無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的文學作文，希望對大家有所幫助。
今年是我們佛羅倫薩中文學校建校十週年。
我的中文學校不僅校舍寬敞、環境優美，而且辦學模式十分系統規範，還擁有一羣熱愛學生、德才兼備的老師。
今年2月，我們的潘世立校長作為中文教育的唯一代表，參加了意大利教育部的多元文化會議。同時，我們學校也因為在中意文化交流方面的突出表現，光榮地成為了意大利多元文化教育的楷模。十分幸運的是，我已經在這所學校度過了四年美好的`學習時光。
記得剛上國小一年級的時候，我的拼音讀得很不標準，總把翹舌音和平舌音混淆。老師總是很耐心地給我做各種發音示範，不斷糾正我口形上的錯誤。後來，經過老師的指導，我的拼讀能力大大提高了。
還記得有一次課間休息，同學們不知道玩什麼好，就把老師拉過來給我們出主意。老師提議道:“玩捉迷藏吧!我們一起來決定誰先蒙上眼睛數數!”同學們你看看我，我看看你，最後都把目光投放在了老師的身上。於是，這個課間我們就興高采烈地玩起了捉迷藏遊戲。不一會兒的工夫，只見同學們有的躲到了課桌底下，有的藏在了門後，有的還跑去了廁所……哈哈，真有趣!結果，老師競然把我們都給找出來了。老師和同學們的笑聲充滿了整間教室。
去年的六一兒童節，我代表七年級週末班在全校師生面前表演相聲。臨上台前由於過度緊張，我的腦袋裏一片空白，平日練習時已背得滾瓜爛熟的台詞，當時一句也想不起來了。我連忙去找老師求救。老師温和而鎮定地安慰我説:“不要緊張，相信自己，你是最棒的!”老師的鼓勵，讓我找回了自信。最後，相聲表演得非常成功。
我愛我的中文學校，因為它是一本無所不有的百科全書。能在這所學校讀書，我感到無比的自豪和驕傲。
我是一個性格相對較內向的女孩，平時比較喜歡做些安靜閒適的事情，不需要太熱鬧和活躍，所以我特別的鐘愛小説，看小説就是我最喜愛的文學藝術形式。我看的小説種類繁多，相對比較繁雜，有言情的，有勵志的，有親情的，有網絡作家寫的.，有著名作家寫的，也有許多無名作家貢獻的。
在不同的年齡階段，我會欣賞不同的小説，愛上不同的作者。在國中的時候，我最喜歡郭敬明寫的小説。小四的那份傷感而要華美的文字，彷彿將我的心情寫得很透徹。往往看小四的小説都要準備紙巾，他的書讀起來，總會讓我哭成個淚人兒。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續續的五次放下書本才看完，從心坎裏同情易遙，一個從小就渴望愛的女孩，更為品學兼優的齊銘感到無比心痛和遺憾。饒雪漫老師的《左耳》我將第一二部乃至終結版都看完了，愛上了那個左耳失聰但心地單純的女孩。
進入高中後，隨着學習環境的改變，欣賞水平的拔高，情趣陶冶發上來極大的改變。由衷的喜歡上了韓寒的小説，在韓寒的《通稿20xx》中，我看到了一個屬於當代青年人的思想。那種敢説敢寫的直率讓我倍感佩服。現在社會正缺乏像韓寒這樣大膽站出來説出自己心聲的人了。
現在看到小説越來越多，不再侷限於中國本了，也喜歡上了外國小説。最近看了一部小説，名為《兒子和情人》，男主人公保羅就有嚴重的“戀母情結”，以至於難以和其他女孩正常交往而孤獨終老。通過閲讀不同類型的小説，感受這一獨特的藝術形式，讓我欣賞到不同作者的不同作品內在美。
從小時後開始，就好羨慕那些能説會道的、有着文學思想的人。
看着電視台的主持人用着熟練的普通話報道着全國上下各個地方的`基本情況時，心中肅然起敬，彷彿看到的是自己的榜樣。
上二年級的時候，剛剛明白了人之常情，看着老師在課堂上講課，總認為，只有像老師那樣才會是個有知識的人。
