在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的興趣的作文，希望對大家有所幫助。
興趣是一個很神奇的東西，它可以讓我們在三點一線的生活中找到快樂，還可以讓我們體會這多姿多彩的世界。它就好似一名良師益友，引領我們步步向前。
並不是世上所有的人都可以只經一遍就把所見東西記住，然而如果這個東西是自己十分感興趣的，那麼將其記住就非常容易了。因為對於自己感興趣的東西，無形中會產生一種共鳴，那樣這東西便會深深刻在腦海裏了。
興趣，是可以使人一步步走向成功的。
著名的物理學家牛頓，在一次樹下小憩時被蘋果砸到了頭。因為出於好奇，他開始思考為什麼蘋果不向天上飛？對於探究為止的興趣使牛頓日夜不休的'努力思考，也是因為興趣，他並不曾感到研究的疲憊與枯燥，只是感到了快樂。也正是如此，這個並不起眼的男人成功發現了著名的萬有引力。這都是興趣為其做了引導。
現在風靡華語樂壇的著名歌手周杰倫，小時候並不是一個十分優秀的學生，但他卻擁有着對音樂的執着與濃厚的興趣，在他一次又一次的的被負責人無視掉歌稿後，他一次又一次不厭其煩的繼續寫歌。雖然被打發走，但他從未有放棄。因為他對此有着無限的興趣，這也是他為何如此努力的原因。最後他成功出道了，他以興趣為基礎的努力走向了人生的頂峯。興趣真不愧是一名嚴格的好老師。，成就了一代歌神。
17歲的朗朗在拉維尼亞“世紀慶典”音樂節上，頂替著名鋼琴家安德烈·瓦茨演奏柴科夫斯基第一鋼琴曲協奏典後他成功征服了所有人，一夜成名。他愛鋼琴所以努力訓練，儘管訓練枯燥，但他並不言苦，因為那是他的夢想，對鋼琴抱着那樣無比的興趣使他每一天都快樂，興趣引導他走向成功。
興趣真是一名好老師，在生命運行的過程中不斷地為其指引方向。
它總是不斷地牽引我們體會這趣味盎然世界，總不斷地帶領我們探索神奇美妙的世界。
興趣是最好的老師，不管什麼時候都是。只有對生活，對學習，對萬物都充滿了興趣，前方的道路便會一片光明。
爸爸媽媽聽説從我們這一屆開始，音樂和美術成績也會計入會考。於是，把對畫畫一巧不通的我送進了素描班。
本來就對素描不感興趣的我，上課時常走神。我畫的素材沒有立體感，老師直言不諱：畫畫也需要天賦的。可爸爸媽媽覺得勤能補拙，三分是天賦，七分是努力。
為了培養我的興趣，老爸老媽便帶我到户素描。哇，這地方可真美。金黃的稻田一望無際，風兒吹過的.時候，便湧起一陣陣稻濤；茂密的樹叢中有着一些小鳥，唱着動聽的旋律；在一片花海之中，一些勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶……我歎了一口氣，架起畫架，心不在焉地畫了起來。
老爸站在我身旁“指點江山”，老媽拿着單反拍起照片來。看到單反，我兩眼發光，這是我最喜歡的寶貝了。這時候，老媽想要拍花朵上的蝴蝶，便彎下腰，拍了起來。可她連拍好幾張，還是一個勁地搖頭。用眼角餘光一直注視着單反的我見狀，不顧一切，衝了上去，奪過了老媽的單反。
“你幹什麼？”老媽白了我一眼。“噓！小聲點。”我朝老媽做了個鬼臉。老媽不知道我葫蘆裏賣什麼藥，疑惑地望着我。
我仔細觀察了一下，這些花比較矮，蹲着的角度不理想。於是，我趴在了草叢上，耐心地等待着蝴蝶。功夫不負有心人，過了一會兒，飛來幾隻蝴蝶，我按動快門，咔嚓咔嚓地拍了起來。我得意洋洋地將單反遞給了老媽，等待她的表揚。
