是個神槍手，彈無虛發，百發百中。
這天，兩個同學在數學課上講話。數學老師抓起兩隻“閃電鏢”，隨手一揚，雙雙擊中目標。只聽“啊！”“啊！”兩聲，那兩個同學捂着額頭，趴在桌上，被這突襲嚇出了一身冷汗。
“江湖上”噓聲一片。
有了這兩位“江湖高手”，我們班的組織紀律明顯改善。相信不久的'將來，兩位“江湖高手”就得退隱江湖啦！
他是我們班的體育委員，是我們班籃球隊的骨幹，是我們班的籃球高手，他叫孫文豪，他可是我們班名副其實的籃球高手哦！想認識一下他嗎，那就聽我繼續往下説吧！
他的'各項運動都很好，尤其是籃球打得最好。每次的籃球比賽中看他搶球、傳球、上籃一氣呵成，動作十分熟練好像練過千百遍。他打籃球時，手和籃球之間像有一塊磁鐵般，籃球一直控制在他的手中。練習投籃總是他投中的次數最多。看他專注的神情和熟練的動作，球在他手中幾乎百發百中，同學們看得目瞪口呆，不禁對他豎起大拇指。這時，他總會謙虛地説：“這沒什麼，只要大家勤加練習每個人都可以做到的。”
當然，他籃球打的這麼好與他平時的刻苦練習是密不可分的。一次，班上有位同學過生日，約了我們一幫好朋友參加她的生日會。生日會那天我們陸陸續續都到了，可左等右等也沒看見孫文豪的影子，在大家都焦急萬分時，響起了一陣敲門聲，打開門一看，只見孫文豪抱着籃球滿頭大汗氣喘吁吁地説：“不……不好意思……我練習籃球太入神，一時忘記了時間，來晚了請原諒。”
記得還有一次籃球比賽，我們班的對手是四一班，因為平時四一班水平不如我們班，所以我們班有些籃球隊員就很輕敵，甚至有些隊員不削地説：“一班，我們不費吹灰之力就能打敗他們！”可是，一班最近進步很快，連中幾球，而我們班才投中兩個球，現在同學們都着急了。只見孫文豪沉着應戰、一絲不苟半點不敢鬆懈，比分被一步步追平、超越，最後我們班贏了。同學們別提多高興了！
瞧，這就是我們班的籃球高手，聽了我的介紹，你們是不是也認為他很厲害呢？
今天我想帶大家認識一位“投籃高手”。他留着烏黑的頭髮，大大的眼睛可迷人了！小小的鼻子和一張愛説話的小嘴巴，總有問題問個不停。他是我們班名副其實的“投籃高手”。
那一次上體育課，老師讓我們練籃球。他彎下腰，不停地運球，籃球好像在他的手上生了根似的，其他同學無論怎麼搶都搶不去。他得意極了，可把其他同學們氣得咬牙跺腳。只見他站在三分線上，目不轉睛地盯着籃球筐，輕輕一跳，球順勢朝着籃筐飛去，在空中劃出了一道完美的弧線，“嗖”的一聲，穩穩地飛入了籃球筐。耶，一個完美的三分球！大家都説“好厲害”。他更得意了，嘴角一咧，可愛的`酒窩頓時出來“助興”了，兩顆大門牙也不由分説出來“亮相”了。
這就是我崇拜的籃球高手，他的球技令我羨慕，他就是我的同學——陳子彥。你們是不是覺得他很厲害呀？
我們班有一位繪畫高手，她中等個子，長得不胖也不瘦，留着長長的頭髮，還有一雙水汪汪的大眼睛和兩顆小虎牙。她就是我們班的繪畫高手——許欣怡。她多才多藝，比如繪畫、游泳、彈電子琴……但她最出眾的還是高超的畫技了。