上了五年級，我曾經寫了一篇《媽媽，我好想對你説……》在全校得了最高分，我認為這是向文學階梯上邁的第一步。
上國中的時候，我向學校報刊上投稿，老師説我沒有被選上，當時"轟"的一聲，好像被什麼擊了一下，頓時，我的文學夢碎了，不再相信自己，不想再相信我可以當上小作家。
終於，畢業了，選擇了教師的行業，來到這裏上了師範學校，我原本已打算放棄文學，但是，調色板文學社讓我重新振作了起來，重新看到了希望。
記得剛開學的時候，團支書讓寫作文，我本來不想寫，後來想想，寫吧，反正閒着沒事幹，沒想到我寫的處女作竟然被貼出來了，心裏想：我還有希望的……接着就參加了調色板文學社，成了文學社的社員了，有了自己奮鬥目標，我寫的作文竟然獲得了一等獎，這讓我有了信心，看到了希望……
我要感謝調色板文學社讓我實現了我的“文學夢”。我要繼續寫作文，爭取在全國的報刊上發表。
最後，真的想説一句：“文學社，謝謝你！”
醉生夢死在浮塵中，世間最淨之物莫如文字。如果可以，我願帶上鋼筆，帶上筆記本，去旅行，去流浪，去做文字的囚奴，一生被她禁錮。
但我不是那樣的人，當鮮少的人看到滿分作文時，我早已不正視那樣的東西，那隻會讓我更加的討厭而已，那只是獲得高分的工具，得到成功的方式，甚至是取得別人信賴的手段罷了。但是，你的真心呢？
我不會寫作文，我只會寫文章。“讀萬卷書，行萬里路。”雖説我們讀過幾本書，有行過幾里路，但我們早已失去了當年的勇敢。當某人拿着成績恐嚇你的時候，其實你早就不敢直言。被禁錮的我們如同被關進籠子的大雕一般，是人們戲耍的玩具啊。
對，人們總是這樣，一邊犯賤一邊享受。我不夠文藝，也不存在那種自由的事，背不出華麗的詩篇，無法妙語連珠，篇篇都是模範佳作。我隨性而寫，從不讓“煮鶴藝術”禁錮我的思想。
文學是神聖的啊。
當我們快要走完人生的道路，回頭再看自己的佳作，有幾篇是發自內心？在被內心封閉的文學世界裏，自由主義被良心推倒，而寫在作文紙上的`，卻是虛偽的華麗句段，拿着手中被自己欺騙的文學，你難道還為自己取得的成功而高興？若全世界都是這樣的情況我該感到多麼的恐怖。完全沒有絲毫值得信任的地方。“醒”是一種文學態度。我是韓寒型的人。
喂，中國文學，你醒了嗎？
我第一次接觸文學作品無疑是在國小。其中最讓我影響深刻的一部作品就是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。當時的課本上只選了一小部分，説的是主角保爾·柯察金在受了很嚴重的傷後憑藉着自己強大的意志忍受着巨大的疼痛為自己治療傷口。這一段讓我影響深刻的原因是因為主角保爾·柯察金自己身上了強大的，堅不可摧的意志震撼到了我。主角在那樣艱難的環境下也依然擁有強大的意志，在不斷的鬥爭中戰勝了敵人也戰勝了自己，最終就像小説的標題一樣成為了一個鋼鐵戰士。這對我有着很大的啟發，讓我認為人之所以會成功離不開強大的意志，而且人們在面對各種難以跨過的.困難中的時候，唯有強大的意志能讓人們在其中堅持着不倒下，然後打敗它。
到後來，我讀了日本作家村上春樹的《且聽風吟》。剛開始我讀完第一遍的時候我並不知道這其中作者想表達的是什麼意思。在後來我看了各種的分析和再看了一遍小説之後，我才大概懂了作者想表達的意思，而其中給我最大的感受就是——孤獨。小説中的人物無一不是孤獨的，主角“我”在夏天回到故鄉後與鼠，四指女孩都有過一段時間的交流接觸，但最後主角還是自己一個人孤獨的回去了。當時我看完小説之後想的是每個人都是生而孤獨的，自己一個人來到這個世界，最後也是自己一個人走。沒有人會一直陪着你，每個人都別人生命中的過客，或重要或淺薄。孤獨是與生俱來的，所以人總要學會孤獨。
好的文學作品總會讓人受益匪淺，讓人感悟到許多的道理。這兩部作品就讓我感受良多。
