在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的一束野菊花作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
清晨，陽光透過樹梢斜斜地撒進校園，驚醒了樹上沉睡的鳥兒，傳出了一陣陣優美的歌聲。
“噔、噔、噔”，一陣急促的腳步聲，一個小女孩正飛快地跑向老師的宿舍，她揹着一個書包，鼓鼓囊囊的，不知裝的是什麼東西。她看老師正在門口聚精會神地打電話，不想驚動老師，看見老師的.窗户打開着，便悄悄地走過去。神祕地從包裏拿出一束野菊花，一張胖乎乎的臉上露出十分的喜悦，一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會説話，它機靈地打量着老師的辦公桌。
辦公桌的正中間整齊地放着一本《語文教學參考書》和一本沒改完的作業，一幅近視眼鏡正在作業本上小憩，它等待着老師打完電話後的繼續工作。右上角的筆筒裏聚集着各種筆，它們和眼鏡一樣，在等待着老師稍候的使用，旁邊有一個高大的地球儀，老師經常帶着它走進教室，幫助同學們瞭解世界。桌子左邊的枱曆上清楚地寫着：9月10日中國教師節。就為了這神聖的一天，小女孩昨晚一夜沒睡好，她一直在思索着：教師節這天，應當送老師什麼合適的禮物？今天她特地起了個大早，在家門前的草地上精心採了一大束鮮嫩的野菊花，用清水洗乾淨，再用她心愛地絲帶認真包紮好，專門送給老師。她又搔搔腦袋，然後果斷地把花插在筆筒裏，這束花寄託着學生對老師深深的感激之情。
當她麻利地做好這一切，忽然聽到一陣熟悉的腳步聲，她神祕地一笑，迅速地縮回那可愛的小腦袋，伴隨着小鳥的歌聲，邁着輕快的步伐離開了校園。
清晨，帶着一絲寒意的秋風喚醒大地，蜜蜂開始了一天的工作，小鳥快樂地唱晨曲，陽光透過大樹層層綠呆射向大地。
今天，好像大家格外精神，格外高興。依兒也已早早地起牀，正坐在牀上，兩手托腮，凝望前方。“今天是教師節，送什麼呢？啊！送花，可送什麼花呢，康乃馨太平淡，月季太華貴，送什麼花呢？”依兒柳條似的眉毛擰成了結，她拉開窗簾，看見了庭院中盛開的野菊花，心頭害然開朗。對，就送它，雖然不是最鮮豔奪目，卻為大家默默獻上幽香，這小野菊花真像老師的化身，老師在平凡的崗位上默默為社會培育出一批批的人才……依兒摘了一束開得最燦爛的.野菊花，捧着走進學校。早晨的校園是那麼寧靜，美麗的教學樓隱沒在晨霧中，是那樣的温柔、幽靜。依兒走到老師辦公室的窗外，咦？老師已經來了，是去圖書館查資料了吧？老師的日曆已翻到這一天了，可她好像沒注意，筆筒裏插着幾支舊鋼筆，筆筒邊是一個地球儀，那是老師為了一節有關地理的課買的。桌上還攤着寫得密密麻麻的備課本和盲文書，還有教師那用理的老花鏡。
