無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的原來是這樣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“哦，原來是這樣……”隨着一聲長歎，所有的誤解在這一刻全部煙消雲散；往日積累的憤怒也全都灰飛煙滅了。
事情開始於六年級上學期剛剛過半的時候。
原本一切都好，可是，那段時間，有三五成羣的女生開始不上體育課。我們感到很奇怪。於是，借一次中隊活動，中隊委進行了一次暗中調查，發現許老師正給一些學生提高篇子作。這還了得？要知道，我們這些班裏數學十分棒的學生也沒享受過這等優待啊！
於是，在那段時間裏，關於許老師的傳聞就開始了。有的'人説：“許老師肯定是受了哪些家長的＂老人頭＂，才答應給他們＂開小灶＂的”有人馬上表示贊同，問題是怎樣懲罰她這種人呢？對，有了！
我們一些人開始以生病為理由，輪着不上體育課，為的就是要讓她感到十分別扭，難受。可是，她還是像以往一樣，該幹什麼就幹什麼，幾乎沒有感覺，於是，我們又出了第二招。
我找來班裏的“老好人”劉h，“hh，把許老師給你的提高篇子借我看看行嗎？”果然欣然應允。我不覺心中一陣竊喜。拿來一看，果然全是難題！好你個姓許的，害人不淺，誰都知道劉h老姨是數學主任！我把情況報告給隊委們，他們也都咬牙切齒，我們便許癩蛤蟆地罵開了。他們有人想看看提高篇子上的題，便找另一個和他不錯的女生去借，誰知，她竟回答説：“許老師在外面有課外班，這是她的課外班作業題！”這肯定也是許老師教的！
一天，拿到學校給的第一份提高篇子，我不由得驚呆了！原來，她的題都是從提高篇子上的！我恍然大悟，她把篇子給中上等的學生去做，是想讓她們對難題有些印象，是為了上班裏學生爭高分啊！
我懂了，可是懂得太遲了，許老師肯定對我們的評價有耳聞，哎，誰知道原來是這樣呢？
正是因為這件事，讓我對許老師有了新的看法，看她那顆以前一直覺得很醜的大兔牙，也漸漸覺得可愛了……
曾經，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴；曾經，不懂父親濃黑的秀髮因何斑白；曾經，不懂父親筆挺的脊樑因何彎曲，直到那一次，我找到了原因。
一個深秋的傍晚，月亮兒早早地掛在天空，跟着縷縷寒風吟唱。我開着燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄着那支油墨不足的水筆，任寒風吹過我的臉頰，呼啦呼啦。當我還在題海中尋找答案時，父親打斷了我的思路。他輕輕地敲了門，躡手躡腳地進來，端着個水果盤放在了我的書桌上。“別放這兒，容易把我的作業弄濕！”我不耐煩地説了一句。他輕輕地把盤挪了個位置，又轉身想關上那扇被風敲打的窗。“誒，我吹着好好的。”我站起身又把窗子打開。
“會着涼的，這天變化無常。”他拉上了窗，但沒怎麼拉上，無聲，我看着他被風吹過的面腮，黯淡無光，彷彿蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因為風，是因為天，還是因為窗？我疑惑地坐回椅子上，又重新拿起那支筆，希望能在題海中獲得一份寧靜去思索。他悄悄地把頭探了過來，表情凝重地看着這些題目，不時用手點點按按，好像是在思考。“你又不會，看什麼看。”我拿走他的手，抬頭看着他，我發現他不知何時又憔悴了許多，我感覺他的手又粗糙了很多。突然，我看見有幾根銀絲隨着漏進來的風，在他的黑髮裏搖動着，跳躍着。是白髮嗎？是的，沒有月亮清輝的點染，更無華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白髮。