誰知老媽並沒有表揚我，反而責怪地説：“陳詩穎！你怎麼不好好畫畫？以後會考，你們會考攝影嗎？不會！但會考畫畫。你知道畫畫有多重要嗎？……”。我聽了，不滿地説：“但我不喜歡畫畫，，我對素描一點也不感興趣嘛！我喜歡攝影！”老媽聽了，氣得轉身就走。
後來，美術老師對老媽説，興趣才是最好的老師。孩子對畫畫沒興趣，學多久都是徒勞的。有時間就學點自己喜歡的課程吧！老媽這才徹底醒悟，給我報了攝影班。
喜歡攝影的我，對鏡頭特別有感覺。這不，一個月後，我就已從入門班跳到了初級班。
興趣是最好的老師，你覺得呢？
這個暑假，我的弟弟開始學習鋼琴了，家裏也多出了一架漆黑漂亮的鋼琴，而學習小提琴的我卻被老爸老媽命令和弟弟一起學習鋼琴起來。
前幾節課我都沒去聽，但鋼琴的基礎部分並不算太難，所以我學會了指法和音符的位置後練就沒有覺得太困難。總而言之，這個暑假生活我過得十分忙碌，既要一邊寫暑假作業、背英語作文，又要一邊雙修小提琴和鋼琴，生活太痛苦了，嗚嗚……可是漸漸地，我發現其實練鋼琴也挺有趣的，只不過還需要練小提琴，練鋼琴的時間就不是特別的充分了。一開始學鋼琴的時候，我看着弟弟的鋼琴書來練習鋼琴的基礎。可是過了一會兒，我看着弟弟那本鋼琴基礎教書一臉的茫然，只好一把拉過弟弟，讓由老師親自教過的他幫我講解一下鋼琴書上的寫着的指法和音符。聽完弟弟的解釋後，我豁然開朗，由於我已經學過小提琴的原因，鋼琴一開始的基礎部分對我來説並不算太困難。
然後，我開始在鋼琴上試着練習書上的一些基礎練習曲，對鋼琴的鍵盤也越來越熟悉了。練完鋼琴之後，我感慨起了鋼琴和小提琴之間的種種不同，最後得出了一個結論：果然，鋼琴跟小提琴比起來，鋼琴要比小提琴簡單得多了！不用去費心自己的.音標按得準不準，升音降音有沒有踩準了！剛開始的練習曲上就出現了雙音，比小提琴書上學雙音時早了好久，鋼琴上按雙音也不像小提琴那樣需要擔心自己拉琴時兩個音符的聲音有沒有同時發出來。在鋼琴上只需要同時按下兩個鍵盤就可以簡單地彈出雙音來，不用像小提琴那樣麻煩，比小提琴不知道簡單了多少倍呢！我越練習鋼琴，心中真是越來越羨慕那學習鋼琴的弟弟了，鋼琴的指法比小提琴要簡單了那麼多，心中對弟弟真是羨慕嫉妒恨啊。跟弟弟比起來，我學鋼琴的速度更快，理解得也更透徹，這也是由於我之前已經學過小提琴，一些技巧已經學習過了的原因。
要雙修兩種樂器，我自己也不確定自己有沒有充足的時間來練琴，但是練不好一定是不行的，所以自己努力吧。唉……
興趣是最好的老師，最重要的就是去做你真正想做的事情，跟着興趣走。
愛因斯坦有句名言“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於學習有着神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。
在姚明小時候，姚明的父母並沒有可以鼓勵他把籃球當作自己將來的事業，他們只是讓姚明做自己喜歡的事業，他們希望姚明和普通的孩子一樣讀書，上大學，找工作，然後找到自己喜歡的生活方式，但姚明最終還是選擇了籃球，只因為自己對籃球的熱愛。