依兒真為老師擔心，老師身體不好，還是不辭辛苦地備課、補課、改作業。依兒抽出一束像陽光般燦爛的野菊花，插在教師的筆筒裏。陽光撒滿了辦公室，撒在教師簡樸的書桌上，撒在陽光般燦爛的野菊花上，撒在依兒那比陽光還燦爛的笑臉上。依兒高興地走了，她可以想像，老師捧起花時欣慰的笑容。野菊花的芳香瀰漫在老師的辦公室裏，也瀰漫在依兒天真、稚氣的童心裏。
今天是教師節，六甲班的周靜同學起得特別早，當清晨的第一縷陽光親吻大地的時候，她已經來到了學校的後山坡。山坡上漫山遍野盛開着野菊花，紅的、黃的、白的.、紫的……空氣中瀰漫着甜甜的野花香。
周靜像一隻粉紅色的蝴蝶在花叢中穿梭，看看這朵，聞聞那朵，她要摘取一束最美麗的鮮花送給她最尊敬的王老師。和藹可親的王老師，既是良師有像慈母，還是帶領全班乘風破浪，勇往直前的船長。野菊花樸實無華而又堅忍不拔，最能代表她的心意。她選了一朵黃的，又挑了一朵紫的……每朵野菊花都想成為她手中的禮物，花瓣上晶瑩的露珠就像它們亮晶晶的眼睛，那神情分明在説：“選我吧，選我吧。”
她小心翼翼地捧着那束載着她心中所有祝福的野菊花，來到老師辦公室的窗前，這時候王老師正領着同學們早讀。她從開着的窗户裏，將鮮花一朵一朵插入辦公桌上的筆筒裏，旁邊的地球儀，桌子正中打開的語文書，以及王老師沒有帶走的眼鏡，看着她一絲不苟的動作，頻頻點頭。枱曆翻到9月10號向她招手。
陽光灑滿整個房間，秋風帶着野菊花的清香走遍校園的每個角落，同一個聲音響起：“老師，祝您節日快樂！”
隨着“喔喔”的雞叫聲，方靈起牀了。她猛然想起今天是教師節。方靈想着：年過半百的王老師起牀了嗎？他每晚都要改作業，備課，要到很晚才睡，那樣王老師吃得消嗎？王老師年紀大了，老年人容易得高血壓，那該怎麼辦呢？就送老師一束野菊花吧，老師聞到了香味，就會心情舒暢的。
方靈費了好大的勁兒才爬上坡頂，看，那裏有好多野菊花呀！她一手採一手拿，不一會兒，已經採了好多。方靈捧着花向王老師家走去，一個趔趄，摔了下來。她本想回家清理一下傷口，可是去年冬天，王老師帶病上課的那一幕又浮現在眼前。她顧不了那麼多，便急匆匆地向王老師家走去。
方靈躡手躡腳地來到老師窗前，踮起腳，探着腦袋向屋裏張望，呀，老師的書房真簡陋。在一張大書桌上，除了一個地球儀、一本台歷和備課筆記及一副老花眼鏡外，再沒有別的東西了。方靈想：趁老師不在，趕緊把花放進去。可是，沒有花瓶怎麼辦呢？她的小眉頭擰成了疙瘩，哦，有了，在書桌的一角不是有個筆筒嗎？
你瞧，方靈踮着腳，側着身子，近了，更近了……她終於把花放了進去，小臉上露出了舒心的`笑容。
啊，方靈送的不是普普通通的野菊花，而是一顆真摯的心。
時間過得真快，一年一度的教師節又到了。友名國小六年級的同學王芳，這幾天一直很煩惱：“教師節送什麼禮物給何老師最好呢？”今天早晨，王芳急忙吃完早餐，就去上學了。她慢慢地走在上學的路上。忽然，一陣花香撲鼻而來，她靈機一動：送一束花給何老師吧！王芳環視四周，看見路旁的山坡上，開滿了各種鮮花。有高雅的馬蹄蓮，熱情的向日葵，樸實淡雅的`野菊花.