在大運河畔的水鄉古鎮烏鎮，誕生過一位譽滿中外的文學巨匠---茅盾。
茅盾從小勤奮好學，聰明過人。在上國小時，他非常用功，各科成績都很好，特別是國文，每次考試總是名列前茅，常有獎品帶回家。他特別喜歡看小説，放學回家，時常偷偷地躲在家裏的小閣樓上看"閒書"。由於他書讀得多，又善於思考，所以作文寫得特別好，經常得到老師的表揚。有篇《宋太祖杯酒釋兵權》作文，老師在評語中寫道：“好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造。其竭力用功，勉成大器。”在中學讀書時，他除了致力於學習之外，開始關心社會上發生的'事情。進入大學以後，他追求新知識、接受新思潮的道路得到了進一步開拓。
他從21歲開始從事文學活動，在漫長的60餘年革命和創作生涯中，始終不懈地以滿腔熱情歌頌人民、歌頌革命、鞭撻舊中國的黑暗勢力，創作了《子夜》、《燭》、《春蠶》、《林家鋪子》、《清明前後》等大量傑出的文學作品。他的作品也為世界各國的學術界、文學界所注意，被譯成將近20種文字在國外發行。他還撰寫了大量的文藝論著，翻譯介紹了許多外國作家的作品。新中國成立後，他曾擔任文化部長、全國文聯副主席、中國作家協會主席、政協全國委員會副主席等職，是在國內外享有崇高聲望的革命作家、文化活動家和社會活動家。他同魯迅、郭沫若一起，為我國革命文藝和文化運動奠定了基礎。
茅盾在病危時，還決定將自己積存的25萬元稿費捐獻給中國作家協會，用來獎勵優秀的長篇小説作者，為此中國作協設立了"茅盾文學獎"。在60多年的漫長歲月中，茅盾把畢生精力都獻給了中國的革命鬥爭和新文學事業。
文學與我的世界息息相關，不管是在我知道還是不知道的時候，不管是我喜歡它還是不喜歡它的時候。
在我國小的寒暑假的時候，我的父親總是要強制我寫日記並當天對它進行修改，儘管父親的文化只有國中水平，可這樣他也用這僅有僅記得的`知識陪着我度過了我那無知的時期。那個時候我不知道什麼是寫作，只是按照自己一天干了什麼事説過什麼話一一記錄，沒有語法很多錯別字，儘管我很厭惡，父親還是堅持，就這樣我每天寫每天記錄，終於在我上了國中閲讀了更多的書接觸到了更大世界，我不再是記流水賬，會語法會抒情並有自己的獨特的角度很流暢，儘管不成熟，沉浸在文字中的感覺真好，那時候，我已經不需要父親的強制的要求，這已經形成了我的一種習慣了並且能寫了。
再來，等我上高中的時候，忙碌又枯燥的高中生活讓我變得煩躁沮喪甚至一蹶不振，沒有課外書，沒有我喜歡的電視劇電影，一切都以：大學聯考又不會考。為理由而被無情的扼殺，漸漸的我不得不沉浸在題海中，麻木。當某天，我再寫東西的時候，再也沒有了當初的那種激情，滿滿的都是套路，矯情造作。我覺得心裏不知名的疼了一下，有突然覺得莫名的失落。
直到，大學的時候，我選擇了一個大家都不看好的專業，認為不適合我的專業，是嗎？沒有人問過我為什麼要選這個專業只是一味的勸阻。
對文字的那份熱情我想要找回來，想要彌補在我高中三年與它錯過的時光，我想要成為一個我想成為的人。不知道，這算不算是我和文學的故事，如果算，那麼我與它的故事還沒有結局，還在繼續上演。
七歲讀《岳飛傳》，精忠報國成為了我一生的目標。十歲看《老人與海》，讓我對海有了一個新的認知。回老家，看到那塊麥地，我便不由自主的想起了《草房子》。今天我就給您講一下我的文學情緣。
我特別喜歡讀書，不為別的，就為學習，岳飛的《滿江紅》那些的那叫一個痛快。還有蒲松齡寫的《聊齋志異》更是形象生動，怪不得現在這麼火。我最愛《草房子》更是百看不厭，我從開始的囫圇吞棗，慢慢演化成了細細品味。我最早看的書名叫《西遊記》，至今讓我意味深長的'就是那孫悟空挖心的那一章。我媽都説了：“你呀，一談到書就開始你的長篇大論了。”不錯，我就是這樣第一個人。我就好像一直已經三年沒吃飯的老虎，看到書，我便去涉獵，便去閲讀其精華。
