無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的牛人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
每個人所在的班級一定都有幾位牛人吧，他們或是讀書迷，或是演説家，或是大管家，也許還會有體育健將，繪畫天才，下面讓我來曬曬我們班的牛人。
神筆馬良
説到畫畫，蔡易文在班裏小有名氣，就連我們的美術老師都要高看他三分。由於他平時勤奮苦練，畫什麼像什麼。印象中最深的就是在他本子上畫的一隻眼睛。沒有搞錯，就是他畫的一隻眼睛，讓我印進了腦海。一天，在平淡的美術課上，隨着一聲驚歎，打破了這場平靜。我的天啊！太好看了吧！這兩種聲音充滿了教室，我回頭一看，一隻空靈的.大眼睛，栩栩如生，很有質感地赫然呈現在紙上！教室裏讚歎聲掌聲一片，而這隻眼睛的創作者還一臉的不知所措。
可愛班寵
看到這個標題，你心裏一定會有疑問吧，不錯，這個人就是樊錦鵬。他雖然是一個男孩子，但他卻憑藉着一臉呆萌和不高的個子俘獲了全班女孩子的心，哈哈，最後男生，也擋不住了，和女生們一起寵這個可愛又軟萌的男孩子，這樣他這個班寵的位置已經算坐定啦。
在我的班級大家庭還有許多的牛人，比如睡神、飛毛腿、歌神等，我就不一一列舉了，如果你也感覺有趣的話，也可以曬曬你們班的牛人吧！
説起牛人，我們班可多啦！有繪畫能手小紅，體育健將方方、勞動達人小麗，數學天才小明……但是，琳琳最讓我佩服，為什麼呢？讓我們來一探究竟。
琳琳烏黑的頭髮上常帶着粉紅色的發框，圓胖胖的臉上鑲着一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的.酒窩，透出一股機靈勁。
説起她的字，剛勁有力，字體飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠兒從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然後接着寫，連我來了都還不知道呢！我問她：“你的字已經寫得這麼好了，為什麼每天堅持寫？”“寫字要持之以恆，不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起大拇指。
讓我們再來認識一下她的牛吧！還記得那一次我們比那舉行了寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得有點馬虎。我轉去看琳琳，她還在一筆一劃慢慢地寫！看着她慢條斯理的樣子我真偽她着急，我悄悄地對她説：“哎！你寫的這麼慢幹嘛？都快下課了！”而她卻説：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優良傳統。”“好了好了，我不打擾你了，你快寫吧！”“鈴鈴鈴…”下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，剛勁有力，一撇一捺都寫得很舒服，字體正正方方，大小相同，真是鐵畫銀鈎啊！我真打心眼裏佩服她。
你們説，這個琳琳算不算我們班級中的書法小牛人呢？
要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。
春日的傍晚，夕陽西下，伴着這暖暖的微風和陽光，我走到操場的看台上，坐下。遠遠地，看到一個慢跑着的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習。
我答應過她會在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨着她的身影，與前兩名的激烈競爭，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖啊！不負眾望，以第二名的好成績，衝過終點線。不愧是我們班的體育健將啊。被稱為牛人，當之無愧。
第二位牛人，就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛説出一個問題：“戰爭，是好還是不好。”當大家都在思考時，一句：“我認為好。”脱口而出。大家用驚呆的眼神看着陳芯妍。聽着她那振振有詞的論證，就像潮水一般湧向對手。有一位對手是不見棺材不落淚啊！看樣子是要與陳老師死磕到底啊！最終，果不其然，敗了，敗的'那叫一個慘啊。同學們由驚呆到發出陣陣讚歎，鼓掌。