王芳被那樸實淡雅的野菊花深深地吸引了。一顆顆露珠在陽光的照耀下顯得那麼耀眼，那麼純潔，那麼可愛。王芳精挑細選出一束野菊花，邁着輕盈的步子向學校走去。王芳拿着野菊花，想起了何老師對自己的關愛：王芳家境貧窮，何老師知道了，總給她買書包、衣服；新學期的學費還是何老師給她交的；王芳學習有疑問，去請教何老師，何老師總是耐心地講解．
不知不覺得，王芳已經來到老師的辦公室．何老師不在，但書桌上的墨水瓶的蓋子還沒擰緊，語文書裏夾着一支筆，上面放着一副眼鏡。顯然，何老師已經來了。書桌的左上角放着一個小日曆，被翻到了9月10日。右上角放着一個地球儀，一個大筆筒裏放着一把尺和幾隻筆。
王芳小心翼翼地把花悄悄地插入筆筒裏，她拿出紙和筆，寫道：“何老師，您辛苦了！祝您節日快樂！謝謝您一直以來對我的照顧。我一定不會辜負您的期望，努力學習，我會用成績來報答您！王芳”王芳微笑着離開了辦公室。何老師回來了，望着王芳的背影，聞着野菊花清新的花香，欣慰地笑了。
清晨，透過樹梢斜斜地撒進，驚醒了樹上沉睡的鳥兒，傳出了一陣陣優美的歌聲。
“噔、噔、噔”，一陣急促的，一個小正飛快地跑向的宿舍，她揹着一個書包，鼓鼓囊囊的，不知裝的是。她看老師正在門口聚精會神地打電話，不想驚動老師，看見老師的窗户打開着，便悄悄地走過去。神祕地從包裏拿出一束，一張胖乎乎的臉上露出十分的喜悦，一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會説話，它機靈地打量着老師的。
辦公桌的正中間整齊地放着一本《語文教學參考書》和一本沒改完的，一幅近視眼鏡正在上小憩，它等待着老師打完電話後的繼續工作。右上角的筆筒裏聚集着各種筆，它們和眼鏡一樣，在等待着老師稍候的使用，旁邊有一個高大的，老師經常帶着它走進教室，幫助們瞭解。桌子左邊的枱曆上清楚地寫着：9月10日教師節。就為了這神聖的一天，小女孩昨晚一夜沒睡好，她一直在思索着：教師節這天，應當送老師什麼合適的.？今天她特地起了個大早，在家門前的草地上精心採了一大束鮮嫩的野菊花，用清水洗乾淨，再用她心愛地絲帶認真包紮好，專門送給老師。她又搔搔腦袋，然後果斷地把花插在筆筒裏，這束花寄託着學生對老師深深的感激之情。
當她麻利地做好這一切，忽然聽到一陣熟悉的腳步聲，她神祕地一笑，迅速地縮回那可愛的小腦袋，伴隨着小鳥的歌聲，邁着輕快的步伐離開了校園。
今天是9月10日教師節，我哼着歌走在通往學校的鄉間小路上，思考着送給和我感情最深的李老師什麼樣的教師節禮物。
一陣秋風迎面吹來，飄散着一種迷人的芳香，啊！是菊花。想到這兒，我朝路旁的野菊花地奔去，輕輕地摘下十來朵黃色的野菊花。“野菊花能夠使人聞到它的清香後神清氣爽，李老師經常為我們批改作業，不是需要這些花來為她舒解疲勞麼？”我心中暗暗想到。
一路上我小跑着，原來沉甸甸的書包似乎輕了很多，沐浴着晨光，紅領巾在胸前飄揚着，聞着手中菊花的清香，我的心中輕鬆了許多。
在距李老師辦公室窗前幾米的地方，我猛地停住了，悄悄地朝裏面望了望，沒人！我放心地走近了窗口，掀起簾子。呈現在眼前的又是那熟悉的景象：陳舊的書桌上擺着地球儀，旁邊是一瓶紅巖墨水和裝滿文具的`黑色筆筒，桌子的正中擺放着一本語文書，一副取下的眼鏡以及夾在書中還未蓋上的鋼筆，桌角上 還 放着一本日曆。啊！李老師又連夜批改作業了。我的心中流過一陣暖流，想起了以前的事：那回我生病了，是李老師不辭辛勞堅持到我家為我補課並且安慰我。還有一次，我的成績突然下降，是李老師的鼓勵，使我不再灰心，堅持把自己的成績提高，多寫多練……
我小心翼翼地將一束最漂亮的野菊花插在李老師的筆筒裏。幾縷陽光透過窗外的樹林照耀着這些菊花，花兒們顯得更加燦爛，微風吹動着我的留海，野菊花的清香飄進屋。李老師不正像這些平凡而無私得野菊花嗎？突如其來的腳步聲打斷了我的思路，還來不及將其他的花插入筆筒中，我便匆匆離去……
進來後的李老師驚訝的發現了這束野菊花，她不知道送花的人是誰，但卻一直珍藏着這束師生之間的情意凝成的野菊花……
9月10日教師節的早晨，我走在上學的路上，皺着眉頭，心裏想：要送什麼給老師呢？老師為我們的學習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。