在學習上姚明的父母從來不逼迫姚明，而是以啟發施展為主，重視培養他的興趣，這種方式讓姚明享受到了學習的樂趣。自己讀自己喜歡的書，研究所有自己好奇的東西，樂在其中，不知不覺便培養了自己的興趣。
中國父母都命令孩子放學後學這學那——音樂、繪畫、跳舞。孩子沒有選擇的自由，父母説了算，姚明的母親從不強迫姚明做此類事，讓姚明嘗試做自己喜歡的事情，她只要求姚明不要做壞事，或用錯誤的方法做事。
興趣是指個體以特定的事物、活動及人為對象所產生的積極的和帶有傾向性，選擇性的態度和情緒，每個人都會對他感興趣的事物給予優先注意和積極地探索，並表現出心馳神往。例如：姚明對籃球產生了濃厚的興趣，所以才會關注籃球，才會為籃球傾注熱情，付出努力；例如有人對美術感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認真鑑賞、評點，對好的作品進行收藏。
興趣會使人深入鑽研，創造性的工作和學習，就我們學生來説，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鑽研，提高學習成績。
人的.興趣不反是在學習，活動中發生的發展起來的，而且又是認真和從事活動的巨大動力，姚明因對籃球的興趣而成為偉大的球星，我們一樣能因為興趣成就自己的未來。
我是一個活潑可愛的小書迷，從幼兒園開始就愛上了書。現在，書已經成了我生活中不可缺少的部分，可是，我的寫作水平有老長一段時間很不怎麼樣。
我怎麼也不明白，為什麼書的作者把文章寫得如此生動，似乎讓人真能看到書中所寫的一切？他們能，為什麼我就不能？如何提高我的作文能力，就成了我的心頭大事。
直到有一天，一件事情改變了我。有一次，班主任董老師佈置了一篇作文，名字叫《廣州亮起來了》。哈！剛好前幾天爸爸媽媽和我才參加了一次珠江夜遊，珠江的美麗夜景把我驚呆了，又剛好爸爸在船上耐心教我仔細觀察和用語言表達細節；同時，剛好我又看過一篇描寫景物和夜色的好文章，積累了幾個非常優美的好詞好句。於是，很快寫了一篇好作文。沒想到老師給了我“一根油條、兩個金蛋”，我可開心壞啦！
回家把作文給媽媽看，媽媽心花怒放，一把抱起我，在我臉上“啃”了幾口，並把我的作文讀給爸爸的同事們聽，大家異口同聲的誇我的作文寫得棒，聽了大家的.誇獎，我的心像一隻小鹿歡蹦亂跳撞擊我的胸膛，“哇，我也可以寫出大家都喜歡的東西呀！”從此，我對寫作文產生了濃厚的興趣，寫來寫去，現在我的作文寫的可好了。
當然，除了興趣，還要有其他的條件，作文才會越寫越好。我覺得：第一、要多看書，多記好詞才能下筆如有神；第二、我寫作文爸爸媽媽總是指導我反覆修改，這使我學會了恰當用詞和細節描寫；同時，興趣作文班老師的專業指導，讓我寫作能力提高，老師們多次表揚，讓我興趣更濃；第三、不怕失敗，不怕勞累，多寫、多練、多改，好作文是改出來的。對了，我媽媽堅持把我的所有作文都放到網上的《》裏，這些作文現在都進了發表區，我更開心啦。我這個小書迷，現在多了一個身份，哈，我又是一個小小作文迷了。今後，我乾脆當個作家算了。
興趣建立在成功的基礎上，愛因斯坦説過這樣一句話：“興趣是最好的老師”這句話的卻沒錯。
直到老師家訪的那一天，老師問我：“你這個暑假有沒有做過一些有意思的事或者説你有什麼興趣？”我腦袋頓時懵了！啥事都沒做的我不知所措，也只能尷尬的跟老師笑笑……