有時，爸媽都睡覺了，我就像一個小偷一般輕聲漫步的打開了燈走到桌前，意猶未盡得看完那個章節。當然我也有被逮到的時候。如果被媽媽爸爸發現了，免不了被強制性的拉上了牀。
我十分喜歡讀書，有時我還會鬧，吵着要去第五大道看書，那裏是一個大大的圖書館，裏面的書浩如煙海，爸媽也擰不過我，還是讓我來了，我衝了進去，拿起一本就坐在的上看，不管地涼不涼，每次看到脖子疼是才走。回家後一身輕鬆，這便是我的日常。
你的文學情緣是什麼呢？告訴我吧！
理想，是照亮人生道路的燈塔，它能夠在我們最困難、最彷徨無助的時候給我們以光明，讓我們找到走出黑暗的路，我們都需要有一個這樣的燈塔，而我的理想就是成為一名兒童文學作家。
理想不能是空談的，當燈塔沒有燈光，它還有什麼用呢？我們的理想該怎樣去實現呢？雖然我現在還是一名兒童，但從現在起就可以培養自己愛寫作的本領。也正是這樣的兒童時代，為我將來成為一名兒童文學作家提供了有利條件。趁我還在天真爛漫的年紀，我要儘量去體會兒童的內心，記住這些體驗，不忘初心，才能切實地知道兒童所想、所要。
在我們中間，不少兒童成了“小大人”，他們上知天文地理，下能家務烹飪。當然也有些兒童仍還非常喜歡奧特曼，喜歡喜羊羊……什麼樣的作品才能同時讓這兩種人都得到滿足呢？這是我必須要想到的'。在經歷過無數次這樣問題的冥想後，我發現自己要不斷提高寫作的能力，一步步地接近燈塔。加強寫作能力是當作家的基礎，否則寫不出兒童喜歡的作品。
因此我要努力寫文章，多多投稿，積累實力，讓自己寫出的文章更優秀。作家，就得有廢寢忘食的精神，在自己靈感迸發時，要不顧一切地記錄下來，我已經做好準備，向困難迎戰！ 理想的燈塔已經開始綻放光芒，燈光閃爍，催促我不停地向前衝。我將迎着燈塔的光芒，筆耕不輟，總有一天我會實現理想，在燈塔的照耀下走向遠方！
成長的叛逆中，或許有出逃——題記“出逃”這一名詞很新鮮，因此總有那麼幾個別的人去嘗試了、或者半路痛苦而放棄了。所有的家庭中，總有那麼幾個別是特殊的，爭吵、打架是永遠避免不了的。當時的在一起只不過是強迫、金錢的誘惑或一時的好感；等有了孩子之後，才知道愛錯了、恨對了。
於是就每天沒完沒了的爭吵、打架。男的經常酗酒，女的成了潑婦，但最直接的受害者不是他們，而是孩子。他們縱有父母勢為孤兒，受盡同類的`排斥，最後走上了錯誤的道路。有時，自己總是抱怨道：父母為什麼吵架、父母為什麼這麼沒用、自己的父母為什麼與其他的父母差距那麼大？······直到後來，我才知道：他們做的一切只不過是為了兒女好。開銷不夠、工作中的不如意、兒女成績這麼落後、怎麼才能搞好與兒女之間的關係······都不得不讓他們選擇最好的方式發泄——吵。
只有這樣才最好。“米籽”就是出逃的一個例子，她渴望得到關愛，卻受到人的排斥，最終在一個夜晚去了另一起城市。開始的一切都很順利，但在來到糖果工廠上班時，才知道了累、悔。在那裏，只有硬板牀、單薄的被子、幾小時的睡眠、吃的是白饅頭·····比孤兒院的差別大了大了。好在的是，最後她揹她的哥哥接了回去。文學的魅力很大，我們要善於發現，並不斷的改善自己。
學習語文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長見識，培養興趣，學會道理，更是學習其他學科的基礎。它陪我度過了六個難忘的春夏秋冬，在學習的過程中，它就像磁鐵般吸引着我，讓我從中學會了很多。