我收回了我的眼神，聽着他轉身離開關上房門的'那一刻時，我思索，我回憶，我懂了，是長大了嗎，還是這一瞬間的懂事，原來父親俊朗的面孔因我而憔悴，父親濃黑的秀髮因我而斑白，父親筆直的脊樑因我而彎曲，雖然平時父親隻言片語，但我終究還是懂了，原來是這樣。我強忍淚滴，怕天看見，更怕父親轉身進來，進來時帶着憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭髮。
原來是這樣，原來是我的不懂事使父親憔悴；是我的驕傲自大使父親黑髮斑白；是我的焦躁不安使父親背脊彎曲。原來都是我。
這幾天，不知怎麼回事，我去找靈莎，她總是躲着我。左思右想我總覺得有些問題，便鼓起勇氣想找她問個清楚。可等我開口説的時候， 她説的一句話使我十分震驚：佳妮，你真的以為我是沒有任何理由就躲着你的嗎/？還不是你自己在背後詆譭我，虧你還好意思來找我興師問罪？
我十分不解：“你為什麼認為我在背後詆譭你？”
“哼，我不聽你的片面之詞，”她繼續説道：“上個星期我等你一起回家，卻看到你和李佳一起有説有笑的，還不時對我指指點點。”原來她是在為這事發火啊，“靈莎，你誤會了。其實那天，我只是在向新同學——李佳，介紹你。我知道你對李佳這個人很反感，所以就沒把你叫過來，正式介紹給李佳。只好對站在遠處的你指指點點，對不起，害你以為我是在詆譭你。”
靈莎仍然是一臉的憤怒：“那撇開這件事不説，還有一件事。”我感到不解，還有？哪一件？“別裝了，我都聽到了。那天你替我回絕葉老師，説我不會在聯誼會上跳舞，而且你也知道這是我夢寐以求的機會為啥還要替我回絕？”
是啊，我明知道她一直渴望能跳舞給觀眾看，可我為啥一口替她回絕了呢？還不是因為她的腳傷。“靈莎，我替你一口回絕是因為你的腳傷。”我説道。
“我那只是一點小傷，根本不會影響我在舞台上的`表現。”她聲音越來越大了。“舞者最重要的就是她的腳，受了傷卻不好好休養會導致一輩子都不能跳舞。就算那次聯誼會上讓你跳舞，可你的腳會因為這樣更嚴重。到時候，你會失去一生跳舞的機會，你後悔也沒有用了，機會是可以爭取的。等你恢復健康，機會隨時都會來。”我也有點生氣了……
“對不起，”靈莎一臉的愧疚。我不忍怪她，也不想怪她，她也是珍惜我們這份友情，才會這樣做。我們終於又像以前那麼好了！
誤會終於解釋清楚了，一切終於雨過天晴了。
幸福是什麼？“幸福是隔着玻璃，看似很美麗，卻不可觸及。”這是我以前對幸福的看法。小時候，我多麼希望自己的爸爸媽媽是百萬富翁，這樣我就可以左手拿着最可愛的洋娃娃，右手捧着一堆零食，穿着最漂亮的裙子，像一隻驕傲的小母雞從同學們羨慕的眼神和唏噓的感歎聲中昂首挺胸走過，但這種“希望”就像炎夏裏吹起的泡泡一樣，根本抵擋不了太陽的熱，終究不復存在。媽媽幾乎不給我零花錢，我的童年可以説是在眼巴巴地看別人吃零食，自己流哈喇子中度過的。大人們説我們這個年齡的小孩子最幸福。我不解：為什麼我不幸福呢？
“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。長大後的我，思想隨着臉上的青春痘，一天天成熟，我明白了，曾經對“幸福”的概念是狹義的。幸福是簡單的，是知足的。當我跑操時摔倒，朋友又折回來將我扶起來，幫我拍彈身上的土，和我一起朝隊伍的'方向追趕時，我感到幸福；當我處在競爭激烈的班級裏，彼此為競爭對手的同學真誠地幫我講解難題時，我也會感到幸福；當我考試失利時，媽媽不責備我，而是用鼓勵的口吻告訴我：沒關係，下一次會考好的！”
信任的暖流使幸福的的新芽破土而出，滋生在我的心間；當爸爸在半夜為我壓緊被角時，我心間的那個幸福樹已經開花了，滿溢着幸福的花香……無數個片段在腦海中像幻燈片的放映，回憶着過去的幸福，心瓶中依舊裝滿了幸福的甘霖。