等老師走了，爸爸打開了電腦下載了一個叫stratch的軟件，我十分好奇的走過來，打開一看十分壯觀，一個白白的畫面，十組編輯程序：事件、動作、外觀、聲音等等。
我看着爸爸一步一步的編程，發現這只是編遊戲而已，相信同學們和我都會想：編遊戲又不是玩遊戲，費腦又費時，才不幹呢！自己就去房間看書了，一會兒爸爸叫我出來“玩電腦”我一聽以為太陽從西邊出來了，但事實卻只是叫我玩玩他編的小遊戲並看看製作過程，但玩起來還真不賴，大魚吃小魚這種“小雞中的戰鬥機”都有。
漸漸的我也開始對這款程序熟練起來了！比如：如何讓角色360度任意走動，如何在規定時間把角色1換成角色2等等。也開始對它有了興趣，每天玩遊戲前都會編一些小遊戲。玩網頁遊戲雖然有趣，但是至少比自己親手做的差遠了。將來我可能會成為一名遊戲設計師哦！這又是一次新的經歷！
象棋，大家都應該耳熟能詳的`吧！古時它叫做象戲，大概來源於戰國時期，在我很小的時候，爸爸和爺爺天天都會下象棋，我也在旁邊觀看，當時只是出於好奇心，後來也會幫他們擺起，知道每個棋的走法了。我對象棋的興趣越來越高，一直保留到了現在。通俗的來講就是：“人‘老’，‘心’不老”。
在這個暑假，爺爺沒來上海，也沒人陪我下棋了，但我在手機上發現了“天天象棋”這款遊戲，裏面的翻棋、揭棋純屬開心，偶爾也會玩玩，但最多的還是玩正式的下棋，只要我和爸爸都有空我們兩也會經常玩象棋在這個暑假也有所進步了！
相信我們班許多同學沒觸碰過stratch軟件，許多同學不會下象棋吧！那就找我這個大神，我來幫你。
興趣陪你成長，為你打開金色的大門，世界是七彩的，無處沒有你的興趣，讓我們激發興趣追求成功！
人們常説：“興趣是最好的老師。”從小到大，我也報過不少興趣班：繪畫、拉丁舞，鋼琴……但和大多數同學一樣，最後堅持下來的只有一兩個。
記得五歲那年，有一次，我去一個大姐姐家玩，正好她當時在練習鋼琴。只見她坐在琴凳上，背挺得直直的，表情豐富地彈着優美的曲子，時而輕快，時而緩慢，時而興奮，時而悲痛……我不禁投去羨慕嫉妒的眼光，幻想着琴凳上的那個女孩就是自己。因為好奇和覺得好玩，我對鋼琴產生了濃厚的興趣。回家後就吵着要媽媽送我去學鋼琴，媽媽從詫異到心動，最終答應了我的請求。後來經過多番打聽為我尋找到了一位合適的鋼琴老師。
轉眼間，我的鋼琴已學習了六年，目前取得了六級的水平，計劃明年暑假挑戰八級。在這六年的學習期間，我每天都要利用四十分鐘左右的時間，面對那些密密麻麻的五線譜和音符，我從最初的好奇，漸漸感到枯燥乏味。曾經很多次，在我敷衍練琴的時候，爸爸媽媽的嚴厲批評令我潸然淚下，那時候我真是萬分後悔，不該選擇學習鋼琴。後來，經過老師和爸爸媽媽的反覆引導，我逐漸突破了練琴的瓶頸期，現在已經能將練琴融入到自己的生活中。無論在哪裏，無論多晚，我在臨睡前都能將練習曲完成，就像吃飯、睡覺一樣不可或缺。我從學習鋼琴的過程中，漸漸明白了爸爸媽媽的良苦用心，懂得了堅持的意義，更學會了在課外合理地分配時間，高效率完成每項事情。
很慶幸，和身邊的`飛飛弟弟比起來，我的興趣班是自己選擇的。飛飛每週二晚上要補習英語，週六大清早要坐公交車到青少年宮進行閲讀培訓，下午三點半還要學繪畫。每逢週末，飛飛便奔波於各路公交站台，他的父母雖然培養了他獨立自主的個性，但他的興趣班學習卻不盡如人意。每當我們遇見他，飛飛便流露出對興趣班的反感，他時常動腦筋逃課，找藉口請假。