她愛畫畫，每當週末或空餘時光，她總喜歡拿起心愛的.畫筆，或來到户外，或對着靜物描繪美好的事物。她畫的畫可美了呢！拿起她的美術作業本，你會感覺心情十分舒暢，簡直就是美的享受。你瞧她畫的那隻大象，長長的鼻子，大大的耳朵，簡直和美術書上的範畫一模一樣栩栩如生；再看她的那幅用勾線筆畫出來的水墨畫，每一筆都十分細緻，生怕自己多勾了一毫米。
讓我印象最深的則是她圖畫本上的那一幅漫畫了。起初，她仔細地畫了一隻大螃蟹和幾條小魚。同學們看了她的畫都拍手叫好，驚歎不已。誰知，老師卻對她説：“這幅畫畫的太空了，可以多添加幾隻螃蟹和小魚，使畫面更飽滿一些，使這幅畫更生動和有趣。”聽了老師的評價，這位繪畫高手深鎖着眉頭，使勁筆劃了一下，隨後點點頭，一身不吭地拿起桌上的水彩筆，吭哧吭哧地又描畫了起來。過了二十多分鐘，紙面上增加了好多形態各異的小魚和小蝦，你追我趕，似乎要躍出這紙面。你瞧，這幾隻小蝦似乎還在嘶叫“衝呀”的口號，多麼生動可愛呀！功夫不負有心人，老師給了她一個大大的“優星”。她雖然得到了這麼出色的成績，她也從不驕傲自大，不到處炫耀。
她就是我們班的繪畫高手——一位深受同學喜愛，技高一籌卻謙虛認真的許欣怡，她也是我的好朋友，我要向她學習。
“武林高手，各顯其才。”不同的“武林高手”，自然擅長不同的本領。有的擅長籃球，有的擅長跳舞，有的擅長跑步……而我們班的“武林高手”自然就是“歌唱擔當”——董李雯。
一頭瀑布一般的`黑長髮，一張白淨的臉蛋，一雙星星般明亮的大眼睛，和一張櫻桃小嘴，構成了一個清純可愛、歌聲動聽的女孩——她，自然就是董李雯。
説董李雯是我們班的“歌唱擔當”，也是名副其實的。若在比賽時，她一開口，準能用歌聲征服一大片觀眾、評委。
記得一次，音樂老師讓各個小組排節目，節目的得分作為各小組的期末音樂成績。這下各小組可重視起來了，我們小組也不例外。為了讓小組成員的音樂成績更高，我們決定讓董李雯獨唱，其他同學幫她伴奏、伴舞。我們就不信這迷倒千萬人的歌喉征服不了音樂老師。
那天，董李雯一開口，全班都安靜了下來，仔細聆聽着她的歌聲。就連樹上的一隻小鳥也停在了我們班的窗台上，還張了張嘴，似乎在説：“哇！真好聽。”音樂老師果斷給我們打了“A”分，還打趣道：“你一唱歌，他們就安靜了，以後都不用我來管理課堂紀律了呢！”
這就是我們班的“武林高手”——“歌唱擔當”董李雯。
我們班有一位作文高手，只要一寫作文我們就會想到他，他學富五車、天資聰穎。寫作文是，他總是文思如泉、筆走如飛，一會就寫出不折不扣的好文章，他的文章令人陶醉，令人心馳神往，令人身臨其境，令人回味無窮，這就是我們班大名鼎鼎的吳潤澤。
吳潤澤戴着一個帶着藍色邊框，象徵着很有學問，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆的珍珠一樣有光芒，一頭烏黑的頭髮，再加上一雙大大的.耳朵，可真是天衣無縫呀！
又開始寫作文了，我們想了大半天了連題目都沒想好怎麼寫，而他早以迅雷不及掩耳之速寫完了這篇作文的一大半了。他的作文的可真好，有一次他在班上讀了他一篇作文《《雨花台遊記》》，多麼好的一篇作文啊！尤其是開頭：“這裏灑滿了中華人民的熱血，這裏有許多優秀的中華兒女。”這句話彷彿將我給帶到了雨花台，去博物館參觀硪們先輩的足跡。