我懂得：幸福不需要波瀾壯闊的語言，也不需要奢侈的物質享受。平平淡淡的幸福才是真。就像是一杯白開水，為你沖刷掉心中的所有煩悶。我們在人生的道路上追追趕趕，一路尋它。太多的假象迷惑了我們尋找幸福的眼睛。但要記住：無論世界有多少方向，寂靜的城市只剩下一道光，那條縫隙也會是幸福存在的地方。發現身邊的小幸福，匯聚成大幸福，這樣我就會被濃濃的幸福包裹，我的人生風景從此不同，愛與恨、痛苦與幸福只在一念間！
姥姥家的院子裏有兩棵棗樹，春天發芽，夏天長葉兒，秋天結果，冬天落葉，自由自在的生長着，汲取雨水的營養，吸收陽光的肥料，不時會有風撫摸它的樹枝。
小時候，我很難搞懂，在我們打算去姥姥家的幾天後，姥姥就一定會打來電話，會詢問我們是不是要回家了。每次這樣準點準時的詢問，讓我心中有一個問號在懷疑，姥姥是不是有千里眼、順風耳這一類的超能力呢？
記得七歲那年，國慶馬上就要到來。已經好久沒打電話的`姥姥又捎來了“詢問信”。來到姥姥家，我迫不及待得詢問姥姥為何每次都能如此準確的把握我們回來的時間，姥姥便會用哄三歲小孩的話來告訴我，她有讀心術，我當然不信，就不斷追問姥姥是什麼原因，可追問幾分鐘後仍得不到結果，就放棄了。在七天小長假裏，我在姥姥家院中的棗樹下歡快的玩着，不時喜歡用石子，打棗樹上的棗，我玩得開心了，但棗卻落了滿地，每次總是因此而被挨説，但姥姥總是護着我説，棗明年還能長。
深冬了，葉子早落了，樹枝變得光禿禿的，一點沒有生氣，但姥姥在樹枝上掛上燈籠，用色彩斑斕的小彩燈去裝飾。過年了，又回到了姥姥家。
四月了，樹芽又長了出來，樹枝上增添了一抹綠色，使光禿禿的樹枝有了春色。清明瞭，又回到了姥姥家。
七月份，滿樹的葉子在微風中沙沙作響，在這多風多雨的時候，他結出誘人的果實，為小蜘蛛搭建了創造房子的空間。暑假了，又回到姥姥家。
又是國慶，相隔五年，姥姥依舊準確無誤的發來“詢問信件”。來到姥姥家，坐在樹下，悠閒的向天空望去，姥姥在我身旁挑豆角，視線稍微一撇，看到姥姥的銀絲，心中頓時明白姥姥有“讀心術”，而沒有讀我們的心，而是棗樹的心！春天棗樹發芽時，棗樹會千里喚醒枝芽，順便將我們要回家的消息捎了回來，夏天棗樹長出頭髮，用片片樹葉捎回我們要回家的消息。秋天，顆顆果實在誘惑我們，讓姥姥知道我們要回來了，冬天最後一片葉子落下，棗樹告訴姥姥“遠離家的孩子，要回來嘍！”
五年未解的問題解開了，原來這就是姥姥有讀心術的原因。
循着地址，我慕名來到了一箇舊式小區的盡頭，走到頂樓，是一扇年久失修的木門，門外四處堆放着一些雜物。推門而進，我不禁被他的簡樸所驚愕，一座大理石的水斗，一台簡陋的飲水機，穿過走廊是兩間不大的房間。一間看得出是平日常用的'畫室，一旁排列着各式各樣的石膏，牆上雜亂地貼着掛着許多畫。我感到疑惑，這樣的地方會有好老師嗎？
平日裏擁擠的畫室，此時分外冷清，右邊坐着一位老者，沐浴在陽光中。這位老者就是趙老師，趙老師先是向我詢問我的繪畫作品，看了之後他便給我指出了一些不足之處。趙老師眼光很準，我心知這都是我的問題。接着，趙老師與我談了一會兒，並語重心長地告訴我要重視學習等等，我對他頗有好感，並決定在這裏學習。
畫室的樸素我已提過。而另一間房間中是堆積如山的繪畫教材，兩邊是一排桌椅，按趙老師的話，若不怕熱，可以來這畫，比較清靜。房間後面是兩隻八哥和幾隻養了多年的烏龜。通過接觸我瞭解到，趙老師已是功成名就的大師，子女有的移居海外，這樣的人此時應是享受天倫之樂，怎麼會來這種地方教人畫畫呢？況且學費又如此之低，我的疑惑愈加強烈。那幾只八哥突然發出“你好R22;R22;你好”的叫聲，彷彿訴説着老人對這種生活的熱愛。趙老師教得十分耐心，在教我素描之餘，他也會教我國畫的技巧，他自己也十分熱衷國畫。趙老師平日經常練習，光是基本的白描，他那兒就有近三千張，堆得有幾米高。