我曾經經常會想，到底是什麼樣的努力和信念才能讓她們這麼優秀。現在我給了曾經的我一個答案，堅持，自信，毅力，不放棄。
每個班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點，擇其善者而從之。
我們班四十三個人，幾乎每個人都有個性。我們班分為兩個派別：一個是學習派，另一個是上課搗蛋派。他們個個身懷絕技，辦公室的老師們沒有不認識他們的。
我們班的“牛人”一號——睡睡蟲。這當然不是她的名字，而是我送給地的綽號。她真的讓我佩服，上課公然睡覺，也太不給老師面子了。但只有數學老師的課，她才不敢睡覺。數學老師一個生氣的眼神，都讓人打冷顫。
瞌睡蟲在剛上課的時候，一看像是在認真聽課。但其實十分鐘後，她便進入睡眠模式。無論的大的事情，她也不會醒。有時上課睡覺被老師發現，拽起來批評她之後，老師讓她坐下。不到一分鐘，便又睡着了。這便是我們班的“牛人”一號。
我們班的“牛人”二號——五毒草，別名“厚臉皮”。
他真是厚顏無恥，今天上歷史課的時候，被歷史老師扇了他好幾巴掌，等到他回到座位上時，不知因什麼，又笑了起來。
“厚臉皮”還指他每天的一個大功績，那就是不寫作業，辦公室的老師一提起他就咬牙切齒，特別恨他。
我們班的`“牛人”一號和“牛人”二號，用準確的話説他們就是跟老師對着幹。
歷史老師説過“牛人”一號創造了一個自己的奇蹟。那就是一次歷史考試考了七十多分之後，真變成了歷史，再那之後沒有及格過了。
我們班的“牛人”事蹟，都寫進了班級歷史，多牛啊！
用“牛”這個字説她很恰當，世界之大無奇不有。有一些人和正常人不一樣。我很敬佩她，但我也很討厭她。
她長的一般，但是臉上無暇亮麗，給人一種親切乾淨的感覺。他愛笑，愛哭，感情豐富。對了，他笑時臉上還有兩個讓人羨慕的酒窩。
他牛的地方是他有着發達的大腦。他數學學的非常好，他會很多超乎你想象的難題。他那個口算叫一個快。我很敬佩他，但也很討厭他，他太鋒芒畢露了，驕傲自大，目中無人，經常數落別人，他的嘴，吵起架來沒輸過，唉，這也許就是牛人有的脾氣吧。
還有一個人，我敬佩他，他有着非比常人的毅力和勇氣。他像暴風雨中的小草，柔中帶着堅強，任憑風吹雨打它就是屹立不倒。他堅如磐石，但對人温暖無比。在他那熬黑的皮膚下有一顆閃耀的心。
記得那一年的運動會，長跑比賽的運動員磨掌擦拳，躍躍欲試。都要在比賽中大展身手。一相體育優秀的他也準備為班級爭光。只聽裁判的一聲槍響他就像一道銀光。飛快地跑着，立刻轟動了全班。我們為他加油吶喊。他也不如所願跑在了第一的位置。可突然他的腳步慢下來了，接着一個又一個人超過了他。她跌倒了！我們的心都懸在了懸崖邊上。以為這次比賽我們班又輸了。可他爬了起來繼續的跑着，他離終點越來越近了，十米，九米，八米。終於他穿過了和那條紅線。他跑了第二名的`好成績，我們脱下他的鞋他的腳腕已經腫了他強忍着疼痛。對我們説沒事的。我們早已感動的熱淚盈框。
這就是我班的牛人“任毅”。
看到這個話題，大傢伙好奇嗎？班上怎麼會有綿羊？他們在青青草原上不怎麼吃草。他們為什麼來學校？實際上，它不是一隻真正的綿羊，而是一個與我們班幾個學生的性格相似的名字。它們是：喜羊羊餘瑞芝、煮羊樑俊賢和懶羊李建偉。
讓我們先來談談《喜羊羊》的餘瑞芝。他真的很棒。一副黑框眼鏡和充滿智慧的眼睛使他格外優雅。每次去上課，他都能正確、完美地回答老師的問題，每次背書，他都能像流水一樣背誦；他每次做作業都寫得很整潔，很少出錯，所以老師忍不住對他豎起了大拇指。我記得有一次，老師發了一份很難的試卷，很少有人知道里面的問題，但是他以滿分贏得了老師的肯定和同學的.掌聲。關鍵是，他一點也不驕傲。他不像喜羊羊一樣聰明嗎？
讓我們來談談樑軍先，我們班的“燒羊”。他非常強壯。每當有重物時，老師就請他幫忙搬。我記得有一次，他輕而易舉地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他不是像一隻沸騰的綿羊一樣強壯嗎？
最後，讓我們來談談李建偉，我們班的懶羊。他真的能睡。他幾乎每節課都睡覺，而且經常不做作業，所以他成了老師的焦點。我記得有一次在體育課上，他直接睡在地上。這難道不像懶羊嗎？