小時候，媽媽就教了我很多字詞，所以在低年級的時候，我在學習拼音、組詞、造句等方面，都覺得得心應手。隨着年齡和知識的增加，從看圖寫話到日記再到寫作文，老師的要求也越來越高。雖然我也看過許多的課外書，但有時候也會力不從心。在寫作文的時候，心中有許多話要寫，但又不知從何開始，不知如何表達。“讀書破萬卷，下筆如有神。”在老師的建議下，我就準備了一個筆記本，平時在看課外書的時候把一些記下來，並有意識的注意那些文章的開頭和結尾，作者要表達的主題，如何突出重點，以及運用了哪些修辭手法等等。並不是一味地瀏覽和看故事，而是學會思考，吸取文章的精華，並且在平時的生活中多去觀察身邊的事物，積累素材。“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”漸漸地，我的寫作水平已經進步了許多，還在幾次徵文比賽中獲了獎，我看書的'興趣也越來越濃了，看的書也越來越多。
這只是我在學習語文過程中一個小小的故事，但讓我明白了一個道理：不僅要勤奮的學習，還要聰明地學習，才會事半功倍。
唯有西湖方為豔子，唯有文學芳於百卉。
——題記
曾幾何時，我獨愛《紅樓》的痴情相送，泯滅之中無可厚非，花香情滅於情理中，誰解其中味。曾幾何時，我盡享悽淡清殘，傲骨中卻邊有一番氣概。我在你的陽光下獨走，遺憾之惑繫於心頭。
感謝你，文學——觸動了我的心靈。
“尋尋覓覓，慘慘悽悽，悽悽慘慘慼戚”。歷史的車輪不停地轉動，扭轉了文化，扭轉了乾坤。“愁”彷彿是李清照的專利，而她的一生，何曾不是一個“愁字當頭”，又何曾不是一個“愁字了得”呢？但在這兩千多年的文學造就中，回首細品，登就兩千多年之峯的`才女，獨有李清照一人亦何？一生未有幸福降臨，“花自飄零水自流”，歎息人生：來不及期盼，來不及思索，來不及低許，來不及張揚……就如這殘悽花瓣，自生自滅。唯有人銘記的，只有一地殘片和一世的芬芳。
感謝一代才女，感謝你，文學——觸動了我的心靈。
“恰同學少年，風華正茂”，正值風華盛年的我們，曾何想過，“為中華之崛起而讀書？”“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，揮去了悽慘絕唱，如今這氣勢不凡。一代領袖的詩一出就氣勢非凡，完全的“不可沽名學霸王”，一代風範盡顯其中，領略大好江山。才鑄就了一代領袖，一界偉人。揮去了兒女柔情，在這兩千多年的文學史上獨樹一幟，氣勢磅礴。“漫江碧透”依舊曆歷在目，“揮斥方遒”依然銘記心頭。
感謝一界領袖，感謝你，文學——觸動了我的心靈。
——尾記
“讀書破萬卷，下筆如有神。”自從上了國中，我就對杜甫的這句名言體會得更加淋漓盡致，它也因此深深地刻入了我的腦海之中。
永遠不會忘記八年級的那次語文期末考試，一紙試題基本上都是當個素質教育的“代言人”，那些書本上死記硬背的內容只佔了少之甚少的分值，大多數是對書本內容的靈活運用及課外多方面知識的融會貫通。這些對於平日很少涉獵課外書籍的我來説，顯得有些難以應付，在艱難答完試題後還是考出了自己有史以來的最低分。
這個不盡如人意的分數使我不得不對自己的語文學習進行一次深刻的反省。如今的語文學習不同於以前的應試教育了，決不可以只將內容侷限於課本當，中。那些“高分低能兒”已不再適應當今社會的發展，即使是為了考試而學習，“頭忍樑，錐利股”，死抓課本內容，“兩耳不聞窗外辜，一心只讀聖賢書”，忽視對課外知識的汲取.也不會得到優異的`成績。這一點，我體會得比較深刻。
老師、家長常常這樣教導我們:“學習語文的最終目的在於能杆發自己的內心情感，寫出讓人拍案叫絕的好文章，增強語言交際能力。而好文章、好語句絕不會憑空產生——天上掉不下怕餅，只能靠平日積累，多看一些課外書。”然而，言者俘俘，聽者撫挽。一失足成千古恨，如今寫作文，目視着同學們丈思通暢、筆端如流，而自己卻滿肚子的話寫不出來。此時此刻，才真正地體會到那些教導的真理所在。