有次，趙老師一時興起，把自己的一幅國畫展示給家長看。這是一幅下山虎，虎呈彎腰伏背狀，虎毛千絲萬縷，虎眼如燈籠般，彷彿在直視畫外之人，傲虎出山，虎嘴微張，虎嘯龍潭之勢油然而生，好幅丹青妙手之作！趙老師餘興未消。又展示了好幾副，都絲毫不遜於前面的下山虎，看着趙老師發自內心的喜悦、自豪，我忽然明白了，原來，這一切都是因為趙老師對於繪畫事業的熱愛。
原來是這份熱愛，趙老師能成就如此技藝，能淡泊名利，堅持於藝術事業。熱愛有如此的堅持與純粹，也令我體會到了藝術的真諦，原來，是這樣。
上週星期五的下午，我與我的好朋友吳佳宜絕交了。
為什麼我們會絕交呢？事情是這樣的，就在那天下午第一堂課下課後，她來到我的座位上，叫我出去玩，而我邊吃水果邊説：“我想看書，不想出去玩”，這時，我的水果盒掉在地上，我認為是吳佳宜把我的`水果盒給弄倒在地，我説：“幫我撿起來，謝謝”。可她卻大聲嚷嚷：“又不是我弄倒的，憑什麼我撿”。沒辦法，她就是一個很倔強的女孩。我只好自己撿起水果盒，又發現水果叉不見了，於是我就到處找，怎麼也找不到。我叫她幫我一起找，她卻説：“憑什麼，這又不是我的東西”。最後我終於在別人的書包裏找到了。
吃完水果後，我説：“我們出去玩吧”！可她卻説：“不，馬上就要上課了，還玩什麼呀，浪費我們玩的時間，絕交”！我也很生氣的説：“絕交就絕交，有什麼大不了的”。
第二堂課上完後，我和吳佳宜絕交的事很快就被坐在我前面的三位女生知道了，下課後，我依然在看書，可她們卻到處説吳佳宜的壞話，快上課時，吳佳宜帶着眼淚回到了教室。
星期一到了，我早上來到學校，只見桌上放着一封信，上面寫着：親愛的黃兔兔：還記得上週那個黑色的星期五嗎？是我們“絕交”的日子，由於我太沖動，所以我們之間產生了誤會，你能原諒我嗎？
回想起來，那天下課後，我在吃水果的時候在筆盒裏拿筆，後來水果盒就掉在地上了，我想：是不是我拿筆時沒有注意，自己把水果盒碰掉了，我會不會錯怪了她呢？這時，我疾步如飛的向吳佳宜走去，説：“對不起，我錯怪你了，我們還是好朋友，好姐妹”。
最後，我們倆經過溝通，終於又和好了。通過這件事情也讓我們之間的友誼越來越深了。我也知道了友誼不是説絕交就絕交的，只有真心去體會，才能感受到友誼給我們來帶的快樂。
寒冷的冬天過去了，温暖的春天來到了。喜鵲媽媽正用它那温暖的身軀辛勤的孵着它的寶寶們。時間一天天的過去了，眼看着自己的寶寶就要出來了，喜鵲媽媽甭提有多開心了。
它想讓寶寶們出來後，能飽飽的吃一頓，決定暫時離開一會兒，去為寶寶們準備食物。於是，它把蛋寶寶們安頓好，開心地去找蟲子了。喜鵲媽媽好不容易找到了食物回來，可眼前的情景頓時使它傻了眼——寶寶們不見了，窩裏只剩下一些蛋殼。難道是讓蛇給吃了，但是蛇不會留下蛋殼的。難道寶寶們已經出來了，看不見媽媽，就摔到樹下去了，可是樹下也沒有蹤影……喜鵲媽媽焦急萬分，這可怎麼辦呀？
它馬上想到了森林之王----獅子。它用盡所有的力氣來到了獅子國王面前，哭訴着：“陛下，我的寶寶們不見了，快組織大家幫我找找吧？”於是，獅子國王召集了一些大臣，共同商議這件事。最後決定由猴子偵探來辦理。
猴子偵探先到喜鵲窩邊去察看了情況，然後就帶着喜鵲媽媽四處去找。它們來到了蛇的家，仔細盤問了一些問題，排除了蛇的嫌疑。而後它們繼續向前趕路，走着走着，忽然聽見前邊傳來“唧唧喳喳”的聲音。喜鵲媽媽興奮極了，連忙向前飛去。在一塊空曠的草地上，熊媽媽正在耐心地喂着喜鵲寶寶們。喜鵲寶寶們那嗷嗷待哺的情景讓喜鵲媽媽忘記了一切，它箭也似的'飛過去，不由分説就往熊身上亂啄。那種失而復得的心情是可想而知的。猴子偵探也趁機抓住了熊媽媽，並馬上把它帶到了獅子國王面前。