所以，我想對天下的父母説：“孩子的興趣應當由他自己選擇，孩子的成績不是補習出來的，多給我們一些時間，讓我們自由呼吸、自由支配吧！我們能忠於自己的選擇，堅持自己的選擇！”
打冰球是我的最大愛好。在瀋陽，真正的冰球只能在冬天才有場地打，所以我們平時都是練輪滑。從學習輪滑開始算起，我已經練習好幾年了，我還是瀋陽銀鷹少兒冰球隊的副隊長呢。
我還在幼兒園的時候，有一次，我和媽媽從望湖路國小操場經過，看到操場上那麼多大哥哥大姐姐穿着輪滑鞋，身上帶着護具，頭上還帶着頭盔，快速地滑來滑去，樣子帥極了，看得我的腳像粘在了地上，拔不起來。經媽媽同意，我開始學習輪滑了。我穿上輪滑鞋，站都站不穩，可我還是沒有退縮，摔了無數個跟頭。很快我也能滑起來了，還能轉彎了，還能跟小朋友追着玩遊戲了，每天下課後，我們都在操場上開心地追逐着，還時不時地向陪在一邊的家長炫耀：媽媽看，我學會倒滑了。飛快地從路人身邊滑過，感覺像是飛過，特別棒。從此，我愛上了玩輪滑。
去年暑假，輪滑教練宋老師説是要組建一個冰球隊，我迫不及待地報了名。我們穿上整齊的隊服出現在南湖公園的.旱冰場地時，總是能吸引無數羨慕的目光。當然了，光靠服裝是不能長久吸引人的，我們每個人都非常認真地練習各種動作，我們刻苦訓練、互相學習，每次訓練都大汗淋漓，精疲力盡。汗水讓我們每個人的技術都提高得非常快。據説，很少有人能立腳尖呢，我們的隊員卻個個能立，隊長王思宇的技術更是了不得，還能用各種高難動作繞樁，快趕上電視裏滑冰比賽的水平啦!我的技術也是突飛猛進，我也能做急停、急轉、倒滑、繞樁、盤滑、立腳尖了。最有趣的是我們的實戰練習。我們每個人都全身心地投入到比賽當中，個個像上了戰場的勇士特別勇猛，球在己方手，猛攻;球在對方手，猛搶。就因為這“猛”字，我的球杆都斷了兩根了。經常有過路人停下腳步圍觀，還為我們助陣。這情景，還真像當年虎牢關三英戰呂布!如果你去了不連連誇讚才怪!
聽教練説，今年冬天我們要和青島隊比賽，我好期待呀!我一定要更加努力練習，為銀鷹冰球隊的第一場正式比賽的勝利而努力!
曾經，我一個學期同時報了好幾個興趣小組，有作文、英語以及書法等。週六下午英語班下課後，距離書法課的時間只有短短75分鐘。在這一個多小時裏，我要吃晚飯，收拾好書法課用的東西，時間非常緊迫。
第一週課前，覺得這一個多小時間隔挺長的。平時，半個小時都能做好多事情，一點也不用着急。所以，不管是吃飯，整理書法用具，還是趕路，我都是漫不經心、拖托拉拉的。結果，我竟然遲到了十多分鐘，在路上還接到了老師的詢問電話。又因為這是第一次學寫書法，寫得比較慢，學習任務卻不少，在規定的時間內根本來不及完成，於是被留了一個多小時才完成了任務。
第二週，我吃一塹長一智，從英語班一下課，就馬不停蹄地往家趕。不管是吃飯還是檢查書法用具，都分秒必爭。很快地，我完成了所有準備工作，三步並作兩步地趕往書法班。這次我是第一個來到教室，在課堂上我仔細地聽老師講解字體的步驟和技巧，高效地完成了課堂作品，還提前回了家。
通過這兩次上課對比，我明白了，做事不能拖拉，要有一種緊迫感，這樣才能合理利用時間。
不過有的人就沒有那麼幸運了。書法班上的一位同學，和我一樣，報了不少興趣班。我第一次遲到的時候，他也遲到了，因為報的科目太多，竟然給忘記了！