這是我們班的“羊”，是不是很有趣？
在我們七、三班的大家庭中，可謂是藏龍卧虎。各路“牛人”聚集在一起，更是擦出了別樣的火花。下面就讓我為大家介紹一下我們班的“牛人”。
“屁王”老陽
老陽便是我的同桌，一米六三的個頭，一雙炯炯有神的眼睛如鷹一般犀利。儘管戴着眼鏡卻毫不影響它的精氣神。那板刷頭便是老陽的標誌。而之所以老楊有“屁王”的稱號，是因為老楊有愛放屁的習慣。
同樣，他屁王的稱號也正是他有好人緣的原因。下課後大家都喜歡和她聊天，偶爾還調侃幾句：“老陽，今天的屁和以前味道不同啊！”而老楊笑着答道：“唉，這不是最近學校食堂伙食改善了嘛，所以才會不一樣啊！”老陽幽默的'回答總會逗得大家捧腹大笑。
才女班條
“班條”便是我們的班長她一米七左右的個子，有着明亮的眼睛，是我們班名副其實的學霸、才女。而她“班條”的稱號更是大有來頭。眾所周知，在港澳電影中，匪徒都叫警察“條子”，而“班條”顧名思義便是班級警察的意思。
自習課上，“班條”便是主宰，而且她還練就了一身本領：他能頭也不回便能只聽聲音就能叫出誰説了話。一聲河東獅吼功，讓人不寒而慄。而且即便是身在四十多人的説話中，依然能夠專心學習。彷彿她並不屬於我們這個集體。也經常有人對他説：“班長，你究竟是不是地球人啊。你從火星來的吧！”也正因為“班條”的不同於常人。使她的成績一直穩居年級第一。
這便是我們班的“牛人”，也正是因為有他們，我們的學習才不會枯燥乏味。
“綠呂驢”是我們同學內部流傳的叫法，用來稱呼班中的語文學霸蘇魯鈺。原因是身為語文課代表兼早讀帶讀負責人的她竟然將“綠鯉魚”讀成“綠呂驢”，此事也成為同學間茶餘飯後的笑料。
她一開始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負。她身材矮小，走起路來昂首挺胸，像一隻志得意滿的麻雀，笑裏也滿是自信與得意，永遠都那樣神采飛揚。
熟絡之後才發現，她也時常為一些事擔憂焦慮，卻又是笑一笑就過去了。從不擺架子，有問必答，且與我“同仇敵愾”，時常同我調侃“貓”同學。
前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業。她搶在我前面，一邊調侃我體弱多病，一邊搶着搬走大半的作業本。看着她矮小的身影搖搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時竟説不出話了。
臨考，疑問也成倍增長，問老師太頻怕招嫌，就改為請教同學。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙詳細地為我講解，因此沒少耽誤自己的複習時間，真正的一個“刀子嘴豆腐心”。
她，是不甘淹沒於人海的'人，眼裏藏着驕傲，卻溢滿了自信；她，像春天開放的花兒，只是萬紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽光，渾身散發着温暖的氣息。
也許，我説不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會到她的不平凡。在我眼裏，她就是一個温暖善良的“牛人”。
我們130弘毅精英班真是人才輩出，不管是成績優異的學霸方奕誠還是堅毅執着的歷史課代表劉喆悦，又或是值日班長、班幹部等，他們都是我們班的“牛人”，都是在某個科目、某個地方大放溢彩的領軍人物。
今天我要説的是我們班在平民英雄這一輩的“牛人”。
“牛人”介紹第一擊：他就是有“猴哥”之稱張禹恆，別看他瘦瘦小小的，但他很靈活。他有一個絕活就是“引體向上360°旋轉”，動作流利漂亮。相對於我這種一個引體向上都做不了的.弱雞，張禹恆他真的很牛逼。而且張禹恆也不單單是四肢靈活，他頭腦也很好，就在剛剛結束的成語大賽中他榮獲了一等獎。
“牛人”介紹第二擊：這個人就是楊熠達，我覺得他也很牛逼，雖説他上課常常睡覺但他還考進過年級前二十名。
“牛人”介紹第三擊：這個我想説説我們地理老師韓老師，他地理教得很好、生動有趣的；而且他明明是地理老師呀但他居然還可以教生物，真的是牛人呀。我很崇拜韓老師的。
説了這麼多我們班的牛人和牛人們精彩紛呈的事蹟，我們弘毅精英班還真是有絕對的實力和內涵。