熊媽媽一個勁的直喊冤枉，並把事情的經過詳詳細細地説了一邊。原來，那天熊媽媽正好從那棵樹下經過，聽見樹上“唧唧喳喳”的叫聲，聽上去好像很餓的樣子，而且有一隻小鳥半個身子已經在窩外了，如不馬上救它，很有可能就會摔下來了，後果不堪設想。於是，熊媽媽決定先帶回家再説。哦，原來是這樣！喜鵲媽媽不好意思極了。它向熊媽媽表示了感謝，並就剛才自己的魯莽行為也向熊媽媽真誠的道了歉。
從此，森林裏又恢復了以往的平靜，但是不同的是：經過了這件事後，它們之間多了一份關愛，森林的各個角落都呈現出一副其樂融融的場景。
相比教室裏的死氣沉沉，教室外面的琅琅書聲更為賞心悦目。那如詩歌一般優美的讀書聲，與窗外盛開的鮮花融合在一起，成為我們班一道優美的風景線。
隨着緊張的期末考試即將來臨，班主任加快了對背誦進度的.檢測，要求每天完成一篇。我為了儘快完成背誦任務，與班上的小l一起，約好了每天背兩三則。兩人你追我趕，互不相讓。
為了超越小l，我走到哪裏都帶着書本，不忘記抽空背誦。但是最近，我突然發現，作為二食堂忠實“客户”的小l，竟然好久都不見蹤影了。我想，他肯定是去一食堂享受美食大餐而不亦樂乎了，忘記了我們的約定吧！我心裏不禁暗自得意，這下他肯定比不上我了。
直到有一天，在吃完飯趕回教室的路上，一想到進度條即將填滿，我將成為完成背誦任務的第一人，我的眼前便浮現出老師的誇獎的眼神、同學們羨慕的目光，我的內心喜不自禁，就連路邊的野花似乎也在向我微笑呢！
咦，牆角邊那個熟悉的身影，不是小l嗎？只見他一手拿着饅頭在啃，一手翻着書，專心致志地看着。我悄悄上前一看，發現他居然已經背到了“龍舟對鳳輦”。他扭過頭，自豪地對我説：“我馬上就背完了呢！你呢？”
“呃……我……還有好幾則呢！你……這幾天就吃這個啊！”我盯着他手裏冷冰冰、硬邦邦的饅頭，感覺有點不可思議。難道他為了節省出更多的時間背書，竟寧願天天這樣啃冷饅頭？
他尷尬地笑了：“其實也蠻好吃的……”
原來是這樣，我羞愧地低下了頭，我還以為自己即將勝利了呢，原來我徹底失敗了。
自那天以後，教室外邊啃饅頭邊看書的身影中，多了一個我；漫長的學習之路上，奮發向上的人羣中，也多了一個我；在別人鬆懈時，仍然不放鬆的一羣小夥伴中，也有我……
僅僅是那一個身影，讓我在人生道路上收穫了很多，我不禁感慨：山外有山，樓外有樓。永遠不要以為自己已經很努力，已經很優秀，事實上，還有比你更優秀的人，而且遠遠要比你努力得多！
不知不覺中，我的人生已走過了十四載風雨，總有那樣一個地方，承載着過去的記憶，用它富饒的土地滋養着我，告訴我成長，原來是這樣。
記得小時候，爺爺告訴我：“這裏是盧灣，我們的家在盧灣。”印象中的盧灣，是一座座頗具歷史氣息的石庫門建築，是以長樂路、茂名路、思南路為代表的上世紀洋房的聚集地，兒時在街邊嬉戲，長大後捧書徜徉，我把最美好的`童年記憶播撒在了盧灣，這裏有數不清的可玩之處可觀之處。這裏有道不盡的感動與温暖，桃紅柳綠之時，我曾在公園裏寫生。記憶中，是誰曾在我跌倒時扶我起身為我拍去膝上塵土？是誰曾指着在書店裏翻看名家著作的我説：“小姑娘也看大部頭了”，盧灣，是一片區域，但對我來説，盧灣便是温暖與感動的代名詞——因為我就是在這裏長大的。
兩年半前，當我得知盧灣將被合併，永遠地在地圖上消失時，心中的不捨、惆悵交織在了一起，我開始尋找盧灣的記憶。