多麼有才華的寫作高手啊！
驀然間，我發現我們班有許多的武林高手，高手們是個個深藏不露的。
第一位高手：葵花點穴手——周銘。每次下課後，總有幾個男生喜歡摸他的臉，因為他的臉非常的柔軟，就和海綿一樣。於是，周銘便使出了他的絕招——葵花點穴手，幾下就把那幾個同學給打跑了。
第二位高手：凌波微步手——張旭。他跑得特別快，在體育課上，張旭跑的是最快的。有一次，下課了，他偷偷的打了我肩膀一下，然後便快速的`逃跑了，無論我怎麼追也追不上，因為他跑的太快了。我只好放棄了。
第三位高手：降龍十八掌——本人。我擁有的這個絕招可是很厲害的。有一天下課後，周銘，李偉豪，還有張鑫一起來打我。打着打着，突然，胡加帥也來幫他們，他使出了一招泰山壓頂把我壓住了。可我用肩膀往後一捅，胡加帥便抱着肚子叫了起來。然後我用我的絕招降龍十八掌給了他們一人一掌，周銘用他的葵花點穴手來點我，於是我用降龍十八掌一掌就打到他胸口。周銘敗下陣來，便讓另兩個人上，可李偉豪便被我一掌嚇得躲到了角落裏。張鑫也被我打跑了。我當時得意極了，大搖大擺地走回了教室。
這就是我們班的幾位高手，如果你想認識更多的高手，那麼就來我們班吧，我們一定會熱烈歡迎你的。
我相信每個人的班上都有一些技能非常突出的人，我們通常將這些人稱作是牛人。説起牛人的話，那麼我相信在我們班有一個人是可以被稱作是牛人的。這個人就是我的同桌王傑。説起王傑，你不得不佩服他的一點，就是他不僅長得帥而且他還是一名深藏不露的樂器高手。由於很多人都沒有見過王傑的樂器表演，但是恐怕都會從其他人的嘴中聽到過。王傑他平常最喜歡在週末的時候去公園裏面表演自己的`樂器。因為他擅長的是蕭，所以這種樂器是裝備非常容易攜帶。
也許很多人第一次在聽到他是一名樂器高手的時候，腦海中浮現的都是鋼琴小提琴之類的西洋樂器。但是身為他的同桌，並且是他好幾年的好朋友，我可以負責的告訴大家，他對於這些樂器基本上是不怎麼精通的。她最喜歡的樂器還是我們東方的樂器，二胡，簫，古箏每樣都十分拿手。但是最喜歡的還是吹簫，他老是跟我説在學校的時候，總有一股俠客的情懷充斥在他的內心深處。為了鍛鍊自己的技藝，他特意會在自己空閒的時候去公園或者是山上去演奏。因為這些地方的環境對於他來説是比較空闊而且在這種環境下表演的時候也不會有特別緊張的情緒。
每次聽到他演奏的那種蕭聲，我總有一種身臨其境的感覺。在表演的時候你總會自主的將自己的情緒帶入到他的聲音當中去。他最喜歡演奏的類型是一些比較豪邁或者是具有男子漢氣概的曲目，我從來沒有聽他演奏過一些悲傷的曲目。大家是，所以不會在我們學校的一些晚會上看到他的表演，就是因為他覺得自己不喜歡在這種氛圍下演奏，更適合去到一些寬闊的地方去。所以大家要想聽到他的表演的話，那麼我們可以在週末的時候去公園觀看。
很多人對於學生的印象就是喜歡讀書，並且是個書呆子，但是我們班有一些人非常的厲害的。比如説張泉斌他就是一個非常厲害的人，他不僅學習能力非常的強，而且還會談鋼琴。並且他有彈鋼琴的資質證書，證明他是一個非常有能力的人，而且彈得非常的好，在我們學校舉辦晚會或者運動會的時候，都會請他上去給我們彈奏一曲。