我們班有這麼一個人，他身材高大，體型粗胖，他因為這一點也經常被我們班的同學戲謔，但這並不是重點，他的過人之處在於他的舉一反三的能力比常人大，待我細細道來。
之所以説他舉一反三的能力大是因為這傢伙是因為他十分愛問題，在其他不怎麼“特殊”的老師的課上，像這種“打破砂鍋問到底”本來也不是什麼很特別的的特點。問題是在數學課上他也愛這麼做，這可是個壯舉了。下面讓我來個大家舉個例子。
某年某月某日數學課上，數學老師正在講一道數學題，講完後，此人問：“哦——那X老師，那如果……”此話説完，全場瞬間陷入鴉雀無聲狀態，繼而數學老師會説：“你傻的`呀！那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再問！”
從這大家可以看出此人是多麼地擅長舉一反三，其膽子是多麼的大，當然，也有的老師喜歡他這種作風。下面我再來舉個例子。
某年某月某日科學課上，科學老師正在講新課，講完後，此人問：“X老師，那如果……這樣子的話，那不就……”然後科學老師會説：“你這個問題可以用一個方法來解決，你只要……然後再……最後……就行了。XXX同學這種愛問問題的性格還是值得鼓勵的。”
各科老師對他的評價雖説褒貶不一，但這個愛問問題的同學的成績也是十分優異，總算也體現出了愛問問題的好處。
該同學極其愛問問題，成績優異，有上進心，也算是我們班的一大牛人吧！
説到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麼呢？是因為他善長用孫子兵法！
他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢説第一！下面我就給你説説他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過海這一計是專們對付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫一點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎麼察覺，可仔細一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是隻要老師稍那麼一點不細心楊旭就會鑽空子，所以楊旭很喜歡用這一招。笑裏藏刀這一計是專門對付不讓他抄作業的人。
事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了。雖説是求助，但更多的是抄。可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然後再抄作業，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脱殼這一計是專們對付老師留他補作業的。事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能一直看着他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！這就是我們班的`牛人，可是隻要把他一半偷懶的心用在學習上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
我們班的同學個個都是身懷絕技，可是在我們班中最受歡迎的就是鼎鼎大名的牛同學啦！他有兩隻大大的耳朵，這兩隻耳朵非常牛，可以聽見任何人在背後説他的`壞話。他有一雙大大的眼睛，這雙眼也是非常牛，在很遠的地方也可以看到學校。他的嘴巴特別能説會道，無論誰跟他鬥嘴，都會被他逼到無話可説的地步。他的那兩隻手絕對不是浪得虛名的，每當同學們遇到不會做的題目，只要到了他的手中，不過一會兒，就會將答案查個水落石出。
他是我們班中的答題王，所以我們人稱他“王齊焰”，只要他一釋放出那熊熊烈火，就會把我們班的同學全部擊垮。有一次期末，好多同學不知複習，就知道在家裏躺在牀上無憂無慮地看着電視，到了期末考試的那一天，語文、英語、數學還有科學都要考，每一位同學都暗自叫苦，只有王麒焱胸有成竹。開始考試了，一個個同學都被這些題目難住了，一個個都急得抓耳撓腮，只有王麒焱，仔細地看了一下這些題目，然後想了一會兒，就動筆開寫了。不過一會兒，王麒焱就完成了試卷，到了發試卷的那一天，王麒焱的分數使用我們全班人都吃驚——四門功課都一百分。