温暖的午後，路旁的梧桐樹因陽光在路上留下斑駁的影跡；充滿歐式風情的小巷裏，人們過着簡單且真誠的海派生活，這不正是我所向往的生活方式與格調嗎？這才明白馮驥才先生的話：只有從生活着的形式轉化為歷史的形式的時候，才能明白其中的意義與價值，從而形成真正的文化。盧灣的消逝，讓我對它有了更多的認識與思考，這或許就是成長的必須之路吧。
繁忙的學業將時間匆匆帶走，如今走在“盧灣”的街頭，漸漸成熟的我心中的不捨已漸漸淡去。夜的盧灣，霓虹燈綵初上映，萬家燈火，亦虛亦實。聽着耳畔傳來的喧鬧與笑語，望着朦朧於月色中的沉穩建築，我終於明白：逝去的是一種無奈，但可喜的是它曾經存在。無論它以何種形式存在，盧灣，永遠會以一條條梧桐樹夾陰的道路，一座座文化底藴深厚的建築，在我的腦海中，不斷放映
成長，原來是這樣，按着自己的心路歷程，與盧灣一起，共同見證時代的變遷。
有人説友誼是兩個朋友間需毫無保留地説出自己的想法才行，但我與小A的友誼卻因一場無聲的對話更加根深蒂固。
“哎！——好無聊啊！”我一手撐着腦袋，打着哈欠，自言自語着。又是一個明媚的早晨，本是我精神抖擻的時候，卻被一節音樂課弄得像是一個剛在陽光照耀下昏昏欲睡的人。音樂課是我最“無能為力”的課了，讓一個音盲對音樂課產生興趣，那基本是不可能的事。我想：閒着也是閒着，寫會作業吧。於是拿出了數學回家作業本，又回頭想從放在椅子上的書包裏拿筆。轉回身子，咦，作業呢？我左顧右盼探究竟，發現後面的人在偷笑，而同桌小A卻當作什麼事也沒發生似的保持着一本正經的神色，我立刻明白了。我內心有些鬱悶，平時都不怎麼理我的小A把我作業拿了幹嘛？我伸出手在他面前一攤，想直接要回我的作業本，他卻用手指了指老師。
我越想越氣憤，不斷地向他討回本子，可是小A不説話，只是指着老師，我也沒有辦法，只能硬着頭皮聽課。
這時，我才發現，老師正在講的內容並不是以前一直講的怎麼唱之類的，而是下週音樂考試的重要內容，是關乎音樂期會考試的。我這才明白，小A只在今天這節音樂課上阻止我寫作業，是為了生怕我考不好，讓我去聽老師講的東西啊！我滿懷感激地望向小A，小A也正好在看我，我們四目相視，不禁都笑了。
老師還在給我們講着期會考試要考的樂理知識，我聽着聽着，不禁又產生了一個疑惑，為什麼小A不直接告訴我，而是用這種方式來強迫我這節課認真聽課呢？我越想越怪，眉頭緊皺，疑惑地望向他。偶然間，一個念頭從我心中一閃而過，但我馬上在心裏又否認了，他不會是這樣的人吧？下課後，我拍了拍他的.肩，不好意思地問：“那個……為什麼上課時不直接告訴我呢？”他思考了一會，但還是沒有回答，我連忙説：“沒關係，不説也沒事，不過真的很感謝你。”他笑了笑：“我是這樣想的，要是明説，以你的性子，是不會改的。”“原來是這樣！”我恍然大悟。
在接下來的音樂期會考試中，我與小A都拿到了滿分。我這才真正釋懷，小A在那堂課的行為真的是為了我好。原來，友誼並不僅僅存在於互相訴説與傾聽時，有時，換一種更間接的表現形式，也是一種別樣的友誼。
愛，無微不至。要説世上最無私奉獻的，只有母愛。
我家早上必須喝稀飯，就這麼一條不成文的規矩，我堅持了十多年。但奇怪的是，母親總是叫我喝那碗帶勺子的。我感覺沒什麼不對勁，只是不理解每天早晨垃圾桶裏為什麼會出現一些雞蛋殼。起初，我以為是媽媽把蛋吃掉了，一段時間跟媽媽關係鬧得很僵。一開始還在一個桌上吃飯，之後乾脆直接回屋吃，不變的，仍舊是那碗帶勺子的稀飯。
終於有一天，我把心中的疑問説了出來“為什麼早上我喝的總是那碗帶勺子的稀飯？和你的那碗又有什麼區別嗎？”我突然一問，好像讓媽媽心裏一驚，臉上露出了不自然的神情，支支吾吾地説：“我這不是看稀飯剛煮出來太燙了，怕把你燙着，這才給你加把勺子的，別多想。”我認為也有幾分理，這才沒繼續問，但真正讓我疑惑的是母親的神情，對我性格直爽的她説話不可能這麼猶豫。