莎翁説過:“書籍是全世界的營養品。”現在看來，用“語文學習”來代替句中的“全世界”也許更加貼切，而我彷彿變得有些營養不良，和葉文玲那些愛讀書的人相比，真感到無比的汗順。
以上是我對語文學習的一點感受。“讀書破萬卷，下筆如有神”，相信它會從此成為我語文學習生涯中的指路標。
人生而有夢，夢是雋永綿長，如小橋流水汩汩不息沿巡着生命的足跡。人生而從小時牙牙學語，記事後攜囊苦讀，文學的夢想就在我心中醖釀。
都説窮人家的孩子早當家，"莫等白髮歎學遲，青春年少須早為"便是我常懷有的志向，也是我父母長輩們一直苛刻要求的。生在農村，長在那一片黃土地上，日光灼灼，額頭上流淌的汗水演譯李紳《憫農》中最真實的畫面。"好好讀書，將來好討口飯吃，不要老靠父母養着你""多讀書，不要學爸一輩子過苦日子"......讀書，是為己為家，農村孩子命運中註定的路途，可誰知我還懷揣着如璀璨星辰般的夢想——我的文學夢——美好而又遙遠。
小時候村裏閉塞落後，偶爾假借幾本老先生的線裝冊子細細品讀外，所接觸得最多的便是母親的迴文小曲兒，父親講的爛頭無尾的`神話故事，或者説老人家們惦念的習俗假日......身邊的一切也正因如此稀少而更能經得起波瀾吧。
在學校就讀後我便一直流連與博大精妙的語言文字之中，也認為這無止境的苦讀是可以細細品味出樂趣的，我喜歡看見父母欣慰的笑容，也醉心於知識的薰陶，因為冥冥之中是有一條夢的絲線所連接，連接着我的生活，連接着我的夢。
千秋有夢，願以詩書問鼎;成竹在胸，可待下筆崢嶸。人生有夢，人生亦若夢，若今夜有月，願今夜有夢。
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝;大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟;高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢，百年來，你始終屹立在世界巔峯，我的心早已俘虜於你——文學。
你是智慧的化身。從鴻篇鉅製到簡短文章，從長篇小説到生活隨筆，每一段文字都藴藏着內涵，那份內在美獨一無二。夜幕降臨時，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悦自己的心情，細細體會這位無聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開成功的大門。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現了不同時代的人文現象，讓我們感受到了鄉土風情，坐看世界。你將時代濃縮成華麗或樸實的篇章，留給我們無限的遐想，我們的.思想也穿越了時空，讓同一個心靈擁有不同的人生、不同的經歷，讓有限的生命散發出無限的活力!你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時的我得到你的指點，學會戒驕戒躁;迷惘時的我得到你的開導，重新自信起來;孤立時的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點點美起來，亮起來。你就是那一縷温情的陽光，照耀人生的每一個角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報，只求為社會、為人類獻一份力。你為我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠是最耀眼的!
學問齋