他之所以那麼厲害是因為他在很小的時候就接觸到了鋼琴的事物，並且非常的喜歡彈鋼琴，很多人對於興趣愛好有一種錯誤的理解，覺得是為了以後的前途才去學一種樂器，但是他是真的是因為自己非常的喜歡，所以才去學。對於這種自己想去學習的人來説，他們有非常好的自律性以及學習性，所以他們能夠把自己想學的'技能學的非常的好。
他之所以這麼喜歡彈鋼琴，是因為他在一次綜藝頻道上看到了有人在彈鋼琴，而且非常的優美。於是他就把這種喜好記在了心裏去試了一下，慢慢的她就開始喜歡上來這種彈鋼琴為樂趣的興趣愛好。並且他也展現出了她自己的天賦，在彈鋼琴的兩個月內他就快速的學會了鋼琴的所有要領，並且在不斷地提高自己的鋼琴技巧。你是他在這種反覆不斷的提升當中越來越有興趣，彈得越來越好，於是就成為我們學校最厲害的彈鋼琴的學生。
這也就是為什麼很多的學校晚會以及在舉辦活動的時候都會請他上去彈鋼琴，因為彈鋼琴不僅展現出我們學校的優良品質，還展現出我們學校多才多藝的各個方面的能力。如今的學校都提倡綜合素質的各項提高，已經不再是以前那種只看成績而定人好壞的年代，而是看誰有才藝，誰在某些方面比較突出，每個人都有他的優點和缺點，所以現在的教育是進行普及教育，無論是誰都有值得讓人稱讚的地方。
很多人都有一手絕活，有的是彈琴、有的是跳舞、有的是寫，而我今天要介紹的是我們班的“奧數高手”。他做過的奧數題足以鋪滿一座港珠澳大橋，他做的奧數題難度就連有的老師都比不過。你們不信？就讓我用他的“英勇戰績”來説服你們。
這天清晨，我們做完早操回班，頭腦無比清醒，早已為下一節數學課做足了充分的準備。今天，我們的數學老師去參加學校活動了，於是調了另一位數學老師來上課。
老師把今天課上的基礎內容講完以後，便讓大家開始做奧數題，有不會的題目就去請教他。教室裏異常安靜，只聽見從“奧數高手”那裏傳來一陣陣“沙沙沙”的書寫聲。當我看向他的方向時發現：哇！我的天哪！原來他已經在家裏把一整本mo做完了，現在做六下的那本。我吃驚地看着這一幕，下巴都快要掉下來了，嘴裏能放進一個雞蛋！
鏡頭一轉，有一位同學拿着課外題去向老師請教了。我本以為老是一定能解答出來，可誰知老師的臉越來越紅，紅得像個西紅柿。猶豫了一會兒後，老師只好把題目讀出來向同學們“請教”。我的大腦一片空白，呆呆地望着幕布上投影出來的題目，手足無措。一時間全班鴉雀無聲，無人舉手回答。突然，“奧數高手”如英雄降臨一般舉起了至關重要的手。老師驚訝地把他叫起來解答，只見他毫不緊張，沉着冷靜地説出了答案，全班同學都向他投去了讚賞、羨慕的目光。老師向他“請教”解題過程，他只是寥寥幾步過程就求出了答案。老師和同學們都聽得目瞪口呆，所有人都打心眼兒裏佩服他！我心想：“果然，‘奧數高手’這個名號不是吹出來的.！”我情不自禁地鼓起了掌。聽到了我的掌聲，在場的所有人包括老師都熱烈地鼓起掌來。
“絕了，真的絕了！”這是“奧數高手”在奧數方面的真實寫照。想知道他是誰嗎？他就是我們班的夏同學。
學問齋