那時候的我家很窮，父親廠子破產，再找到新的公司前，只靠母親那點薄弱的工資支撐全家。每天讓我這麼胖的人吃素不説，有時候還天天吃水果，吃上肉都是稀罕事，不變的仍是早上的那一碗熱騰騰的稀飯。好奇心的作用使我一直在等一個時機，那個可以讓我揭曉祕密的，母親出門的短短一刻。
一天早晨，一陣敲門聲把正在吃飯的母親叫了出去。瞅準這個難得的時機，拿出勺子在母親碗裏穩準狠的'紮了下去，這才猛然發現，我的碗內躺着一個白胖胖的大雞蛋，而母親的碗內什麼也沒有。眼淚不知道為什麼直在我眼裏打轉，但那件事在腦海裏突然想起，小時的記憶逐漸清晰……
我還是幼稚園的小朋友時，母親曾這麼問過我：
“你每天早上最喜歡吃的東西是什麼呀？”
“稀飯，雞蛋！”
“為什麼這麼喜歡吃呢？”
“好吃呀！”
“如果可以吃的話，你想吃幾天呢？”
“每一天！”
……
開始喝稀飯時好像也是那時開始，無心説過的話已然變成了現實。把我和母親的碗偷偷對調，喝光母親那碗，看着母親喝完我那碗，互相喝完後，對視一眼，什麼也沒有多説，走到廚房去了……
稀飯不是飯，那是母親對孩子的一顆心，一顆如水一般柔軟的愛子之心。
哦，原來是這樣……
曾經，不懂母親光彩的面孔因何憔悴；曾經，不懂母親濃黑的秀髮因何斑白；曾經，不懂母親筆挺的脊樑因何彎曲，直到那一次，我找到了答案。
一個深秋的傍晚，月兒早早地掛在天空，跟着縷縷寒風吟唱。我打開燈，靜靜地坐在椅子上，擺弄着那隻快要扔掉的水筆，任寒風吹過我的臉頰，呼啦呼啦。當我還在題海中尋找答案時，母親打斷了我的思路。她輕輕地敲了門，躡手躡腳的進來，端着一杯熱牛奶放在我的書桌上。“我不想喝牛奶，你端走吧。”“沒事，我就給你放這兒，你想喝的'時候再喝。”説完，她又轉身想關上那扇被風敲打的窗。“誒，我正熱呢。”我站起身又把窗子打開。
“會着涼的，這天變化無常。”她拉上了窗，但沒怎麼拉上，無聲，我看着她被風吹過的面腮，黯淡無光，彷彿蒙上了一層灰。為何又如此憔悴，是因為風，是因為天，還是因為窗？我疑惑的坐回椅子上，又重新拿起那支筆，繼續去解題，她悄悄地把頭探了過來，良久，才開口，道：“作業還有多少啊？”“多着呢。”我不耐煩地説。她卻抬起她的手，輕輕地撫摸着我的頭。“哎呀，別碰我。”我拿走她的手，抬頭看着她，在那一瞬間，我發現她不知何時又憔悴了許多，我感覺她的手又粗糙了很多。突然，我看見有幾根銀絲隨着漏進來的風，在她的黑髮裏搖動着，跳躍着，是白髮嗎？是的，沒有月亮清輝的點染，更無華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白髮。
我收回了我的眼神，聽着她轉身關上房門的那一刻，我思索，我回憶，我懂了，原來母親光采的面孔因我而憔悴，母親濃黑的秀髮因我而斑白，母親筆直的脊樑因我而彎曲，原來是這樣，我強忍淚滴，怕天看見，更怕母親轉身進來，進來時帶着憔悴的臉，彎彎的背，銀白的頭髮。
原來是這樣，原來是我的不懂事使母親憔悴；是我的驕傲自大使母親黑髮斑白；是我的焦躁不安使母親背脊彎曲。原來都是我。
問你們一個問題，你們知道螞蟻是怎樣走路的嗎，你一定會説，怎樣走的，就那樣走的唄！具體怎樣，我也説不清！其實在今天以前，我也不知道，現在讓我來告訴你吧！
下午做完作業，在家閒得沒事，便決定看書，這兩天爸爸規定我必須看科普類的的`書籍，他説我看的書有些偏，侷限性小，目光容易鎖定在一些文學類雜誌上，因此建議我近期多讀些名人傳記、名著和一些科普讀物。呵呵，你別説，還真讓我老爸説着了，我就喜歡讀一些和我們學生有關聯的書。唉，父命難違，拿出一本《名家講科普》來翻翻，一下子翻到昆蟲類的篇章，一隻小螞蟻闖進我的眼簾，瞭解了一些知識，可有一個疑問一直圍繞着我，小螞蟻爬得那麼快，腿是怎麼分配的呢？大家都知道，螞蟻有六條腿，是左右三條腿分別走，還是前面兩條腿先走，後面四條腿後走呢？去問問老媽吧，“這個我還真知道！”老媽神祕地一笑：“不過，我先不告訴你，咱倆做個實驗，咋樣？”老媽還賣上關子啦！老媽接着又説：“現在咱們就下樓去捉幾隻小螞蟻！”