有一次，因為動作比較慢，他來不及吃晚飯，竟然在課堂上吃起了麪包。老師沒有辦法，只能先把他的麪包拿到講堂上，然後繼續給我們上課。可是沒一會，他竟然趁老師在黑板上書寫，從桌子下面鑽到講台上拿走了麪包。他的動作引起了大家的`一陣大笑，老師也是非常無奈。為了不影響其他同學的效率，老師只好讓他獨自在最後一排吃麪包。只是這一節課的內容，他壓根沒有聽到多少，導致下一週的家庭作業未能順利完成。
我想紀錄片裏的每個人都是如此，他們被書籍吸引着，受文學的薰陶，忘了其他，做着一些自己真正喜歡的事。
《書海編舟記》的三位編輯翻譯是如此，為了讓“華語文學的爆炸波及範圍更廣”“西語文學的大有作為展現在世人面前”，他們在各自的椅子上坐着，做着，結果終於與時間成了正比，哪怕過程艱難，最後完成的一刻，想必都是笑着的吧。
《二手書的奇幻漂流》也是這樣。我一直想着他們是怎樣謀生、賺錢的，光鮮的外表下會不會全是腐朽的商業宣傳，但並不是這樣。正如那位收藏舊書的男士説的那樣“書裏面是有很多故事的'”，他們只是在歷史的長河中，尋找、宣傳着與自己相似的故事。
《繪本中的奇妙世界》講述的則是大人們追溯童心的故事，他們並沒有刻意去表現些什麼，只是用手，用嘴告訴孩子們這個世界，就像最後宣傳繪本的阿姨説的那樣“只是想讓孩子們在面臨困境時能有一股力量推動着他們前行，這就夠了”。
《設計師的紙上王國》給了我新的體驗，愛在本子封面上“亂畫”的我，得到了共鳴。書的裝幀設計是對內容的二次創作，當你讀完整本書再看一遍封面，你會發現設計者早已將書的內涵表現在了其中。他們早已洞悉書的珍貴，想要在最後關頭讓書昇華吧。
《快世代閲讀指南》講述的是在今天，一羣熱愛讀書的人用自己的方式，傳播着自己喜歡的東西的故事。即使在堵車時，在地鐵上，他們仍願意分享讀書的故事，仍願意每週逛一次書店，同處一個時代的我汗顏啊。
在紀錄片中的每個人都能為自己所熱愛的東西做些什麼，或大或小，甚至於做出令你我驚歎的事。沒有夢想的人生是沒有意義的，沒有興趣的生活是毫無價值的。
他們是一羣令我敬佩的人，是一羣令我向往的人，能有一段有着堅定信念、無怨無悔的生活，與他們熱愛的人類知識結晶——書一起，好好活着，有意義的活着，構建出自己的理想世界。
每個人都有自己的興趣愛好，有的人多才多藝：書法，繪畫，足球樣樣都會；有的人獨愛其一：一可能是書法，或繪畫也可能是琴。我有三個別樣的興趣。
我原本的初心是繪畫，小的時候，我的夢想曾經是畫家。從小，我就對繪畫產生了獨特的興趣，我喜歡畫大自然，畫一些小動物，我最拿手的變是畫兔子。那個時候，我是因為色彩才認識了繪畫，那時我對色彩極為敏感，尤其是那種淡淡的，淺淺的比如香芋紫，天空藍。而且尤其喜歡水彩畫。如果不是後來遇上了書法，我可能保留這種初心一輩子吧！
一次偶然繪畫把我推入了書法的懷抱中。我們相約在一個初冬，因為繪畫我對筆又產生了極大的興趣。我開始鼓搗那各種筆，什麼蠟筆，水筆，鋼筆，鉛筆，水彩筆我都默默的收藏在一起，唯獨少了毛筆。我開始嚮往毛筆，嚮往能瀟灑的提起筆寫着大氣而又美麗的字體。一次偶然的機會，我遇見了藝緣堂，我開始慢慢走進毛筆，因為是冬天，那些姐姐哥哥們都在寫春聯，只有我自己在練着幼稚的.一。我開始下決心，一定要像哥哥姐姐們一樣，讓學弟學妹們投來羨慕的眼光。我開始一步一個腳印的跟着哥哥姐姐們，絕不落隊。我發現好閨蜜也在這裏，於是我們三個就開始比賽。最終我也像曾經的哥哥姐姐們一樣，成為學弟學妹們羨慕的榜樣。
