在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的扶老人過馬路作文，歡迎閲讀與收藏。
今天我上英語課的時候，看見一個老爺爺在過馬路。然後我過去跟那個老人説：我扶您過馬路吧！老爺爺説：好啊！
然後我扶着老爺爺過馬路，我們走啊走就走過去了。到了對面我就説：好了爺爺，過來了。老爺爺説：謝謝你啊，小朋友，你們真是有善心！我説：這是我們應該做的，我們要爭當活雷鋒。最後我們都説拜拜。
我們一定要弘揚雷鋒精神！只有我們能幫助的'一定要幫助。
星期天的早上，一位年過花甲的老奶奶要過馬路。但她看見車子一輛接一輛川流不息，嚇得不敢過馬路。
這些情況正巧被剛路過的'瑩瑩和芳芳看見了，她們連忙跑過去對老奶奶説：“老奶奶，您是不是要過馬路？”老奶奶説：“是啊。”瑩瑩説：“那麼，我們來幫您過馬路吧！”説完，她們小心翼翼地扶老奶奶走到馬路對面。老奶奶對瑩瑩和芳芳説：“謝謝你們，小朋友。”她們齊聲説：“沒什麼，這是我們應該做的。”
一天,我正要去上學，突然，看見一位老爺爺要過馬路，手裏還提着蛋糕。我看見了連忙跑過去，扶老爺爺過了馬路，過了馬路後，就不停地感謝我。
這時，我才問老爺爺提着的蛋糕是誰的，老爺爺説；‘今天，是我孫子的'生日，’他給他孫子買的蛋糕很大，這是他早上去買的蛋糕，他看時間還早就在蛋糕店等到了七點多，也就是剛才。哦！對了我還要上學呢！如果在不去就要遲到了。就在這時候，我揹着書包去學校了，我跑的時候老爺爺説；‘謝謝你啊！小朋友，’我説；‘不用謝。’説完就跑的無影無蹤。
扶老爺爺過馬路真好！
放學後，鼕鼕走在回家的路上。馬路上的`車可真多呀，有公共汽車，小轎車，摩托車 真是川流不息，車水馬龍。
突然，鼕鼕看見一位老奶奶拿着枴杖在斑馬線上打轉轉。 太危險了。 鼕鼕趕快跑過去，問： 老奶奶，您需要幫助嗎？
老奶奶説： 我是個盲人，我想去對面書店去給我孫子買本書。
鼕鼕説： 那我扶您去，好嗎？
奶奶説： 好呀，謝謝你。
鼕鼕就扶着老奶奶過了過路。
周圍的人看見了，都誇鼕鼕是個有愛心的好孩子。連司機叔叔也從車窗伸出了大拇指。
我走在馬路上，準備去學校，看到有一位老爺爺準備過馬路，我打算扶老爺爺過馬路。
我走到老爺爺身邊説“老爺爺現在是紅燈，等到綠燈亮的`時候我扶您過去吧”。
老爺爺誇我是一個助人為樂的好孩子，綠燈亮了，我扶着老爺爺過了馬路，扶完老爺爺之後，我和老爺爺説了幾句話就去上學去了。我心裏美滋滋的。
今天又做了一件好事。
一天放學後，小蘭，小剛和小紅高高興興的揹着書包放學了，正在這個時候，他們遇見了一位老爺爺拄着枴杖，他很想過馬路，就連忙上前，對老爺爺説：“老爺爺，您年紀大了，過馬路不方便，我們扶您過馬路吧！”老爺爺聽了連連點頭。可是，路上的汽車來來往往，等了好多時間也過不去，小蘭想了一個辦法，她從書包裏取出一張紙和一根棍子，在紙上寫一個“讓”字，再用膠水把紙和棍子粘住，把牌子舉在手中，司機看見了，連忙停下了車子，就這樣，他們終於過了馬路。
今天下午，我們到外面玩，到了一個十字路口，碰到一位老爺爺要過馬路。當時我在想他是不是要扶呢？就那麼一想還是扶一扶吧。我就走了過去什麼話也沒有説，大膽地扶着那位老爺爺慢慢地過馬路。那時我很緊張，怕出什麼意外，可是過了馬路卻什麼事也沒有發生。那位老爺爺也勝利地過了馬路。
我們都很開心。原來做一件好事是多麼地簡單，多麼地快樂啊！
一天，我放學回家的時候，看見一位老爺爺正準備過馬路，我心裏想：“我得幫幫老爺爺。”於是，我像箭一樣跑過去，扶着他的`手説：“老爺爺我扶你過馬路吧！”老爺爺説：“好啊！”，於是，我扶着老爺爺慢慢地走過馬路，還跟老爺爺聊得很開心呢！
過了馬路，我叮囑老爺爺説：“要小心。”，老爺爺説：“謝謝你，你真是個好孩子。”我説：“敬老愛幼是我們應該做的。”
同學們，我們一起行動起來，人人獻出一點愛，社會將會更美好！
今天我要去新華書店，走在斑馬線上綠燈剛好亮了。
我迫不及待的要過對面，可是正在我走在馬路中間時，綠燈只剩下短短10秒的時間，我看到旁邊的老奶奶正在費勁的`走着，我心裏想：只剩下短短几秒了，我是能過去，可是老奶奶不一定能過去。
我急忙跑過去，扶着老奶奶的胳膊。眼看就要紅燈了，老奶奶用最快的速度過去了。
過了對面，人們都説；“有驚無險，太好了。”奶奶誇我：“懂事了，你是個好孩子！如果沒有你我就過不去這裏了，謝謝你！”
學問齋