不一會，小螞蟻就捉來了，先仔細觀察它，可是它太小了，腿那麼細，我的眼珠子都快瞪掉了也沒看清楚。怎麼辦呢，問老媽：“做什麼實驗啊！急死我了！”老媽倒不慌不忙地説：“先提示一個關鍵詞，那就是——墨水！”“墨水？”風馬牛不相及啊！經過一番苦思冥想，“我知道了！”我大聲説：“把小螞蟻的細腿塗上墨水，讓它在白紙上爬，就會留下它走路的軌跡，這樣，不就知道它是怎樣走路的嗎？”看着老媽笑眯眯的眼神，我知道我説對了。
説幹就幹，很快我們就從小螞蟻走過的印跡上看出它是如何走路的，原來,小螞蟻的左右兩邊各有三條腿，一邊的前後足各另一邊的中足可以構成一個三角形，從書上得知，三角形是最穩固的形狀，當一邊行走時，另一個三角形就可能支撐起身體的重量，這樣輪流向前走，又快又穩！噢，成功了！
今天下午過得真愉快，雖然沒有出去玩，但通過有趣的小實驗讓我學到了知識，我覺得很值得！
時光的記憶裏，有歡樂，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悦，也有失敗的傷心；有同學間的友誼，也有同學間的誤解。
記得在國小三年級的.時候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一隻鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是狗年出生的，所以上面畫着一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞、虛心、實在。沒有狐狸的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯幹、苦幹、實幹，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學習。希望看見這支筆時，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開學的禮物送給了我，我很是高興。
可是，好景不長，有一天，我發現我的鋼筆不見了，我把書包、桌洞翻了個底朝天，也沒有找到，而這時，同桌小劉拿出了一支鋼筆借給了我，説：“先用我的吧！”一看那鋼筆，我差點暈了過去，跟我的鋼筆一模一樣，我心想：我最親密的好朋友竟然偷我的東西！我一把奪過鋼筆，説他是小偷，是賴皮。他一個勁兒解釋，説這支鋼筆是他爸爸給她買的，我不聽他解釋，一天沒理他。回家的路上，我覺得出了一口氣，輕鬆了許多。可是回到家裏，還有一件事讓我大吃一驚。
回到家裏，我徑直走到自己的房間裏做作業，眼前的一幕讓我驚呆了：我那支鋼筆正靜靜地躺在我的書桌上。霎時，我明白了，一切都是誤會，是我錯了。夜裏我翻來覆去睡不着覺，我作出了一個決定：明天當面解釋清楚並向小劉道歉。
第二天，我找到小劉道了謙，並還給了他的鋼筆。小劉卻説：“原來時這樣，沒什麼，這鋼筆就送給你吧。”我聽了十分感動。
原來是這樣，雖然那兩支鋼筆都已經舊的沒法用了，鋼筆我也不知又用了多少隻，可是那兩支鋼筆我一直保留着，至今我還可以分清這兩支鋼筆原來的主人。
從此，我吸取了一個教訓，不再盲目地批評與責怪別人，心胸也變得開闊了。“原來是這樣！”曾多次教育我、激勵我。多年過去了，這件事我依然記憶猶新，讓我終生難以忘懷。
學問齋