去年的暑假，我又跌跌撞撞地跑向了地理。
我跟着幾個同學在一個同學的媽媽那裏學英語。這個英語老師是其中一個同學的媽媽，另一個同學的媽媽是地理老師，而我的大姑是數學老師，三個老師教我們三個同學。我對英語沒有什麼興趣，唯獨對地理情有獨鍾。在地理的學習上我總是優人一等，我憑着記憶力好，當天晚上不復習就能輕輕鬆鬆記住，那個高中的老師都説我是地理料子。我尤其喜歡剛開始講的那些省份的省會，由於在暑假的預習，讓我在國中的軍訓中，特別愛與別人比賽地名，別人説一個省，我就説省會，別人説一個國家，我就説首都。總之，我在比地名這方面特別驕傲。
我的興趣愛好就這三個，繪畫，書法，地理，你的呢？
興趣好比一朵苞蕾，只要我們精心呵護，它將美麗地綻放獨壓羣芳，興趣看不見摸不着的。不知不覺中你就會發現自己熱衷於做的事就是自己的興趣，每個名人成功的關鍵很多，正如材料所説的那樣，有時成功的關鍵在於興趣。
每個人興趣愛好不同，所以就出現了三百六十行，行行出狀元。但有些人興趣廣泛，只是不精練而已。他總是堅信有興趣就有快樂。有興趣就有新的創作。
華語歌壇流行天王周杰倫，憑藉着對音樂的喜歡，創作大量佳品，廣受大家喜歡。現在的.周杰倫閃閃發光，背後也做了很大的努力，喜歡音樂的他，他作詞時不滿就改，編曲時不滿意就敲琴鍵試音。那次看了一檔娛樂節目，主持人隨意挑了幾個音，他都能説對，並在此之上，又對這幾個音進行創作，可見他在音樂方面有多大的成就啊！
他確實挺讓人羨慕的。他大部分時間都是在煤體暴光中，沒有什麼隱私，他的努力和他對音樂喜愛讓他走向了成功。
民以食為天這句話説的好。以前，國人都很擔心吃不飽，為了增大糧食產量，“雜交水稻之父”袁隆平與助手先後用了六年時間做了3000多個雜交組合，都不曾得到滿意的雜交品種，他日復一日地在草堆裏搜尋，憑藉他對科學的喜愛，在失望之中敲開希望之們，既而開創了震驚世界的第一次“綠色革命”。
因為對雜交的研究非常熱衷，因為他堅信只要有執着追求的激情與行動，還有自己熱衷的事就會有創造的果實。
霍金是本世紀享有國際盛譽的偉人之一。他因患重病被禁錮在輪椅上，憑藉他對一切充滿好奇心，對科學的熱愛，克服常人難以想象的困難，《時間簡史》等偉大作品相繼誕生，不是別的，只是因為興趣。
時期，每個人都有遠大的理想和抱負，只是缺少那份興趣，要是兩項兼得，上帝就會眷顧你，還怕不成功嗎？
記着，成功的關鍵在於興趣。
小的時候，我們總是那麼愛玩耍，甚至最愛玩的就是泥巴，玩起來有時忘了去吃飯。為什麼？因為這些都是我們小時侯感興趣的。只有興趣才會讓我們那麼主動，那麼摯着，那麼認真。
剛開始上學前班的時候，我們也許都十分喜歡寫作業，讀書。因為我們覺得寫作業十分有趣，特別是在剛剛學會寫字的時候。記得我當時就是這樣：早晨，背上一個嶄新的小書包，來到一個還有些陌生的學校，拿出剛發的課本，出於自己覺的有趣，十分愛上學。每天傍晚，我總要朗讀學會的課文。為什麼會這麼愛學習？因為我們這時對學習有着很大的興趣。