無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想着，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，並細心的整理好，就高高興興的向學校跑去。
終於來到了學校，我又三步並作兩步的`向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在裏面工作，便裝成從窗外走過的學生，看看老師辦公室裏有沒有人，老師辦公室裏空蕩蕩的，他一定是和同學們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，同學XX一不小心滑到了池塘裏，我們手忙腳亂，不知道做什麼好。可老師卻鎮定自若，衣服也沒脱就跳下水救何娟了，XX是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進老師的筆筒裏，我會心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進教室，手裏拿着花：“這是誰放在我的筆筒裏的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷裏，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸着我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學生，永遠都是！”老師含着眼淚啜泣着説。“老師祝您節日快樂！”我在心裏默默的想，默默的祝福。
“明天就是教師節了，我們送什麼禮物給老師？”麗麗和小夥伴激烈地討論着。
回到家，麗麗苦思冥想，終於眼睛一亮：我可以送野菊花給老師！她立刻跑到田野，小心翼翼地摘下21朵野菊花，飛快地跑回家。她把菊花做成一束，用彩條把花束紮好，再噴上些水，禮物就OK了。
第二天清晨，麗麗早早地起牀了。到校後，她悄悄地來到語文老師的辦公室。當她看到辦公桌上的擺設時，驚訝極了：深紅色的`辦公桌上，放着一台地球儀，旁邊放着一隻“紅巖”牌墨子瓶和裝有毛筆、尺子、鋼筆的筆筒。筆筒左邊有一台老式枱曆，已翻到9月10日。桌子正中間有一本教用過多年的語文書。書上放着一架老花眼鏡。她沒想到，老師竟這麼樸素，但是麗麗沒小看這些擺設，反面甜甜地笑了，笑得好開心。她想：這束不起眼的野菊花不正是老師那默默無聞、無私奉獻的寫照嗎？老師這麼大年紀了，每天還是那麼孜孜不倦，有時工作繁忙到連飯都顧不上吃。他是多麼偉大呀！哪個學生書包壞了，他會熱心地替同學補好。他還自己掏錢幫學生購買學習資料……麗麗把菊花揷進筆筒，蹦蹦跳跳地回到教室。她趴在課桌上想像着老師看到那束菊花時的表情呢！
辦公室裏靜悄悄的，只有那束野菊花在晨曦的照耀下默默地散發着芬芳……
藍天姑娘的東方剛剛泛起魚肚白，小王梅急匆匆地扒了幾口飯就背好書包出了家門。
她向後山坡跑去。呵！這裏的野菊花多麼漂亮！黃的，白的，藍的，粉的，紫的，交織成一片片野菊花的地毯。小王梅認真的選了十幾枝花，紮成兩束，有一束還捆上了漂亮的蝴蝶結—那是她最喜歡的蝴蝶結。她看着那束美麗的、散發着淡淡的清香的野菊花，歪着小腦袋笑了。
她輕輕地走進了校園。校園裏靜悄悄的，沒有一個人。王梅快步向語文吳老師的辦公室走去。
吳老師的辦公室也靜悄悄的，吳老師還沒有來，只有窗户是開着的。她那水汪汪的大眼睛迅速的掃視了一下這個不大不小的辦公室：緊靠着窗户的是一張半舊的辦公桌，上面放着語文書、備課本、老花鏡、枱曆、筆筒、紅巖牌的墨水和一個圓圓的地球儀，桌上還堆着沒有批改完的作業。王梅輕輕撥開筆筒裏的筆，把那一束扎着蝴蝶結的野菊花插在筆筒裏。
王梅望着那美麗的野菊花，不禁陷入了沉思：吳老師從繁華的`大都市來到這偏僻的山村學校當老師，是又當語文老師又當歷史老師，很辛苦。每天要備課備到深夜，還要批改我們的作業，是多麼累呀！過度操勞使吳老師過早的戴上了老花鏡......吳老師為了我們嘔心瀝血，使吳老師一次又一次累趴在講台上......想着想着，一股敬愛之情從心底油然而生。她多麼希望敬愛的吳老師能歇一會啊，多麼希望吳老師的工作能輕鬆啊！她笑了，笑的是那麼美，臉上那對酒窩盛滿甜蜜......
“噔噔噔......”原來是吳老師來了。不行，可不能讓吳老師發現了，她身子一閃，又拿着另一束野菊花，向數學老師王老師的辦公室跑去，胸前的紅領巾好像更鮮豔了。
學問齋