在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的師生情作文，歡迎大家分享。
在那漫天如霧的煙雨中，一個滿頭沾着晶瑩雨珠的小女孩在這片瀰漫着的雨霧中跑着，跑着，腳邊濺起了朵朵蓮花般的浪花。她揮舞着手中的一把沒有張開的雨傘，奔着，喊着：“樑老師——”，一位用手提包蓋住頭的中年女教師，聽到喊聲，猛然回過頭來，看見了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的`幼苗兒。她疼愛地喊着：“慢點，慢點！我過來……”
小女孩在老師面前剎住了腳步，把手中的雨傘調皮地掛在老師的小拇指上，一邊喘氣一邊説：“樑老師，這傘是我姨媽的，她家離我們學校不遠，她家裏的傘多着呢！您打着它回家吧！”這時樑老師才明白是怎麼回事。“小雪。我家離學校也不太遠，這點小雨沒關係的，還是你打着它回家吧。”説着，樑老師把傘打開，親熱地遞到小雪手中。“不嘛，就是不！”小女孩顯然有些撒嬌了，“樑老師，您的身體不好，這傘還是您打着好。”
“小雪，我實在用不着，聽老師的話！”
小雪不高興地撅起了小嘴，眼中似乎還閃着淚光，不知道是被雨滴的還是真的淚水。老師看着他那充滿懇求的目光，想了一下，説：“這樣吧，我先送你回家，然後我再打着這把傘回家……”沒等老師説完，小雪就搶着説：“不，老師，您家近，我送您！這樣您就用不着借傘了，您剛才不是説不用借我的傘來着嘛！”老師笑了，小雪也笑了。師生二人緊挨着，何用着這把小花傘。她們倆一路走着，一路談論着：為什麼春天春雨如煙，夏天暴雨如注；冬天為什麼有時下雨，有時下雪，有時小雨夾着小雪……
不知不覺中，到老師家了，樑老師一定要拖小雪進裏屋歇會兒。進屋後，老師用熱毛巾為小雪抹頭擦臉的。過了一會兒，老師進裏屋去了，那大概是廚房吧，因為那間房太矮小了，小雪正這麼猜着，又順便瀏覽了一下老師的家。屋子怎麼這麼小，傢俱、用物怎麼都這麼簡單，老師的生活多艱苦啊！咦，那天去公園她不是為全班同學每人買了一支雪糕嗎？花了那麼多的錢嗎？不，她不會用這些錢的……那到底是為什麼啊？當她的目光停留在了掛在牆壁上的那張閃閃發光，格外引人注目的獎狀的時候，她什麼都明白過來了，原來老師是為了……她已經不忍心再讓老師來招待自己什麼東西了。她哭了，她感動得落淚了，她想對老師表達自己的恩情，但她沒有勇氣，她沒有勇氣去面對老師的那顆如慈母般的心！説罷，她毫不猶豫地拉開了房門，撐開傘説了一聲“老師再見”就離開了，就鑽進了濛濛的雨的世界中去了。等到老師端着熱氣騰騰的牛奶趕到門口時，小雪已經走遠了。
小雪緊捏着雨傘，她要把自己欽佩的老師的那慈母般的心，把師生之間親密無間的情誼，告訴這把小花傘，告訴那正紛紛落下的小雨……
又一個教師節來到了，我進入夫子廟國小學習已經一年了。
一年的時間，我和同學們學習了許多的知識，也認識了很多和藹可親的老師。有我們的班主任----語文王老師，她在學習上嚴格要求我們，要我們上課認真聽講，積極發言，作業按時完成。有同學學習進步了，她就在班上表揚他。如果退步了，王老師會和同學的家長交流，和同學談心，鼓勵同學，找出退步的原因，要我們改正過來，好好學習。在生活上，王老師也很關心我們，每當有同學不舒服的'時候，王老師都來問候，我有一次生病了，把藥帶到學校吃，卻給同學打翻了，王老師趕緊給我媽媽打電話，要媽媽送藥過來，怕我沒吃藥，病會好不了。還有我們的數學老師----馮老師，他總是笑眯眯的，在下課的時候，同學們都喜歡和馮老師玩，不管我們怎麼鬧，馮老師都不生氣，可是如果有同學在上課的時候不認真，馮老師就會批評他了。還有教我們英語的竇老師，教體育的石老師，教美術的小王老師，教做中學的賀老師······，我都喜歡他們。
媽媽和我説：“你在學校上課不要講話，很多老師的喉嚨都不好，因為一個班有四五十個孩子，有人講話會影響別的同學聽課，老師就要高聲説，時間長了，老師的喉嚨就會疼的。”我想老師真辛苦啊！
我們像那小苗，老師就是那辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們成長，給我們體貼的關懷，讓我們長成茁壯的大樹。老師，請讓我對您敬禮，對您説一聲：“教師節快樂！”
學問齋