可是等我們上學久了的時候，有一部分同學開始不愛學習，只有在老師和家長的管束下才被動地去學，成績當然不會好；而另一部分則越學越帶勁，學了這樣學那樣。為什麼？因為興趣在起作用。
由以上眾多的例子可以看出，只有當我們對某事物感興趣，我們才能主動積極地去做，並且盡最大的努力去做好。這樣一來，決定做事成功與失敗的關鍵在於興趣。
對於學習成績好的.同學，大多數都有這樣的特點，就是對學習十分感興趣，從心裏喜歡學習，熱愛學習。
哈爾濱市香坊區13歲的男孩董志成，自強不息，刻苦學習，只用了1年多的時間就把國小六年的課程全部自學完，創造了連跳五級的記錄。董志成傳授着自己的學習經驗：知識這東西一定要主動去接受，如果被動地學習，那肯定是學不好的，我就是把學習當成一件很快樂的事情來做。
是啊，我們要從學習中感受快樂，在學習過程中要有情感的投入，要有內在動力的支持，能從學習中獲得積極的情感體驗。
可是有些同學説自己對學習不感興趣，應怎麼辦？興趣並不是天生就有的，而是可以在後天培養的。對於學習來説，你可以想着學習的好處，經常看到自己學習的進步，多為自己的學習制定一些目標，達到目標後感到自己的成功這樣一來，自己會慢慢從內心裏喜歡學習。
當今社會有許多學生迷戀網絡遊戲。一些住宿在學校的學生，晚上經常偷偷去網吧，由於管理人民的管理，他們甚至從2樓跳窗户，或者爬牆我想，如果這上網的精力用上一半到學習當中，他們的成績定會有很大的提高。
興趣決定着成功，我們要多培養一些良好的興趣，讓自我更好的發展！
興趣是一切學習成功的先決條件，而人們之所以會對於學習，感到枯燥乏味，就是在過程中遇到了挫折，漸漸的失去興趣和努力的動力。而古代學者之所以能夠成功，是因為他們所追求的目標和興趣相符合，這樣一來，當他們遇到瓶頸時，便能夠降低產生放棄的念頭並繼續成功之路邁進。
當興趣與學習相符合時，無形之中便會有股推動的力量，使自己自然而然的迎向挑戰。不過想要找到兩者中相符合的地方，需要藉由一次又一次的探索，在過程中， 漸漸的瞭解自己，進而引發其中的興趣，並與學習結合。記得有一次，音樂老師要我們配合流行音樂，製作一個屬於自己的創意短片，也許是因為這次的配樂是有關於自己喜愛的歌手作品，因此就算在過程中遇到了瓶頸，還是竭盡心力試着去克服，最後找到解決的方法，在時間內完成了作品，這使我有無限的成就，而且學習的 過程中處處是驚奇，也感覺自我實力逐漸在提升，真是難得的學習歷程。
當學業與興趣不相符合時，人們總是逃避它、放棄它、排斥它，拒絕與他作朋友。從小便對數學一竅不通的我，升上了國中，隨着題目難度的`加深，漸漸的對數學產生排斥，就像是身上纏繞着鐵煉，恐懼嚇阻了我前進的動力與信心，使我在數學的學業上，失去了信心，困在黑暗的世界，動彈不得。當我們面對沒有興趣的學業時，疲倦與挫折是難免的，不過我們應該要多方面的嘗試，試着與它做朋友。因為我在音樂方面較感興趣，爸爸便提議在數學公式上融合音樂，以口訣的方式記憶， 一次一次的練習使我越來越有趣味，講義上的題目也迎刃而解，這使我的成就感油然而生，逐漸解開數學對我的封印。
學業與興趣兩者之間的關係，是相輔相成的，當學業與興趣互相符合時，無形之中會有一股推動的力量，使自己自然而然的迎向他的挑戰；不過這需要相當大的勇氣，需要不斷的磨練自己及多元發展，然後才能找尋到自我特色及學習的方式，最終找到自己的價值。
學問齋