王麒焱還有一個綽號“王即言”，這可全憑他的口才，有一次，是王麒焱當小老師。在那一天中，發生了一起小插曲，一個同學想從另一個同學的桌子間穿過，可另一個同學不肯，於時，他們兩個就打起架來了。王麒焱連忙上前阻止，經過了他一次次地相勸，終於把他們勸開了。
這就是我們班的牛同學——王麒焱。
説起我們班的牛人，那可是多得數不過來了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長。
班長，外號“古猿，” 既然得了這個“美稱”，那麼肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的。不過他最強的項目卻不是體育運動，而是一門非常需要動腦的課程-計算機課。
一個星期二，正在上計算機課，我坐在計算機教室裏，對着電腦屏幕，發呆。説實話，我最不喜歡上計算機課了，因為要為機器人編程，而且隨着課程越來越難，要編的程序也越來越多了。
揉了揉有些發澀的眼睛，我又痛苦地開始與電腦中密密麻麻的各種程序進行“鬥爭”，把一個個小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來。
終於完成了，把電腦中的`程序導入機器人，我興致勃勃地去找老師，可一開始試驗，便出了問題。機器人應該向前“走”， 可它卻連連後退。應該向右轉，它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒看出程序哪裏有問題，深思熟慮後，我決定求助於班長。他跟着我來到電腦面前，盯着我編的程序，一臉嚴肅認真，一分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這裏，這個變量不對，應該是這個數值。” 我頓時對他佩服的五體投地，我的機器人編程終於順利地完成了。
在此，我想給牛人班長點贊， 他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機器人能夠“動”起來。
説起牛人，我們班還是挺多的，雖然我們班是一班，但一點也不一般。
最讓我佩服的是我們班的學霸——樑彩燕。她是我們班最安靜的一個，沒有之一。每當下課鈴一響，別的同學都跑去玩了，就她一個人安靜的`坐在座位上，不是看書就是寫作業。而且她的英語成績最近提高的特別快。可能是因為我們英語老師經常鼓勵我們並且告訴我們現在的競爭有多麼激烈，只有兩種，一個是你踩着別人上去，一個是別人踩着你上去。老師還説外面的學生基礎比我們好，還每天做5篇閲讀題，並且還把一些七年級、八年級的知識點用得很好。樑彩燕也可能是聽了老師的這些話就更加努力了。本來英語基礎就不錯的她，加上最近每天一有不會的就去問，還把每天要背的知識點背好，成績本就不錯的她找到了突破口後成績又上了一層。身為她的同班同學，我還是會感到很自豪滴!
而且樑彩燕不僅學習好，對我們班的同學也是很好。只要是她能幫上忙的，她都會盡量幫忙。
曬過了我們班的樑彩燕，現在就來曬曬我們班的大學霸——樑欣晞。説她是大學霸還真不是吹的，那孩子，幾乎每次英語小測都是90分以上，一學期下來也就只有2次90以下的。但不是所有學霸都像樑彩燕那樣文靜的。樑欣晞剛好相反，她在陌生人面前是挺安分的，但在熟人面前就是一小瘋子!
我們班要數寫作文每次都寫的很好的人，就是高心蕊了。
比如説，有一次，我們班進行語文期末考試，作文題目很難。其它同學看到這個題目都頭大如牛，抓耳撓腮，急得滿頭大汗,都不知道該怎麼寫。可過了一會兒,高心蕊就已經構思好了。她胸有成竹地小聲説：“這也太簡單了吧！”她文思如泉、筆走如飛，提起筆飛快地寫了起來。只見她快得手都無影無蹤了，還一直在旁邊偷偷地笑。過了一會兒，我也構思好了，飛快地寫起來。這時，我看見高心蕊已經在檢查了，我瞟了一眼她的.作文。呀，我驚呆了，她寫的密密麻麻、工工整整，還非常的長。過了一天後，老師發了卷子，髮捲子時説：“這次全班同學考的都不理想，主要是作文寫的都不好，唯獨高心蕊考的最好，99.5分。”下課了以後，全班同學都一起圍着高心蕊，看她寫的作文以後都讚不絕口。
還有一次，白下區舉行了一次國小生“童心杯”作文大賽，語文劉老師讓我們班的高心蕊參加。她沒讓老師和我們失望，得了一等獎。
你説她牛不牛？
學問齋